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九年級(jí)英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間: 鄭曉823 分享

九年級(jí)英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

  中考在即,如何有效地搞好九年級(jí)英語(yǔ)考前復(fù)習(xí),把握準(zhǔn)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn),爭(zhēng)取在2017年中考得優(yōu)異的成績(jī)呢? 接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于九年級(jí)英語(yǔ)備考的復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

  九年級(jí)英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃(一)

  中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)在初中階段非常重要.它是中考成功的關(guān)鍵。復(fù)習(xí)課要達(dá)到復(fù)習(xí)鞏同并進(jìn)一步深化所學(xué)知識(shí)的目的.對(duì)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行綜合、歸類(lèi)、轉(zhuǎn)化和辨別。挖掘知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái),使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加準(zhǔn)確,從而提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重,要抓住重點(diǎn),講求方法技巧,才能有效地提高英語(yǔ)復(fù)習(xí)效果。

  一、了解學(xué)情,研究近年來(lái)中考的方向,制定有效的工作措施

  學(xué)生存在的問(wèn)題有:(一)對(duì)新教材中,尤其是剛接觸的新詞匯,學(xué)生掌握得不夠靈活,詞形詞性的變化模糊不清;(二)完形填空、閱讀理解中有些題目錯(cuò)誤率較高,反應(yīng)出考生基礎(chǔ)不扎實(shí),對(duì)學(xué)過(guò)的句型,短語(yǔ)或固定句式含糊不清。缺乏應(yīng)有的歸納、分析、推斷、捕捉信息和處理信息的基本能力;(三)書(shū)面表達(dá)題,考生的字跡模糊、潦草、書(shū)寫(xiě)極不規(guī)范,基本詞匯,簡(jiǎn)單句型表達(dá)不能準(zhǔn)確自如,優(yōu)秀不扣分的作文非常少。中考的復(fù)習(xí)計(jì)劃和步驟應(yīng)該在充分了解學(xué)生具體情況下進(jìn)行。這樣,復(fù)習(xí)才能正真達(dá)到實(shí)效。從這幾年的中考試題來(lái)看,其試題容量大、覆蓋面廣,要求也愈來(lái)愈高,不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點(diǎn),英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,我們決定采用"三輪復(fù)習(xí)法"作為總復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  二、奮斗目標(biāo)

  1、通過(guò)第一階段復(fù)習(xí)提高及格率,達(dá)到30%;優(yōu)秀率15%。

  2、通過(guò)第二階段復(fù)習(xí)突破優(yōu)秀率,達(dá)到20%,及格率35%。

  3、通過(guò)第三階段復(fù)習(xí)后,中考優(yōu)秀率25%;及格率40%;低分率低于40%。

  4、特別關(guān)注英語(yǔ)偏科生,盡可能地提高他們的英語(yǔ),不讓英語(yǔ)拖后腿,過(guò)好平衡關(guān)。

  三、復(fù)習(xí)資料的選取

  依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,以教材為主,選取一份報(bào)紙、《考點(diǎn)突破》、《達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》、《海南省英語(yǔ)中考詞匯表》以及六套模擬試卷作為復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)主要抓基礎(chǔ),基礎(chǔ)更多地體現(xiàn)在七年級(jí)上,因此,對(duì)于七年級(jí)的練習(xí)更要充分。

  四、實(shí)施步驟及時(shí)間安排

  我們采取 三輪復(fù)習(xí)法 作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃, 三輪復(fù)習(xí)法 要求先全面學(xué)習(xí),后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結(jié)合,把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí),能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績(jī)。

  第一輪 分冊(cè)復(fù)習(xí)階段(第1周 第13周) 針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),因時(shí)間比較長(zhǎng),部分已遺忘的本性,本著 依綱靠本 和 溫故知新 的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn),講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。(從近幾年中考試題看,逐漸加強(qiáng)詞匯、詞組、句型的考查)并通過(guò)配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。復(fù)習(xí)過(guò)程中,還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。如做到:(一)根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習(xí);(二)循環(huán)考試,即每學(xué)完一部分后,進(jìn)行階段性測(cè)試,對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性。

  第二輪 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)階段(第14周 第17周) 這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,以教師總結(jié)為輔,學(xué)生復(fù)習(xí)為主。在分冊(cè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,針對(duì)中考題型進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,提高對(duì)各種題型的解題能力。因此,結(jié)合我省的中考題形,對(duì)閱讀理解、完型填空、單項(xiàng)選擇、書(shū)面表達(dá)等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點(diǎn)撥上,引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn),強(qiáng)化分類(lèi)練習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù),反對(duì)面面俱到,而是遵循精講多練的原則,做到講 練 評(píng)結(jié)合。使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用,觸類(lèi)旁通,舉一反三。書(shū)面表達(dá)是一種新型開(kāi)放性的試題,因此在第一、第二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該多加練習(xí),逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  第三輪 綜合復(fù)習(xí)階段(第18周 19周) 是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練,主要目的是適應(yīng)中考要求,提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試,知識(shí)考查和能力考查并重,從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán):知識(shí) 能力 知識(shí)。最后跟學(xué)生談?wù)剳?yīng)試的技巧和心理問(wèn)題,指出考試過(guò)程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

  五、具體措施

  1. 利用早自習(xí)復(fù)習(xí),朗讀、熟記單詞及重要的短語(yǔ)、詞組,并將它們?nèi)谌刖唧w句型及課文中一起記憶,對(duì)那些平時(shí)易疏漏的單詞要重點(diǎn)記憶,夯實(shí)基礎(chǔ)。

  2.每天要完成一定量的同步練習(xí),并完成每一個(gè)單元的試卷,老師批改作文。

  3.每完成一個(gè)小階段的復(fù)習(xí)就進(jìn)行一次測(cè)試,講評(píng)與總結(jié),以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

  總之.中考英語(yǔ)成功的關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)階段的成功與否決定著中考英語(yǔ)的成績(jī)高低。復(fù)習(xí)可以查漏補(bǔ)缺,能使知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、全面。復(fù)習(xí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,需要自覺(jué)主動(dòng)。需要意志、毅力,更需要方法和技巧的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,只有這樣。學(xué)生才能在中考中取得理想的成績(jī)。

  九年級(jí)英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃(二)

  從近幾年的中考試題來(lái)分析,歷年中考試題量越來(lái)越大,覆蓋面越來(lái)越廣,要求也越來(lái)越高,這樣,不僅加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,更突出了對(duì)知識(shí)運(yùn)用的考查能力。本人認(rèn)為:在復(fù)習(xí)前必須認(rèn)真研究新課標(biāo)和考試大綱的要求,根據(jù)中考考題的特點(diǎn)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)規(guī)律等,詳細(xì)了解新課標(biāo)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的具體要求。

  再?gòu)木拍昙?jí)英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級(jí)英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃年考試大綱來(lái)看,九年級(jí)英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級(jí)英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃x年英語(yǔ)試題命題依據(jù)、考試形式和結(jié)構(gòu)、試題難易程度與去年不變??荚嚪秶霈F(xiàn)微調(diào),題設(shè)的微調(diào),就在題設(shè)中增加可考查能力的主觀題,將重點(diǎn)考查詞匯運(yùn)用能力、句子理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,旨在考查詞匯的同時(shí)兼顧考查學(xué)生分析、概括、推理、歸納、總結(jié)及運(yùn)用語(yǔ)言的能力。九年級(jí)英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級(jí)英語(yǔ)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃年中考英語(yǔ)試題更加突出考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,加強(qiáng)試題與社會(huì)、試題與學(xué)生實(shí)際生活的聯(lián)系。

  一、復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  第一輪:基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)回顧

  這一階段是以課程標(biāo)準(zhǔn)作為依據(jù),以知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ),將課文中的重要知識(shí)點(diǎn)條理化、系統(tǒng)化,針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)部分已遺忘的共性,按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn),講清講透語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理,同時(shí)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、常用句型和主要語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí),并通過(guò)配套練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)面的能力。在這一階段里,讓學(xué)生通過(guò) 死記硬背 等有效的方式方法,對(duì)考試大綱中的1600個(gè)單詞、詞匯加以掌握、理解。然后教師加以通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)等方式,加深記憶,來(lái)達(dá)到鞏固的效果。

  第二輪:語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)階段

  針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)的遺忘和混淆,本著中考考試大綱中要求掌握的語(yǔ)法項(xiàng)目,使學(xué)生從零散的語(yǔ)法知識(shí)過(guò)渡到系統(tǒng)的歸納和掌握中,使語(yǔ)法知識(shí)更加條理化,扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)法知識(shí)的復(fù)習(xí)。在這一階段,計(jì)劃按照考綱要求的語(yǔ)法項(xiàng)目,由易到難,對(duì)各個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和整理。

  第三輪:專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段

  主要是針對(duì)中考要求,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題能力,同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí),通過(guò)知識(shí)考查與能力考查,提高學(xué)生的應(yīng)試技巧能力。

  第四輪:中考模擬強(qiáng)化訓(xùn)練

  對(duì)所復(fù)習(xí)知識(shí)重新整理,查漏補(bǔ)缺,通過(guò)精心設(shè)計(jì)的綜合練習(xí),徹底消除學(xué)生的模糊意識(shí),強(qiáng)化考點(diǎn)。運(yùn)用一些模擬題,模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式及答題卡等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試的訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生裝的臨場(chǎng)發(fā)揮和應(yīng)變能力的培養(yǎng)。

  二、做好考前心理輔導(dǎo)

  在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中,要把學(xué)生的思想工作做在前頭。針對(duì)具體個(gè)性不同的學(xué)生裝,給予不同的心理輔導(dǎo)教育,排除考前緊張心理。我們老師要善于和學(xué)生交朋友,培養(yǎng)和諧的師生關(guān)系,并根據(jù)試題情況加以分析。

  三、要充分熟悉試卷試題的分布情況:

  第一卷

  (一)、聽(tīng)力

  聽(tīng)力題目設(shè)計(jì)依照單詞 對(duì)話(huà) 短文的順序依次進(jìn)行,由易到難,循序漸進(jìn),梯度感強(qiáng),權(quán)重為0.2,話(huà)題設(shè)計(jì) 興趣愛(ài)好、個(gè)人情況、飲食、就醫(yī)、問(wèn)路、交通、談?wù)摴ぷ骱图s會(huì)邀請(qǐng) 等,所選的語(yǔ)言材料沒(méi)有任何主詞,難度符合考生的實(shí)際水平,材料形式與內(nèi)容的實(shí)用性,有明顯口語(yǔ)特點(diǎn)。

  要求學(xué)生充分運(yùn)用手里的聽(tīng)力材料,反復(fù)聽(tīng),聽(tīng)的過(guò)程中做好速記,捕捉準(zhǔn)確的信息,這樣才能答題正確。

  (二)、單項(xiàng)選擇

  單項(xiàng)選擇題具有重情景、重交際、重運(yùn)用以及重能力四大技能,所有試題均借助于一定語(yǔ)言環(huán)境考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)法、詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)和常見(jiàn)表達(dá)法的掌握。語(yǔ)言較為真實(shí),地道,具有時(shí)代性,在多數(shù)事例上可以明顯的看出 語(yǔ)境 在確定正確答案時(shí)的作用。在復(fù)習(xí)中,我們教師應(yīng)注意練習(xí)考試設(shè)置題目或選擇題時(shí),應(yīng)回避缺乏語(yǔ)境的題目和單純?yōu)榭空Z(yǔ)境而考語(yǔ)法的題目。重點(diǎn)考察學(xué)生在理解句子、上下文意思的基礎(chǔ)上運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力,同時(shí)應(yīng)重視易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)和題目不設(shè)空的部分。屬于考查各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)的傳統(tǒng)題型,此題內(nèi)容涉及語(yǔ)法、詞匯、慣用法、句型、口語(yǔ)功能等方面。此題靈活,覆蓋面廣,但多數(shù)題目源于課本或化于課本。答題時(shí)要注意:

  1.題目有語(yǔ)境,吃透語(yǔ)境,把握題干的全部信息,并從詞法、語(yǔ)法、習(xí)慣用法、詞的搭配等多方面考慮。

  2.對(duì)話(huà)構(gòu)成題干,更生活化,更靈活,要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)斷定答案。

  3.注意綜合性的知識(shí),有些題目能直接用排除法選出答案的。

  (三)、完型填空

  完形填空近年命題趨勢(shì)是:

 ?、僖罂忌休^好的閱讀能力,能根據(jù)短文所給線索,捕捉相關(guān)信息,進(jìn)行分析判斷、邏輯推理的能力,

 ?、谝罂忌莆找欢康脑~匯知識(shí)、習(xí)慣用法、語(yǔ)法知識(shí)、句子結(jié)構(gòu),考查使用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

  近幾年完形填空題型難度較大,具有較高的區(qū)分度,突出對(duì)缺文的理解,逾越句子層次的選項(xiàng)占二分之一以上,難度近兩年居高不下。因此在平時(shí)的教學(xué)中應(yīng)注意:

  1.要通讀全文,掌握大意,這是非常必要的。

  2.上下要連續(xù),前后要貫通,連詞的使用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列或者條件的內(nèi)在邏輯關(guān)系,通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別連詞,可以從宏觀的角度把握文章的大意,構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu),領(lǐng)會(huì)作者的思路。

  3.要仔細(xì)推敲,較對(duì)全文。

  4.要有比較扎實(shí)的語(yǔ)言基本功底,有比較嚴(yán)密的邏輯思維。接近中考了,要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,每天至少要做兩至三篇的強(qiáng)化訓(xùn)練。

  (四)、閱讀理解

  閱讀理解是中考試題中分值最高的題,進(jìn)一步考查了考生的理解水平??忌鷮W(xué)習(xí)知識(shí)積累的多與少,都直接影響得分。

  1.要有閱讀積累,每天閱讀2 3個(gè)短文,每個(gè)短文大概用四 五分鐘。

  2.閱讀的范圍要廣泛。

  3.閱讀的速度要提高。

  4.要重視整體理解能力,遇到生詞時(shí)不要急于查字典,通過(guò)上下文來(lái)理解,達(dá)到提高閱讀能力的效果。

  5.答題時(shí)要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)。

  第二卷

  (五)、看圖短文填空

  這種題型主要是針對(duì)學(xué)生單詞書(shū)寫(xiě)能力和語(yǔ)法形式等語(yǔ)言微技能的考查,所選單詞都是在課程標(biāo)準(zhǔn)和考試綱要上明確要求掌握和詞匯。

  1.通讀全句,聯(lián)系上下文,并根據(jù)圖畫(huà)加以理解。

  2.要掌握教材中的 四會(huì) 的單詞拼寫(xiě)。

  (六)、讀寫(xiě)綜合

  1.認(rèn)真審題:弄清楚該題目究竟要表達(dá)什么,吃透要求,選好人稱(chēng)、有提示詞,不要漏掉提示詞語(yǔ)。

  2.語(yǔ)言表達(dá):盡量使用中學(xué)課本中學(xué)過(guò)的句子、常用的短語(yǔ)、習(xí)慣用法,表達(dá)要正確。

  3.不要跑題:理解脈絡(luò),抓住重點(diǎn)。

  4.仔細(xì)檢查:注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱(chēng)是否上下文一致,單詞是否有單復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤,拼寫(xiě)的錯(cuò)誤,字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求等。

  目前試題的趨勢(shì),主觀性試題僅占全卷的20%,為提高試題的效度和區(qū)分度,今后可能會(huì)逐步加大對(duì)主觀性試題的命題力度,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的轉(zhuǎn)述和靈活運(yùn)用的能力。

  當(dāng)然,總復(fù)習(xí)工作是要從本校、本班、本學(xué)科的實(shí)際情況出發(fā),面向全體學(xué)生,分層次開(kāi)展教學(xué)工作,分類(lèi)推進(jìn),全面提高復(fù)習(xí)效率。

  以上是我們科組的中考復(fù)習(xí)工作的小結(jié),由于水平有限,不足之處在所難免,希望各位同仁能多提寶貴意見(jiàn),共同探討有效的復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率。


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