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高一新課標(biāo)政治《人民民主專政:本質(zhì)是人民當(dāng)家作主》教案

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高一新課標(biāo)政治《人民民主專政:本質(zhì)是人民當(dāng)家作主》教案

  教案的設(shè)計很大程度上決定了教師在課堂上的教學(xué)行為,下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咭恍抡n標(biāo)政治《人民民主專政:本質(zhì)是人民當(dāng)家作主》教案,希望對你有幫助。

  《人民民主專政:本質(zhì)是人民當(dāng)家作主》教案

學(xué)科

政治

授課教師

***

課題

人民民主專政:本質(zhì)是人民當(dāng)家作主

教材

必修2《政治生活》

教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)

通過生活觀察、列舉生活實例,能夠區(qū)分政治現(xiàn)象,從不同角度理解政治的含義

通過自主學(xué)習(xí),了解國家的相關(guān)知識

通過實例分析,知道我國的國家性質(zhì)及堅持人民民主專政的必要性

2.能力目標(biāo)

通過生活觀察和列舉生活實例,培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)看法的能力

通過自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主探究和總結(jié)歸納的能力

通過深入理解分析,培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納觀點的能力

3.情感、態(tài)度及價值觀

通過生活觀察、列舉生活實例,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活;激發(fā)參與熱情

通過知識的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立國家意識、民主意識,認(rèn)識、感悟我國人民民主的特點

教學(xué)重點和難點

1.重點:政治的含義、人民民主專政的國家性質(zhì)、人民民主的特點

2.難點:人民民主的真實性、民主的階級性

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課

政治,是一個我們非常熟悉的詞匯。

說到政治你會想到什么?(現(xiàn)象、人 物、……

你認(rèn)為:生活中,哪些內(nèi)容與政治生活相聯(lián)系?你能舉例說明嗎?

列舉與政治有關(guān)的現(xiàn)象、人物等

列舉與政治生活相關(guān)聯(lián)系的內(nèi)容

通過設(shè)問、列舉生活實例,使學(xué)生感悟政治與經(jīng)濟密不可分、與生活密切相關(guān),從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入正題

區(qū)分政治現(xiàn)象

列舉某高中生的一系列具體行為,判斷哪些屬于政治生活

思考、判斷、交流、回答

通過“請你判斷”環(huán)節(jié)使學(xué)生區(qū)分政治現(xiàn)象,實現(xiàn)知識目標(biāo)

理解政治的含義

1說明政治的由來

2展示

1)名家論政治

2)中國古代對“政治”的定義

3)西方的政治學(xué)家為政治下的定義

3提出問題:你的發(fā)現(xiàn)?

4歸納政治的科學(xué)涵義

思考、交流、回答

通過全面分析使學(xué)生從不同角度理解政治的含義

國家的相關(guān)知識

政治的核心問題是國家政權(quán)問題,那么,什么是國家?

(提出自主學(xué)習(xí)要求)

根據(jù)提示進行自主學(xué)習(xí)

交流展示、歸納

通過自主學(xué)習(xí)使學(xué)生了解國家的相關(guān)知識,通過提問檢測自主學(xué)習(xí)成果

我國的國家性質(zhì)

1.圖示:各地新聞頭條

2.提出問題:你的發(fā)現(xiàn)?為什么要為民辦實事?

思考、交流、回答

通過“你的發(fā)現(xiàn)”使學(xué)生體會人民在國家中地位,從而感受我國人民當(dāng)家作主的國家性質(zhì)

民主與專政

1.閱讀思考、點播提示

2.比較民主與專政的異同

3.案例材料分析

閱讀、思考、交流

通過閱讀思考使學(xué)生了解民主與專政的概念,并比較兩者的異同;通過案例材料分析,感悟民主的階級性

人民民主的特點──廣泛性

1.圖片資料展示

2.提出問題:材料反映了人民民主怎樣的特點?

思考、交流、回答

通過實例分析,使學(xué)生感受我國人民民主的廣泛性

人民民主的特點──真實性

1.圖片資料展示

2.提出問題:材料反映了人民民主怎樣的特點?

3.情境體驗:你的觀點?為什么西方國家不斷提出我國的人權(quán)問題?

合作探究、交流、回答

通過實例分析,使學(xué)生感受我國人民民主的真實性,通過情境體驗使學(xué)生感受人權(quán)是具體的、歷史的,主權(quán)是人權(quán)的保障,從而引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立國家意識。

堅持人民民主專政的必要性

1.圖片資料展示

2.請大家思考為什么要保留專政職能?

3.閱讀并比較,體會新型的專政

4.閱讀思考:為什么要堅持人民民主專政?現(xiàn)階段如何堅持人民民主專政?

閱讀思考、總結(jié)歸納

交流展示

通過列舉事例使學(xué)生感受在人民民主專政的國家政權(quán)中,除了對人民實行民主的職能外,還具有對極少數(shù)敵人實行專政的職能,從而體會理解堅持人民民主專政的必要性

本課小結(jié)

總結(jié)本框具體知識要點

在老師的引導(dǎo)下總結(jié)梳理知識

總結(jié)歸納,梳理知識點


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