九年級(jí)物理上冊(cè)期中考試卷
妙手一揮錦繡成,才思敏捷無(wú)題擋。開開心心出考場(chǎng),金榜題名美名揚(yáng)。祝你九年級(jí)物理期中考凱旋!下面是小編為大家精心整理的九年級(jí)物理上冊(cè)期中考試卷,僅供參考。
九年級(jí)物理上冊(cè)期中考試題及參考答案
一、選擇題(每小題2分,共24分)在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的.
1.如圖所示,下列工具在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是( )
A.
剪刀 B.
起子 C.
鑷子 D.
鋼絲鉗
考點(diǎn): 杠桿的分類..
分析: 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),要判斷杠桿是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿,可依據(jù)杠桿的動(dòng)力臂和阻力臂大小關(guān)系,若動(dòng)力臂大于阻力臂,則是省力杠桿,若動(dòng)力臂小于阻力臂,則是費(fèi)力杠桿.
解答: 解:A、題目中的剪刀在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿,不符合題意;
B、起子在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿,不符合題意;
C、鑷子在使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂,是費(fèi)力杠桿,符合題意;
D、鋼絲鉗在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂,是省力杠桿,不符合題意;
故選C.
點(diǎn)評(píng): 此類型題目的解決主要是依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系進(jìn)行判斷.
2.下列現(xiàn)象屬于用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是( )
A. 反復(fù)彎折鐵絲,鐵絲的彎折處會(huì)變熱
B. 冬天人們常用熱水袋來(lái)取暖
C. 遠(yuǎn)古時(shí)代,人們采用鉆木的方式來(lái)取火
D. 汽油機(jī)在壓縮沖程中,汽缸內(nèi)汽油和空氣的混合物溫度升高
考點(diǎn): 熱傳遞改變物體內(nèi)能..
分析: 解決此類問(wèn)題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種:做功和熱傳遞,熱傳遞過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程,而做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程.
解答: 解:A、彎折鐵絲時(shí),機(jī)械能轉(zhuǎn)化為鐵絲的內(nèi)能,內(nèi)能增大溫度升高,是通過(guò)做功改變了物體的內(nèi)能,不符合題意;
B、利用熱水袋暖手,是通過(guò)熱傳遞改變手的內(nèi)能,符合題意;
C、鉆木取火時(shí)鉆與木頭相互摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為木頭的內(nèi)能,是通過(guò)做功的方式增加了物體的內(nèi)能,不符合題意;
D、汽油機(jī)在壓縮沖程中,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為汽油的內(nèi)能,使得汽缸內(nèi)汽油和空氣的混合物溫度升高,是通過(guò)做功改變了物體的內(nèi)能,不符合題意;
故選B.
點(diǎn)評(píng): 此題是考查對(duì)做功和熱傳遞改變物體內(nèi)能的辨別,是中考熱點(diǎn),屬于易錯(cuò)題目.
3.(2分)一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員用100N的力踢一個(gè)重為5N的足球,球離腳后在水平草地上向前滾動(dòng)了30m.在球滾動(dòng)的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做的功為( )
A. 0 B. 150J C. 500J D. 3000J
考點(diǎn): 功的計(jì)算..
專題: 應(yīng)用題;功、功率、機(jī)械效率.
分析: 做功的兩個(gè)必要因素:一是作用在物體上的力,二是在力的方向上移動(dòng)的距離,二者缺一不可;據(jù)此分析判斷.
解答: 解:足球離開腳后,在水平草地上向前滾動(dòng)的過(guò)程中,靠慣性運(yùn)動(dòng),球脫離了腳,腳沒(méi)有給球施加力,對(duì)球不做功,故A正確,B、C、D錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng): 本題考查了做功的兩個(gè)必要因素,抓住“球離腳后,腳、球之間沒(méi)有力的作用”是本題的關(guān)鍵.
4.下列關(guān)于內(nèi)能和熱傳遞的說(shuō)法,正確的是( )
A. 0℃的冰塊沒(méi)有內(nèi)能
B. 運(yùn)動(dòng)越快的物體內(nèi)能越大
C. 發(fā)生熱傳遞時(shí),熱量是從高溫物體傳到低溫物體
D. 發(fā)生熱傳遞時(shí),熱量是從內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移到內(nèi)能小的物體
考點(diǎn): 熱傳遞改變物體內(nèi)能..
分析: 要解答本題需掌握:內(nèi)能的定義;一切物體都具有內(nèi)能;熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能,發(fā)生熱傳遞的條件是物體之間有溫度差.
解答: 解:A、因?yàn)橐磺形矬w都具有內(nèi)能,0℃的冰塊也具有內(nèi)能,故不正確;
B、內(nèi)能是所有分子動(dòng)能和勢(shì)能總和,故不正確;
C、生熱傳遞的條件是物體之間有溫度差,并且熱量是從高溫物體傳到低溫物體,說(shuō)法正確;
D、物體之間是否有溫度差是發(fā)生熱傳遞的條件,與內(nèi)能沒(méi)有直接關(guān)系,故不正確;
故選C.
點(diǎn)評(píng): 本題主要考查學(xué)生對(duì):內(nèi)能的概念以及改變物體內(nèi)能的方法及熱傳遞的條件的了解和掌握.
5.用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組把重150N的物體勻速提升1m,不計(jì)摩擦和繩重,滑輪組的機(jī)械效率為60%.則下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( )
A. 拉力一定是125N B. 有用功一定是150J
C. 總功一定是250J D. 動(dòng)滑輪重一定是100N
考點(diǎn): 滑輪(組)的機(jī)械效率;滑輪組繩子拉力的計(jì)算;功的計(jì)算;有用功和額外功..
專題: 計(jì)算題;實(shí)驗(yàn)題;壓軸題.
分析: 由題知,用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組可能有右圖兩種繞法,左圖n1=3,右圖n2=2,
分別對(duì)右圖兩種情況計(jì)算分析,最后判斷選擇:
知道物體重和物體上升的高度,利用W=Gh求對(duì)物體做的有用功;又知道滑輪組的機(jī)械效率,利用效率公式求總功,求出了有用功和總功可求額外功,不計(jì)繩重和摩擦,額外功W額=G輪h,據(jù)此求動(dòng)滑輪重;不計(jì)摩擦和繩重,根據(jù)F= (G物+G輪)求拉力大小.
解答: 解:對(duì)左圖滑輪組,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=3,
對(duì)物體做的有用功:
W有=Gh=150N×1m=150J,
∵η= ,
∴W總= = =250J,
∴W額=W總﹣W有=250J﹣150J=100J;
∵不計(jì)繩重和摩擦,W額=G輪h,
∴動(dòng)滑輪重:
G輪= = =100N,
拉力F的大?。?/p>
F= (G物+G輪)= (150N+100N)= N;
對(duì)右圖滑輪組,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2,
對(duì)物體做的有用功:
W有=Gh=150N×1m=150J,
∵η= ,
∴W總= = =250J,
∴W額=W總﹣W有=250J﹣150J=100J;
∵不計(jì)繩重和摩擦,W額=G輪h,
∴動(dòng)滑輪重:
G輪= = =100N,
拉力F的大?。?/p>
F= (G物+G輪)= (150N+100N)=125N.
由以上計(jì)算可知,對(duì)物體做的有用功都是150J,總功都是250J,動(dòng)滑輪重都是100N,故B、C、D都正確;但拉力不同,故A錯(cuò).
故選A.
點(diǎn)評(píng): 本題是一個(gè)選擇題,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)小綜合題,最好的做法就是將每一個(gè)量計(jì)算出來(lái)進(jìn)行判斷.本題的關(guān)鍵有二:一是兩種繞法n的確定,二是不計(jì)摩擦和繩重時(shí),W額=G輪h,F(xiàn)= (G物+G輪).
6.山區(qū)的公路多修成環(huán)繞山坡的盤山公路,這樣車輛向上行駛時(shí)可以( )
A. 提高功率 B. 提高機(jī)械效率
C. 減小所必需的牽引力 D. 減小所做的功
考點(diǎn): 功率的測(cè)量實(shí)驗(yàn);功的原理;斜面的機(jī)械效率;功率計(jì)算公式的應(yīng)用..
專題: 應(yīng)用題;壓軸題.
分析: A、利用功率的計(jì)算公式進(jìn)行分析和判斷.
B、利用機(jī)械效率的計(jì)算公式進(jìn)行分析和判斷.
C、盤山公路、用木板搭斜坡,都是要使物體向高處運(yùn)動(dòng),所以我們可以從斜面模型上分析.使用斜面可以省力,斜面越平緩,越省力,但同時(shí)越費(fèi)距離.
D、從功的原理進(jìn)行分析和判斷.
解答: 解:
A、從功率的計(jì)算公式P= 可知,要想判斷功率的大小,應(yīng)該同時(shí)考慮做功的多少和做功的時(shí)間,說(shuō)法錯(cuò)誤,不符合題意.
B、從機(jī)械效率的公式η= 可知,要想判斷機(jī)械效率的大小,應(yīng)該同時(shí)考慮有用功和總功,說(shuō)法錯(cuò)誤,不符合題意.
C、斜面模型加長(zhǎng)了運(yùn)動(dòng)距離,但可以省力,減小了車輛上山時(shí)所需要的牽引力,說(shuō)法正確,符合題意.
D、從功的原理可知,使用任何機(jī)械都不省功,說(shuō)法錯(cuò)誤,不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng): 生活中應(yīng)用了很多斜面模型,可以省力,減輕我們將物體提升時(shí)所需要的力,但不能省距離.
7. 2011年4月10日,我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭,成功將北斗八號(hào)導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射到預(yù)定橢圓軌道,該橢圓軟道近地點(diǎn)約200千米,遠(yuǎn)地點(diǎn)約3599千米,如圖是北斗八號(hào)一導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道示意圖.已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過(guò)程中機(jī)械能守恒,則關(guān)于該衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行過(guò)程中勢(shì)能、動(dòng)能、速度的變化是( )
A. 勢(shì)能增加、動(dòng)能減小、速度減小 B. 勢(shì)能減小、動(dòng)能增加、速度增加
C. 勢(shì)能減小、動(dòng)能增加、速度不變 D. 勢(shì)能不變、動(dòng)能不變、速度不變
考點(diǎn): 動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化;動(dòng)能的影響因素;勢(shì)能的影響因素..
專題: 應(yīng)用題;壓軸題.
分析: (1)動(dòng)能大小的影響因素:質(zhì)量和速度,質(zhì)量越大,速度越大,動(dòng)能越大.
(2)勢(shì)能大小的影響因素:質(zhì)量和高度,質(zhì)量越大,高度越高,勢(shì)能越大.
(3)只有地面附近的物體受到重力,當(dāng)物體被舉高時(shí),具有的能的重力勢(shì)能,在太空中的勢(shì)能不能稱為重力勢(shì)能.
解答: 解:
地球衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,機(jī)械能守恒,且質(zhì)量不變,遠(yuǎn)地點(diǎn)的相對(duì)距離最大,勢(shì)能最大,近地點(diǎn)的相對(duì)距離最小,勢(shì)能最小.
衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí),質(zhì)量不變,速度增大,故動(dòng)能增大,
而相對(duì)距離減小,故勢(shì)能減小.
故選B.
點(diǎn)評(píng): (1)掌握動(dòng)能、勢(shì)能大小的影響因素,掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能、機(jī)械能的大小變化情況.
(2)衛(wèi)星在繞地球運(yùn)動(dòng)時(shí),沒(méi)有任何物質(zhì)和衛(wèi)星摩擦,機(jī)械能沒(méi)有消耗,機(jī)械能是守恒的.
8.(2分)冰在熔化的過(guò)程中,下列判斷正確的是( )
A. 比熱容改變,內(nèi)能增加,溫度不變 B. 比熱容改變,內(nèi)能和溫度不變
C. 比熱容、內(nèi)能和溫度都增加 D. 比熱容、內(nèi)能和溫度都不變
考點(diǎn): 比熱容的概念;物體內(nèi)能的改變..
專題: 分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能;比熱容、熱機(jī)、熱值.
分析: 冰在熔化過(guò)程溫度不變,但需要繼續(xù)吸熱,所以內(nèi)能增加,水的比熱容比冰的比熱容大,所以比熱容變化.
解答: 解:冰在熔化過(guò)程中,吸收熱量,而溫度保持不變,但內(nèi)能在增加,由于比熱容與物質(zhì)的種類和物質(zhì)所處的狀態(tài)有關(guān),當(dāng)冰熔化成水后,比熱容變大;
故選A.
點(diǎn)評(píng): 解決此類問(wèn)題要知道熔化過(guò)程的特點(diǎn)及不同物質(zhì)比熱容不同.
9.(2分)如圖所示的各個(gè)電路中,開關(guān)S閉合后,小燈泡L1、L2都能發(fā)光的是( )
A. B. C. D.
考點(diǎn): 電路的基本連接方式..
專題: 圖像綜合題.
分析: 電路的三種狀態(tài):通路,開路(斷路),短路. 處處連通的電路叫做通路,某處斷開的電路叫做開路,也叫斷路,電源短路是指電源兩極不經(jīng)過(guò)用電器直接連通的電路,用電器短路是指用一根導(dǎo)線將某個(gè)用電器的兩端連接起來(lái),如果只是用電器短路而電源并沒(méi)有短路,這時(shí)不會(huì)燒壞電源,只是被短路的用電器中無(wú)電流通過(guò).
解答: 解:A、電路中無(wú)電源,開關(guān)是否閉合,兩燈泡都不會(huì)發(fā)光;
B、當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),形成電源短路,故兩個(gè)燈泡都不發(fā)光;
C、開關(guān)閉合后,L1被短路不能發(fā)光;
D、開關(guān)閉合后,兩燈泡并聯(lián)連接,因此兩燈泡都能發(fā)光.
故選D.
點(diǎn)評(píng): 本題考查了電路狀態(tài)的識(shí)別.電路發(fā)生短路時(shí)要么會(huì)燒壞電源,要么會(huì)使用電器不工作.
10.如圖所示,要使燈L1和L2串聯(lián),則關(guān)于1、2、3、4四個(gè)接線柱的連接,正確的是( )
A. 只需連接1和2 B. 只需連接2和3 C. 只需連接3和4 D. 只需連接1和3
考點(diǎn): 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別..
分析: 要使燈L1和L2組成串聯(lián)電路,兩燈之間應(yīng)首尾相接,電路中電流只有一條流通路徑.
解答: 解:A、如圖所示,如果連接1和2兩個(gè)接線柱,電路處于開路狀態(tài),所以該選項(xiàng)不正確.
B、如圖所示,如果連接2和3兩個(gè)接線柱,燈L1和L2組成串聯(lián)電路,所以該選項(xiàng)正確.
C、如圖所示,如果連接3和4兩個(gè)接線柱,燈L2處于開路狀態(tài),所以該選項(xiàng)不正確.
D、如圖所示,如果連接1和3兩個(gè)接線柱,電路處于短路狀態(tài),所以該選項(xiàng)不正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng): 本題主要考查對(duì)串聯(lián)電路中各用電器連接特點(diǎn)的了解.
11.(2分)如圖所示的電路中,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 當(dāng)S1閉合,S2斷開時(shí),只有L1亮 B. 當(dāng)S1、S2均閉合時(shí),L1、L2均亮
C. 當(dāng)S1斷開,S2閉合時(shí),只有L1亮 D. 當(dāng)S1閉合,S2斷開時(shí),L1、L2均亮
考點(diǎn): 電路的基本連接方式..
專題: 電流和電路.
分析: 根據(jù)電流的流向,按照題目中的開關(guān)閉合情況,分析電流流經(jīng)哪盞燈泡,則可以判斷哪盞燈亮,結(jié)合串并聯(lián)電路判斷出燈泡的連接方式.
解答: 解:AD、當(dāng)S1閉合,S2斷開時(shí),電流從電源正極依次經(jīng)過(guò)L2、L1回到電源負(fù)極,因此L1、L2均亮,故A錯(cuò)誤,D正確;
B、當(dāng)S1、S2均閉合時(shí),L1短路,電路為L(zhǎng)2的基本電路,因此只有L2亮,故B錯(cuò)誤;
C、當(dāng)S1斷開,S2閉合時(shí),電路處于斷路,因此燈泡都不發(fā)光,故C錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng): 本題考查了串并聯(lián)電路的判斷,關(guān)鍵明確通路、短路和斷路的特點(diǎn).
12.(2分)在如圖所示電路中,當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開或閉合時(shí),下列關(guān)于三燈連接的情況的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. S1、S2都斷開,L1、L3串聯(lián) B. S1、S2都閉合,L1、L2并聯(lián).
C. S2斷開、S1閉合,L1、L2不發(fā)光 D. S1斷開、S2閉合,只有L1能發(fā)光
考點(diǎn): 電路的基本連接方式..
專題: 電流和電路.
分析: 根據(jù)電流的流向,按照題目中的開關(guān)閉合情況,分析電流路徑,則可以判斷哪盞燈亮,結(jié)合串并聯(lián)電路判斷出燈泡的連接方式.
解答: 解:A、當(dāng)S1、S2都斷開時(shí),電流從正極出發(fā)后以次流經(jīng)燈泡L1、L3,所以燈泡L1、L3亮,它們的連接方式是串聯(lián);故A正確;
B、當(dāng)S1、S2閉合時(shí),電流從正極出發(fā)后分別流經(jīng)燈泡L1、L2,然后回到電源負(fù)極,所以燈泡L1、L2亮,它們的連接方式是并聯(lián);此時(shí)L3短路,無(wú)電流,燈不亮;故B正確;
CD、當(dāng)S1斷開、S2閉合時(shí),電流從正極出發(fā)后經(jīng)燈泡L1回到電源的負(fù)極,所以L1能發(fā)光,此時(shí)L2斷路,L3短路,均無(wú)電流所以它們都不亮.故C錯(cuò)誤,D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng): 本題考查了串并聯(lián)電路的判斷,關(guān)鍵明確通路、短路和斷路的特點(diǎn).
二、填空題:(每空1分,共25分)
13.(1分)用杠桿去撬動(dòng)一塊石頭,如果杠桿的動(dòng)力臂長(zhǎng)2m,阻力臂長(zhǎng)40cm,那么只要用 100 N的力就能撬起重500N的一塊石頭.
考點(diǎn): 杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用..
分析: 根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2分析可知?jiǎng)恿Φ扔谧枇εc阻力力臂的乘積除以動(dòng)力力臂.
解答: 解:F1L1=F2L2
F1×2m=500N×0.4m
F1=100N
答案為:100N.
點(diǎn)評(píng): 本題考查學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件的理解和靈活運(yùn)用.
14.(3分)在下列各種情況中,所做的功各是多少?
(1)手用向前的力F推質(zhì)量為m的小車,沒(méi)有推動(dòng),手做功為 零 .
(2)手托一個(gè)重為25N的鉛球,平移3m,手對(duì)鉛球做的功為 零 .
(3)一只質(zhì)量為m的蘋果,從高為h的樹上落下,重力做功為 mgh .
考點(diǎn): 力是否做功的判斷;功的計(jì)算..
分析: 本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素:1.作用在物體上的力;2.物體在力的方向上通過(guò)的距離;二者缺一不可.功的計(jì)算公式W=Gh的應(yīng)用.
解答: 解:(1)有力,但是在力的方向上沒(méi)有通過(guò)的距離,所以力沒(méi)做功,手做功為零.
(2)有力,但是在力的方向上沒(méi)有通過(guò)的距離,所以力沒(méi)做功,手對(duì)鉛球做的功為零.
(3)一只質(zhì)量為m的蘋果,從高為h的樹上落下,根據(jù)W=Gh,G=mg,W=Gh=mgh,重力做功為mgh.
故答案為:零;零;mgh.
點(diǎn)評(píng): 本題考查了力是否做功的判斷和功的計(jì)算.
15.(2分)正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W,那么在10s內(nèi)心臟做的功是 15 J,這些功可把一個(gè)1kg的物體勻速舉高 1.5 m. (g取10N/kg)
考點(diǎn): 功率計(jì)算公式的應(yīng)用..
專題: 功、功率、機(jī)械效率.
分析: 由功率公式求出心臟做功,然后由功的計(jì)算公式求出高度.
解答: 解:由P= 可知,心臟做功:W=Pt=1.5W×10s=15J,
由W=Gh=mgh可知,h= = =1.5m;
故答案為:15;1.5.
點(diǎn)評(píng): 本題考查了求功與物體被居高的高度,應(yīng)用功率公式及功的計(jì)算公式即可正確解題.
16.(2分)我國(guó)許多城市中建有大型綠地,綠地中的人工湖具有“吸熱”功能,盛夏時(shí)節(jié)能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”.若某一人工湖湖水的質(zhì)量為1.0×107kg,水溫升高2O℃,則湖水吸收的熱量為 8.4×1011 J.若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收(c砂石
考點(diǎn): 熱量的計(jì)算..
專題: 比熱容、熱機(jī)、熱值.
分析: (1)知道水的質(zhì)量、升高的溫度,根據(jù)公式Q=cm△t求出水吸收的熱量;
(2)水和砂石的質(zhì)量相等,吸收的熱量相等,根據(jù)公式Q=cm△t分析砂石溫度的變化.
解答: 解:(1)湖水吸收的熱量:
Q=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×1.0×107kg×20℃=8.4×1011J;
(2)∵Q=cm△t,水與砂石的質(zhì)量m、它們吸收的熱量Q相等,c砂石
∴由△t= 可知,△t砂石>△t水=2O℃,即砂石升高的溫度大于2O℃.
故答案為:8.4×1011;大于.
點(diǎn)評(píng): 本題考查了求水吸收的熱量、水與砂石升高溫度間的關(guān)系,應(yīng)用熱量公式 即可正確解題,本題難度不大.
17.(3分)在“探究杠桿平衡條件”的活動(dòng)中,把一個(gè)帶有刻度的均勻杠桿在中點(diǎn)支起,如果發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高,則應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母往 右 (選填:“左”、“右”)移,才能使杠桿在水平位置平衡.如圖,當(dāng)在B處掛3N鉤碼時(shí),應(yīng)在A處掛 2 N鉤碼,杠桿才能在水平位置平衡.若平衡后在A、B兩端再各減去1N的鉤碼,則杠桿將 B端下沉 (選填“A端下沉”、“B端下沉”或“保持平衡”).
考點(diǎn): 探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)..
專題: 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題.
分析: (1)調(diào)節(jié)杠桿與調(diào)節(jié)天平原理是一樣的,哪端高平衡螺母就要向哪端移動(dòng).
(2)要掌握杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2,根據(jù)杠桿的平衡條件進(jìn)行判斷.若那邊力和力臂的乘積大,杠桿就向哪端傾斜即哪端下沉.
解答: 解:杠桿的右端高,所以應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右移.移動(dòng)哪邊的平衡螺母都可以.
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