九年級下冊化學《堿及其性質》練習試卷
九年級下冊化學《堿及其性質》練習試卷
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魯教版九年級下冊化學《堿及其性質》練習試卷
選擇題
危險化學品要在包裝標簽上印有警示性標志。氫氧化鈉應選用的標志是( )
下列物質中，能把稀硫酸、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液一次性鑒別出來的是( )
A.KCl溶液B.Na2CO3溶液
C.CO2D.CuCl2溶液
下列有關氫氧化鈉性質的說法錯誤的是( )
A.氫氧化鈉有腐蝕性
B.固體氫氧化鈉有揮發(fā)性
C.氫氧化鈉能吸收二氧化碳而變質
D.固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣
堿溶液中都含有OH-，因此不同的堿表現出一些共同的性質。下列關于Ba(OH)2性質的描述中不屬于堿的共同性質的是( )
A.能使紫色石蕊試液變藍色
B.能與鹽酸反應生成水
C.能與Na2SO4溶液反應生成BaSO4沉淀
D.能與CO2反應生成水
下列反應能夠發(fā)生，且沒有明顯現象的是( )
A.Na2CO3溶液加入到澄清石灰水中
B.Fe2O3加入到NaOH溶液中
C.CO2通入氫氧化鈉溶液中
D.CO2通入澄清石灰水中
已知氫氧化鋰(LiOH)可溶于水，其化學性質與氫氧化鈉相似。下列對氫氧化鋰的化學性質的說法中錯誤的是( )
A.能與二氧化碳反應
B.能使無色酚酞試液變紅
C.能與稀硫酸反應
D.能使紫色石蕊試液變紅
下列物質的俗稱與化學式不相符合的是( )
A.干冰CO2B.生石灰Ca(OH)2
C.燒堿NaOHD.食鹽NaCl
下列物質屬于堿的是( )
A.CO2B.HClC.NH3·H2OD.K2SO4
簡答題
如圖為某學習小組在白色點滴板上進行的有關“堿的化學性質”的探究實驗。
(1)使用白色點滴板進行實驗的優(yōu)點是 (答一點)。
(2)氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都能使無色的酚酞試液變紅，是因為在不同堿的溶液中都含有相同的 離子。
探究題
某興趣小組的同學在老師的指導下，對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進行探究，請你一起參與。
【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質?
【猜想與假設】猜想①：氫氧化鈣溶液可能全部變質，變成碳酸鈣。
猜想②：氫氧化鈣溶液可能部分變質，其成分是 。
【實驗探究】
【實驗結論】綜合上述實驗(1)、(2)，你得出的結論是猜想 成立。
【反思與拓展】(1)氫氧化鈣露置于空氣中容易變質，原因是 (用化學方程式表示)。
(2)在分析化學反應后的物質成分時，除了考慮生成物外，還需考慮的是 。
在學習堿的性質時，為了驗證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應，老師做了下面兩個實驗。
實驗一：如圖甲，將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，觀察試管中的液面變化情況。
實驗二：如圖乙，向兩個裝滿二氧化碳的同樣規(guī)格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，振蕩后放在水平的桌面上，觀察U形管(裝有紅墨水)兩端液面的變化情況。請問：
(1)實驗二中若觀察到U形管左端的液面 (填“升高”或“降低”)，則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應。
(2)與實驗一相比，同學們認為實驗二更合理，因為它能排除 對實驗的干擾。
學習了氫氧化鈉的性質之后，知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-，能使無色酚酞試液變紅色，某科技小組想進一步探究是哪一種粒子使無色酚酞試液變紅色。
【提出猜想】猜想①：可能是H2O ;猜想②：可能是Na+;猜想③：可能是OH-。
【實驗驗證】
【討論反思】有同學認為猜想①不需要實驗驗證就可以排除，你認為該同學的理由是 。
推斷題
小政同學在復習Ca(OH)2的化學性質時，歸納出了Ca(OH)2與其他物質間相互反應的關系如圖(圖中“——”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應)。
(1)若X是與其他兩種物質不同類別的化合物，則X可以是 。
(2)根據圖中所示的物質間關系，寫出①、②兩個化學反應方程式：
?、?;
?、?。
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