政治生活必修2《我國的根本政治制度》教案
教案是教學(xué)質(zhì)量的保障，是實(shí)現(xiàn)新課改目標(biāo)的關(guān)鍵，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼恼紊畋匦?《我國的根本政治制度》教案，希望對(duì)你有幫助。
政治生活《我國的根本政治制度》教案
教學(xué)目標(biāo)：
課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)：說明人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。
1.知識(shí)目標(biāo)：
(1)理解人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。
(2)理解人民代表大會(huì)制度的組織活動(dòng)原則：民主集中制。
2.能力目標(biāo)：
提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析政治現(xiàn)象的能力，分析說明人民代表大會(huì)制度是中國人民歷史的選擇，是適合我國國情的好制度。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)和樹立公民意識(shí)，認(rèn)同我國人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性，為完善和鞏固人民代表大會(huì)制度做貢獻(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。
教學(xué)難點(diǎn)：
民主集中制原則。
教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
以新課程的基本理念為指導(dǎo)，讓學(xué)生在“溫故”中知新，在“探究”中學(xué)習(xí)，在“合作”中增知，突出學(xué)生的主體地位。設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在思考、討論、探究中學(xué)習(xí)理解人民代表大會(huì)制度，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)原理分析理解政治現(xiàn)象，提高自己分析問題、解決問題的能力，以及主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作探究的能力。并確立堅(jiān)持和完善這一根本政治制度的情感態(tài)度價(jià)值觀，全面提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
教學(xué)過程：
環(huán)節(jié)(一)情境導(dǎo)入：
播放視頻或圖片：第十二屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議、第三次會(huì)議的主要議程(選舉產(chǎn)生國家領(lǐng)導(dǎo)人，政府、高法院長、高檢檢察長作工作報(bào)告，大會(huì)分組討論、表決通過決議等)。
設(shè)置問題：
(1)為什么每年三月都要在北京召開全國人民代表大會(huì)?
(2)在大會(huì)上，國務(wù)院、最高人民法院院長、最高人民檢察院監(jiān)察長為什么要向全國人大作工作報(bào)告?
(3)十二屆全國人大第三次會(huì)議《關(guān)于深化改革的若干問題的決定》討論、審議和通過的過程是怎樣的?
學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻(圖片)，引發(fā)思考，合作探究，發(fā)表見解。
教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。
設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生普遍關(guān)注的熱點(diǎn)大事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣;通過視頻(圖片)材料讓學(xué)生整體感知人民代表大會(huì)制度。
環(huán)節(jié)(二)探討、生成、構(gòu)建新知識(shí)
一、我國的政權(quán)組織形式
情景設(shè)置：出示我國部分中央國家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人(、、張高麗、周強(qiáng)、曹建明)的照片。
設(shè)置問題：(1)你知道他們都是誰、擔(dān)任什么領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、是怎樣選舉產(chǎn)生的、代表哪些國家機(jī)關(guān)嗎?
(2)你知道我國有哪些國家機(jī)關(guān)，這些國家機(jī)關(guān)之間有什么關(guān)系嗎?
學(xué)生討論、回答。
師：出示中央國家機(jī)關(guān)組織簡表并作講解。
全國人大(最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，也是我國的立法機(jī)關(guān))：從權(quán)力的所有者與行使者來看，全國人大代表人民統(tǒng)一行使國家最高權(quán)力。它集中代表全國各族人民的意志和利益，行使國家的立法權(quán)和決定國家生活中的其他重大問題。
國家主席(國家元首)：是重要的國家機(jī)關(guān)，是一個(gè)國家對(duì)內(nèi)對(duì)外的最高代表。
國務(wù)院(中央人民政府)：是國家的最高行政機(jī)關(guān)。
最高人民檢察院(最高國家檢察機(jī)關(guān))、最高人民法院(最高審判機(jī)關(guān))：是我國的司法機(jī)關(guān)，行使司法權(quán)。
國家主席、國務(wù)院、最高人民檢察院、最高人民法院由全國人大產(chǎn)生，對(duì)全國人大負(fù)責(zé)、受全國人大監(jiān)督。各國家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán)。
得出結(jié)論一：由國家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他國家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán)。同時(shí)，對(duì)權(quán)力機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，受權(quán)力機(jī)關(guān)監(jiān)督。(國家權(quán)力機(jī)關(guān)與其它國家機(jī)關(guān)的關(guān)系)
情境問題設(shè)置：出示我國政權(quán)機(jī)關(guān)縱向圖。
設(shè)問：剛才我們講的是中央層面的國家政權(quán)機(jī)關(guān)關(guān)系，地方政權(quán)機(jī)關(guān)之間的關(guān)系也是如此，那么中央和地方機(jī)關(guān)之間的關(guān)系是怎樣的呢?
學(xué)生討論、合作探究。
師點(diǎn)撥總結(jié)：全國是一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體，中央必須履行管理全局的職責(zé)，必須制定和實(shí)施全國性的法律、方針、政策，才能保證國家權(quán)力的統(tǒng)一行使。同時(shí)，我國幅員遼闊、人口眾多、情況復(fù)雜，各地發(fā)展不平衡。賦予地方必要的權(quán)力，讓地方有更多因地制宜的靈活性，發(fā)揮地方發(fā)展經(jīng)濟(jì)的積極性和創(chuàng)造性，有利于穩(wěn)定全國的大局，增強(qiáng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的生機(jī)和活力。
我國權(quán)力機(jī)關(guān)集中統(tǒng)一行使國家權(quán)力，各國家機(jī)關(guān)分工實(shí)施，各司其職，國家機(jī)關(guān)之間存在著權(quán)力制約和監(jiān)督。既有利于權(quán)力機(jī)關(guān)在民主基礎(chǔ)上集中統(tǒng)一行使權(quán)力，又有利于其他國家機(jī)關(guān)在集中指導(dǎo)下依法行使民主職權(quán)。
得出結(jié)論二：中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，合理劃分中央與地方國家機(jī)關(guān)的職權(quán)，充分發(fā)揮中央與地方兩個(gè)積極性，既在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)一致集中力量辦大事，又能因地制宜，充分發(fā)揮地方的積極性，提高辦事效率。(中央與地方國家機(jī)關(guān)的關(guān)系)
情境問題設(shè)置：國家機(jī)關(guān)由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生，對(duì)其負(fù)責(zé)，受其監(jiān)督。從國家機(jī)關(guān)之間的分工和它的法律地位來說，全國人大在我國國家機(jī)構(gòu)體系中居于最高地位，其他任何國家機(jī)關(guān)都不能超越于全國人大之上，也不能和它相并列。全國人大及其會(huì)通過的法律和決議，其他國家機(jī)關(guān)都必須遵照?qǐng)?zhí)行。
那么國家權(quán)力機(jī)關(guān)(全國人大)又是怎樣產(chǎn)生的?對(duì)誰負(fù)責(zé)?受誰監(jiān)督呢?
學(xué)生討論、探究回答。
教師點(diǎn)撥、總結(jié)：
根據(jù)現(xiàn)行憲法和法律的規(guī)定，全國人大由省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)和軍隊(duì)選出的人民代表組成。人民代表大會(huì)的代表由人民民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。對(duì)違反人民意志和利益的或不稱職的代表，人民有權(quán)依照法律程序予以罷免。
得出結(jié)論三：人民在普選的基礎(chǔ)上選舉代表，組成各級(jí)人民代表大會(huì)作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)。人民代表由選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。(人大代表與人民的關(guān)系)
情境問題設(shè)置：為什么人民代表由人民選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督?
學(xué)生討論探究。
師點(diǎn)撥、總結(jié)：因?yàn)槲覈侨嗣衩裰鲗Ｕ纳鐣?huì)主義國家，人民當(dāng)家作主，人民是國家和社會(huì)的主人。
得出結(jié)論四：國家的一切權(quán)力屬于人民。人民當(dāng)家作主的國家性質(zhì)(國體)，決定了我國實(shí)行人民代表大會(huì)制度(政體)。
情境問題設(shè)置：用視頻(圖片)展示人大代表的選舉過程，全國人大代表就《政府工作報(bào)告》討論、審議、表決的過程。為什么要充分討論、審議、表決通過?
學(xué)生討論探究。
教師點(diǎn)撥、總結(jié)：人大代表由人民民主選舉產(chǎn)生，組成人民代表大會(huì)代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力;法律的制定、重大問題的決策，由人民代表充分討論，實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。即我國人民代表大會(huì)制的重要組織和活動(dòng)原則是民主集中制。
得出結(jié)論五：人民代表大會(huì)制的重要組織和活動(dòng)原則是民主集中制。
得出結(jié)論六：
民主集中制原則和含義及表現(xiàn)：
民主集中制是在民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的制度。
民主與集中的關(guān)系：民主是集中的基礎(chǔ)，只有充分發(fā)揚(yáng)民主，才能形成正確的集中;集中是民主的保障，只有統(tǒng)一人民的意志，才能維護(hù)人民的根本權(quán)益。離開民主的集中和離開集中的民主，就會(huì)導(dǎo)致專制獨(dú)裁和無政府主義。
學(xué)生活動(dòng)探究：結(jié)合前面的學(xué)習(xí)，舉例分析說明在人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系上、人民代表大會(huì)與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系上、中央與地方國家機(jī)關(guān)關(guān)系上是怎樣體現(xiàn)民主與集中的統(tǒng)一的?
教師啟發(fā)點(diǎn)撥，并作出結(jié)論：
民主集中制是我國人民代表大會(huì)制度的最重要特點(diǎn)，是人民代表大會(huì)制度的組織活動(dòng)原則。
師總結(jié)歸納：通過以上的探究學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在我國的政治生活中，我國的國家性質(zhì)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民，在民主的基礎(chǔ)上選舉產(chǎn)生人大代表組成人民代表大會(huì)作為我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)，由國家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他的國家機(jī)關(guān)，依法行使各自的職權(quán)，組織活動(dòng)實(shí)行民主集中制原則。
這就是我國人民代表大會(huì)制的主要內(nèi)容：
結(jié)論七：
人民代表大會(huì)制度的含義及地位：人民代表大會(huì)制度是按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會(huì)作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一管理國家社會(huì)事務(wù)的政治制度。以人民代表大會(huì)為基石的人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。它由我國人民民主專政的社會(huì)主義國家性質(zhì)決定，是中國特色社會(huì)主義民主政治最鮮明的特點(diǎn)。
結(jié)論八：國體決定政體，我國人民民主專政(人民當(dāng)家作主的)的國體決定了與之相適應(yīng)的政體(政權(quán)的組織形式)是實(shí)行民主集中制的人民代表大會(huì)制度。
情境問題設(shè)置：我們學(xué)習(xí)了解了我國的政體(根本政治制度)是以民主集中制為原則的人民代表大會(huì)制度。是由我國人民民主專政的社會(huì)主義國家性質(zhì)決定，是中國特色社會(huì)主義民主政治最鮮明的特點(diǎn)。你知道當(dāng)今世界其他國家采取怎樣的政體?實(shí)行怎樣的原則嗎?
知識(shí)拓展：以美國為代表的三權(quán)(立法、行政、司法)分立，相互制衡的總統(tǒng)制民主共和制政體;以英國、日本為代表的分權(quán)制衡的議會(huì)制君主立憲制政體;以德國為代表的分權(quán)制衡的議會(huì)制民主共和制政體。
學(xué)生合作探究：學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，對(duì)不同國家的國體和政體以及權(quán)力運(yùn)行的原則進(jìn)行分析和對(duì)比，在分析和比較中深刻體會(huì)以民主集中制為原則的人民代表大會(huì)制度，是中國人民歷史的選擇，是適合我國國情的好制度，具有無可比擬的優(yōu)越性，發(fā)展社會(huì)主義民主政治，必須堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，不能照搬西方國家的政治制度。
教師分析點(diǎn)撥：當(dāng)今世界各國的政體，形式多樣，不盡相同，但是都奉行立法權(quán)(議會(huì))、行政權(quán)(政府、內(nèi)閣)、司法權(quán)(法院)權(quán)力分立、制約、平衡的原則，其本質(zhì)上是與資本主義國家的國體、國情相適應(yīng)的，調(diào)節(jié)資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部各利益集團(tuán)的利益，維護(hù)資本主義的民主制度。權(quán)力的分立和制衡實(shí)在資產(chǎn)階級(jí)內(nèi)部的權(quán)力分配，相互扯皮，辦事效率低下。三權(quán)分立原則在政治實(shí)踐中難以真正得到貫徹。
實(shí)行民主集中制，是人民代表大會(huì)制度區(qū)別于任何資本主義國家政治制度的鮮明特點(diǎn)。民主集中制體現(xiàn)在國家權(quán)力運(yùn)行的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)。民主集中制民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主的結(jié)合，體現(xiàn)了最廣泛的民意和高度的行政效率。民主集中制既保證了國家權(quán)力的高度統(tǒng)一、行政命令的貫徹和行政效率的提高，集中力量辦大事;又能發(fā)揚(yáng)充分的民主，體現(xiàn)我國民主的真實(shí)性和廣泛性。各機(jī)關(guān)合理分工，協(xié)調(diào)一致地工作，國家權(quán)力的運(yùn)行既有統(tǒng)一的目標(biāo)，又有有效的監(jiān)督和制約。
我國人民代表大會(huì)制度是這個(gè)人民當(dāng)家作主的最高形式和重要途徑，是以人民當(dāng)家作主為宗旨，真正保障了人民群眾參加國家管理，充分體現(xiàn)了人民的意志和利益，顯示了我國社會(huì)主義民主政治的鮮明特點(diǎn)，顯示出強(qiáng)大的生命力和無比的優(yōu)越性。
☆它保障了人民當(dāng)家作主;
☆它動(dòng)員了全體人民投身于社會(huì)主義建設(shè);
☆它保證了國家機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn);
☆它維護(hù)了國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。
歸納總結(jié)：通過大量的政治生活實(shí)例分析，我們明確了人民代表大會(huì)制度是按民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會(huì)作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)，統(tǒng)一管理國家社會(huì)事務(wù)的政治制度。是由我國人民民主專政的國家性質(zhì)決定，是中國特色社會(huì)主義民主政治最鮮明的特點(diǎn)。是適合我國國情的根本政治制度，顯示出強(qiáng)大的生命力和無比的優(yōu)越性。建設(shè)社會(huì)主義民主政治，最重要的是堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，決不照搬西方的政治制度模式。
環(huán)節(jié)(三)情境回歸，反思釋疑，思想升華
(1)本課我們學(xué)習(xí)了人民代表大會(huì)制度的含義、內(nèi)容、組織活動(dòng)原則及其優(yōu)越性，對(duì)于人民代表大會(huì)制度你還有哪些疑點(diǎn)，請(qǐng)?zhí)岢鰜恚蠹夜餐懻?，探究共享?/p>
學(xué)生討論，提問，教師點(diǎn)撥總結(jié)、鞏固、落實(shí)。
(2)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)
你了解我國人民代表大會(huì)制度實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)嗎?你認(rèn)為我國人民代表大會(huì)制度的實(shí)踐中存在哪些不足、問題?針對(duì)人民代表大會(huì)制度現(xiàn)實(shí)中存在的問題，請(qǐng)你為堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度出謀劃策。
學(xué)生充分討論、探究，教師適時(shí)予以點(diǎn)撥，目的在于激發(fā)學(xué)生關(guān)注并參與政治生活的熱情，培養(yǎng)樹立公民意識(shí)。
板書設(shè)計(jì)：
人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度
地位：
含義：
(一) 人民代表大會(huì)制度 內(nèi)容：
優(yōu)越性：
堅(jiān)持和完善：
含義：
(二)民主集中制原則 表現(xiàn)
優(yōu)越性
政治生活必修2《我國的根本政治制度》教案相關(guān)文章：