中考語文試卷小說散文閱讀匯編(2)
中考語文試卷小說散文閱讀匯編
中考語文試卷小說散文閱讀匯編(三)
3、逍遙游
聶鑫森
賀先生是江南大學(xué)中文系一位久負(fù)盛名的老教授，他的專長是《莊子》研究。
賀先生的樣子，尤其是五十歲以后，極似一棵瘦矮枯黃的雜樹，一點(diǎn)兒也不起眼。他的個(gè)子也就一米六高，背有些彎，平頭，臉色蠟黃，唇上蓄兩撇八字胡，說話時(shí)露出兩顆大門牙。他喜歡著青色的衣褲，加上布鞋布襪，乍一看，儼然一鄉(xiāng)下農(nóng)民。
上個(gè) 六十年代初，中文系的辦公樓，立在校園東南角的一個(gè)小庭院里，是彼此相連的雙層木結(jié)構(gòu)小樓，飛檐翹角，古色古香。有一天黃昏，不知何故，起火了，電鈴驟響，讓所有的教職員迅速撤離。賀先生當(dāng)時(shí)正在辦公室撰寫講義，同室的年輕教師陶淘慌忙丟下手中的書，往門外奔去。陶淘是教現(xiàn)代文學(xué)的，自己也寫小說，在文壇已有相當(dāng)?shù)闹取?/p>
賀先生一聲大喝：“你跑什么?如果我跑，是因?yàn)槲宜懒?，就不再有人能這么好地講《莊子》了。”
陶淘連忙恭敬地側(cè)立門邊，說：“賀先生，您請!”
事后，賀先生對陶淘說：“我讓你等一下，是想提醒你，什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變。”
陶淘說：“是，是。”
賀先生喜歡獨(dú)來獨(dú)往，以書為伴。上課之外，不串門，不交際，不嗜煙酒。唯一的愛好是在休息日，帶一兩本古書和一些干糧到郊外的僻靜處，賞玩山水后，坐在樹下讀書。他的眼睛真好，讀了這么多書，卻無須戴眼鏡。他曾以詩嘲弄那些戴著深度近視眼鏡的同輩：“終日耳邊拉短纖，何時(shí)鼻上卸長枷。”
““””說來就來了。
賀先生很快被打成“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，紅衛(wèi)兵小將隔三差五拉著他去游街批斗。他被戴上一頂很高很尖的紙做的帽子，胸前掛著一塊黑牌，上寫“打倒反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威賀圣臣”，手里提著一面銅鑼。他沒有一點(diǎn)沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼。
他的幾個(gè)同輩人，有的受不了這種侮辱，自殺了;有的嚇得舊病復(fù)發(fā)，住了院。他對他的老伴兒和兒女說：“我不會(huì)自殺，也不會(huì)因病而逝，我還有幾本書要寫，我不能讓天下人有憾事。”
后來，賀先生又被遣送去了“五七干校”，以體力勞動(dòng)來改造他的思想。和他同居一室的是陶淘。這一老一少的任務(wù)是喂豬，不是關(guān)著喂，而是趕著豬野牧。他們兩個(gè)人共一口鍋吃飯，儼然父子。
很奇怪的是賀先生對做飯炒菜十分內(nèi)行，尤其是炒菜。雖說少葷腥，蔬菜由場部統(tǒng)一發(fā)放，也不多，但賀先生卻能變通烹調(diào)之術(shù)，或涼拌，或爆炒，或清煮，做出陶淘從沒有品嘗過的美味。特別是春夏之間，賀先生識(shí)得許多野菜，比如馬蘭頭、蕨菜、地菜、馬齒莧……他親自去采，以補(bǔ)蔬菜之不足。
賀先生還采了許多艾葉，曬干，做成艾條。他說他稍懂醫(yī)道，有些病可以燒艾作灸，十分見效。
陶淘的情緒越來越壞。
有一天出門牧豬時(shí)，陶淘說身體不舒服，想休息半天。
賀先生說：“好吧。”
賀先生把豬趕到不遠(yuǎn)處的山坡上，讓豬自去嚼草。他坐在樹下，想他的《莊子》大義。坐了一陣，覺得陶淘的舉動(dòng)有些異常，慌忙往回趕。
推開門，陶淘上吊在矮屋的梁上。
賀先生忙把被子墊在地上，搬來凳子，站上去，用鐮刀砍斷繩子。陶淘跌落在被子上。
賀先生尋出一截兒艾條，在煤灶上引燃，然后灸陶淘的“人中”穴。
過了一會(huì)兒，陶淘醒來了。
“賀先生，您不該救我!”
賀先生說：“我已至花甲，尚不想死，何況你!我的《莊子》研究，想收個(gè)關(guān)門弟子，你愿不愿意?”
陶淘哭了。他因出身不好，又?jǐn)R在這似無窮期的“五七干校”，女朋友忽然來信要和他分手……
“女朋友分手，好事!不能共患難，何謂夫妻?若你們真走到一塊兒，有了孩子，再遇點(diǎn)厄難，那才真叫慘。”
陶淘說：“我愿受教于先生。”
此后，賀先生開始系統(tǒng)地向陶淘講述《莊子》。沒有書，沒有講義，那書和講義全裝在賀先生的肚子里。《漢書》記載《莊子》一書為五十三篇，實(shí)存三十三篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇。賀先生先背出原文，再逐字逐句細(xì)細(xì)講評(píng)，滔滔不絕，神完氣足?！跺羞b游》、《齊物論》、《養(yǎng)生主》……伴隨著日歷，一篇一篇講過去。
賀先生講課時(shí)，喜歡閉著眼睛，講到他自認(rèn)為得意的地方，便睜開眼問：“陶淘兄，你認(rèn)為如何?”陶淘慌忙站起來，畢恭畢敬地說：“學(xué)生心悅誠服，確為高見!”
陶淘覺得日子短了，生活有意思了，眼前常出現(xiàn)幻覺：賀先生就像那自由自在的鯤鵬，扶搖直上，“其翼若垂天之云”，自由自在，不以環(huán)境險(xiǎn)惡為念，堪為自己人生的楷模。
世道終于清明了。
陶淘一邊工作，一邊當(dāng)了賀先生的研究生和助手。在他的協(xié)助下，賀先生完成了幾部關(guān)于《莊子》研究的重要著作。
賀先生說：“陶淘，我也該走了，我的肝癌居然拖過了這么多年，實(shí)為奇跡。莊子說，生為附贅懸疣，死為決疣潰癰。我現(xiàn)在把該做的事做完了，寫完了書，還有了你這個(gè)傳人，此生無憾。”
幾天后，賀先生安詳?shù)厝チ?，享年七十有二?/p>
1.概括賀先生的形象特征。
2.陶淘這一人物在文中有怎樣的作用?
3.欣賞文中加橫線句子。
他沒有一點(diǎn)沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼。
4.這篇小說以“逍遙游”為題目有什么好處?
5.賀先生的為人處世與他的讀書治學(xué)密不可分，聯(lián)系你的讀書經(jīng)驗(yàn)，簡要談?wù)勛x書對你的影響。
中考語文試卷小說散文閱讀匯編答案：
1.示例：相貌平凡;灑脫隨性;學(xué)識(shí)淵博;從容鎮(zhèn)定;責(zé)任感強(qiáng);富有情趣。
解析：作者以第三人稱向人們講述了主角賀先生的故事。先寫一間大學(xué)，渲染一下文化氛圍，再引出人物，從名字、專長、外貌、應(yīng)激反應(yīng)等，再把他放到一個(gè)特殊的社會(huì)背景——“”，通過殘酷的生活條件及與淘淘等的對比，把賀先生的精神境界表現(xiàn)得淋漓盡致。答題時(shí)要注意“形象特征”四字的要求。
2.示例：①陶淘是賀先生故事的見證者，起到線索作用;②陶淘在生活中的表現(xiàn)與賀先生形成對比，突出賀先生的品質(zhì);③陶淘的積極變化側(cè)面體現(xiàn)了賀先生的人格魅力。
解析：人物的作用是多方面的，答題時(shí)要多角度思考。陶淘在文中主要起線索和映襯作用。
3.示例：運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作等描寫，表現(xiàn)了賀先生在遭受迫害時(shí)的鎮(zhèn)定，照應(yīng)了前文的“什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變。”
解析：“”中，賀先生被打成反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威，紅衛(wèi)兵小將隔三差五拉著他去游街批斗。他被戴上一頂很高很尖的紙做的帽子，胸前掛著一塊黑牌，上寫“打倒反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，手里提著一面銅鑼，賀先生的幾個(gè)同輩因?yàn)槭懿涣诉@種侮辱而自殺，但是賀先生他沒有一點(diǎn)沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼，他還將普通的蔬菜做成各種美味。“泰山崩于前而色不變”這種精神，在賀先生身上表現(xiàn)得淋漓盡致。賀先生追求的是無條件的精神自由，一個(gè)人只要有追求，他就會(huì)有生存下去的欲望，所以賀先生沒有因?yàn)樯畹臍埧嵋卜艞壸约旱淖非螅潜憩F(xiàn)得非常鎮(zhèn)定。
4.示例：①“逍遙游”是《莊子》中的篇目，賀先生是研究《莊子》的專家，以“逍遙游”為題目符合賀先生的身份;②賀先生自由自在，不以環(huán)境險(xiǎn)惡為念，以“逍遙游”為題目強(qiáng)調(diào)了賀先生的性格;③以“逍遙游”為題目寄寓了作者的人生理想，暗示了小說的主題。
解析：標(biāo)題的作用主要有：1、標(biāo)題運(yùn)用的修辭手法或?qū)懽魇址ǖ淖饔?如象征、比喻、一語雙關(guān)等。2、交代文章的寫作內(nèi)容。3、交代文章的寫作對象。4、交代寫作順序。5、交代文章主題、情感。6、設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣。7、作文為文章行文的線索。本文標(biāo)題的作用可按上面的提示逐一思考。
5.示例：《論語》顯現(xiàn)了 孔子誨人不倦的身影;《吶喊》充滿了對黑暗統(tǒng)治和丑陋現(xiàn)象的痛恨;《巴黎圣母院》洋溢著對愛、對人道主義的向往，始終閃爍著人生的光芒……它們教會(huì)了我欣賞并弘揚(yáng)真善美，厭惡并摒棄假惡丑。
解析：觀點(diǎn)要正確，論述須有理有據(jù)，語文通暢。
4、繼父
聽母親說，他進(jìn)門時(shí)我只有五個(gè)月大。對“父親”的記憶，別說我，就連比我大兩歲的三哥、大五歲的二哥，都說記憶里只有他。
他在離我家不遠(yuǎn)的鋼廠上班。外鄉(xiāng)人，矮小，黑瘦，長得倒很筋骨。
記憶里，他一下班，隨便吃點(diǎn)，就到街口擺攤——修自行車捎帶配鑰匙。我呢，一直在旁邊玩。沒活干時(shí)，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。有時(shí)，他會(huì)喊，妮兒，甜一下去。我就歡快地跑向他，從那油膩膩的大手掌里捏起五分錢，買幾顆水果糖。一剝開糖紙，我會(huì)舉到他的嘴邊，讓他先舔一口，也甜甜。他會(huì)用干凈點(diǎn)的手背噌一下我的小臉蛋，說，爸不吃，妮兒吃。妮兒嘴里甜了，爸就心里甜了。
天黑了，準(zhǔn)備回家了。不用他說，我就爬上小推車，不歇?dú)獾剡B聲喊著“回家嘍——”“回家嘍——”。
直到去世前，他還在街口擺攤修自行車。
他還能修理各種電器，巷子里的人經(jīng)常跑到家里麻煩他。我有時(shí)就納悶，問他，我真想不出，你還有啥不會(huì)的?他就笑了，說，爸是從小賣蒸饃，啥事都經(jīng)過。
他對自己啥都不講究，啥都是湊合。母親常常說起他每月工資一個(gè)子不留地交給自己的事，說時(shí)總是撩起衣襟抹眼淚。母親說，人家男人都吸煙喝酒，他咋能不眼饞?還不是咱娘五個(gè)拖累大，得攢錢。母親也常在我們面前嘮叨，說你們呀，要是對他不好，就是造孽。媽一個(gè)婦道人家，咋能養(yǎng)活得了四個(gè)娃娃?早都餓成皮包骨頭貼到南墻上了!
在家里，母親很敬重他。他蹲在哪兒，飯桌就放到哪兒。我會(huì)以最快的速度給他的屁股下面塞個(gè)小凳子，哥哥們立馬就圍了過去。母親邊給他夾菜邊說，你是當(dāng)家的，得吃好。他又笑著夾給我們，“叫娃們吃，娃們長身體，要吃好”。
他幾乎一年四季都是那藍(lán)色廠服。母親要給他做身新衣服時(shí)，他總說，都老皮老臉了，還講究啥?給娃們做。
“百能百巧，破褲子爛襖。”街坊嘲笑他，只知道掙錢舍不得花錢。“再能頂個(gè)屁，還不就是人家的長工么?”熟識(shí)的人譏諷他，沒有自己的孩子還那么賣命地干。
流言風(fēng)語咋能傳不進(jìn)他的耳朵?好幾次，母親沒話找話想寬慰他，他只是笑笑，說沒事，手底下的活都做不完，哪有閑功夫生氣?
他不是脾氣好，是壓根就沒脾氣。
鄰里街坊說話不饒他倒也罷了。可爺爺奶奶大伯叔叔們從一開始就不同意他上門的，在本家的大小事上都不給他好臉色看，這就沒道理了?？伤娬l都是樂呵呵的，才不理會(huì)別人緊繃著的臉。母親為此很生氣，說這一攤孤兒寡母不是你，日子能過去?憑啥還要看他們的臉色?斷了，斷了，不來往了!
他倒勸起母親來。說忍一忍就過去了，都是一家人，計(jì)較啥?
他是在我出嫁后的第二年走的，前一周還給我說自己身子骨硬朗著哩，家孫抱完了，就等著抱外孫哩。那天，他正補(bǔ)著車胎，一頭栽下去，就再也沒有醒來。
我難過得無法原諒自己，因?yàn)槲业挠洃浝锞谷粵]有他衰老的過程，只有他不斷勞作的身影!
爸，皺紋何時(shí)如蛛1般吞沒了您?
爸，牙床何時(shí)開始松動(dòng)以至于嚼不動(dòng)他特喜歡吃的茴香味兒的干饃片?
爸，胃疼得整晚整晚睡不著覺時(shí)，想到過叫醒我們嘮嘮嗑來打發(fā)疼痛嗎?……
倘若您病在床上，我們服侍了些日子，心里或許會(huì)好受些?？墒?，可是愛一直是單向流淌啊，我們究竟關(guān)心過您多少啊?!
我沒有生父的絲毫記憶，我記憶里的父親就是他，也只有他。聽母親說，連大我七歲的大哥，在他進(jìn)門后不久，也再也沒說起過生父。在我們兄妹記憶里的父親，就是他，也只有他。
1.文章開頭和結(jié)尾都寫到“我們兄妹”對父親的記憶“只有他”，有什么作用?(3分)
2.閱讀下列句子，簡要分析加點(diǎn)詞反應(yīng)的人物的心理(4分)
?、?zèng)]活干時(shí)，他就笑瞇瞇地瞅著我，那目光就柔柔軟軟地撒了我一身。
?、谀赣H常常說起他每月工資一個(gè)子不留地交給自己的事，說時(shí)總是撩起衣襟抹眼淚。
3.文章以“繼父”為題，為什么全文卻不出現(xiàn)“繼父”一詞，只以“他”“爸”“您”來指稱?(4分)
4.“繼父”是一個(gè)怎樣的人，請結(jié)合全文內(nèi)容作簡要分析。(5分)
中考語文試卷小說散文閱讀匯編答案：
1.答：內(nèi)容上，強(qiáng)調(diào)繼父在我們心目中的地位，表達(dá)對繼父的愛戴、懷念之情。結(jié)構(gòu)上，開頭點(diǎn)題，引出下文對繼父的懷念;結(jié)尾呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明題旨。
【解析】某一句段內(nèi)容的作用就是其對文章表現(xiàn)有哪些好處，通?？梢詮膬?nèi)容、中心、結(jié)構(gòu)
三方面方面分析。內(nèi)容上，“我們兄妹”對父親的記憶“只有他”說明繼父在“我們”心中的地位;文章中心是表達(dá)對繼父愛戴、懷念之情;結(jié)構(gòu)上這兩句分別在開頭結(jié)尾，很容易分析出“開頭點(diǎn)題，引出下文對繼父的懷念;結(jié)尾呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明題旨”的作用。
2.①答：“柔柔軟軟”寫出了繼父瞅著“我”時(shí)的滿足與幸福的心理。
【簡析】“柔柔軟軟”的眼神能夠給人以溫柔幸福的感覺。
?、诖穑?ldquo;抹眼淚”寫出了母親感動(dòng)、感激和內(nèi)疚的心理。
【簡析】“眼淚”可以表現(xiàn)多種情感，對母親來說，她對于毫無保留地幫助自己撫養(yǎng)自己與前夫的多個(gè)孩子的現(xiàn)任丈夫，既感動(dòng)也會(huì)摻雜拖累了對方的愧疚的情感。
3.答：“繼父”只表明他的身份，如果用“繼父”指稱，顯得生硬，有距離感，所以用“他”指稱繼父;以“爸、您”指稱，能更直接抒發(fā)對繼父深厚的感情?！竞單觥恐阜Q代表著人對人的態(tài)度，所以用“繼父”陳述事實(shí)，用“爸”等稱呼表達(dá)情感。
4.答：從繼父下班后去擺攤，直到去世前還在擺攤，他會(huì)修理各種電器，常常幫助別人，可以看出繼父是一個(gè)勤勞、能干、熱心的人;從繼父把糖讓給我吃，把母親夾給他的菜夾給我們，為了攢錢養(yǎng)活一家人，從不吸煙喝酒，一年四季穿舊衣服，可以看出繼父是一個(gè)關(guān)愛孩子、對家庭有責(zé)任心的人;從繼父不僅自己能忍受鄰里街坊的風(fēng)言風(fēng)語以及爺爺奶奶他們的臉色，還勸母親不要計(jì)較，可以看出繼父是一個(gè)寬宏大量和好脾氣的人。
【簡析】人物形象分析需要注意梳理好不同事件，并對事件歸納分析所能體現(xiàn)出的人物性格，切記沒有頭緒，看到哪寫到哪，非常容易漏點(diǎn)。
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