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2017中考數(shù)學(xué)百日沖刺提分秘訣

時間: 鄭曉823 分享

  中考沖刺復(fù)習(xí)時間不足百日,那么在不到百日就中考的時間段怎樣來提升數(shù)學(xué)成績,接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于2017中考數(shù)學(xué)百日沖刺提分秘訣,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  2017中考數(shù)學(xué)百日沖刺提分秘訣:

  A.課本知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)

  據(jù)長期在中考沖刺班學(xué)生回應(yīng),歷屆學(xué)生分析現(xiàn)階段中考考試試題命題仍以課本基礎(chǔ)題為主。所以學(xué)生在復(fù)習(xí)時最好回歸課本知識,從概念、定理、公式、例題等開始一個個知識點熟練掌握,并根據(jù)課后的例題進(jìn)行試題實踐,以此來磨練對知識點的掌握應(yīng)用。學(xué)生在解題中更容易熟練把握知識概念間的聯(lián)系,從而更好的進(jìn)行以公式推導(dǎo)和定理證明中強(qiáng)化解題思維,更好的夯實基礎(chǔ)。

  B.查看解析錯題資料

  很多學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中都會整理出自己的一部錯題筆記,這些筆記是根據(jù)學(xué)生在做數(shù)學(xué)試題的過程所積累遺留下來的特殊性知識,學(xué)生復(fù)習(xí)時要熟練掌握教材知識的概念、定理、公式等。與此同時學(xué)生要學(xué)會運用這些基礎(chǔ)性的教材知識對例題等進(jìn)行試題實踐,進(jìn)行可能的對錯題筆記進(jìn)行閱讀復(fù)習(xí)鞏固,以此來掌握了解更多的知識點對此進(jìn)行加強(qiáng)鞏固。

  C.選擇例題解析實踐

  根據(jù)老師多年一線帶教經(jīng)驗,學(xué)生不可能在短短不足百日的時間里進(jìn)行數(shù)學(xué)那么多知識回顧復(fù)習(xí)。所以這時就需要學(xué)生要在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行總結(jié)解題思路、以及復(fù)習(xí)知識點的技巧,最好的方式就是找出課本中有代表性的試題來做,通過解題的來復(fù)習(xí)知識點,同時也磨練了對知識的實踐,更好的了解到數(shù)學(xué)思想。

  中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的“四大雷區(qū)”

  1、雷區(qū)一:多做題目會遇到考試題--題海戰(zhàn)術(shù)

  其實不然。每一份綜合試卷,出卷人總要避免考舊題、陳題,盡量從新的角度,新的層面上設(shè)計問題。但是考查的知識點和數(shù)學(xué)思想方法是恒久不變的。所以多做題,不會碰巧和考題零距離親密接觸,反而會把自己陷入無邊無際的題海之中。解決問題的辦法是從知識點和思想方法的角度分別對 所解題目進(jìn)行歸類,總結(jié)解題經(jīng)驗的同時,確認(rèn)自己是否真正掌握并確認(rèn)復(fù)習(xí)的重點。

  對策

  對策一:讓自己花點時間整理最近解題的題型和思路。

  對策二:這道題和以前的某一題差不多嗎?

  對策三:此題的知識點我是否熟悉了?

  對策四:最近有哪幾題的圖形相近?能否歸類?

  對策五:這一題的解題思想在以前題目中也用到了,讓我把它們找出來!

  2、雷區(qū)二:鉆研難題基礎(chǔ)題就簡單了

  也不對,其實基礎(chǔ)的才是最重要的。有的同學(xué)喜歡挑戰(zhàn)有難度的數(shù)學(xué)題,能讓他從思維中得到快樂,但數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)卻一直不高。其實這在一定程度上反映出我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的浮躁狀況,老師愛講難題、綜合題,學(xué)生想做綜合題、難題,在忽視基礎(chǔ)的同時,迷失了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方向。

  對策

  對策一:告訴自己數(shù)學(xué)思維不等于復(fù)雜思維,數(shù)學(xué)的美往往體現(xiàn)在一些小題目中。

  對策二:“簡約而不簡單”在平常題中體會數(shù)學(xué)思維的樂趣。

  對策三:“一滴朝露也能折射出太陽的光輝。”讓我從基礎(chǔ)題中找綜合題的影子。

  對策四:這道題真的簡單嗎?

  對策五:我是一名優(yōu)秀的學(xué)生,我能在平凡中體現(xiàn)出我的優(yōu)秀。

  3、雷區(qū)三:課上聽得懂,課后不會解題

  這是很多人的誤區(qū)之一。學(xué)習(xí)過程中,常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象,學(xué)生在課堂上聽懂了,但課后解題特別是遇到新題型時便無所適從。這就說明上課聽懂是一回事,而達(dá)到能應(yīng)用知識解決問題是另一回事。教師所舉例題是范例也是思維訓(xùn)練的手段,作為學(xué)生不應(yīng)該只學(xué)會題中的知識,更要學(xué)會領(lǐng)悟 出解題思路與技巧,以及蘊藏其中的數(shù)學(xué)思想方法。

  對策

  對策一:自己重做一遍例題。

  對策二:問自己為什么這樣思考問題。

  對策三:探索條件、結(jié)論換一下行嗎?

  對策四:思考有其他結(jié)論嗎?

  對策五:我能得到什么解題規(guī)律?

  4、雷區(qū)四:畏難情緒

  有些學(xué)生會認(rèn)為數(shù)學(xué)思想深不可測、高不可攀,其實每一道數(shù)學(xué)題之中都包含著數(shù)學(xué)思想方法。數(shù)學(xué)思想方法是指導(dǎo)解題的十分重要的方針,有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、靈活性和組織性。

  對策

  對策一:數(shù)學(xué)思想方法并不神秘,它蘊藏在題目中。

  對策二:了解一些數(shù)學(xué)思想,找到幾道典型題。

  對策三:解題完畢問自己“我運用了什么數(shù)學(xué)思想方法”?

  對策四:解題前問自己從什么角度去思考。

  對策五:請老師介紹一些數(shù)學(xué)思想方法。

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