重慶市九年級(jí)下學(xué)期語文期中命題
重慶市九年級(jí)下學(xué)期語文期中命題
在即將到來的期中測試，教師們要如何準(zhǔn)備呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于重慶市九年級(jí)下學(xué)期語文期中命題，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。
重慶市九年級(jí)下學(xué)期語文期中命題：
一、語言的積累與運(yùn)用(30分)
1.下列句子加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.清晨，第一只青鳥剛剛蘇醒，教室里就傳來了瑯瑯(láng)書聲。
B.最懷念那次元旦晚會(huì)上，我們因?yàn)橥嬗螒蜉斄?，被懲罰(chéng fá)表演相聲，表演的什么早已遺落了，唯有那片笑聲被我珍藏。
C.敢于袒露(tǎn lù)自己的內(nèi)心世界，是成熟的標(biāo)志。
D.馬來西亞至中國的航機(jī)失聯(lián)后，我們每個(gè)中國人都在心中默默祈禱(qǐ dǎo)他們能平安歸來。
2.下列詞語書寫不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.賠償 陰晦 收斂 矯揉造作
B.訣竅 揣摩 狂瀾 張皇失措
C.端詳 妥貼 典籍 人聲鼎沸
D.詰難 琢磨 船篷 一瀉千里
3.下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
A.這幅蘇繡作品真是巧奪天工，令人嘆為觀止。
B.有些事情看準(zhǔn)了就馬上去做，不要總是前瞻后顧，畏首畏尾。
C.2009年3月23日美國國會(huì)眾議院別具匠心地通過了一項(xiàng)“涉藏問題”決議，粗暴地干涉了中國內(nèi)政。
D.造型獨(dú)特、雄偉壯觀的“鳥巢”，是設(shè)計(jì)師和建筑師們嘔心瀝血的結(jié)果，它已成為我國奧運(yùn)會(huì)場館的標(biāo)志性建筑。
4. 下列句子中加點(diǎn)詞語理解正確的一項(xiàng)是( ) (3分)
A.這個(gè)模型是山城重慶的縮影，具體而微，一目了然。(指這個(gè)模型過于微小，可有可無。)
B.日本地震及核輻射的消息傳出后，不少家長擔(dān)心日本奶粉新貨受到核污染，因此大量購買現(xiàn)有日本奶粉，導(dǎo)致日本奶粉告罄。(指日本奶粉銷售一空。)
C.神舟八號(hào)像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直上云天，與天宮一號(hào)成功對(duì)接，成為我國載人航天發(fā)展史上新的里程碑。(氣沖斗牛：形容氣勢之盛，可以直沖云霄。斗牛：指牛的脾氣很大。)
D.網(wǎng)友發(fā)微博稱自己在肯德基花39元吃飯，發(fā)票中20萬，這件事情的真?zhèn)挝覀兙筒坏枚恕?指不用調(diào)查就知道結(jié)果了。)
5. 依次填入下列橫線處的句子，語序恰當(dāng)，語意連貫的一組是( )(3分)
再也讀不到詞華典瞻字字珠玉的傳世檄文， ;再也聽不到遷客騷人追昔撫今的慷慨憾恨， ;再也訪不到菊前對(duì)酌松下對(duì)弈的隱士，
①只剩下幾座既可憑吊也可休息的亭臺(tái) ②只剩下清冷孤寂的滿眼峰巒 ③只剩下廊柱上龍飛鳳舞的楹聯(lián)
A.③①② B.①②③ C. ②③① D. ③②①
6. 仿照下面劃線句，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，要求句式相同，語意連貫。(4分)
一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。
世界總是充滿無限的可能 ，我們惟愿把握那“生如夏花般絢爛”的精彩。
7.綜合性學(xué)習(xí)(11分)
2015年12月，由國家語言資源監(jiān)測與研究中心、商務(wù)印書館等主辦的“漢語盤點(diǎn)2013”揭曉：“正能量”當(dāng)選2015年度國內(nèi)字詞?，F(xiàn)在，越來越多的國人開始意識(shí)到正能 量的重要作用并呼吁正能量的傳遞。對(duì)此，我們學(xué)校也開展了一系列傳遞正能量的活動(dòng)。
材料一：“正能量”的流行源于英國心理學(xué)家理 查德•懷斯曼的專著《正能量》。而在此書中，正能量指的是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情。每個(gè)人身上都是帶有能量的，健康、積極、樂觀的人帶有正能量，它給人向上的信心和希望，鼓舞人不斷追求幸福生活，當(dāng)然正能量多多益善，但卻需要社會(huì)共同創(chuàng)造。
材料二：2015年，哪些新聞最能傳遞正能量?據(jù)360新聞數(shù)據(jù)顯示，在本年度新聞中，“嫦娥三號(hào)”和“神舟十號(hào)”成功發(fā)射最提振士氣，最具正能量，緊隨其后的是“天安門國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)升旗手 升旗5800余次零失誤”;另外，“浙江最美保安徒手接跳樓女子致癱瘓 獲記二等功”、“300多京城民眾集體默哀向‘掃地爺爺’致敬”等新聞均榜上有名。
材料三：人民網(wǎng)北京3月9日電 (李巖)3月8日，馬來西亞航空公司一架載有239人的航班，在吉隆坡起飛2小時(shí)后，于北京時(shí)間3月8日2點(diǎn)40分墜?在越南西南海域。這架飛機(jī)目的地是北京。機(jī)上有154名中國人。很多明星都關(guān)注了此事，紛紛為飛機(jī)上的乘客祈福。截止到記者發(fā)稿時(shí)，馬航表示目前仍未找到任何殘骸證據(jù)。
(1)我們學(xué)校宣傳部將要策劃一張宣傳正能量的海報(bào)，宣傳部部長特別邀請(qǐng)你來撰寫第一個(gè)板塊——什么是正能量。請(qǐng)你根據(jù)材料一提供的信息，簡要概括正能量的含義。(4分)
(2)材料二列舉了2015年，360新聞最具正能量的事件。為了更好地傳遞正能量，我們學(xué)校決定派5名學(xué)生代表作為特約記 者去采訪這些事件中的主人公們。你作為學(xué)生代表的一員，準(zhǔn)備采訪其中哪個(gè)人物，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)有價(jià)值的問題去采訪他，并將你的發(fā)言稿寫在下面的橫線上。(4分)
我要采訪 ：
(3)馬航失聯(lián)事件發(fā)生后，我們?nèi)熒e極關(guān)注，并默默為航班上的乘客們祈福。為此，我校擬在校園論壇上開辟馬航事件專欄，及時(shí)更新馬航信息，并設(shè)置專門的留言區(qū)。請(qǐng)你參考已發(fā)表的三條留言，也在這個(gè)專欄下發(fā)帖留言，傳遞正能量。(3分)
示例：為愛祈福：每次分離時(shí)，都要好好告別，像最后一次;每次相見時(shí)，都要心存感激，像第一次。因?yàn)槿松鸁o常，須珍惜所有!
會(huì)飛的魚：一種盤旋，無數(shù)人的掛牽。一朝落地，億萬人的祈禱。天佑中華兒女!愿平安歸來。
來自星星的你：我相信他們只是誤入了世外桃源，一時(shí)無法回來而已。
二、古詩文積累與閱讀(25分)
(一)古詩文積累
8.古詩文默寫填空。(10分，每空1分)
(1)求之不得， 。悠哉悠哉， 。(《詩經(jīng)•關(guān)雎》)
(2)水何澹澹， 。(曹操《觀滄?！?
(3)力盡不知熱， 。(白居易《觀刈麥》)
(4)安得廣廈千萬間， !(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(5) ，五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》)
(6)子曰：“學(xué)而不思則罔， 。”(《論語•為政》)
(7) ，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)
(8)只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，正如王安石在《登飛來峰》中所說： (王安石《登飛來峰》)
(二)閱讀下面兩則文言文，完成9一12題。(15分)
送東陽馬生序(節(jié)選)
宋濂
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其 室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則?袍敞衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
9. 解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。(4分)
(1)無從致書以觀 (2) 援疑質(zhì)理
(3)媵人持湯沃灌 (4) 腰白玉之環(huán)
10. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。(4分)
(1)先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
翻譯：
(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
翻譯：
11. 文章從四個(gè)方面敘述了作者青少年時(shí)期求學(xué)的艱難，請(qǐng)你用簡潔的語言概括。(4分)
答：
12. 文章講述了作者求學(xué)的經(jīng)歷，這對(duì)于你的學(xué)習(xí)有什么啟示?(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀(40分)
(一)閱讀下面的文章。完成13一17題。(20分)
藍(lán)是月亮追求的優(yōu)雅
朱成玉
以前，總是喜歡在夜里打開窗子，看一會(huì)兒月亮。那時(shí)候看月亮，清湛湛的，水靈靈的，仿佛隨時(shí)可以滴出水來。可是現(xiàn)在不知道為什么，看到的月亮總是灰色的。是天空不再那么潔凈了吧，是浸泡于世俗里的心不再純粹了吧，又或者，是我的眼睛蒙了一層雞毛蒜皮的煙火吧。我滴了幾滴眼藥水，努力眨巴眨巴眼睛，依舊無法把月亮從渾濁里撈出來。
直到，聽了妻子和女兒極富詩意的一次對(duì)話，我眼里的月亮才變回了最初的藍(lán)。
“媽媽，今晚怎么沒有月亮啊?”
“月亮躲到井里洗澡去了。”
“它為什么要洗澡?難道她一直都很臟嗎?”
“不，因?yàn)樗炎约鹤兊酶{(lán)。”
“為什么要變藍(lán)?”
“因?yàn)樗{(lán)是月亮一直在追求的優(yōu)雅(女兒沉默了一會(huì)兒，她一定是被優(yōu)雅這個(gè)詞給絆住了)。”
“可是，為什么我看到的月亮不那么藍(lán)(這正是我是問題)?
“那是因?yàn)槟愕难劬Σ恋眠€不夠亮(令我醍醐灌頂?shù)囊痪?!
女兒似懂非懂地慢慢睡去，月光從烏云里出來了，透過窗簾的縫隙，慢慢浮上她的臉。女兒似乎感覺到了月光的癢，在睡夢(mèng)里伸著小手去捉。
妻子輕輕地將孩子放下，蓋好被子，慢慢俯下身，親吻女兒的額頭，那樣輕，貓一般躡手躡腳，仿佛怕驚跑了月光。
我問她為何不把窗簾都拉上，她說，“留個(gè)縫兒吧，讓月光進(jìn)來，你看月光多美，女兒一定會(huì)喜歡的。”
會(huì)喜歡的。在那樣的月光里，女兒會(huì)看到很多美好的東西。會(huì)看到梅 花鹿，聽到它輕快的蹄子敲擊出的樂音;會(huì)看到一顆顆小蘑菇，愉快地從地面冒出來，好奇地張望這個(gè)世界;會(huì)看到靜靜的湖泊，和那水面上漂著的寫滿祝福的小紙船;會(huì)看到微風(fēng)中輕輕晃動(dòng)的燈籠，把黑暗趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)……
那一刻，我相信，月光不僅僅浮在女兒的臉上，也定會(huì)滑進(jìn)女兒的心里。“就算你拉上窗簾，月亮也在的。”我笑著對(duì)穿著藍(lán)色絲綢睡衣的妻子說，“你也是月亮啊，看，你多么藍(lán)!”
在妻子身上，我感覺到，慈愛，會(huì)讓一個(gè)人變得多么優(yōu)雅!
那一夜，我夢(mèng)見一個(gè)小仙女，藍(lán)色的精靈。她問我，“喜歡月亮嗎?”我說，“喜歡，但是它還有點(diǎn)兒不夠藍(lán)呢。”小仙女就搗碎了手中的藍(lán)漿果，用力去涂。我笑小仙女的可愛，“那要涂多久才能把它涂得更藍(lán)啊?”
“直到你愛上這個(gè)世界。”她說。
感謝這個(gè)夢(mèng)，感謝夢(mèng)里的小仙女，因?yàn)閺膲?mèng)里出來，我真的愛上了這個(gè)世界。
而在此之前，我曾一度對(duì)這個(gè)世界感到失望，因?yàn)榘滋炖锏墓葱亩方?、爾虞我詐讓我身心俱疲，無法獨(dú)善其身，仿佛涌進(jìn)一個(gè)漩渦，只能不停地跟著俗念，隨波逐流。但是從此刻開始，直到死去。我相信我看到的月亮都會(huì)是藍(lán)色的，清湛湛的那種藍(lán)，水靈靈的那種藍(lán)。
那種藍(lán)，可以洗凈靈魂。
回想那個(gè)奇妙的夢(mèng)，回想那個(gè)小仙女，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，她一會(huì)兒變成女兒的臉，一會(huì)兒又變成了妻子的臉。
13.有讀者讀完了全文，覺得文章前兩自然段，和文章的主旨并沒有什么關(guān)系，沒必要寫，你認(rèn)為作者安排這兩段內(nèi)容的目的是什么?(4分)
14.結(jié)合語境，說說下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。(4分)
(1)又或者，是我的眼睛蒙了一層雞毛蒜皮的煙火吧。
(2)女兒似乎感覺到了月光的癢，在睡夢(mèng)里伸著小手去捉。
15.作者描述女兒在夢(mèng)中看到的月光的美好景象生動(dòng)形象，請(qǐng)簡要分析下面這個(gè)句子的妙處。(4分)
會(huì)看到一顆顆小蘑菇，愉快地從地面冒出來，好奇地張望這個(gè)世界。
16.作者為什么說月光“定會(huì)滑進(jìn)女兒的心里”，并認(rèn)為妻子“也是月亮”，是“多么藍(lán)”的月亮?(4分)
17.文中的月亮、小仙女、女兒和妻子在作者看來，都是“優(yōu)雅”的，請(qǐng)通讀全文，思考文中的“優(yōu)雅”是一種怎樣的修養(yǎng)和品質(zhì)。你的生活中一定也有這樣“優(yōu)雅”的人吧，請(qǐng)簡要說說。(4分)
(二)閱讀下面的文章。完成18一21題。(20分 )
牛奶真的喝得愈多愈健康嗎?
吳永志
?、倥Ｄ淌侨藗?nèi)粘Ｉ钪邢矏鄣娘嬍持?。每?月的第三個(gè)星期二，是“國際牛奶日”。喝牛奶的好處如今已越來越被大眾所認(rèn)識(shí)。雖說牛奶好處很多，但從上世紀(jì)80年代開始，關(guān)于牛奶“危害”的研究不斷出現(xiàn)。去年，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)單位瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院發(fā)表研究稱， 大量飲用牛奶會(huì)增加卵巢癌發(fā)病率。去年9月，日本山梨醫(yī)科大學(xué)名譽(yù)教授佐藤章夫在《產(chǎn)業(yè)醫(yī)學(xué)雜志》上撰文指出：芬蘭人和瑞典人雖然比日本人多喝了 4.5倍的牛奶，但卻更易骨折;過量飲用牛奶或吃乳制品可能引發(fā)心肌梗死和腦梗塞。他還懷疑前列腺癌、乳腺癌等都與牛奶中的激素有關(guān)。這些不斷提出的許多新的健康觀念，提供給了我們另一種反向的思考——牛奶真的是喝得愈多愈健康嗎?
?、谑聦?shí)上，英格蘭醫(yī)學(xué)報(bào)刊在1992年7月30日，曾刊載了一篇卡爾茲萊諾醫(yī)生的研究報(bào)告，報(bào)導(dǎo)中指出牛奶中有一個(gè)相似胰臟乙型細(xì)胞的蛋白肽，會(huì)激發(fā)第一型糖尿病的病癥。北歐的瑞典學(xué)者，也曾經(jīng)針對(duì)6萬名38到76歲的婦女，連續(xù)追蹤13年，發(fā)現(xiàn)每天飲用四杯以上乳制品的婦女，罹患卵巢癌的幾率比每日喝二杯牛奶的人多出兩倍，一天喝二杯以上牛奶的婦女，罹患卵 巢癌的幾率比較少喝或沒喝乳制品的婦女又多出一倍。
③2001年哈佛大學(xué)發(fā)表十一年的追蹤報(bào)告指出，每天食用超過2.5份乳制品(一份等于240cc牛奶)，比每天食用少于或等于0.5份乳制品的人，多上34%罹患前列腺癌的機(jī)會(huì)。
?、?003年哈佛大學(xué)提出一份長達(dá)十八年的護(hù)士健康研究，明確地指出，多喝牛奶并不會(huì)降低骨質(zhì)疏松癥的骨折發(fā)生率。牛奶確實(shí)可以補(bǔ)充鈣質(zhì)，但是如果攝取太多動(dòng)物性蛋白，反而會(huì)使牛奶成為加速鈣質(zhì)流失的幕后黑手。
⑤2007年在渥太華舉辦的世界乳癌醫(yī)學(xué)會(huì)，便有很多關(guān)于這方面的研究發(fā)表，因此薩繆爾•艾普斯頓博士更極力呼吁，各國政府應(yīng)該正視乳牛施打生長荷爾蒙的問題。根據(jù)他在實(shí)驗(yàn)室中所做的結(jié)果顯示，注射生長荷爾蒙的牛所擠出的牛奶含有一種IGF-1的生長激素，是導(dǎo)致乳癌的禍?zhǔn)?雖然正常牛奶中也有IGF-1的存在，但I(xiàn)GF-1的數(shù)值并沒有很高，反之，如果乳牛有施打生長荷爾蒙，則可能讓ICF-1在牛奶中的含量比正常牛奶高出40倍之多。
?、薮送猓Ｄ讨泻幸?種叫做酪蛋白的蛋白質(zhì)，人體很難將其消化完全，只有牛本身所具備的三個(gè)胃能夠消化酪蛋白，因而對(duì)于牛奶的飲用，并非絕對(duì)的必要!如果想喝，也請(qǐng)以一小杯為宜。
⑦當(dāng)然，如果真要留住骨骼，拼命喝牛奶或是補(bǔ)充鈣片等是不夠的!還得加上適度的運(yùn)動(dòng)，才可真正避免鈣質(zhì)的流失。
18.本文的說明對(duì)象是什么，作者從哪些方面加以說明的?(6分)
19.第一段作者陳述瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院的研究和佐藤章夫的觀點(diǎn)有何作用?(3分)
20.簡要分析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。(4分)
(1)牛奶確實(shí)可以補(bǔ)充鈣質(zhì)，但是如果攝取太多動(dòng)物性蛋白，反而會(huì)使牛奶成為加速鈣質(zhì)流失的幕后黑手。
(2)如果乳牛有施打生長荷爾蒙，則可能讓ICF-1在牛奶中的含量比正常牛奶高出40倍之多。
21.文中劃橫線的句子使用了什么說明方法，有什么作用?(4分)
2001年哈佛大學(xué)發(fā)表十一年的追蹤報(bào)告指出，每天食用超過2.5份乳制品(一份等于240cc牛奶)，比每天食用少于或等于0.5份乳制品的人，多上34%罹患前列腺癌的機(jī)會(huì)。
22.文章③④段能否交換順序，請(qǐng)簡要闡述理由。(3分)
四、作文(55分)
23.以下兩題選做一題。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②除詩歌外，文體不限;③字?jǐn)?shù)在600字左右;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;⑤不得抄襲。
(1)還記得蹣跚學(xué)步時(shí)，牽著我們的那雙粗糲而充滿了生命喧囂的手掌嗎?還記得第一次眺望窗外時(shí)，落在窗欞上，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽光嗎?
就是那一寸陽光，那一樹雨露，那第一枚秋天的紅葉，那一雙牽我跨越山河的手掌，那一張雕刻著我的光陰故事的課桌……，陪伴我在這個(gè)喧囂浮華的人世間，任我一點(diǎn)點(diǎn)，一節(jié)節(jié)，成長為茂林修竹。
請(qǐng)以“________伴我成長” 為題寫一篇文章。
(2)閱讀以下三則材料，任選角度完成一篇文章。
材料一：朋友是這么一批人，是你快樂時(shí)容易忘掉的人，是你痛苦時(shí)第一個(gè)想找的人，是給你幫助不用說謝謝的人，是驚擾之后不用心懷愧疚的人，是你敗走麥城也不對(duì)你另眼看待的人，是你步步高升對(duì)你稱呼從不改變的人。——崔永元
看過重慶市九年級(jí)下學(xué)期語文期中命題的還看了：