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初三數(shù)學(xué)月考反思

時間: 鄭曉823 分享

  時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來,關(guān)于初三數(shù)學(xué)月考有哪些反思呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初三數(shù)學(xué)月考反思,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  初三數(shù)學(xué)月考反思(一)

  面對這一張張優(yōu)而不尖試卷,令我不禁陷入沉思;看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時,心底里感到無比地自責;望著這鮮紅但低的分數(shù),更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。

  當我靜下來,再仔細地瀏覽試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué),由于被前面耽擱點時間,最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分;最讓我意外的是語文,一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁,整整奪走了我15分;最讓我傷心的是科學(xué),不知道是不是因為底子薄,科學(xué)生物就扣走了我20分;最讓我失望的是英語,一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分,單詞填空更是毫不客氣,10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾,在老師面前說時間不夠;在同學(xué)面前佯裝作我太不小心;在家長面前卻說因為沒有復(fù)習(xí)?,F(xiàn)在一回想起,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!

  這次月考如同一面閃亮的鏡子,映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由,或把錯的責任推到別人身上,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去;如果不吸取教訓(xùn),或只弄得一知半懂的話,今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。

  知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會一事無成的。因此,一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語文或英語時,不要只顧著死記硬背,要用理解性的方法去學(xué);學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時,不能不懂不會就空著不做,這樣只會形成惡性循環(huán),使我的學(xué)習(xí)一落千丈;學(xué)習(xí)社會時更要注意,由于是開卷考試,不懂的千千萬萬不能空著。

  知識,就是以后走上社會必須的法寶;借口,就會成為將來生活上的絆腳石;總結(jié),就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此,我做了深刻的反省,對這次月考做了全面的總結(jié)。

  初三數(shù)學(xué)月考反思(二)

  時間過得飛快,一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,留給我得卻是無法挽回的時間;面對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時,心底里感到無限地自責……

  當我靜下來時,再仔細地瀏覽多一次試卷時,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便馬上動筆寫,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分。

  還有,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實,到現(xiàn)在一回想起來,才覺得自己是多么的可笑、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說,自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上,預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求,如果我們不做到課前預(yù)習(xí),那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識是靠日積月累的,人不可能在極短的時間內(nèi),把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí)。

  我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,不能死記硬背,如果死記硬背的話,當題目靈活、變通一點的話,就會導(dǎo)致一系列的錯誤。

  從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法,當我們考試差時,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的責任推到別人身上的話,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去。

  如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,喜歡集中復(fù)習(xí),臨考突擊,每天該學(xué)、該記的欠賬的話,便會更難取得好成績。要做到必須每天的知識積累,每天復(fù)習(xí),而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累,學(xué)習(xí)靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試!

  初三數(shù)學(xué)月考反思(三)

  時至今日此時,我的心緒還在縈繞在月考的成績之上,心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭,放不下。

  這次月考,給我的感覺遠不能用震驚來形容。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面,我看著那些數(shù)字,眼前一片黑,天地就像塌陷了一樣。

  每次考后,孩子們都會惴惴,因為每個人考的都令人滿意的時候不太多,而每次月考,都是我電閃雷劈、神色俱厲之時,暴風(fēng)雨就要壓境了。

  我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢?我的心里,我的肩上的擔子有多么沉重,又有誰能夠知道?平時在學(xué)校,為了學(xué)生們轉(zhuǎn);在家里,甚至在夢里,也都是圍繞著每一個學(xué)生的狀態(tài)縈繞,我的臉上常常不茍言笑,可誰知道每一刻我都在殫精竭慮?而這次的結(jié)果,無異于海嘯,就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想。

  人應(yīng)該講誠信的,答應(yīng)了別人就應(yīng)該做到。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到現(xiàn)在,多少人關(guān)注?想到各位領(lǐng)導(dǎo),李校長孫校長的期望,安主任的事無巨細,規(guī)范與引導(dǎo),鄭主任的身體力行,安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福,為自己感到幸運。人活在這個世界上,其實也不為名利,就為了干得痛快,活得舒心。在這個人性化的集體里,我很累,但我真的很快樂,我不為任何世俗的目的工作,我為工作的過程而快樂。

  剛進初三時,我就緊張,初三上學(xué)期,我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束,算是完成了任務(wù)。初三下學(xué)期,面臨中考,我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個學(xué)期應(yīng)該怎么過,每個學(xué)生什么狀況,教學(xué)的重點環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么把握。我也寬慰自己,只要盡力,一定會有好結(jié)果的。

  我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望,但我實在是沒有想到領(lǐng)導(dǎo)們對我們抱有這么大的期望。這在我,在我們所有老師,簡直就是破釜沉舟,背水一戰(zhàn),說嚴重點,這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻。幾次辦公會,幾次初三組老師開會,領(lǐng)導(dǎo)們對初三購置實驗器材的態(tài)度,讓我感動,讓我沸騰。我在班會課上多次強調(diào),我們初三班就像危難之中的中華民族,就像困難面前的附中人,就像我們初三在每一次學(xué)?;顒又械谋憩F(xiàn)一樣,關(guān)鍵時刻,萬眾一心,排除萬難,去爭取勝利!

  是成功路上的曲折?還是我過于盲目樂觀?這一次月考給我,給課任老師,給所有的學(xué)生以重重的一擊。我想過不是太好,但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的學(xué)校比,我不想沾沾自喜,我只想以這一次的教訓(xùn),換來以后更加腳踏實地的努力。

  錯誤既然鑄成,后悔無濟于事,倒不如認真反思,把錯誤當成一塊墊腳石。

  先分析一下學(xué)生目前學(xué)習(xí)的狀態(tài)吧!

  首先,學(xué)生還沒有回到學(xué)習(xí)的軌道上來。誰都知道初三很累,誰都料到初三這個學(xué)期會緊張如戰(zhàn)場,所以,在寒假里,大多數(shù)的人都像快要溺死的人,緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼,半是不情愿,但仍不得不來到學(xué)校,一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中,是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的。白天難以集中精神,晚上對作業(yè)疲于應(yīng)對,加上早上早起,睡眠不足。導(dǎo)致一天又一天的惡性循環(huán),致使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn),學(xué)習(xí)效率不高,考試成績不佳在所難免。

  其次,沒有找到良好的學(xué)習(xí)方法。跟各位老課任老師談起來,最難教的其實不是平時,也不是初三上學(xué)期的緊張,而是初三下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí)。平時的學(xué)習(xí),再緊張也是按部就班,知識范圍有限,學(xué)習(xí)起來也不會感覺像是漫天撒網(wǎng)。很多學(xué)生在考完之后如夢初醒,評價自己這段時間的學(xué)習(xí)簡直就像夢游。

  第三,是無的放矢,找不到重心所在。這次月考,因為初三上學(xué)期課程已經(jīng)全部進行完畢,這學(xué)期轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段,但原來各個學(xué)期都有明確的進度,唯有初三很籠統(tǒng),只有“單元復(fù)習(xí)”幾個字。加上各位老師的復(fù)習(xí)策略不一,有的是從初一開始復(fù)習(xí),有的是從初三開始倒著復(fù)習(xí),而這次月考,基本是跟我們的復(fù)習(xí)計劃背道而馳,比如語文英語我們是從初一開始復(fù)習(xí),考試范圍卻是初三。歷史新課還沒有結(jié)束,考試內(nèi)容卻是初一。也就是說復(fù)習(xí)的內(nèi)容和考試內(nèi)容正好脫節(jié)。所以我平心靜氣想一下,也權(quán)當安慰自己,幸虧是這樣,而不是我們復(fù)習(xí)完畢卻考成這種情況。反過來一想,還是不能原諒自己:還是教的、學(xué)的不扎實。

  第四,學(xué)生面對中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比,其實這才是最嚴重的問題。我們都知道,面對大賽,最關(guān)鍵的是心態(tài),號稱二分技術(shù)八分心態(tài)。而在戰(zhàn)爭之中,決定勝負的往往不在隊伍龐大,而在于軍心,四面楚歌就是明顯的例證。

  在這區(qū)區(qū)幾十人中,有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學(xué)習(xí)排名前十的學(xué)生,這些學(xué)生目標明確,心無旁騖,知道關(guān)鍵時刻應(yīng)該迎難而上,學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  患得患失的是十幾名左右的同學(xué),想考一中,差點實力;想要放棄,又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時候,這些人卻是前瞻后顧,左顧右盼,心思不能集中。

  最差的,最苦的是最后一批人。其實面對中考,沒有誰會舉重若輕,但當自己實力差別太大,想使勁卻又無計可施,想上進卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時候,無奈之下便選擇了放棄。

  面對這些,我已預(yù)料到,也做過許多有的放矢的談心,但沒有事實做依據(jù),很多人還是沒把我的勸說放在心上,甚至認為我小題大做。事實勝于雄辯,月考之后,吹盡黃沙始到金,還是放平心態(tài),同仇敵愾,從頭再來吧。

  星期四下午,我實在按捺不住焦急,于是我快刀斬亂麻,聲色俱厲地給學(xué)生開了一次班會課。

  我一個一個的跟學(xué)生們分析,讓學(xué)生自己分析自己最近的學(xué)習(xí)狀況,然后一針見血指出他(她)目前存在的問題。不包容,不徇私,不夸大,不隱惡,對癥下藥,實事求是。然后一直到晚上八點,全部處理完畢,讓學(xué)生們晚上都好好的反思、總結(jié),以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)中去。

  第二天星期五,我又給孩子們找出癥結(jié)所在,掃除前進路上的絆腳石,然后集體明確:

  1, 端正態(tài)度。人的天資有大小,但一個人的努力與毅力應(yīng)該無分別。能考100分就不能考99,能考59,就不考58,可以允許成績有差異,但是這成績必須是你盡了全部的努力。然后我給學(xué)生們學(xué)習(xí)只是我們?nèi)松囊粋€方面,然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否。

  2, 頭腦清醒。我說世界上有一種人叫窮忙族。整天忙得不得了,但生活卻沒有實效,這種人生很悲哀。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地?知識明明學(xué)過了,為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住?所以在做事的時候,就得有心。學(xué)過的東西就得動用一切手段,耳聽,手記,圈點,互說,互問,溫故知新……記住,記住之后就不能忘。

  3, 通讀教材。初三時期是綜合初中所有知識的時期,這時候的學(xué)習(xí),“臨時抱佛腳”基本無效。原來小月考,知識有限,臨時發(fā)力,偶爾也能取得好成績。然而到初三,如果還是以點帶面,就好比是撿了芝麻漏了方瓜。再看看成績好的同學(xué),人家的力氣都是用在平時,把教材吃透,把知識織成網(wǎng)絡(luò),才會駕輕就熟、從容自如。

  4, 穩(wěn)扎穩(wěn)打。最近作業(yè)確實夠多,以至于學(xué)生們早早到校不干別的,互通作業(yè),甚至照抄?,F(xiàn)在反思一下,照抄的作業(yè)有無功效?還不是欺騙了老師更貽誤了自己?!子曰:知之為知之,不知為不知,是知也。背得挺熟,為什么不反思一下自己的行為呢?

  至于我自己,于危如累卵的局面之下也鄭重反思。

  首先:調(diào)整心態(tài)。正確面對這一次失敗。我也想清楚了,這一次的月考,失敗比成功好。成功往往使人麻痹,失敗才會使人看到距離。月考的結(jié)果,接下來的談心,第二天就讓孩子們有了嶄新的改變。我相信以后孩子們學(xué)習(xí)會更清醒,做作業(yè)會更盡責,心態(tài)會更平穩(wěn)。

  其次:以大局為重。作為班主任,我也必須不斷學(xué)習(xí),不斷調(diào)整。剛開始我還是按照原來的管理方法來管理,還沒有合理調(diào)整管理策略。以后的日子里,更應(yīng)該多關(guān)注復(fù)習(xí)方法為重。至于自己,所有的書稿,約稿全部推掉,心無旁騖,放手一搏。

  第三:搞好協(xié)調(diào)。初三學(xué)生,全盤好才會真的好,不能有一門弱科。所以做班主任,發(fā)現(xiàn)問題,及時溝通。有時候也不妨舍小家顧大家,為了全局,統(tǒng)籌把握。

  第四:與學(xué)生同甘共苦。這上下的日子里,全程跟蹤,做學(xué)生的主心骨、貼心人、排頭兵,坦誠以待,有問題及時解決。

  總之,用八個字概括自己的心跡吧:盡心盡力,無怨無悔!


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