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九年級語文上冊第二十課練習(xí)題

時間: 鄭曉823 分享

  在即將學(xué)完的第二十課的知識點,同學(xué)們?yōu)槟茉诰拍昙壵Z文測試中取得優(yōu)異的成績,同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些相關(guān)的練習(xí)題來鞏固好知識點呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于九年級語文上冊第二十課練習(xí)題,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  九年級語文上冊第二十課練習(xí)題:

  維度A 基礎(chǔ)知識

  一、基礎(chǔ)字詞

  (一)重點字識記

  王摩詰 應(yīng)瑒 顰 兒 誨 人不倦

  藉香榭 鰥 鰥 沁 芳亭 怔 怔

  (二)重點詞語掌握

  起承轉(zhuǎn)合:舊體詩文常用的行文順序。起, 。承, 。轉(zhuǎn), 。合, 。

  不以詞害意:這是說作詩要以“ ”( )為先, 次之,不要因過分注重辭采形式而損害了內(nèi)容。 地靈人杰: 。

  穿鑿: 。

  誨人不倦: 。 揣摩: 。

  二、文學(xué)知識

  《紅樓夢》是我國古代小說的頂峰之作,小說以賈寶玉、林黛玉的愛情 為線索,描寫了以 為代表的四大家族的興衰史,反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。作者 ,名 ,字 ,號 , 代 家。

  三、課文掌握

  (一)文章結(jié)構(gòu)填空

  黛玉 ——香菱

  (二)思考回答

  1、根據(jù)課文內(nèi)容概括香菱學(xué)詩的過程

  答:先是

  其次

  其三是

  2、結(jié)合作品內(nèi)容,討論:課文中的林黛玉有怎樣的性格特征?如何理解?

  答:

  3、分析品評香菱三首詩的優(yōu)劣

  第一首:

  月桂中天夜色寒,清光皎皎影團團。

  詩人助興常思玩,野客添愁不忍觀。

  翡翠樓邊懸玉鏡,珍珠簾外掛冰盤。

  良宵何用燒銀燭,晴彩輝煌映畫欄。

  答:

  第二首:

  非銀非水映窗寒,試看晴空護玉盤

  淡淡梅花香欲染,絲絲柳帶露初干。

  只疑殘粉涂金砌,恍若輕霜抹玉欄。

  夢醒西樓人跡絕,余容猶可隔簾看。

  答:

  第三首:

  精華欲掩料應(yīng)難,彩自娟娟魄自寒。

  一片砧敲千里白,半輪雞唱五更殘。

  綠蓑江上秋聞笛,紅袖樓頭夜倚欄。

  博得嫦娥應(yīng)自問,何緣不使永團圓?

  答:

  4、香菱要學(xué)詩,不拜身邊的寶釵為師,卻去找黛玉,為什么?

  答:

  維度B 能力提高

  通過林黛玉指導(dǎo)香菱學(xué)詩,體現(xiàn)了曹雪芹怎樣的詩歌創(chuàng)作思想?這對我們學(xué)習(xí)語文有何作用?

  答:

  維度C 探究應(yīng)用

  曹氏筆下的詩品與人品

  賈寶玉——人品--詩品——詩

  林黛玉——人品——詩品——詩

  薛寶釵——人品——詩品——詩

  史湘云——人品——詩品——詩

  賈探春——人品——詩品——詩

  賈迎春——人品——詩品——詩

  賈惜春——人品——詩品——詩

  請你按照這個模式,去重新再讀《紅樓夢》,然后從中摘抄相關(guān)內(nèi)容,去理解作者塑造的這些人物。

  九年級語文上冊第二十課練習(xí)題答案:

  維度A 基礎(chǔ)知識

  一、基礎(chǔ)字詞

  (一)重點字識記

  jié;yáng;pín;huì;xiè;guān;qìn;zhēng

  (二)重點詞語掌握

  開端;承接上文進一步加以申述;轉(zhuǎn)折,從另一方面論述主題;結(jié)束語;意;內(nèi)容;文辭格律;意為山川靈秀,人物杰出;牽強附會,生拉硬扯地解釋;教導(dǎo)人時耐心而不知疲倦;反復(fù)思考推求

  二、文學(xué)知識

  悲劇;賈家;曹雪芹;霑;夢阮;雪芹;清;小說

  三、課文掌握

  (一)文章結(jié)構(gòu)填空

  指導(dǎo)讀詩;練習(xí)寫詩

  (二)思考回答

  1、拜黛玉為師,并在黛玉的指導(dǎo)下細細品味王維詩;

  是一邊讀杜甫詩,一邊嘗試作詩;

  經(jīng)歷了兩次失敗,終于成功。

  2、在《紅樓夢》這部作品中,多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格,但在 本文中我們卻看到了一位詩人氣質(zhì)的林姑娘,哪里還有什么小性兒,她熱情指導(dǎo)香菱,不厭其煩,不顧勞累,顯現(xiàn)出了光風(fēng)霽月般的襟懷。從她給香菱所開的書目來看,她的學(xué)識積累又是何等的深厚呵!

  富于才情的林黛玉精神生活的一部分主要內(nèi)容就是讀詩、作詩。文學(xué)這片廣袤的土地可供她這位寄人籬下、冰清玉潔的孤女自由地翱翔。聯(lián)想個人的身世,林黛玉對香菱這無父無母的孤兒富有同情,也很有好感。所以當(dāng)香菱求教于她時,她饒有興致地承擔(dān)起老師的責(zé)任。她說:“既要作詩,你就拜我作師。我雖不通,大略也還教得起你。”她簡單明確地提出了作詩的要領(lǐng),使香菱打消了不少顧慮,很快縮短了教與學(xué)之間的距離。

  3、第一首:比較幼稚,用語直露,把前人詠月習(xí)用的詞藻堆砌起來,湊泊成篇。最大的問題是,全詩沒有表達真情實感,了無新意。詩中所用“月桂”“玉鏡”“冰盤”等,詞藻陳腐,所以黛玉說“被他縛住了”,即不能從前人的套子中跳出來。

  第二首:有所進步了,能用“花香”“輕霜”等比喻,又用“人跡”“隔簾”等情景烘托,漸漸放開了手腳。但“玉盤”“玉欄”等詞語仍有陳舊的氣息,而且全詩在詠月色而不是月亮本身,有些跑題,所以黛玉說“這一首過于穿鑿了”。

  第三首:成功,除首聯(lián)外,句句都似非寫月,但句句與月相關(guān)。用詞典雅含蓄,設(shè)意新奇別致。尤其是頷聯(lián),對仗工穩(wěn),言淺意深,堪稱精妙。它最大的優(yōu)點,是切合香菱自己的身世,借詠月而懷人,流露了真情實感。這樣,詩就不是空洞的而是有內(nèi)容的了。

  4、這也是合乎小說情理的一筆。寶釵博學(xué)多才,詩也寫得不錯,但她并不看重這個,認為“女子無才便是德”。而且,寶釵生性沉穩(wěn),不喜歡太麻煩的瑣事,所以香菱是不便向她學(xué)詩的。黛玉雖然生性孤僻,喜散不喜聚,卻也有熱情大度的一面。她指導(dǎo)香菱不厭其煩,循循善誘,而且言簡意賅,所以香菱才能很快悟入門徑,獲得成功。黛玉的這種表現(xiàn),是她性格中另一側(cè)面的反映。從某種角度說,黛玉比寶釵其實更容易相處,也更同情弱者。

  維度B 能力提高

  首先,要多讀。黛玉讓香菱誦讀王維的五言律詩一百首,杜甫的七言律詩一二百首,李白的七言絕句一二百首。“讀詩百遍,其義自見”,誦讀這種方法對于我們學(xué)寫詩也是非常正確而必要的。隨著誦讀篇目數(shù)量的增加,你對詩歌的語言感知能力就會越來越強,詩歌的閱讀水平也就會越來越高。這好比蓋房子,先要打好地基,地基越牢固,房子也就可以蓋得越高大。誦讀就是學(xué)好詩歌的根基,這是提高鑒賞能力的根本途徑。

  其次,黛玉認為,要學(xué)詩就要學(xué)一流的。王維的五言律詩是最好的,除了杜甫,沒有人能趕得上他;七言律詩,杜甫的詩要是打一百分的話,恐怕要再找出一個八十分的都不可能,后來一個李商隱也還可以;七言絕句,那是不會有人寫得過李白的了。這三個人,李白是“詩仙”,杜甫是“詩圣”,王維人稱“詩佛”,唐朝的詩歌,成就最高的就是他們?nèi)涣?,以前一直是這樣評價的。后來白居易取代了王維的位置,因為他的詩里面有一些反映勞動階級的生活、思想等等,還有他的長篇,如《長恨歌》《琵琶行》都不錯,但是以前一直是以李白、杜甫、王維三個人為首的。林黛玉這個看法也是很對的。要學(xué)就學(xué)一流的,學(xué)不到一流還可以成為二流,要是一開始就學(xué)二流的,那只能學(xué)成三四流了。我們在閱讀時,也要挑選文質(zhì)兼美的作品,這對于陶冶情操,培養(yǎng)純正的文學(xué)趣味是非常有益的。

  第三,要大膽創(chuàng)作,要敢于想像。香菱學(xué)詩,第一首,通篇就是說了“月亮很亮”這么一個意思。所以黛玉就說,初學(xué)者看的詩少,措辭不雅,要放開膽子去做,要有想像力才行。這也是很對的。恩格斯在評論德國詩人普拉頓的時候曾強調(diào)說:“寫詩必須有大膽的想像。”可以說,沒有想像就沒有形象思維,也就沒有詩。形象思維的過程自始至終都貫穿著豐富的藝術(shù)想像,大膽的想像可以使極平常的生活景象煥發(fā)出奇特的美感、美質(zhì),令人耳目一新。

  對于我們來說,要注意下面幾點:

  (1)做有心人,提高興趣;

  (2)轉(zhuǎn)益多師,不恥下問;

  (3)勤于實踐,不怕失敗。

  維度C 探究應(yīng)用

  賈寶玉:厭惡封建官場和封建學(xué)問,認為為求經(jīng)濟之道而學(xué),不過是無用的擾人心志的東西。

  林黛玉:寄人籬下,生性敏感多妒,但是其實熱情坦誠,才華橫溢

  薛寶釵:封建衛(wèi)道士的形象,也有才華,但是心機過深,謀略過甚

  史湘云:坦白豪爽的女兒身,有個性,不為平白所拘,不為小兒女所累

  賈探春:補天的人物,有王安石的品格,無奈身為庶出且是女兒,無大做為,也沒有機會

  賈迎春:懦弱而無辜,最終被社會與家族所吞噬

  賈惜春:真正冷面冷心,但她出身于這樣的家庭,又沒有可親近的父母,所以從小便學(xué)會了明哲保身的道理,有這樣的性格也是情理之中


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