2015屆江蘇省南京市鐘英中學(xué)初三上冊(cè)化學(xué)月考試卷
2015屆江蘇省南京市鐘英中學(xué)初三上冊(cè)化學(xué)月考試卷
做好每一份試卷的練習(xí)，是對(duì)知識(shí)的一個(gè)學(xué)習(xí)和鞏固的過程。今天，你的知識(shí)鞏固了嗎?讓我們來做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的2015屆江蘇省南京市鐘英中學(xué)初三上冊(cè)化學(xué)月考試卷以供大家閱讀。
2015屆江蘇省南京市鐘英中學(xué)初三上冊(cè)化學(xué)月考試卷
選擇題生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是
| A．樹根“變”根雕 | B．葡萄“變”美酒 |
| C．玉石“變”印章 | D．玩具機(jī)器人“變”形 |
| A．40 mL和60 mL | B．25 mL和75 mL |
| C．50 mL和50 mL | D．60 mL和40 mL |
| A．該瓶氣體一定是① | B．該瓶氣體不可能是② |
| C．該瓶氣體肯定不是③ | D．該瓶氣體可能是④ |
| 選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
| A． | 50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液體積小于100 mL | 分子間有間隔 |
| B． | 氧氣和臭氧（O3）化學(xué)性質(zhì)不相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
| C． | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | 原子的最外層電子均達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
| D． | 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來 | 分子大小隨溫度改變而改變 |
| A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成的四氧化三鐵 |
| B．在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味的氣體 |
| C．鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng) |
| D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性 |
| A．該原子的核電荷數(shù)為3 | B．該原子屬于一種氫原子 |
| C．該原子的核外電子數(shù)為2 | D．該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為1 |
下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是
| A．鐵 | B．金剛石 | C．氯化鈉 | D．水蒸氣 |
| A．汞（銀白色液體） | B．膽礬晶體（藍(lán)色固體） |
| C．氨水（無色無味液體） | D．液氧（淡藍(lán)色液體） |
| A．利用太陽能發(fā)電 | B．燃放鞭炮 |
| C．露天焚燒垃圾 | D．工廠排放煙塵 |
| A．潔凈的空氣 | B．汽車的尾氣 | C．香煙的煙氣 | D．五氧化二磷 |
| A | 加熱試管時(shí)，先均勻加熱后集中加熱 | 防止試管受熱不均炸裂 |
| B | 量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平 | 防止讀數(shù)誤差 |
| C | 硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部放少量水 | 使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯 |
| D | 用雙氧水制氧氣時(shí)，加入少量二氧化錳 | 加快氧氣生成速度 |
| A．蒸餾水 | B．液態(tài)空氣 | C．二氧化錳 | D．過氧化氫溶液 |
| A．加熱前將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中 |
| B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱 |
| C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片 |
| D．停止加熱時(shí)，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管 |
| 探究目的 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
| 比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)?br/> 體的多少 | 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩 | ||
| 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
(1)鐵絲的一端所系火柴的作用是 ，
(2)集氣瓶中放水的作用是 ，
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象 ，
(4)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ，
(5)如沒有觀察到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，則可能的原因是(寫兩條) ， .實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
(1)寫出指定儀器的名稱：① , ② 。
(2)小明同學(xué)選C裝置制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是 ① (填字母)，用該裝置收集氧氣的依據(jù)是 ② ，寫出用該裝置制氧氣的符號(hào)表達(dá)式 ③ ，在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用，理由是 ④ ，若用高錳酸鉀制取氧氣，寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ⑤ ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，分析其原因是 ⑥ 。
(3)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料來制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣)，她選擇的發(fā)生裝置是 ① (填字母)，收集裝置是 ② (填字母)，有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 ③ 。
(4)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔(C2H2)氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂，實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體的裝置是 ② (填字母)。
核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下，回答下列問題：
(1)在第二周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ，該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是
(2)在第三周期中，各元素的原子從左到右由易 電子(選填“得”或“失”，下同)到易 電子，最后是穩(wěn)定。
(3)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號(hào)各一個(gè)：
陽離子 ， 陰離子 。一個(gè)水分子是由 (填寫具體微粒的名稱，下同)，氨氣是由 構(gòu)成 ，保持汞的化學(xué)性質(zhì)是 。錳原子的質(zhì)子數(shù)為25，中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多5個(gè)，則錳原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 ，該原子中的微?？倲?shù)為 個(gè)。
請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：
(1)鈣元素 ;(2)4個(gè)硅原子 ;(3)5個(gè)水分子 ;
(4)2個(gè)鋁離子 ;(5)3個(gè)硫酸根離子 .通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一些物質(zhì)的性質(zhì)和用途。請(qǐng)選取相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
| A．二氧化硫 |
| B．酒精 |
| C．臭氧 |
| D．高錳酸鉀 |
(1) 是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料;
(2) 是一種暗紫色的固體;
(3) 是一種空氣中常見的氣體污染物;
(4) 可充入食品袋里防腐;
(5) 能吸收紫外線保護(hù)地球生物的氣體.探究題為探究空氣的組成，小明用下圖A所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是：_______________，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____________。
(2)小明又設(shè)計(jì)了如上圖B所示的改進(jìn)裝置，其優(yōu)點(diǎn)是：___(只需寫一點(diǎn))。從理論上分析，玻璃管內(nèi)液面最終將上升至__處(填“1”、“2”、“3”、“4”)，但實(shí)測(cè)結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是：_______(只需寫一條)。
(3)從課本鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)小明得到啟發(fā)，于是他用鎂代替紅磷做起了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)完畢，冷卻后進(jìn)入集氣瓶中水的體積遠(yuǎn)大于總?cè)莘e的1/5，若裝置氣密性良好，則可能原因是： _ 。
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