蘇教版九年級語文上冊古詩詞復習題
蘇教版九年級語文上冊古詩詞復習題
同學們要如何復習好古詩呢?下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P于蘇教版九年級語文上冊古詩詞復習題，供大家參考。
蘇教版九年級語文上冊古詩詞復習題：
一、《塞下曲六首》(其一)
1、 詩中所寫的地方在哪里?詩中“折柳“的含義應如何理解?
2、“五月”本該是春花爛漫的季節(jié)，而祁連山一帶又是怎樣的呢?為什么要寫這樣的景象?
3、“笛中聞折柳，春色未曾看”一句表現(xiàn)了戰(zhàn)士們怎樣的情懷?
4、你從李白“五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看“詩句中了解到怎樣的物候現(xiàn)象?并分析形成這種物候現(xiàn)象的原因。
物候現(xiàn)象：
成因：
5、 請體會“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”中“曉”“宵”所表達的意象。
二、《涼州詞》王之渙
1、詩中的“春風”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是
2、下列理解不恰當?shù)囊豁検? )
A、詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B、“楊柳”是雙關語，既指音樂的曲調，又指現(xiàn)實中的楊柳樹。C、詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉入感情抒發(fā)。D、全詩極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。
三、《塞下曲》盧綸
1、本詩最后一句寫什么內容?有什么作用?
2、本詩情景交融，請具體說明。
四 、惠崇《春江晚景》二首(其一)
1、這首詩的作者和 、 并稱“三蘇”。
2、 全詩在寫景時有何特點?請具體分析。
3、從詩中的哪些詞可以看出描繪的是早春景色?
4、詩中哪些句子是作者的想象?這樣寫有什么好處?
5、春江水暖鴨先知也反映了一定的哲理意義，請說一說。
蘇教版九年級語文上冊古詩詞復習題答案：
練能力
1、 單調、清冷
2、 抱：擁抱、懷抱
妙處：生動地寫出將士們無心睡眠懷抱玉鞍隨時準備迎戰(zhàn)的景象，表現(xiàn)將士們心寄戰(zhàn)場、渴望建功立業(yè)的心情。，也表現(xiàn)將士們生活的艱苦，而“枕”表達不出這個效果。
3、(1)對家鄉(xiāng)、親人的思念(2)戍邊將士們建功立業(yè)手法：化用典故、襯托、虛實結合
古詩詞鞏固練習
1(1)天山(新疆)(2)語意雙關 表面是指將士們在天山根本沒有見過楊柳的景致。 深層含義：將士們對家鄉(xiāng)的思念
2、(1)下雪、無花、天寒(2)表現(xiàn)邊塞氣候寒冷，守邊將士生活艱苦，為后面寫將士們高漲的士氣做鋪墊。3、思鄉(xiāng)之情
4、(1)農歷五月，多數(shù)植物已過花期，而天山仍然氣候寒冷，白雪皚皚，看不到春花(2)緯度差異(高下差異)
5、表現(xiàn)將士們夜以繼日、無怨無悔地駐守邊關、英勇殺敵的可貴精神。
二、1、溫暖、關懷2、D
三、1、(1)將士們準備追敵(2)表達戰(zhàn)斗的艱苦，將士們奮勇殺敵的精神。
2、敵軍是在“月黑雁飛高”的情境下潰逃的，將士們是在“大雪滿弓刀”的情景下準備追擊的，一逃一追的氣氛有力渲染出來。
四、1、蘇轍、蘇洵2、動靜結合、虛實結合 舉例見前面3、三兩、先知、短、欲上 4、(1)正是河豚欲上時。春江水暖鴨先知
(2)“暖”“欲”是畫面找不到，作者借助想象和聯(lián)想點活了畫面，使畫面中的景物變得生機勃發(fā)，情趣盎然。5、敢為人先、勇于探索者才能獲得真知的哲理意義。
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