九年級語文陳涉世家出師表復習題(2)
九年級語文陳涉世家出師表復習題
九年級語文陳涉世家出師表復習題(五)
簡答題
1.選文中體現(xiàn)起義領袖勇于打破封建尊卑觀念，善于激勵眾人反抗決心的一句話是：
2.陳勝、吳廣為什么要詐稱公子扶蘇、項燕?(用簡潔的語言回答)
3.陳勝、吳廣為什么要魚腹藏書、篝火孤鳴?對這種做法你是如何評價的?
4、從選文中，可以看出陳勝是一個怎樣的人?
5.吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死將尉的過程中，他的智謀表現(xiàn)在哪里。
6.文章開頭同時列出陳勝、吳廣二人的姓名、籍貫、表字，文中寫了二人合謀舉事等內(nèi)容，能否據(jù)此把本文看成是二人的合傳，名為《陳涉吳廣世家》?
7.選段細致描寫了戍卒們的反應，這些反應說明了什么?
8.陳勝能夠從一個傭耕之人成為中國封建社會第一次農(nóng)民起義的領導者，有什么才能?請根據(jù)選段內(nèi)容作出回答。
9.陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據(jù)本段內(nèi)容，作簡要分析。
偶然性：
必然性：
10.你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴，無相忘”這句話?
11.說說士卒為什么能跟陳勝、吳廣一起舉事?
13.陳涉與傭者的這段對話主要說明了什么?
14、吳廣為什么要故意激怒將尉?
15、《陳涉世家》《醉翁亭記》都有一個加點的“醉”字?！蛾惿媸兰摇分?ldquo;將尉醉”的“醉”在該段的情節(jié)發(fā)展中起什么作用?《醉翁亭記》中“醉能同其樂”這句話把“醉”與“樂”聯(lián)系起來，在全文中起什么作用?
17、文意梳理：陳勝起義的根本原因是什么?其導火線又是什么?如果沒有這根導火線，會不會有陳勝起義呢?
18.問題探討：為了這次起義，陳勝、吳廣做了哪些輿論準備?有人認為，這些準備是對人民的欺騙，是不可取的，你怎么看待這一問題?
21.陳勝、吳廣起義提出了“詐稱公子扶蘇、項燕”的策略，從而掌握了民心動向，請概括出這一策略的效果是從哪兩個方面得到證明的。
九年級語文陳涉世家出師表復習題答案：
(五)簡答題
1.王侯將相寧有種乎!
2、扶蘇賢明，項燕愛士卒，詐稱扶蘇，項燕有號召力。
3.①制造輿論，鼓動人心，樹立威信，讓卒相信“大楚興，陳勝王”的必然趨勢。
②利用當時普遍存在的敬奉鬼神的習惜來制造輿論.達到了很好的宣傳效果，這樣做顯出了陣勝等組織起義的足智多謀。
4.陳勝是一個能洞察時局，敢于斗爭，具有卓越的組織才干和領導才能的人。
5.抓住時機;故意使自己受辱(使用激將法)，激怒眾人
6、不能。①陳涉在起義中有著特殊的地位，且建立了政權。②在后來擴大起義成果的戰(zhàn)斗中吳廣并未發(fā)揮積極作用。
7.答案要點:(1)士兵對陳勝的敬畏 (2)起義爆發(fā)前夕人心躁動、緊張而興奮〔3)陳勝善于斗爭和他的組織領導才干
8.答案要點:(1)對當前形勢具有敏銳的洞察力;(2)做事周密細致;(3)有很強的組織領導才能。
9.答案： 偶然性：因暴雨斷道而誤期限 必然性：秦朝統(tǒng)治法峻刑嚴，“天下苦秦久矣”。陳勝等誤了期限按秦法都要斬首，這迫使他們?yōu)榍笊坏貌晦D戈反秦(意思對即可)
10.反映出他不滿現(xiàn)狀、渴求改變命運的心態(tài)及對富貴生活的向往，表現(xiàn)出與窮朋友同甘共苦的心愿。(只答后一句也可)
11.①感激擁戴陳勝吳廣，愿為其用。②形勢所迫(失其當斬)，不得不反。
13.說明陳涉青年時期的偉大的抱負。
14、答案要點：①以激怒其眾②以激怒眾人，也為殺尉尋找理由③殺尉
15.甲段的“醉”為該段情節(jié)的發(fā)展起鋪墊作用;
乙段把“醉”與“樂”聯(lián)系起來，點明了全文的主旨——與民同樂。
17、根本原因是：“天下苦秦久矣”，導火線是遇雨失期，“失期，法皆斬”。即使沒有這根導火線，即使陳勝不起義，在秦殘暴的統(tǒng)治之下也會有其他人因某事而起義，秦朝一定會走向滅亡的。
18、①帛書“陳勝王”三字，放在別人所捕獲的魚腹中;②晚上在駐所旁邊的叢祠中篝火狐鳴“大楚興，陳勝王”。在當時的情況下，利用人們的迷信心理，是取得民心的最便捷的方法，是不得已而為之。(亦可贊同“欺騙人民”這一觀點，理由是：當人民知道真相后可能會失去民心。)
21、起義隊伍迅速發(fā)展并建立張楚政權;各郡縣紛紛舉事響應陳涉。
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