2017年化學(xué)備考建議
2017年化學(xué)備考建議
2017高考已經(jīng)進(jìn)入緊張的備戰(zhàn)中，高中化學(xué)熱點(diǎn)的專題復(fù)習(xí)以及理綜實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。對(duì)于2017高考化學(xué)有哪些備考建議呢?接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了2017年化學(xué)備考建議，一起來(lái)看看吧。
2017年化學(xué)備考建議
1.精練高考真題，摸清問(wèn)題所在
年年歲歲花相似，歲歲年年題不同。新高考，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，必須在研究中提升，在探索中前進(jìn)，通力打造黃金復(fù)習(xí)，蓄勢(shì)決戰(zhàn)決勝高考。
2.研究考試大綱，循綱務(wù)本
考綱和考試說(shuō)明是備考的指南針，認(rèn)真研究考綱和考試說(shuō)明，可增強(qiáng)日常復(fù)習(xí)的針對(duì)性和方向性，避免盲目備考，按方抓藥，弄清楚高考檢測(cè)什么，檢測(cè)的價(jià)值取向，高考的命題依據(jù)。對(duì)考綱的實(shí)際操作是——考綱不要求的不復(fù)習(xí)，考綱降低要求的不拓展，考綱所要求的大力復(fù)習(xí)。
3.精練高考真題，明確方向
考綱的要求是通過(guò)考題來(lái)體現(xiàn)的，所以，研究歷年特別是近五年新課改地區(qū)的高考題，有利于更好的理解考綱，明確備考方向。
經(jīng)過(guò)對(duì)近幾年高考題的橫、縱向分析，可以得出以下三點(diǎn)：一是主干知識(shí)考查“集中化”，二是基礎(chǔ)知識(shí)新視角，推陳出新，三是能力考查“綜合化”。
4.摸清問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥
要提高后期的備考質(zhì)量，還要真正了解學(xué)生存在的問(wèn)題，只有如此，復(fù)習(xí)備考才能更加科學(xué)有效。所以，必須加大信息反饋，深入總結(jié)學(xué)情，明確備考方向，對(duì)癥開方下藥，才能使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加符合高考立體網(wǎng)絡(luò)化要求，才能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)→能力→分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化。
5.切實(shí)回歸基礎(chǔ)，提高能力
復(fù)習(xí)訓(xùn)練的步驟包括強(qiáng)化基礎(chǔ)，突破難點(diǎn)，規(guī)范作答，總結(jié)方法，通過(guò)這樣的總結(jié)，學(xué)生印象深刻，應(yīng)用更加靈活。
在備考時(shí)，要注意從以下五個(gè)方面找突破，一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會(huì)想到要這樣做;四是不這樣做可以嗎?還有沒(méi)有其他方法?這些方法中哪一種最好?五是這道題改變?cè)O(shè)問(wèn)角度，還會(huì)變成什么樣的題目?又該怎么做?如果能夠如此做題，可收到1×5大于5×1的效果。
6.堅(jiān)定必勝信念，決戰(zhàn)高考
信念堅(jiān)定，則勢(shì)如破竹。要明確更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)，以必勝的信念和昂揚(yáng)的斗志，持之以恒地向著目標(biāo)奮進(jìn)。同時(shí)，要注意總結(jié)反思，雖然高三生活很緊張，但反思和總結(jié)不可或缺，這是提高分?jǐn)?shù)、加速成長(zhǎng)的催化劑。
2017年化學(xué)備考策略
1.感受高考、確定熱點(diǎn)
高考化學(xué)試題是總復(fù)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)，無(wú)論是考查方式還是考查的內(nèi)容都具有一定的導(dǎo)向作用。歷年高考化學(xué)試題始終保持著穩(wěn)中有變的原則。因此如果對(duì)高考化學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、題型結(jié)構(gòu)、考查內(nèi)容、能力要求以及試題特點(diǎn)尚不明確的同學(xué)，可以利用假期完成近三年或五年的全國(guó)高考試題，重點(diǎn)在于感受高考?？嫉闹R(shí)點(diǎn)以及考查的能力要求，如：離子方程式的書寫屬于?？紵狳c(diǎn)，能力要求方面不僅考查常見的復(fù)分解反應(yīng)離子方程式，還涉及到氧還還原反應(yīng)離子方程式、與量有關(guān)的離子方程式書寫與判斷以及上述知識(shí)的綜合運(yùn)用。還可進(jìn)一步總結(jié)?？紵狳c(diǎn)，明確答題規(guī)范，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候才能做到有的放矢。當(dāng)然，如果能在完成全國(guó)卷的過(guò)程中同時(shí)逐步摸索理綜試卷的答題技巧就更好了。
2.查缺補(bǔ)漏，回歸基礎(chǔ)
本次省質(zhì)檢考試是對(duì)一輪復(fù)習(xí)成果的檢驗(yàn)，重在考察基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)是解決問(wèn)題的工具和依據(jù)，同學(xué)們可以根據(jù)自己的省質(zhì)檢情況，逐一篩查核對(duì)每一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，如高考常考的：阿佛加德羅常數(shù)、離子反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)、元素周期律、熱效應(yīng)、電化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、同分異構(gòu)體、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)等基本概念或原理的理解程度如何;元素化合物性質(zhì)、有機(jī)化合物性質(zhì)等基礎(chǔ)知識(shí)的記憶程度如何?核對(duì)后針對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn)，把一輪復(fù)習(xí)資料拿出來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，既節(jié)省了時(shí)間又能快速提分。如果實(shí)在不知道做什么，至少你可以把無(wú)機(jī)元素化合物性質(zhì)和有機(jī)化合物性質(zhì)記得滾瓜爛熟。
3.專題訓(xùn)練、提升能力
能力立意的高考更重要的是對(duì)能力的考查，很多同學(xué)反映記憶性知識(shí)基本掌握，但考試時(shí)總是拿不到高分，很可能是因?yàn)榛瘜W(xué)學(xué)習(xí)能力(接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力，分析問(wèn)題和解決(解答)化學(xué)問(wèn)題的能力，化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力)薄弱。能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和有意識(shí)的培養(yǎng)。建議可以從現(xiàn)在開始針對(duì)自己的薄弱點(diǎn)，選擇具體的相關(guān)專題(如歷年的“同分異構(gòu)體”“綜合實(shí)驗(yàn)題”、“化學(xué)反應(yīng)原理試題”、“元素化合物試題”等)進(jìn)行訓(xùn)練。不要貪多嚼不爛，也不要做完練習(xí)題簡(jiǎn)單地對(duì)對(duì)答案就萬(wàn)事大吉，要在解題的過(guò)程中不斷對(duì)比、反思和梳理：該題考查了什么內(nèi)容?其本質(zhì)特征是什么?還有其它更好的解法嗎?從方法上領(lǐng)會(huì)解題過(guò)程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。長(zhǎng)期堅(jiān)持，自然可以形成根據(jù)已有知識(shí)結(jié)合題目信息解決實(shí)際問(wèn)題的方法思路，化平凡為神奇，提高思維能力。
4.錯(cuò)題梳理、科學(xué)答題
建議從現(xiàn)在開始，針對(duì)一輪復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)就開始建立錯(cuò)誤改正本，今后再把歷次考試，特別是高三下學(xué)期的重要考試、模擬考試中不會(huì)做的題，做錯(cuò)了的題登記在錯(cuò)誤本上，自己再做一遍，力求做會(huì)。高考前的最后一段時(shí)間使用改錯(cuò)本進(jìn)行的復(fù)習(xí)，一定是最有針對(duì)性、最有效的。
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