初三學(xué)習任務(wù)加重，同學(xué)們要如何準備即將到來的考試呢?下面是學(xué)習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初三歷史單元測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

　　初三歷史單元測試題：

　　一、選擇題(本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請把正確選項的代號填在下面題號所對應(yīng)的方格內(nèi)。)

　　1. 英國憲章運動的中心內(nèi)容是( )

　　A.反對封建專制　　　B.要求提高工資 C.要求普選權(quán) D.要求推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治

　　2.馬克思主義誕生，國際工人運動進入一個新的歷史時期。這里所說“新的歷史時期”主要“新”在( )

　　A.有了新的斗爭目標　　　　B.有了新的革命力量

　　C.有了新的領(lǐng)導(dǎo)階級　　　　D.有了科學(xué)理論指導(dǎo)

　　3.小明同學(xué)收集了一批法國歷史遺址片，根據(jù)所學(xué)知識，下所示是( )

　　A.法國資產(chǎn)階級革命遺址 B.第一次世界大戰(zhàn)的遺址

　　C.巴黎公社的遺址 D.第二次世界大戰(zhàn)的遺址

　　4.收集和整理史料，是進行歷史學(xué)習與研究的一個重要過程。要感受巴黎公社戰(zhàn)士勇往直前、不懼犧牲、堅貞不屈的斗爭精神，下列資料比較適合的有( )

　　①對攻占巴士底獄的描述 ②“五月流血周”的故事

　?、郯屠韫缟鐔T墻的片 ④《國際歌》的歌詞

　　A.①②③　　　　B.①③④　　　　C.①②④　　　　D.②③④

　　5.一生有2000多樣發(fā)明，申請專利達1328項，人們稱贊他：“他雖然不發(fā)明歷史，但卻為歷史錦上添花。”下面屬于這位傳奇式的人物“為歷史錦上添花”的是( )

　　6.下列歷史場景有可能出現(xiàn)的是( )

　　A.華盛頓坐汽車奔赴前線　　　　B.歐仁鮑狄埃在電燈下創(chuàng)作《國際歌》

　　C.林肯發(fā)表電視講話　　　　　　D.19世紀末的紐約街頭有人在架設(shè)電線

　　7.“如果意大利未有主要挑釁行為而遭受法國進攻，不論其理由為何，其他兩締約國必須以他們的全部軍隊給予被攻擊的一方以援助。”(摘自1882年5月20日簽訂的《同盟條約》)這里所說的“其他兩締約國”是指( )

　　A.德國和奧匈帝國　　B.德國和俄國

　　C.英國和奧匈帝國　　D.英國和俄國

　　8.在某戰(zhàn)役開始之間，德軍總參謀長法金漢殺氣騰騰地說：“我要選擇一個在感情上被視為神圣的地方向法國發(fā)動進攻。屆時法國人將不得不投入其所有的力量，我們就在這里讓法國人把血流于，把法國處決。”誰知這一戰(zhàn)役的結(jié)果是，不僅使“法國把血流盡”而且也使“德國把血流盡”。這一戰(zhàn)役是( )

　　A.馬恩河戰(zhàn)役　　　B.凡爾登戰(zhàn)役 C.滑鐵盧戰(zhàn)役　　 　D.薩拉托加戰(zhàn)役

　　9.紀錄片《大國崛起》中評述，牛頓締造了工業(yè)革命的鑰匙，瓦特拿著這把鑰匙打開了工業(yè)革命的大門。牛頓和瓦特的貢獻分別是(　　)

　　A.發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象、創(chuàng)制內(nèi)燃機

　　B.發(fā)現(xiàn)萬有引力定律、研制改良蒸汽機

　　C.發(fā)明電燈、制造汽車

　　D.發(fā)明電子計算機、完成人類基因組序列譜

　　10.根據(jù)下面提示判斷這位科學(xué)家是誰( )

　　提示一：他出生于德國，后移民美國

　　提示二：猶太人

　　提示三：物理學(xué)家

　　提示四：他的科學(xué)理論成為現(xiàn)代物理學(xué)的基本理論之一

　　A.愛迪生　　　　B.門捷列夫　　　　C.牛頓　　　　D.愛因斯坦

　　11.17～18世紀，歐洲掀起了轟轟烈烈的反封建啟蒙運動。這一運動的中心是( )

　　A.法國　　　　B.意大利　　　　C.德國　　　　D.英國

　　12.在伏爾泰、孟德斯鳩等歐洲啟蒙思想家的著作中，出現(xiàn)頻率最高的詞匯是( )

　　A.物競天擇、適者生存　　　　B.自由、平等、三權(quán)分立

　　C.廢藩置縣、文明開化　　　　D.聯(lián)合殖民地、合眾國

　　二、綜合題(本大題共3小題，第13題10分，第14題8分，第15題8分，共26分)

　　13.(10分)新思想的涌現(xiàn)，在一定程度上推動了人類社會的進步。閱讀材料

　　材料一　“人是一件多么了不起的杰作!多么高貴的理性!多么偉大的力量!多么優(yōu)美的儀表!多么文雅的舉動!在行動上多么像一個天使!在智慧上多么像一個天神!宇宙的精華!萬物的靈長!”

　　——《哈姆雷特》主人公的一段臺詞

　　材料二　路易十六在獄中讀了伏爾泰和盧梭等人的著作，說：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國。”

　　材料三　“讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界。”

　　——《共產(chǎn)黨宣言》

　　請回答

　　(1)材料一體現(xiàn)了作者的怎樣的思想?這種思想具有什么時代意義?(3分)

　　(2)據(jù)材料二，為什么說是伏爾泰毀了法國?(2分)

　　(3)材料三中“統(tǒng)治階級”是指什么?《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表有何時代意義?(3分)

　　(4)馬克思主義曾經(jīng)是特定時代的產(chǎn)物，人類社會進入21世紀后，有人說“馬克思主義”已經(jīng)過時了。你同意嗎?請說說你的理由。(2分)

　　14.(8分)讀《海陸空交通工具》，回答問題

　　一：汽船　　　　　　　　二：電車　　　　　　　　三：飛機

　　請回答：

　　(1)一的海上交通工具是 的發(fā)明。(1分)三種交通工具中，屬第二次科技革命成果的有：1分)

　　(2)三種交通工具使用的動力機器經(jīng)歷了一個怎樣的變化過程?請完成下列示意。(2分)

　　(3)以上三種動力機器的出現(xiàn)，也促進了三種能源的開放和利用，這三種能源屬不可再生性能源的有哪些?(2分)

　　(4)讀片后，小剛同學(xué)說：“交通工具發(fā)明雖然改變了人們的生活，但地球的能源資源是有限的，總有一天我們還得乘馬車出行了。”小芳同學(xué)說：“枯竭了能源，還污染了環(huán)境，當年的發(fā)明家如果想到今天這樣的后果，他們就不會發(fā)明這些東西了。”你同意他們的觀點嗎?請其中一位同學(xué)的話展開評述。(30字以內(nèi)2分)

　　15.(8分)閱讀材料

　　材料一　“讓別的國家分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍色天空的時代已經(jīng)過去，我們也要求。”

　　──德國外交大臣 皮洛夫

　　材料二　一位美國歷史學(xué)家在談到戰(zhàn)前的歐洲形勢時說：“歐洲變成一只‘火藥桶’，只等一?；鹦菍⑺?。”

　　請回答：

　　(1)據(jù)材料一，當時“分割大陸和海洋”最多的國家是哪個嗎?(1分)它為什么能分割到最多的大陸和海洋?(2分)

　　(2)德國提出也要爭奪“陽光下的地盤”必然會導(dǎo)致帝國主義國家之間的矛盾，隨著矛盾發(fā)展演變，在歐洲出現(xiàn)了兩個軍事侵略集團，分別叫什么?(2分)

　　(3)據(jù)材料一，引爆“火藥桶”的是什么事件?(1分)有人說這一事件是偶然性事件，如果沒有它，戰(zhàn)爭就可能不會發(fā)生，你同意嗎?為什么?(2分)

　　初三歷史單元測試題答案：

　　13題：

　　(1)對人的贊美，體現(xiàn)了“人文主義”思想;(1分)引導(dǎo)人們打破封建神學(xué)的禁錮，促進人性的覺醒，在精神上為資本主義制度的勝利開辟了道路;(2分)(2)伏爾泰的思想為法國資產(chǎn)階級革命作了理論和思想準備;(2分)(3)資產(chǎn)階級，(1分)標志著科學(xué)社會主義的誕生，從此無產(chǎn)階級有了思想武器;(2分)(4)不同意，馬克思主義是一種科學(xué)的理論，它經(jīng)受了幾百年的實踐檢驗，隨著時代進步，它不斷得到發(fā)展，具有著極強的生命力。等等，意思相近即可。(2分)

　　14題：

　　(1)富爾頓;(1分)電車和飛機;(1分)(2)蒸汽機;內(nèi)燃機或汽油機;(2分)(3)煤炭和石油;(2分)(4)開放性題，只要符合題意，言之成理即可。(2分)

　　15題：

　　(1)英國;(1分)打敗了西班牙、荷蘭、法國;(2分)(2)三國同盟和三國協(xié)約(或同盟國和協(xié)約國);(2分)(3)薩拉熱窩事件。不同意，因為第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)是由于帝國主義國家政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡而導(dǎo)致帝國主義國家為爭奪殖民地的矛盾激化的產(chǎn)物，即使沒有薩拉熱窩事件的發(fā)生，帝國主義戰(zhàn)爭仍然會爆發(fā)(2分)

看過初三歷史單元測試卷的還看了：

1.九年級歷史下冊單元測試試卷

2.九年級歷史下冊單元檢測試題及答案

3.九年級歷史下冊全球戰(zhàn)火的再起單元檢測試題

4.九年級歷史下冊第二單元測試題