語(yǔ)音

　　1、能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀出9A出現(xiàn)的單詞、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)。

　　2、能模仿錄音,用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀各單元的對(duì)話和課文。

　　3、能正確而流利地朗讀與課文難度相當(dāng)?shù)牟牧稀?/p>

　　4、能復(fù)述課文。

　　詞匯

　　能聽(tīng)懂、讀準(zhǔn)、拼寫(xiě)、理解、運(yùn)用“四會(huì)”單詞和重點(diǎn)短語(yǔ),并能理解其他單詞、詞組、固定搭配和習(xí)慣用語(yǔ)。

　　注重詞匯的運(yùn)用，能掌握并記憶一定量的重點(diǎn)句型(書(shū)p124-132)。每次默寫(xiě)訂正要面批過(guò)關(guān)，不及格要重默。

　　語(yǔ)法

　　掌握并列連詞，賓語(yǔ)從句，提建議句型，時(shí)間狀語(yǔ)從句，條件狀語(yǔ)從句，讓步狀語(yǔ)從句，結(jié)果狀語(yǔ)從句，目的狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句

　　話題

　　自我介紹、顏色、青少年問(wèn)題、成長(zhǎng)、藝術(shù)世界、電視節(jié)目、電影、偵探故事

　　寫(xiě)作

　　學(xué)會(huì)對(duì)話題“核心”文章進(jìn)行整理。能根據(jù)整理的要點(diǎn)，從仿寫(xiě)入手，寫(xiě)出此類話題的作文。條理清楚，寫(xiě)作規(guī)范，結(jié)構(gòu)正確。

　　小結(jié)

　　詞匯，語(yǔ)法，話題，作文的掌握都離不開(kāi)課堂筆記、課后作業(yè)，筆記要求清晰、有整理，作業(yè)要求紅筆訂正、有總結(jié)。通過(guò)筆記、作業(yè)，理清各知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系，把握各知識(shí)考點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。教完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)歸納、總結(jié)、提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)以形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行演繹和拓展。

　　整理

　　錯(cuò)題、摘抄

　　刷題是一個(gè)不錯(cuò)的提升語(yǔ)法的方法，但是切記要注意錯(cuò)題整理，這里我推薦一個(gè)方法，就是在做錯(cuò)題本的時(shí)候不僅要寫(xiě)正確的答案，還要寫(xiě)你原本錯(cuò)誤的答案，再寫(xiě)上錯(cuò)誤的原因。如此一來(lái)，你復(fù)習(xí)的時(shí)候就能明白你成績(jī)提升不上去的癥結(jié)在何處，以便下次注意。除了做好錯(cuò)題 整理，同時(shí)也應(yīng)隨時(shí)做好佳句摘抄，使作文出彩。

　　應(yīng)用

　　做題勾畫(huà)、口語(yǔ)、寫(xiě)作

　　做題勾畫(huà)：英語(yǔ)中，細(xì)心是很重要的，也許你漏看了半句話，答案就從應(yīng)該是過(guò)去完成時(shí)的變成了過(guò)去時(shí)，所以做題時(shí)做一些必要的勾畫(huà)，可以提高做題準(zhǔn)確度。

　　口語(yǔ)提高，有三個(gè)要訣：模仿;練習(xí); 糾正。在模仿音頻基礎(chǔ)上進(jìn)行模仿，不斷練習(xí)，并在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。

　　作文的提高，需要做好兩方面：減少錯(cuò)誤;增加亮點(diǎn)。同時(shí)在不斷修改中，你將獲得分?jǐn)?shù)的提高，并且歸納出自己作文常見(jiàn)的錯(cuò)誤，積累更好的表達(dá)，在考試作文中脫穎而出。

　　閱讀

　　“得閱讀者得天下”， 英語(yǔ)閱讀能力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者其他語(yǔ)言能力發(fā)展的基礎(chǔ)。閱讀不僅能培養(yǎng)你的英語(yǔ)語(yǔ)感，還能促進(jìn)詞匯積累，提高寫(xiě)作水平。你如果想提高英語(yǔ)成績(jī)，提升自己的英語(yǔ)綜合能力，你怎么能不做好課外閱讀呢?初三課后作業(yè)比較多，課業(yè)壓力大，但還是需要擠出時(shí)間堅(jiān)持每周課外閱讀。