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政治必修2第四單元第十二課綜合復(fù)習(xí)總結(jié)

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政治必修2第四單元第十二課綜合復(fù)習(xí)總結(jié)

  高中思想政治復(fù)習(xí)課應(yīng)達(dá)成溫故知新的目標(biāo),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼恼伪匦?第四單元第十二課綜合復(fù)習(xí)總結(jié),希望對(duì)你有幫助。

  政治必修2第四單元第十二課復(fù)習(xí)

  一、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)

  1、經(jīng)濟(jì)全球化,指商品、勞務(wù)、技術(shù)、資金在全球范圍內(nèi)流動(dòng)和配置,使各國經(jīng)濟(jì)日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢(shì)。

  2、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)是多方面的,如生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化、文化人才全球化、金融全球化、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)全球化、跨國公司全球化等。其中最主要的表現(xiàn)是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化。

  (1)1隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,生產(chǎn)領(lǐng)域的國際分工與協(xié)作不斷深化、加強(qiáng),世界各國的生產(chǎn)相互聯(lián)系、相互協(xié)作,各國的生產(chǎn)活動(dòng)成為世界生產(chǎn)鏈條中的一個(gè)環(huán)節(jié)。

  2生產(chǎn)的全球化有利于世界各國充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì),節(jié)約社會(huì)勞動(dòng),使生產(chǎn)要素達(dá)到合理配置,提高經(jīng)濟(jì)效益,促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

  (2)貿(mào)易全球化將極大促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。國際貿(mào)易是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化的強(qiáng)大物質(zhì)基礎(chǔ)。

  二、經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

  1、經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展。具體表現(xiàn)為,它促進(jìn)了生產(chǎn)要素在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)、國際分工水平的提高以及國際貿(mào)易的迅速發(fā)展,從而推動(dòng)了世界范圍內(nèi)資源配置效率的提高、各國生產(chǎn)力的發(fā)展,為各國經(jīng)濟(jì)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。

  2、經(jīng)濟(jì)全球化的消極影響。

  (1)經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)質(zhì)上是以發(fā)達(dá)資本主義國家為主導(dǎo)的。

  這是因?yàn)榘l(fā)達(dá)國家具有經(jīng)濟(jì)和科技上的優(yōu)勢(shì),掌握著推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的現(xiàn)代信息技術(shù),主導(dǎo)著世界市場(chǎng)的發(fā)展,左右著國際經(jīng)濟(jì)的"游戲規(guī)則"。

  (2)經(jīng)濟(jì)全球化加劇了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。

  這種由發(fā)達(dá)資本主義國家主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)全球化使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加不平衡,兩極分化更加嚴(yán)重。一邊是發(fā)達(dá)國家財(cái)富的不斷積累,一邊是發(fā)展中國家貧困的不斷加劇。

  (3)經(jīng)濟(jì)全球化增加了國際風(fēng)險(xiǎn)。

  經(jīng)濟(jì)全球化在促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)合作的同時(shí),也使得一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)可能殃及他國,甚至影響全世界,加劇了全球經(jīng)濟(jì)的不穩(wěn)定性,尤其對(duì)發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)安全構(gòu)成了極大的威脅。經(jīng)濟(jì)全球化使世界各國在經(jīng)濟(jì)上日益相互依賴、相互滲透。這就使得一個(gè)國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)震蕩可以迅速波及全球,也就說明經(jīng)濟(jì)全球化意味著"風(fēng)險(xiǎn)全球化"。

  3、積極參與經(jīng)濟(jì)全球化。

  對(duì)廣大發(fā)展中國家來說,經(jīng)濟(jì)全球化是一把"雙刃劍",機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。經(jīng)濟(jì)全球化已顯示出強(qiáng)大的生命力,任何國家也無法回避,正確的態(tài)度應(yīng)是:我們應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇,積極參與,趨利避害,防范風(fēng)險(xiǎn),勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

  4、積極參與國際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

  (1)中國加入世貿(mào)組織的積極影響

  1加入世貿(mào)組織,有利于擴(kuò)大對(duì)外開放,為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展贏得更好的國際環(huán)境。

  中國加入世貿(mào)組織有利于我國參與國際經(jīng)濟(jì)合作。我國對(duì)其他世貿(mào)組織成員的出口不僅享有最惠國待遇,而且可以享受世貿(mào)組織給予發(fā)展中國家的最惠國待遇,因此,有利于進(jìn)一步擴(kuò)大我國出口貿(mào)易,我國可以利用談判來解決與其他國家和地區(qū)在貿(mào)易上的摩擦,維護(hù)我國在世界貿(mào)易中的地位和權(quán)益;可以獲得大量的經(jīng)濟(jì)信息,了解國際貿(mào)易的規(guī)模、世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況以及國際貿(mào)易變化的新動(dòng)向。

  2有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國際競(jìng)爭(zhēng)力。

  (2)中國"入世"面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)

  (2)對(duì)外開放格局形成的意義。

  對(duì)外開放格局的基本形成,極大地促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力、綜合國力和人民生活水平的提高。

  3、全面提高對(duì)外開放水平,促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

  適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)和加入世貿(mào)組織的新形勢(shì),我國必須全面提高對(duì)外開放水平,在更大范圍、更廣領(lǐng)域和更高層次上參與國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作和競(jìng)爭(zhēng),充分利用國際國內(nèi)兩個(gè)市場(chǎng),優(yōu)化資源配置,拓展發(fā)展空間,促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

  高一政治學(xué)習(xí)方法總結(jié)

  1.預(yù)習(xí)

  心理學(xué)研究表明:人類獲得的信息絕大部分是通過視覺輸入的,而且通過視覺輸入的信息比通過聽覺輸入的信息保持記憶的時(shí)間要長(zhǎng)得多。閱讀能力是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力。預(yù)習(xí)是提高閱讀能力的重要一環(huán)。預(yù)習(xí)是無師自通的橋梁,是思維習(xí)慣形成的助推器。從近期效應(yīng)看可以增加上課的目的性,提高時(shí)效性;從遠(yuǎn)期效應(yīng)看可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,形成自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展的能力。預(yù)習(xí)可分為課前預(yù)習(xí)和階段性預(yù)習(xí),粗預(yù)習(xí)和精預(yù)習(xí)。搞好預(yù)習(xí)首先要做好筆記。預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)該在書上做出批注,在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣;其次要使用一些常用符號(hào)(如△、☆、*等),以在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中提醒自己注意,便于向老師提問或者避免遺漏知識(shí)和犯同樣的錯(cuò)誤;再次,要勤思善想,也就是發(fā)現(xiàn)問題,如“新舊課之間有什么關(guān)系”、“本課的知識(shí)和過去的什么知識(shí)類似”等,這一過程中有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì);最后,要“持之以恒”。

  2.上課

  上好課是學(xué)習(xí)的重要階段。上課的關(guān)鍵是“專心”。“心”專在哪里?一般來說專在看(書,黑板,屏幕),聽(老師講解和同學(xué)們發(fā)言),積極參與(積極動(dòng)腦與老師形成零距離互動(dòng),將預(yù)習(xí)時(shí)確定的聽課重點(diǎn)與老師的講解結(jié)合起來)??础⒙?、參與等形式有所不同,但共同的東西就是都必須動(dòng)腦,這是貫穿整個(gè)上課全過程中的一條主線,也是衡量專心不專心的唯一標(biāo)志。

  3.復(fù)習(xí)

  學(xué)習(xí)具有實(shí)踐性、個(gè)體性、反復(fù)性的特點(diǎn),反復(fù)性以及艾賓浩斯遺忘曲線要求學(xué)習(xí)之后應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)。及時(shí)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)的漏洞得到及時(shí)彌補(bǔ),使對(duì)知識(shí)的理解得到升華,實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí),再提高,特別是使思維的深刻性得以發(fā)展。
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