高中優(yōu)議論散文

　　議論性散文與一般議論文相比，最明顯的特點就是它的語體風(fēng)格。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高中優(yōu)議論散文，相信這些文字對你會有所幫助的。

　　高中優(yōu)議論散文：微笑出發(fā)

　　或許風(fēng)兒太傷感，吹得白云噙著淚花;或許陽光太張揚(yáng)，曬得小草蔫了葉兒;或許魚兒太郁悶，攪得河水起浪花……我只覺得喘不過氣來，也許緣于升學(xué)的壓力太大吧。

　　倦倚窗前，我眼前的景色幻成一片模糊……

　　天天有做不完的作業(yè)，天天有背不完的重點;天天感到雙目酸澀，天天覺得心事重重。教室里，黑板右側(cè)那醒目的倒計時牌，讓我片刻輕松不起、活潑不得，只因我要考上重點中學(xué)。家長翹首，老師期盼。誰叫我是個成績好的學(xué)生呢?

　　“吧嗒，吧嗒”，媽媽上樓的腳步聲近了，我趕緊收拾起紛雜的思緒，胡亂翻開一本書“看”了起來。媽媽的腳步聲放心地漸行漸遠(yuǎn)，可我的頭腦里依然一片空白。難道就這樣混下去，胡亂應(yīng)付即將到來的中考嗎?我使勁兒地揉著眼睛。

　　“縱使你沒有爬上月亮的云梯，卻不能失去擁抱月亮的臂膀!”劉墉一語驚醒夢中人。還沒有走上戰(zhàn)場，我怎么可以輕言放棄?荒野里的一朵小花尚能獨自搖曳著每一個清晨與黃昏，將卑微站成高貴;沙漠里的一頭駱駝尚能獨自穿越茫茫旅途，將寂寞走成頌歌。而我，一個人，為什么竟這般脆弱?苦也罷，累也好，快接近終點了，只有奮起直追，才是勇者。于是，我嘴角微抿，畫出一道溫柔甜美的弧線。我要將希望平方，將失望開根號;乘一個開心，除一個灰心;加一個拼搏，減一個絕望。讓這個運(yùn)算法則伴我走過九年級這段美好的時光，進(jìn)而走出精彩的人生之路。

　　帶著微笑出發(fā)吧!為什么不呢?微笑是金色的羽翼，能撫平內(nèi)心的焦慮;微笑是枝頭的鮮花，昭示著生命的絢爛;微笑是和諧的音符，能匯成生活美好的旋律;微笑是撲面的春風(fēng)，能使我們的心靈綻放美麗的花朵。帶著微笑出發(fā)吧!讓每天日出時，總有一個嶄新的自己;讓花開花落時，總有不悔的心同行;讓我們的學(xué)習(xí)生活如飴之甘，如水之潤。

　　高中優(yōu)議論散文：請種下大樹的種子

　　在潮濕的墻壁上，蜘蛛正在一針一線地織著網(wǎng)，可是由于墻壁太滑，所以蜘蛛的網(wǎng)一次一次又?jǐn)嗝鏀嚅_來，可是蜘蛛一點也無放棄的意思，而是堅持不懈的織網(wǎng)。

　　由此看來，蜘蛛面對困難都不言放棄。更何況是作為高等動物的我們又豈能輕言放棄。生活雖不是牧歌，也很現(xiàn)實，甚至很殘酷，但我們也要勇敢面對。

　　在“臺北文學(xué)獎”的頒獎典禮上，獲獎?wù)叨疾⑴诺卣局?，可是她卻比別人矮了一大截。她就是發(fā)表了70多篇勵志文章的王秋蓉，她出生就患上“小兒麻痹癥”，從未享受過童年的樂趣，12歲的她接受了手術(shù)，在14歲時，她坐著輪椅第一次上小學(xué)。

　　作為殘疾人的她，雖然身殘但心不殘，她以活力的文字來勾畫自己，激勵更多的人可以勇敢面對生活。不放棄，不拋棄。大部分的殘疾人借著自己身體的殘疾來向別人乞討，怨天怨地，是因為自己身殘才會一無所獲，由此也導(dǎo)致了他們心靈上的殘疾。

　　生活上總會有很多悲慘的際遇、痛苦的歷程，但當(dāng)你經(jīng)歷過了，便也覺得這沒有什么大不了的。面對高山，我們絕不言敗，要勇敢滴走過它。 決不能讓心中膽怯懦弱將我們所絆倒。

　　上帝是公平的，他在關(guān)上你的一扇門的同時也會給你打開一扇窗的。或許你現(xiàn)在正在遭受著苦難，希望就會來臨;或許你現(xiàn)在正享受幸福，困難便會來襲，請不要畏懼它們，請好好地享受它們，從中獲得有益的東西。

　　俞敏洪曾說過，剛出世在這世上時，我們每個人都是地平線上的一棵小草，作為一棵毫不起眼的小草，可能人家走過都不會看到甚至還會踐踏你，若想要成為讓人矚目的人，便要成長為一棵大樹，無論是白楊還是楊樹，人們從大老遠(yuǎn)的地方就能看見你，人們走到你身邊，你便可以給他們一片綠色，一個遮蔭的地方。所以請讓我們的內(nèi)心種下大樹的種子，而不是小草的種子，這樣你便能成為一棵大樹勇敢向生活挑戰(zhàn)。

　　夢想很美好，生活很骨感。想必你也討厭這種骨感的感受吧，那么請你制立一個與現(xiàn)實相符的夢想，莫要好高騖遠(yuǎn)，先腳踏實地走過腳下的每一步便已足矣，這樣你便能從小草蛻變成為大樹。

　　高中優(yōu)議論散文：平衡理性與感性

　　理性與感性，從古至今都是兩相矛盾的東西。理性更加尊重事實的客觀規(guī)律，而感性則更注重是否符合意愿。因此，感性絕大部分情況都應(yīng)該服從理性。

　　讓理性服從感性會帶來難以挽回的后果，理性控制住感性才是正確之路。希特勒，無人不知的惡魔。二戰(zhàn)期間屠殺猶太人，引發(fā)第二次世界大戰(zhàn)，如今想起來依然令人發(fā)指。他便是利用了群眾的民族情緒，讓群眾們的感性完全服從了理性，才得到了群眾的支持。當(dāng)人被情緒完全控制，甚至?xí)耆活檻]所做的事情是反人類的。由此可見，被感性控制住會引發(fā)嚴(yán)重的后果。

　　相反的，當(dāng)年司馬遷受到了宮刑，經(jīng)歷了這等屈辱之事更別說寫出《史記》，一般人完全會失去生存的動力。真是理性完美的支撐住了司馬遷，完成了這項被后人敬仰的壯舉。理性控制了自己，才會避免憤怒，悲傷這些使人墮落的負(fù)面情緒，才能走出人生的陰影，完成一個又一個壯舉。

　　感性又何妨?有時候，我們真的需要感性所給我們帶來的能量。當(dāng)中國在巴黎和會上的合法權(quán)益受到侵犯甚至被當(dāng)做戰(zhàn)敗國來處理時，那些懷著滿腔熱血學(xué)生們完全被感性折服了，雖然他們事后被警察逮捕，但是如果沒有這感情的暴動，又何來的“五四運(yùn)動”?當(dāng)日本全面侵略中國，當(dāng)南京大屠殺的噩耗傳來。還有哪個人不憤怒?還有哪個人需要理性?縱使雙方實力懸殊甚至十倍不止，也要拼盡了在這一刻屬于祖國屬于民族的生命。雖說絕大部分感性都應(yīng)符合理性，但是在那些時刻，我們需要的是熱血，是瘋狂。

　　明知不行卻依舊奮力拼搏的傻勁，在我們年輕之時又豈能沒有這些情節(jié)?；蚺c無數(shù)的長輩都告勸過“不可能”，但是失去這種為了夢想努力的感性之情，根本就不是青春。就像感動無數(shù)人的那一句話“生活是一把無情刻刀，改變我們模樣。未曾綻放就要枯萎嗎?我有過夢想”一樣。

　　理性是較為正確的一種處事方式，它能夠幫助我們克制負(fù)面的情緒，因此絕大部分我們的感性需要服從理性，不然會帶來嚴(yán)重的后果。可是畢竟只是“絕大部分”，有時候我們就是需要一種失去理性的熱血。

　　高中優(yōu)議論散文：書改變了我的生活

　　生活因書而精彩，人類一旦失去書籍，生活將變得乏味。書，讓我放飛了夢想!伴我生活，伴我成長，為生活增添了色彩。我的生活永遠(yuǎn)離不開書。

　　小的時候，我不認(rèn)識字，總纏著父母給我講書上的故事。爸爸講膩了，有天忽然說要給我講《三國》里的事兒。他說曹操十萬大軍渡江時，要過一個獨木橋。獨木橋只能容一個人走，于是一個，兩個……十萬大軍總要“走”上十天半個月的。沒到“走”完的那天，我早就聽不進(jìn)去了。

　　自從上了小學(xué)，漸漸地，我識字了，學(xué)會看一些簡單的書了。兒童故事書是我最初的朋友，我著迷于其中的人物、動物。我的世界中因此充滿了歡樂和向往。童話中每個惡人都會得到應(yīng)有的報應(yīng)，而好人總能如愿以償。我因此懂得了這個世界善有善報，惡有惡報，為人要多做善事，富有愛心。

　　隨著時光的流逝，我開始讀各種課外讀物，談人生的，將科學(xué)的等各種各樣的書，其中讀最多的是小說。當(dāng)我讀到《三國演義》這本書時，便想起爸爸始終沒有講完的曹操大軍過獨木橋的故事，我就貪婪地將那本厚重的書捧在手里讀起來，忘記了周圍的一切。雖然我半懂不懂地記住了《三國演義》中的一些熱鬧場面，熟悉了劉備、關(guān)羽、張飛等英雄人物，可我就是找不到曹操大軍渡過獨木橋的故事，這才知道是爸爸從前開的玩笑。現(xiàn)在，我倒可以給爸爸講幾段貨真價實的《三國》故事了。

　　現(xiàn)在，到了初中，書對我的生活越來越重要。我每天都離不開書了。每天一放學(xué)，我就立刻一頭扎進(jìn)書的世界中，每一本書都似乎是一個久不見面的老朋友，帶給我無比親切的感覺。它不僅給我充實的生活，也給我敏銳的辨別力，愛思考的頭腦，豐富的情感，多樣的知識。

　　在我的房間理，到處都彌漫著書的香氣，一排排，一列列整齊地排放著，有古今中外的著作：《水滸傳》、《紅樓夢》、《儒林外史》、《朝花夕拾》、《繁星》……這些書每天都給我?guī)砹瞬煌目鞓泛透惺堋?/p>

　　書，改變了我的生活，它賜予我很多的“糧食”，它為我的人生增添了色彩，它讓我抵達(dá)了理想的殿堂，生活因書而精彩……