初中地理反思200字
初中地理反思200字
在初中地理的教學和學習過程中，我們可以通過200字左右的短篇幅反思如來鍛煉自己的寫作。下面是學習啦小編為您帶來的初中地理反思200字，看看能否為你提供幫助?
初中地理反思200字：教師
每一塊試題中，一些平時上課認真的學生差不多都能拿到高分甚至滿分，比較可惜的是在一些小題沒有仔細看題。
一、基礎不扎實，掌握知道不牢固，主意集中體現(xiàn)在選擇題方面。
二、考試態(tài)度問題不嚴謹，許多同學沒有認真對待考試，從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來，字跡了草隨便，做題答非所問，亂七八糟。
三、做題不仔細認真，粗枝大葉。
四、應變能力差，思維擴展力不足。如8我國人口分布的重要地理分界線不會跟其10聯(lián)想起來，這說明學生的思想應變能力不足，沒有用心去做題，看題審題。
初中地理反思200字：學生
本次地理考試，我的成績是全班倒數(shù)的，我感到難辭其咎，痛苦萬分。
經過批評教育，我發(fā)現(xiàn)了自身之所以沒有考好地理的原因：
第一，平時沒有好好看書，沒很好領會知識結構。地理是一門需要綜合知識結構的學科，不是單單背誦一條信息，記住一些知識就可以學好的。
第二，缺少足夠的語言表達能力。很多答題我都沒有把思路很清晰得寫出來，這充分說明了我的書面表達能力不強。
第三，沒有好好審題，性質急躁。地理是開卷考試，但出現(xiàn)了心情急躁就胡亂作答的情況，這非常要不得。
初中地理反思200字：師生互動
一、 注重雙方交流溝通
教學是教與學的交往、互動，達到共識、共享、共進，實現(xiàn)教學相長和共同發(fā)展。
教師不再僅僅去教，學生在被教的同時，也同時在教。師生共同對整個成長負責。
二、重視課本地圖的使用
地理新課程用圖文并茂的資料、形象直觀的圖表、生動有趣的閱讀材料、貼近學生生活的課堂活動，創(chuàng)設了充滿時代氣息的地理教學情境。
三、啟發(fā)學生“多問”
學習的興趣和愿望，在很大程度上決定著學生的學習態(tài)度和學習成績。不可因學生提出的問題不符合教師的意圖或教師一時難以解答而置之不理。
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