高中思想政治必修1第一單元知識(shí)點(diǎn)
高中學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治必須學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，在學(xué)習(xí)政治必修1第一單元的過程中也不例外，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧兴枷胝伪匦?第一單元知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)你有幫助。
高中思想政治必修1第一單元知識(shí)點(diǎn)
第一課 神奇的貨幣
1、貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物
2、貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)并不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，只需要觀念上的貨幣;貨幣在執(zhí) 行流通手段的職能時(shí)，必須用現(xiàn)實(shí)的貨幣
3、流通中所需要的貨幣量=商品價(jià)格總額÷貨幣流通速度
4、貨幣還具有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能
5、紙幣是國家發(fā)行的強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)，人民幣是我國的法定貨幣
6、國家有權(quán)發(fā)行紙幣，但不可以隨意發(fā)行紙幣。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的 貨幣量為限度。
7、信用卡可以集存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w，能減少現(xiàn)金的使用，簡化收 款手續(xù)，方便購物消費(fèi)，增強(qiáng)消費(fèi)安全，給持卡人帶來諸多便利
8、保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，即對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定，對(duì)外保持人民幣匯率穩(wěn)定，對(duì)人民生活安定、國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，對(duì)世界金融的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要意義。
第二課 多變的價(jià)格
1、價(jià)格的變動(dòng)受供求關(guān)系的影響，但價(jià)格最終是有價(jià)值決定的。價(jià)值是價(jià)格的決定基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)
2、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容：商品的價(jià)值量由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換
3、價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式：商品價(jià)格受供求關(guān)系的影響，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)
4、互為代替品的兩種商品價(jià)格上升，消費(fèi)者將減少對(duì)該商品的需求量，導(dǎo)致另一種商品的需求量增加
5、互為互補(bǔ)品的兩種商品價(jià)格上升，不止使該商品的需求量減少，也會(huì)是另一種商品的需求量減少
6、價(jià)格對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營的影響：①調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模②提高勞動(dòng)生產(chǎn)率③促使企業(yè)生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。
第三課 多彩的消費(fèi)
1、消費(fèi)水平受很多因素的影響，其中主要是居民的收入和物價(jià)總體水平。
2、收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提。
3、居民消費(fèi)水平不僅取決于當(dāng)前收入，而且受未來收入預(yù)期的影響。
4、人們收入差距過大，社會(huì)總體消費(fèi)水平就會(huì)降低。
5、恩格爾系數(shù)減少，通常表明人們的生活水平提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)改善。
6、消費(fèi)心理：從眾心理、求異心里、攀比心理、求實(shí)心理。
7、如何做理智的消費(fèi)者：①量入為出、適當(dāng)消費(fèi)②避免盲從、理性消費(fèi)③保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)④勤儉節(jié)約、艱苦奮斗。
8、對(duì)于金錢，要取之有道、用之有益、用之有度。
高中思想政治必修1常考知識(shí)點(diǎn)
1、影響消費(fèi)的因素及提高消費(fèi)水平的措施
影響消費(fèi)水平的根本因素是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。提高居民消費(fèi)水平最根本的就是大力發(fā)展生產(chǎn)力、提高國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。
收入是消費(fèi)的基礎(chǔ)和前提。要提高居民消費(fèi)水平必須保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長，增加居民收入。
消費(fèi)水平還受未來收入預(yù)期影響。要提高居民消費(fèi)水平就必須增加就業(yè)、完善社會(huì)保障體系，減少其后顧之憂。
收入差距會(huì)影響社會(huì)總體消費(fèi)水平，收入差距過大，總體消費(fèi)水平降低。要提高社會(huì)總體消費(fèi)水平必須貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀;加強(qiáng)宏觀調(diào)控，采取財(cái)政、稅收等手段調(diào)節(jié)收入分配;統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小收入差距，關(guān)注社會(huì)公平。
物價(jià)變動(dòng)會(huì)影響人們的消費(fèi)需求(購買力)。要大力發(fā)展生產(chǎn)，保證市場(chǎng)有效供給;要加強(qiáng)宏觀調(diào)控，穩(wěn)定物價(jià)。
6.人們的消費(fèi)行為還受到消費(fèi)觀和消費(fèi)心理的制約，應(yīng)引導(dǎo)人們樹立正確的消費(fèi)觀。
7..政府要培育新的消費(fèi)熱點(diǎn)，加快消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)，提高消費(fèi)水平，充分發(fā)揮消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的促進(jìn)作用。
高中思想政治教學(xué)策略
1.教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變
高中政治教師需要認(rèn)真研究新課改的教學(xué)要求，明確教學(xué)目標(biāo)，改進(jìn)教學(xué)方法，特別要注意在教學(xué)觀念上做好轉(zhuǎn)變。要重視落實(shí)新課標(biāo)下以學(xué)生發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生的主體地位的教學(xué)思想。因此，教師首先要做好角色的轉(zhuǎn)換，把課堂教學(xué)的主體還給學(xué)生。作者從樹立新型的師生關(guān)系和營造良好的學(xué)習(xí)氣氛入手，做到愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，做他們的貼心朋友;同時(shí)從實(shí)處尊重學(xué)生，贏得學(xué)生的尊重。再是通過平等對(duì)待學(xué)生，不以學(xué)習(xí)成績的好壞來認(rèn)定學(xué)生的好差，特別注意關(guān)心學(xué)習(xí)落伍的學(xué)生，給予他們更多的關(guān)心和幫助。最后是自己在政治課中抓好“情感態(tài)度和價(jià)值觀”目標(biāo)的教學(xué)，作者經(jīng)常在教學(xué)當(dāng)中引入一些具有鮮明價(jià)值判斷的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論及表達(dá)他們對(duì)政治事件和人物的看法、觀點(diǎn)和價(jià)值判斷，對(duì)正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀及時(shí)給予充分的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)不恰當(dāng)?shù)挠^點(diǎn)和價(jià)值觀也從不壓制，而是循循善誘，做到以理服學(xué)生，以情感化學(xué)生。
2.教師教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
針對(duì)一些教師在高中政治教學(xué)中課堂教學(xué)與課外知識(shí)聯(lián)系不夠，甚至脫節(jié)的現(xiàn)象，作者認(rèn)真仔細(xì)研究好課程的教學(xué)內(nèi)容，做到力求全面，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，歸納簡明，方便記憶等。這樣就可以為教師做好課堂教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系課外知識(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，作者還注意關(guān)心和研究時(shí)事熱點(diǎn)，養(yǎng)成關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的良好習(xí)慣，做好時(shí)事資料的收集、分類、分析和資源整合的工作，把課外政治素材有機(jī)地融入政治教學(xué)的體系中去，避免再走課堂教學(xué)脫離生活實(shí)際的老路。作者在教學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中，努力做到簡化課堂教學(xué)，壓縮要點(diǎn)，同時(shí)增加了課程的時(shí)代活力，從而有效地提高了課程教學(xué)效率。
3.教師教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變
教師要做好教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，需要注意從增強(qiáng)教學(xué)手段的多
樣化和做好課堂的組織引導(dǎo)工作等方面進(jìn)行思考。結(jié)合作者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在課堂教學(xué)中通過精心組織“導(dǎo)課—開展討論—過程評(píng)
價(jià)—課外實(shí)踐”的這種富有層次的教學(xué)，可以取得良好的教學(xué)效果。首先，教師要做好導(dǎo)課。教師可以結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容的需要，靈活采用情景引入、角色扮演活動(dòng)引入、故事引入、時(shí)政引入和多媒體教學(xué)引入等各種導(dǎo)課方法，由于這樣的導(dǎo)課富有動(dòng)感、新鮮感、趣味性、現(xiàn)實(shí)性和知識(shí)性，很能吸引學(xué)生的注意力，因而大大提高了學(xué)生融入課堂的效率和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。比如，作者在講述“當(dāng)代國際社會(huì)”這一單元時(shí)，通過播放當(dāng)今備受關(guān)注的“敘利亞危機(jī)”的視頻、嚴(yán)肅緊張的視頻畫面感染了學(xué)生，引發(fā)了他們的熱切關(guān)注和思考，從而因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)政治是貼近實(shí)際的、有用的，而不是枯燥乏味的。由于導(dǎo)課很順利，為下面課程教學(xué)的進(jìn)一步開展打下了很好的基礎(chǔ)。
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