九年級下學期摸底調(diào)研檢測化學試卷
做試卷不僅是對學生知識掌握的一個考查，通過試題卷的檢測，還能找出他們在學習上的一些遺漏的地方。所以，接下來，學習啦小編就和大家一起來做份四川省鹽邊縣紅格中學九年級下學期摸底調(diào)研檢測化學試卷，希望對大家有幫助!
四川省鹽邊縣紅格中學九年級下學期摸底調(diào)研檢測化學試卷
選擇題
下列敘述中一定發(fā)生化學變化的是( )
| A．白玉做床金做馬 | B．好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生 |
| C．電燈泡通電發(fā)光 | D．粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 |
向Cu(NO3)2溶液中加入一定量的鐵粉充分反應(yīng)，下列情況中可能出現(xiàn)的是( )
?、偃芤褐杏蠪e2+、Cu2+、不溶物為Cu ②溶液中有Fe2+、Cu2+、不溶物為Fe
?、廴芤褐兄挥蠧u2+、不溶物為Fe ④溶液中只有Fe2+、不溶物為Fe，Cu
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
某化合物完全燃燒，消耗9.6克氧氣，生成8.8克二氧化碳和5.4克水，下列對該化合物組成的判斷正確的是( )
| A．含有C，H，O三種元素 | B．只含有C，H兩種元素 |
| C．只含有C，O兩種元素 | D．無法確定 |
在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認識不正確的是( )
| A．物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑 | B．該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng) |
| C．參加反應(yīng)的Z與 W的質(zhì)量比為2︰3 | D．反應(yīng)后容器中Z與Y的質(zhì)量比為6︰1 |
某化合物的化學式為AB2型，則元素A、B的原子結(jié)構(gòu)示意圖可能是：
A、①③ B、③④ C、②③ D、 ①④
現(xiàn)有Fe、CuO、MgCl2、Ca(OH)2、稀H2SO4等五種物質(zhì)，在常溫下它們兩兩相互發(fā)生的化學反應(yīng)有( )
| A．7個 | B．6個 | C．5個 | D．4個 |
有一包白色粉末可能由CaCO3、Na2SO4、BaCl2、NaCl中的一種或幾種組成。把少量該粉末放入足量水中，攪拌、靜置、過濾，得到白色固體和濾液。向所得固體中加入稀硝酸，固體全部溶解并有氣體放出。向所得溶液中加入稀硫酸，有白色固體生成。該粉末中肯定沒有的物質(zhì)是( )
| A．CaCO3 | B．Na2SO4 | C．BaCl2 | D．NaCl |
下列說法正確的是( )
| A．有鹽和水生成的反應(yīng)一定是復分解反應(yīng) | B．pH值小于7的雨水一定是酸雨 |
| C．滌綸和羊毛可以通過灼燒的方法鑒別 | D．有能量變化的都是化學反應(yīng) |
將鐵片投入下列溶液當中，一段時間后取出，溶液質(zhì)量減輕的是( )
| A．稀鹽酸 | B．硫酸 | C．硫酸銅 | D．氯化亞鐵 |
根據(jù)所學知識，我們可以從“電解水實驗”中獲得許多的信息和推論。下列說法正確的是( )
| A．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的 |
| B．水是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的 |
| C．試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2∶1 |
| D．試管a、b中所得氣體的體積比約為2∶1 |
決定元素種類的依據(jù)是( )
| A．質(zhì)子數(shù) | B．中子數(shù) |
| C．核外電子數(shù) | D．原子的相對原子質(zhì)量 |
決定元素種類的依據(jù)是( )
| A．質(zhì)子數(shù) | B．中子數(shù) |
| C．核外電子數(shù) | D．原子的相對原子質(zhì)量 |
下列各組物質(zhì)按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類正確的是( )
| A．空氣、糖水、一氧化碳、鐵粉 | B．空氣、水、金剛石、氯酸鉀 |
| C．空氣、氮氣、氫氣、澄清石灰水 | D．空氣、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀 |
下列物質(zhì)不可能與水形成飽和溶液的是( )
| A．酒精 | B．熟石灰 | C．二氧化碳 | D．硝酸鉀 |
某果農(nóng)發(fā)現(xiàn)其種植的桔樹生長遲緩，葉色淡黃。經(jīng)技術(shù)人員診斷，必須追加相應(yīng)的復合肥料。你認為應(yīng)選用的復合肥料是( )
| A．NH4H2PO4 | B．NH4NO3 | C．CO(NH2)2 | D．K2SO4 |
用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，實驗時必不可少的一組儀器是( )
| A．量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒 | B．托盤天平、玻璃棒、藥匙、燒杯 |
| C．托盤天平、玻璃棒、量筒、燒杯 | D．玻璃棒、量筒、燒杯、膠頭滴管 |
填空題
游人在太陽島景區(qū)內(nèi)到處都可以聞到花香，說明分子在 ，請你再寫一個生活中的一個實例說明分子這一性質(zhì)，如 。
鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是 ;最早發(fā)現(xiàn)了元素周期律和元素周期表的是俄國化學家 。
味精是調(diào)味的好助手，但其主要成分谷氨酸鈉在人體消化過程中能分解出谷氨酸(C5H9O4N)對人體有一定的副作用。所以，當味精攝入過多時，人會出現(xiàn)眩暈、頭痛、嗜睡、肌肉痙攣等一系列癥狀。請根據(jù)以上信息，填寫以下空白：
(1)谷氨酸由_______種元素組成，屬于 。(填“無機物”或“有機物”中的一項)。
(2)谷氨酸分子中C、H、O、N原子個數(shù)比為_____________________。
(3)谷氨酸中C、O元素的質(zhì)量最簡整數(shù)比是 。
低碳經(jīng)濟是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式。請問：
(1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 。
(2)下列做法不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是(填序號) ;
?、俑脑旎蛱蕴吣芎?、高污染產(chǎn)業(yè);②大力發(fā)展火力發(fā)電;③研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源;④優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電。
水是生命之源，通過化學學習，我們進一步認識到水的重要作用。
(1)自然界的水常常遭到人為污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指 ;(填字母)
| A．元素 | B．原子 | C．離子 | D．分子 |
(3)20 ℃時，向兩只試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象。20 ℃時， (填“甲”或“乙”)的溶液一定是飽和溶液。右圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 (填“a”或“b”)。要使試管中剩余的甲固體繼續(xù)溶解可
采用的方法是 。將10 ℃時a的飽和溶液升溫到20 ℃(溶劑不蒸發(fā))，其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“變大”、“變小”或“不變”)。
(1)用相應(yīng)的化學用語填空
?、?個氫氣分子 ; ②一個金原子 ;
③2個碳酸根離子 ; ④地殼中含量最多的元素化合價為-2價 。
(2)化學就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從“
| A．氧氣 B．氮氣 C．生石灰 | ||
| D．熟石灰 E.明礬 F. 尿素”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母） |
?、鄢Ｓ米鞔b食品干燥劑的是 ;④凈化水時可作絮凝劑的是 。
計算題
化學小組同學取某黃銅(銅和鋅的合金)樣品進行如下實驗，他們?nèi)≡擖S銅樣品碎屑50g，把200g稀硫酸分4次加入到該樣品中，測得數(shù)據(jù)記錄如下表：
(1) 當加入稀硫酸的質(zhì)量為 g時，反應(yīng)恰好完成。
(2) 計算生成氫氣的總質(zhì)量(寫出計算過程)。
簡答題
(1)食品安全與健康密切相關(guān)。下列做法不會危及人體健康的是( )。
| A．用“蘇丹紅一號”作食品添加劑 | B．蒸饅頭時加入適量純堿 |
| C．加過量亞硝酸鈉以保持肉質(zhì)鮮美 | D．把霉大米淘凈后繼續(xù)食用 |
(3)油炸食物不宜多吃，因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛(C3H40)，丙烯醛在空氣中完全燃燒時，生成二氧化碳和水。請寫出丙烯醛完全燃燒的化學方程式 。
探究題
實驗室有失落標簽的4瓶無色溶液：MgCl2、NaCl、HCl、NaOH，現(xiàn)實驗桌上只有1瓶酚酞試液。請你設(shè)計只用該瓶酚酞試液鑒別上述溶液的實驗方案。
有關(guān)資料顯示，我國的酸雨主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的(在我國的能源結(jié)構(gòu)中，燃煤約占70%)，此外，各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。
【查閱資料】①“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色)，該反應(yīng)的化學方程式為：5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O="==" K2SO4 + 2MnSO4 + 2 ”資料上這個化學方程式中最后一種物質(zhì)的化學式印刷不清楚，請推測其化學式： 。
②“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁”。請書寫該反應(yīng)的化學方程式： 。
根據(jù)上述資料，甲同學和乙同學分別設(shè)計實驗方案進行探究。
(1)甲同學：
【進行實驗】甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗：
【觀察現(xiàn)象】A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁。
【得出結(jié)論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。
你認為該實驗方案是否合理并簡述理由： 。
(2)乙同學：
【進行實驗】乙同學進行了如下圖所示實驗(部分裝置在圖中略去)：
B裝置的作用是 。
【觀察現(xiàn)象】
(請寫出B、C、D中的現(xiàn)象)。
【得出結(jié)論】煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。
下圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題。
⑴寫出標有字母的儀器名稱：a 、b 。
⑵實驗室制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填序號)，其反應(yīng)的化學方程式為 ____________________________________ ______;若用B裝置分解高錳酸鉀制取O2，寫出化學
方程式 。
?、羌瓤捎糜谑占疌O2，又可用于收集O2的裝置是 (填序號)。收集時，二氧化碳的驗滿方法是__________________________________________________。
推斷題
A～H都是初中化學中常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。A是天然氣的主要成分，E是一種常見的食品干燥劑。
請回答：
(1)A的化學式為 ，F(xiàn)的化學式為 ;
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是 ;
(3)反應(yīng)②的化學方程式為 ;
(4)反應(yīng)④的化學方程式為 。
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