人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)中考試題
人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)中考試題
九年級(jí)語(yǔ)文的練習(xí)是提高學(xué)習(xí)成效的重要因素，在九年級(jí)語(yǔ)文的期中考試即將到來(lái)之際，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些期中試卷來(lái)練習(xí)從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的中考試題，供大家參考。
人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)中考試卷題目
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(共22分)
1.根據(jù)拼音完成詞語(yǔ)。(4分)
①guō 噪 ②yǔn 落 ③重蹈覆zhé ④一póu 黃土
2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) (2分)
A、學(xué)校希望通過(guò)開(kāi)展節(jié)約用電教育，防止同學(xué)們不浪費(fèi)用電。
B、能否推進(jìn)素質(zhì)教育，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
C、我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。
D、通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
3.解釋下列文段中加點(diǎn)的詞。(3分)
因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”
屏 信 猖蹶
4.根據(jù)課文默寫(xiě)。(10分)
?、佟 ?lè)其業(yè)?！ 、?，好之者不如樂(lè)之者。
?、塾弥静环郑?。 ?、芩仄湮欢?， 。
?、?，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 ⑥ ，枳花照驛墻。
注意：⑦⑧⑨三題任選兩題。
?、咛拼?shī)人李益詩(shī)句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，抒寫(xiě)了戍邊將士強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，《漁家傲》中表達(dá)同樣感情的句子是 ，。
⑧《觀刈麥》中表達(dá)作者深深自責(zé)的句子有： ， 。
?、嶂T葛亮鞠躬盡瘁地輔佐劉備父子，得到了人們極高的贊譽(yù)，這可借用辛棄疾的詞句 “ ， ”來(lái)概括。
5.仿照下面的例句，發(fā)揮想象，以“音樂(lè)”為陳述對(duì)象，完成句子.
[示例] 寓言是一座奇特的橋梁，通過(guò)它，可以從復(fù)雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向
豐富;寓言像一把鑰匙，這把鑰匙可以打開(kāi)心靈之門(mén)，啟發(fā)智慧，讓思想活躍。
音樂(lè) ;音樂(lè) 。
6.閱讀下列對(duì)話(huà)，用一一句話(huà)概括對(duì)話(huà)的主要意思。(2分)
2002年5月24日，美國(guó)總統(tǒng)布什在莫斯科與俄羅斯總統(tǒng)普京會(huì)談。在兩國(guó)總統(tǒng)的答
記者問(wèn)中，布什總統(tǒng)說(shuō)：“武器已經(jīng)不再互相瞄準(zhǔn)。”
普京總統(tǒng)說(shuō)：“任何手拿武器，哪怕是拿獵槍的都知道，讓它退出彈藥，遠(yuǎn)離人群，是最安全的。”
二、閱讀分析(共40分)
(一)(2分)
7.對(duì)下列古詩(shī)理解和欣賞不正確的一項(xiàng)是(2分)
破陣子 晏殊
燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)， 葉底黃鸝一兩聲，日長(zhǎng)飛絮輕。 巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢(mèng)好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。
A.此詞通過(guò)清明時(shí)節(jié)的一個(gè)生活片斷，反映出少女身上顯示的青春活力，充滿(mǎn)著一種歡樂(lè)的氣氛。
B.此詞上片寫(xiě)景，詞人將人物安排在從春社到清明這個(gè)特定的時(shí)間里，使讀者心理增添了一分愁苦。“池上碧苔三四點(diǎn)”一句更將少女心中的愁苦描寫(xiě)的淋漓盡致。
C.下片寫(xiě)人物，主要是斗草,作者有意避開(kāi)對(duì)于斗草場(chǎng)面的正面描寫(xiě)，而只寫(xiě)了人物在斗草前后的活動(dòng)和心情，使得那樣一種濃濃的生活氣息一下子彌滿(mǎn)于讀者的身心。
D.全詞純用白描，筆調(diào)活潑，風(fēng)格樸實(shí)，形象生動(dòng)，展示了少女的純潔心靈。
(二)(10分)
臣聞客有過(guò)主人者，見(jiàn)其灶直突(突：煙囪)，傍有積薪(薪：柴草)，客謂主人，更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪，不者且有火患。主人嘿然(嘿然：不作聲)不應(yīng)，俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人，灼爛者在于上行，余各以功次坐，而不錄言曲突者。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請(qǐng)賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶?”主人乃寤而請(qǐng)之。(節(jié)選自《漢書(shū)·霍光傳》。)
8.解釋下列加點(diǎn)字的含義。(4分)
?、倏陀羞^(guò)主人者 ②不者且有火患 ③鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言 ④終亡火患
9.下列句中的“而”與“主人乃寤而請(qǐng)之”的“而”意義用法相同的一項(xiàng)是(2分)
A.傭者笑而應(yīng)曰 B.廣起，奪而殺尉 C.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 D.國(guó)險(xiǎn)而民附
10.翻譯下列句子。(2分)
?、僮茽€者在于上行，余各以功次坐
?、谇会阈酵龆鳚?，焦頭爛額為上客
11.你怎樣看待主人“殺牛置酒，謝其鄰人……而不錄言曲突者”的舉動(dòng)?試結(jié)合選段作簡(jiǎn)要分析。(2分)
(三)(6分)
超聲波具有促進(jìn)種子萌發(fā)、加速作物生長(zhǎng)和提高產(chǎn)量的作用。法國(guó)國(guó)家科學(xué)研究中心建立了一個(gè)超聲波培植法實(shí)驗(yàn)園。經(jīng)過(guò)兩年的實(shí)驗(yàn)，試制成了一種農(nóng)用超聲波播放器，它可使各種蔬菜迅速地生長(zhǎng)，使蘿卜長(zhǎng)的比普通的約大兩倍。英國(guó)用超聲波培植法，已培育出6.4kg重的甜菜，2.7kg重的卷心菜;前蘇聯(lián)種出了2.5kg重的蘿卜，大如足球的紅薯和直徑0.6m的蘑菇。
我國(guó)在進(jìn)行超聲波處理農(nóng)作物的實(shí)驗(yàn)中，亦取得很大的成果。如用超聲波處理小麥種子，可提高發(fā)芽率和出苗率，縮短其生長(zhǎng)發(fā)育期，增產(chǎn)8～10%，并且第二年仍有一定的增產(chǎn)效果。棉花經(jīng)超聲波處理后，可提前三天吐絮，并提高了結(jié)桃率。水稻、玉米、白菜、黃瓜等經(jīng)超聲波處理后，均可提高產(chǎn)量。中藥七葉一枝花的種子一般需要兩年才能發(fā)芽出土，用超聲波處理20分鐘后，4個(gè)月就開(kāi)始萌發(fā)，7～8個(gè)月即可出土，使發(fā)芽率提高兩倍，開(kāi)花期也提前，丹參的種子處理后，發(fā)芽率可提高1～2倍，而且能保持到第二代，發(fā)芽期還可提前20～30天。處理過(guò)的桔梗，提前一年就能開(kāi)花結(jié)果。丹參經(jīng)超聲波處理后，生長(zhǎng)量大大提高，種子每km2產(chǎn)量提高10～40倍。
12.選文主要運(yùn)用了本文主要運(yùn)用了 、 的說(shuō)明方法。(2分)
13.本文說(shuō)明的主要內(nèi)容為 。(2分)
14.“中藥七葉一枝花的種子一般需要兩年才能發(fā)芽出土”一句中加點(diǎn)的“一般”能否去掉?為什么?(2分)
(四)(6分)
文明無(wú)價(jià)
去年春天，當(dāng)我在報(bào)上讀到這樣一則新聞時(shí)，還頗為吃驚：大連漁業(yè)集團(tuán)花了三百多萬(wàn)元修建草坪，美化環(huán)境，總經(jīng)理提前20分鐘對(duì)員工上班進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)35位職工領(lǐng)著孩子踏草坪而過(guò)，只有兩人帶著孩子繞草坪而過(guò)。為了培養(yǎng)職工的社會(huì)公德意識(shí)和環(huán)境意識(shí)，這位經(jīng)理當(dāng)即決定，給兩位沒(méi)有踏草坪的職工每人獎(jiǎng)勵(lì)2萬(wàn)元。當(dāng)時(shí)我想：這么大的投入和這樣的獎(jiǎng)勵(lì)值么?
當(dāng)中央電視臺(tái)連續(xù)播出大連的精神文明建設(shè)成果時(shí)，我才醒悟過(guò)來(lái)：值!因?yàn)槲拿鳠o(wú)價(jià)。
現(xiàn)在看來(lái)，那種認(rèn)為搞城市美化、綠化和各種文明建設(shè)不如把錢(qián)用來(lái)建工廠和改善生活的想法是目光短淺了。家有梧桐樹(shù)，引來(lái)金鳳凰。城市文明是最好的引資招商廣告。市容環(huán)境優(yōu)美了，市民素質(zhì)提高了，社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)了，城市的吸引力就會(huì)大增，就會(huì)成為經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的動(dòng)力源。事實(shí)正是這樣。一位曾在中國(guó)生活過(guò)的日本商人想在中國(guó)上一個(gè)廢鋁再生產(chǎn)項(xiàng)目，他的兒子首選的城市是大連?？墒沁@位商人直搖頭，說(shuō)：“大連我去過(guò)，那個(gè)城市太土氣!”可是父子倆來(lái)到大連實(shí)地考察后，大連的變化使得老商人瞪圓了眼睛，一遍遍地問(wèn)兒子：“這是大連嗎?”當(dāng)即拍板，在大連投資上千萬(wàn)元人民幣搞項(xiàng)目。一位韓國(guó)客商本來(lái)準(zhǔn)備向某一城市捐贈(zèng)15萬(wàn)元人民幣的人行道樹(shù)坑保護(hù)罩，通過(guò)這一公益事業(yè)對(duì)自己的企業(yè)進(jìn)行宣傳?？墒?，當(dāng)這位客商途經(jīng)大連，目睹了一塵不染的街道和彬彬有禮的市民時(shí)，連呼“發(fā)現(xiàn)了新大陸”，當(dāng)即決定，將這筆錢(qián)移至大連。最新統(tǒng)計(jì)資料表明，1996年大連外商投資比上年同期合同額增長(zhǎng)67.7%，協(xié)議外資額增長(zhǎng)47%。僅就這些而言，你還能說(shuō)文明建設(shè)不值嗎?文明無(wú)價(jià)。誰(shuí)不愿自己的城市變得花園般美麗、寧?kù)o和溫馨呢?而這美麗、寧?kù)o和溫馨和環(huán)境，又反過(guò)來(lái)陶冶我們的情操，促使我們變成一群高素質(zhì)的現(xiàn)代文明人。
人改變環(huán)境，環(huán)境改變?nèi)恕Ｎ拿鞯沫h(huán)境住著一群文明人。這是一種精神變物質(zhì)、物質(zhì)變精神的良性循環(huán)。讓我們都來(lái)下大力氣促進(jìn)這種精神文明——物質(zhì)文明——精神文明的良性循環(huán)吧。
15.作者在文中闡述的主要觀點(diǎn)是： (2分)
16.文章開(kāi)頭引用相關(guān)報(bào)道，其作用是： (2分)
17.你如何理解“人改變環(huán)境，環(huán)境改變?nèi)?rdquo;這句話(huà)的含義?(3分)
(五)(15分)
生命中不能承受的痛
生命中有許多不能承受的痛，那是人生不想直接面對(duì)的現(xiàn)實(shí).當(dāng)那一刻來(lái)臨的時(shí)候，我們會(huì)哭泣，我們會(huì)傷心，我們會(huì)逃避。但是，我們又不得不去面對(duì)。
父母在，我們就永遠(yuǎn)是小孩。在外面遇到了種種的困難和挫折，我們會(huì)下意識(shí)地到父母那里去尋求安慰，尋找關(guān)愛(ài)，然后再帶著從父母那里吸取到的勇氣和信心，去面對(duì)外面的一切，父母那里好像有我們永遠(yuǎn)取之不盡用之不竭的寶藏。直到有一天爸爸突發(fā)心肌梗塞病倒了，我們這才發(fā)覺(jué)白發(fā)和皺紋已經(jīng)爬上了父母的額頭，歲月斑駁的陰影已經(jīng)剝蝕了他們紅潤(rùn)的面頰。那一刻，心頭漾起的，就是那不能承受的痛。
爸爸是“”前最后一批完成學(xué)業(yè)的大學(xué)生，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的他在學(xué)校就通過(guò)了運(yùn)動(dòng)健將的標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)至今一直從事體育工作。他的身體特別棒，好多人至今還記得他年輕時(shí)在寒冬臘月脫光了衣服用冰雪摩擦身體的情景，不要說(shuō)這種獨(dú)特的“洗澡”方式很少有人見(jiàn)過(guò)，單是那身在冰雪下閃著光亮的一塊塊隆起的肌肉，就足以使人驚異得瞪大眼睛，小青年們對(duì)他則更是頂禮膜拜。“力大為王”一向是民間不成文的法則，更何況他還是一位琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的有文化有知識(shí)的“大王”。
然而，那天這位“大王”就這樣躺倒在醫(yī)院的急救室里，任醫(yī)生護(hù)士在他身上插著各種各樣的管子和針頭。他的臉越來(lái)越黃，他的手腳也越來(lái)越?jīng)?，生命的熱力似乎正從他的身上慢慢擴(kuò)散和消遁。那一刻，我痛，我的心近平絕望般的痛。
我用自己的雙手，一連又一遭地摩擦著爸爸冰冷的雙腳，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是從他那里得來(lái)的生命活力通過(guò)我的手心貫穿他的腳心，再通過(guò)他的腳心傳遞到他整個(gè)的身心。我要他堅(jiān)強(qiáng)，我要他勇敢，我要他回來(lái)——像以前一樣回到我的身邊來(lái)。
爸爸他真的回來(lái)了!生命之花重新在他身上綻放.心臟中一下子裝上了四個(gè)支架的他，也被醫(yī)生視為醫(yī)學(xué)界的奇跡。
不錯(cuò)，他的起死回生，緣于當(dāng)今高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的儀器設(shè)備，緣于他自己一向良好的體質(zhì)和堅(jiān)韌不拔的男子漢氣質(zhì)。然而在潛意識(shí)里，我認(rèn)為這一奇跡的出現(xiàn)，還緣于爸爸在身處臨界的那一刻，讀懂了女兒通過(guò)手掌傳遞給他的語(yǔ)言。
那是用血緣凝結(jié)而成的語(yǔ)言，那是用親情澆灌而成的語(yǔ)言。從手心向他傳遞過(guò)去的那生生不息的氣息里，爸爸讀懂了我向他表達(dá)的情感，感受到我們對(duì)他的需要和依戀，感受到我們對(duì)他深深的愛(ài).他用頑強(qiáng)的毅力掙脫了病魔，回到了我們身邊。
慢慢從驚恐中恢復(fù)過(guò)來(lái)的我們，逐漸變得又只記得從父母那里去吸取我們所需要的東西了。而父母，則更慷慨地給我們提供著源源不盡的食物、關(guān)懷和照顧。
只是，我們也多少發(fā)覺(jué)了一些變化，每次到家，總見(jiàn)爸爸在忙著，忙著種花，忙著寫(xiě)稿，忙著練字，忙著裱自己覺(jué)得比較滿(mǎn)意的作品，說(shuō)是要給自己的同學(xué)每人一張以作紀(jì)念，還指給我看哪些是給哥哥的，哪些是給弟弟的，哪些又是給我的……
爸爸永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，他說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，已經(jīng)多么強(qiáng)烈地刺痛了我的心，我一點(diǎn)也不喜歡他的這種像交待后事一般的話(huà)語(yǔ)，我拒絕承認(rèn)某種現(xiàn)實(shí)，我甚至自私地認(rèn)為我們還是一群沒(méi)有長(zhǎng)大的小孩，他應(yīng)該一如既往地保持年輕和健康，一如既往地寵愛(ài)我們……
從上次發(fā)病到現(xiàn)在，才短短一年不到的時(shí)間，近來(lái)感到身體明顯不適的爸爸只得重新到南京醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生得出的結(jié)果是模棱兩可的“不客樂(lè)觀”，說(shuō)是要作進(jìn)一步的檢查，而最可能的解決方案是再次進(jìn)行心臟搭橋手術(shù)。
當(dāng)這些現(xiàn)象突然出現(xiàn)在自己最為至愛(ài)的親人身上時(shí)，我們就會(huì)下意識(shí)地作出自欺欺人的反應(yīng)。拒絕承認(rèn)這樣的現(xiàn)實(shí)，要想逃避這樣的現(xiàn)實(shí)，不敢碰，不能揭，不愿看……
這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對(duì)的現(xiàn)實(shí)啊。
可是，我們又實(shí)在無(wú)法回避這樣的.現(xiàn)實(shí)，不得不去面對(duì)和承受這樣的現(xiàn)實(shí).面對(duì)了，承受了，我們才心安，才會(huì)有勇氣面對(duì)人生之路上或許會(huì)有的更大的傷痛，也才會(huì)真正成為我們自己。
18.本文所說(shuō)的“生命中不能承受的痛”具體指什么事?概括全文內(nèi)容回答。(2分)
19.第二段寫(xiě)爸爸強(qiáng)壯的身體，對(duì)下文的描寫(xiě)主要有兩方面的作用，第一方面的作用是： ;第二方面的作用是
20.爸爸“讀懂了女兒通過(guò)手掌傳遞給他的語(yǔ)言”，女兒“語(yǔ)言”的具體含義是 (2分)
21.爸爸給自己的同學(xué)和家人準(zhǔn)備紀(jì)念品，為什么“多么強(qiáng)烈地刺痛了我的心”?(3分)
22.比較下面兩段文字，按要求作答。(4分)
(1)這就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我們不想面對(duì)的現(xiàn)實(shí)啊……(但是)面對(duì)了，承受了，我們才會(huì)心安，才全有勇氣面對(duì)人生之路上或許全有的更大的傷痛，也才會(huì)真正成為我們自己。
(2)我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這此時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的……花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。(《紫藤蘿瀑布》)
答：這兩段文字在對(duì)待自己親人的不幸方面，抒發(fā)的感情相同的是 ，在對(duì)人生或生活的感悟方面不同的是
三、綜合性學(xué)習(xí)(共8分)
23.由于地域的差異，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的不平衡，在四川省巴中地區(qū)通江縣還有這樣一群學(xué)生：他們每天背著背簍走二三十里的崎嶇山路上下學(xué)，而一天卻只吃?xún)刹?他們口渴了，不用說(shuō)牛奶、飲料，有時(shí)連生水也喝不上;他們渴求知識(shí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，品學(xué)兼優(yōu)，卻因家庭貧困而面臨失學(xué)。今年，我市教育局又開(kāi)展了對(duì)通江縣的扶貧助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，作為東陽(yáng)的學(xué)子，相信你也一定積極參與了這次有意義的活動(dòng)。
(1)、請(qǐng)你代表我市的同學(xué)向通江縣的所有同齡人說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話(huà)，讓他們安心學(xué)習(xí)，立志成才。字?jǐn)?shù)在50字左右。
(2).請(qǐng)你代表通江縣的所有同學(xué)對(duì)我市的助學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)說(shuō)幾句感謝的話(huà)，并表達(dá)學(xué)習(xí)的決心。字?jǐn)?shù)在50字左右。
(3)、某校給這一次愛(ài)心活動(dòng)設(shè)計(jì)的口號(hào)是“讓世界都充滿(mǎn)愛(ài)”，請(qǐng)你也設(shè)計(jì)一個(gè)口號(hào)。字?jǐn)?shù)在10字以?xún)?nèi)。
四、作文(60分)
24.不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說(shuō)小草也美麗，落葉也美麗，殘?jiān)乱裁利?也有人說(shuō)平凡也美麗，樸素也美麗，簡(jiǎn)單也美麗;還有人說(shuō)挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……
請(qǐng)以“____也美麗”為題寫(xiě)一篇文章。
要求：
(1)在橫線(xiàn)上填上一個(gè)詞語(yǔ)，使標(biāo)題完整;
(2)文體不限;
(3)不少于600字，詩(shī)歌不少于20行;
(4)不得抄襲。
(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)中考試題答案
1.聒 隕 轍 抔
2.C
3.命人退避 同“伸”伸張 失敗
4.①安其居 ②知之者不如好之者 ③乃凝于神 ④不愿乎其外 ⑤無(wú)邊落木蕭蕭下⑥槲葉落山路 ⑦羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚⑧念我何功德，曾不事農(nóng)桑，利祿三百石，歲晏有余糧，念此私自愧，盡日不能忘⑨了卻君王天下事，贏得生前身后名。
5.略
6.“和平”應(yīng)成為今后政治對(duì)話(huà)的主旋律。(或“和平對(duì)話(huà)，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)”;“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”)
7.B
8.拜訪(fǎng) 將 從前，過(guò)去 通“無(wú)”，沒(méi)有
9.B
10.①被火燒傷的人坐在上席，其余的人各按功勞大小入座。②勸你曲突徙薪的人卻沒(méi)有恩澤，燒得焦頭爛額的人倒作為上客嗎?
11.言之成理即可。
附：【詩(shī)文翻譯】
有位客人拜訪(fǎng)一家主人，看見(jiàn)他家灶上的煙囪是直的，灶旁又堆著柴禾。他就對(duì)主人說(shuō)：“應(yīng)該把煙囪改彎，把柴禾挪遠(yuǎn)點(diǎn);不然的話(huà)，會(huì)發(fā)生火災(zāi)的。”主人聽(tīng)了一聲不響。不久，這家果然失火了，鄰居一齊來(lái)救，幸好火被撲滅了。于是主人就殺牛擺酒席，酬謝鄰居，請(qǐng)被火燒傷的人坐在上席，其余的人各按功勞大小入座，卻沒(méi)有去請(qǐng)勸告過(guò)他改彎煙囪、搬走灶旁柴禾的人。有人就對(duì)主人說(shuō)：“假如你接受了客人的意見(jiàn)，那就不用破費(fèi)牛酒，也不會(huì)有火災(zāi)了?，F(xiàn)在按救火的功勞來(lái)答謝那些救火的人，勸你曲突徙薪的人卻沒(méi)有恩澤，燒得焦頭爛額的人倒作為上客嗎?”主人經(jīng)他一講才省悟到，立即去請(qǐng)來(lái)了那個(gè)客人。
12.舉例子 列數(shù)字
13. 超聲波具有促進(jìn)種子萌發(fā)、加速作物生長(zhǎng)和提高產(chǎn)量的作用。
14.不能。“一般”表通常情況，不排除有特殊可能。如果去掉，與事實(shí)不符。“一般”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
15.文明無(wú)價(jià)
16.引出論點(diǎn),為行文作鋪墊.
17.圍繞"精神變物質(zhì)、物質(zhì)變精神的良性循環(huán)"作答即可.
18.爸爸兩次突發(fā)心臟病，生命垂危，“我”難以面對(duì).
19.突出“我”對(duì)爸爸患心臟病感到的意外(或受到的打擊);為爸爸戰(zhàn)勝疾病作鋪墊 20.我要他堅(jiān)強(qiáng)，我要他勇敢，我要他回來(lái)——像以前一樣回到我的身邊來(lái)。
21.因?yàn)榘职值呐e動(dòng)仿佛是在安排后事(爸爸感到自己不久于人世)，而“我”害怕爸死去.
22.都抒發(fā)了因親人遭遇不幸而帶來(lái)的悲痛之情;本文感悟到了兒女經(jīng)歷親人遭遇不幸之后會(huì)成熟和獨(dú)立;《紫藤蘿瀑布》感悟到的是“生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”，應(yīng)該從個(gè)人的悲痛中解脫出來(lái)。
23.略。
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