九年級英語中考復習計劃
九年級英語中考復習計劃
中考即將來臨,九年級是學生們一生中最關(guān)鍵的階段,因此提高成績關(guān)鍵在于復習,九年級英語有哪些中考復習計劃呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于九年級英語的中考復習計劃,希望會給大家?guī)韼椭?/p>
九年級英語中考復習計劃(一)
一,復習方法。
我們準備采用傳統(tǒng)的三輪復習法:
第一輪復習課本基礎(chǔ)知識,要求學生掌握重點短語和詞組,過扎實課本上的句子,文章等;
第二輪進行專項復習,即老師對中考各個題型進行技巧歸納與傳授。在此期間,讓學生對語法知識也有系統(tǒng)的理解與識記;
第三輪采用模擬與講評相結(jié)合的方式,讓學生進行考前預熱,做到有的放矢。
具體做法為,在基礎(chǔ)知識復習階段,在學生自主復習的基礎(chǔ)上,老師應(yīng)該對重點短語,句型進行適當擴展,并明確識記和背誦內(nèi)容與任務(wù)。過課本時,結(jié)合所用資料《面對面》進行系統(tǒng)串講,并指導學生做題,歸納。所用資料不需過多,而要使用精當。應(yīng)把切實提高學生的復習效率作為重點。
二,復習時間安排。
復習從第四周開始,具體時間分配如下:
第四----六周,復習七年級的課本知識;
第七----九周,復習八年級的課本知識;
第十----十二周,復習九年級的課本知識;
第十三----十五周,進行專項復習;
第十六----十八周,進行模擬考試。
注:以上時間安排不是一塵不變的,應(yīng)根據(jù)具體情況靈活變通。
三,課堂活動內(nèi)容與步驟。
每天課后給學生留一定量的“軟”作業(yè),即背誦或同學互考。以致上課學生能夠參與進來,而且提高效率。
具體教學步驟如下:
(一),從檢查學生的“軟”作業(yè)入手。
(1)考單詞
“萬丈高樓平地起”,不記單詞何能學好英語?因而一開課讓學生搶拼單詞,可迅速讓學生進入學習狀態(tài),而且可以激發(fā)學生的學習興趣。因為單詞提前記過,不會太難,因而降低了起點,學生易于接受。
(2)考短語
讓學生用活頁紙寫短語后互改,可以檢測學生的動筆能力并養(yǎng)成及時改錯的習慣。
(二),教師講解。
復習課中切記面面俱到,而應(yīng)選擇重點。老師在進行了上述考察環(huán)節(jié)后,基本做到心中有數(shù),對于易錯點、易混點和疑難點要進行解釋與講解,直至講透,讓每個學生都掌握為止。
(三)練習鞏固。
在老師講解后最重要的一環(huán)是學生進行練習與鞏固。即精選練習題讓學生去做,老師巡視時進行適當?shù)妮o導。
以上是我們討論的一些好的做法。另外,為避免復習課上得枯燥與無聊,可動腦筋運用靈活的方法,如搶答問題法或編口訣法。力爭課上得輕松,使學生學得主動,學得高興。
對于我們?nèi)M教師制定的復習計劃,有不妥之處,定會在具體實踐過程中加以改正。
九年級英語中考復習計劃(二)
幾年來,各省市地區(qū)在致力于中考英語試題的改革,尤其是本市從去年的中招試題來看,其試題容量大、覆蓋面廣,要求也愈來愈高,漸漸與高考試題接軌,不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查,更突出了對運用知識的能力的考查。我們初三英語備課組根據(jù)近幾年中考試題新特點及學生實際情況,采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習計劃,“三輪復習法”要求先全面學習,后進行重點復習和適應(yīng)性考試復習。
第一輪復習階段針對學生對已學基礎(chǔ)知識,因時間久,部分已遺忘的共性,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學生一步一個腳印,扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)(從近幾年中招試題看,逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習、復習檢測形成能力。
第二輪復習要求突出重點,牢固掌握。在總攬教材,學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實基礎(chǔ)上,相應(yīng)地提高要求,進行系統(tǒng)整理消化,抓住重點,加深理解,強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及,反復強調(diào)部分,應(yīng)視為重點,格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法,培養(yǎng)記憶能力。從動詞填空,到看圖填空,完形填空,閱讀理解(增加到四篇)都是從短文的形式出現(xiàn),這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識,還要求學生結(jié)合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。對書面表達,在第一、二輪復習過程中應(yīng)該多加練習,逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力,如可以要求學生縮寫課文大意,寫日記,或適當對一些圖表進行寫作練習。
第三輪是考前指導與適應(yīng)性訓練,主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學生審題解題能力,同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試,知識考查和能力考查并重,從而使復習達到良性的循環(huán):知識——能力——知識。
總之,通過上述三輪復習,使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深,既有點的知識,又有面的綜合,使知識系統(tǒng)化,使能力得到提高、加強。
九年級英語中考復習計劃(三)
一、總體目標
1、加強課堂教學改革,真正轉(zhuǎn)變課堂教學方式,提高學生的實習能力。
2、做好中考總復習工作,抓好類子生,提高中層生,顧及所有學生,不讓一個學生漏掉。
二、總體復習思路
認真總結(jié)經(jīng)驗并加以學習和借鑒,探索多元化的英語教學模式,優(yōu)化教法,指導學法,結(jié)合中考的信息和方向,制定一套完整有效的教學計劃和復習方法,加強培優(yōu)輔差,提高優(yōu)秀率和合格率,爭取中考成績比去年進步。
三、時間安排:
整個復習分三個階段:
第一階段:時間:第1-10周 內(nèi)容:初一初二初三課本單元復習。
第二階段:時間:第11-15周 內(nèi)容:專項復習 (聽力,語法,詞語運用,完型填空,閱讀理解,情景對話,書面表達。)
第三階段:時間:第16-18周 內(nèi)容:模擬中考考試題。聽力強化訓練、作文強化訓練
四、教學具體措施:“三輪復習法”
英語中考復習分為三輪:課本分冊復習,幫助學生建立知識結(jié)構(gòu),使學生在頭腦中形成清晰的知識體系。語法專項復習,在注重基礎(chǔ)知識的同時,加強聽、說、讀、寫以及其他技能的培養(yǎng)。綜合模擬復習,查漏補缺,在練習中糾正學生存在的錯誤和不足。
第一輪:(1—10周)全面復習階段
以教材為主,開展基礎(chǔ)知識的復習。 同時,要真正做到聽、說、讀、寫全面兼顧,要求學生一步一個腳印,使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上, 使基礎(chǔ)知識更加條理化,扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的學習,使學生知識系統(tǒng)化,模糊知識清晰化,為解決下一階段打基礎(chǔ)。主要從以下幾方面來抓:
1.根據(jù)復習內(nèi)容,布置適量難度適中的練習,使學生對已學知識不僅記住,而且能夠靈活運用,強調(diào)基礎(chǔ)知識的復習教學。
2.每復習完一冊就進行階段性測試,隨時掌握學生把握情況。
3.復習內(nèi)容主要是詞匯復習和用法歸納;句型復習和用法歸納;語法復習。
第二輪:(11—15周)語法專項復習
這一輪的復習主要是進行語法專項題復習,以學生為中心,講練結(jié)合,精講精練。將語法與教學內(nèi)容相結(jié)合,讓學生在使用中體驗,在體驗中提高。同時,我們要研究考綱及中考英語試卷題型,指導學生仔細地歸納小結(jié),總體掌握所學知識。
在這一輪的專項復習中,還應(yīng)對中考中所占分值較高且學生感覺較難,容易丟分的題型重點加強訓練,例如,完形填空、閱讀理解、寫作等在復習時應(yīng)多花時間給學生具體輔導解題方法和技巧,加強訓練。
第三輪:(16—18周)模擬綜合復習
在這一階段的復習是一個非常關(guān)鍵的時期。所以一定把握好這一關(guān)的考前復習。特別要注意復習效果,我們要加強中考題型的分析。進行幾次與中考難度相當模擬考試,批改、重點講評來查漏補缺,發(fā)現(xiàn)有不足,及時來指導,增強學生的自信心。
五、抓好年級月考和兩次全市統(tǒng)一模擬檢測
認真做好年級組織的月考和市教研室組織的兩次水平模擬檢測,做到統(tǒng)一考試,統(tǒng)一閱卷。每次考試后要做好質(zhì)量分析,通過對試卷題型、難易度、答卷狀況等的情況分析,找出薄弱環(huán)節(jié),并針對學生的具體情況進行查漏補缺。同時,還要抓住教研室所編寫的幾套訓練卷的運用,以便加強學生對題型的適應(yīng)性。
六、對學生進行考技指導
a)考前的心理調(diào)節(jié)指導
b) 考技指導
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