初三物理的學(xué)習(xí)方法

　　物理的學(xué)習(xí)需要下大量的功夫。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初三物理有學(xué)習(xí)方法以供大家學(xué)習(xí)。

　　培養(yǎng)興趣

　　很多家長都知道，初一初二各校還有部分是素質(zhì)教育，到了初三就完全是應(yīng)試教育了，面對著強大的外界壓力，孩子們只能痛苦前行，難道初三真的這么痛苦嗎?不是的，對于物理學(xué)科來說，在學(xué)習(xí)過程中會體會到無盡的樂趣，本學(xué)期我們首次接觸了電學(xué)部分，一個個有趣的實驗，不可思議的現(xiàn)象，都會激起學(xué)生們濃厚的興趣，記得在暑期每次上課之前，都會給孩子們演示電學(xué)小實驗和講一些有關(guān)電的奇異現(xiàn)象，孩子們樂在其中，從開始的好奇，到深入思考，大家在興趣的驅(qū)使下養(yǎng)成了善于動腦的好習(xí)慣，抽象的電學(xué)知識通過他們動手實驗變得不再難掌握，興趣是最好的老師，這句話在初三同樣適用。

　　緊抓學(xué)科特點

　　只有興趣就想制勝中考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，中考要想考出一個好成績，抓住學(xué)科特點是很關(guān)鍵的，對于物理電學(xué)來說有三個最大特點：首先就是電學(xué)知識特別雜，可能大家看書上只有幾個公式，但是推倒出的規(guī)律和公式特別多，如果不能掌握這些公式和規(guī)律的特點那做起題來就很困難了，所以大家一定要善于歸納總結(jié)，以串聯(lián)電路和并聯(lián)電路兩條線開始整理(中考是不考混聯(lián)的)，這樣公式和規(guī)律就可以分成了兩大類，根據(jù)題型特點選擇合適公式，這樣可以大大提高學(xué)習(xí)效率。電學(xué)第二個特點就是實驗題特別多，中考電學(xué)實驗題在10分以上，所以平時要注意對實驗題題型的積累。第三就是電學(xué)計算題，很多經(jīng)歷過中考的考生都會有這樣的體會，就是電學(xué)計算題看似簡單，但實際卻暗藏玄機，只要一不留神就會掉進(jìn)出題者的圈套，因為電學(xué)計算題涉及到的基礎(chǔ)知識太多了，所以很綜合，這也是后面大家需要注意的地方。

　　提早接觸綜合題

　　大家都知道未來一年的學(xué)習(xí)生活是很緊張的，我們可以算一算，開學(xué)伊始我們離中考還有300天，如果除去過年過節(jié)，考試體檢報考這些天，按30天算的話，還有270天，再除去學(xué)新階段的四個月就只剩下150天的復(fù)習(xí)時間了，這150天里我們要復(fù)習(xí)五科，歷經(jīng)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，專項訓(xùn)練，真題演練，查漏補缺等幾個階段，而且要求很高的復(fù)習(xí)質(zhì)量，所以復(fù)習(xí)應(yīng)該是很緊張的。趁著秋季還不是特別忙，這個時候我們可以先為總復(fù)習(xí)做好預(yù)熱，給自己更高的目標(biāo)，在扎實的掌握基礎(chǔ)知識的前提下做一些中考難度的綜合題，為總復(fù)習(xí)做好鋪墊。

　　物理記憶方法推薦：

　　顧名思義法：如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。

　　條件記憶法：如判定使用左、右手定則的條件時，可根據(jù)由于在磁場中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則;若是電力在磁場中運動，而產(chǎn)生電流，就用右手定則。

　　圖表記憶法：可采用小卡片、轉(zhuǎn)動紙板、列表格等方式，將知識內(nèi)容分類歸納小結(jié)編成圖表記憶。

　　實踐記憶法：如制作測力計，可以幫助同學(xué)們記在彈簧的伸長與外力成正比的知識。

　　理象記憶法：如當(dāng)車起步和剎車時，人向后、前傾倒的現(xiàn)象，來記憶慣性概念。

　　濃縮記憶法：如光的反射定律可濃縮成“三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反。”

　　口訣記憶法：如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動與靜。”

　　比較記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強、串聯(lián)與并聯(lián)等，比較區(qū)別與聯(lián)系，找出異同。

　　推導(dǎo)記憶法：如推導(dǎo)液體內(nèi)部壓強的計算公式。即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。

　　歸類記憶法：如單位時間通過的路程叫速度，單位時間里做功的多少叫功率，單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度，單位面積的壓力叫壓強等，都可以歸納為“單位……的……叫……”類。