人教九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案
同學(xué)們?cè)诎?a href='http://www.yishupeixun.net/xuexiff/jiunianjiyuwen/' target='_blank'>九年級(jí)語(yǔ)文的期中考試前的理論知識(shí)復(fù)習(xí)好的同時(shí)，也應(yīng)該要多做一些期中測(cè)試卷來(lái)鞏固好知識(shí)點(diǎn)，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于人教九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
人教九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷：
一、 依次寫(xiě)出以下8個(gè)姓氏的正確讀音。(8×0.5)
任 仇 單 解 覃 查 翟 紀(jì)
二、給加點(diǎn)字注音(12×0.5)
襁褓( ) 抽噎( ) 解剖( ) 隕 落( ) 膽怯( )
恪盡職守( ) 諛詞( ) 腳踝( ) 一掊( ) 發(fā)窘( )
強(qiáng)聒不舍( ) 廓然無(wú)累( )
三、根據(jù)詞中的注音寫(xiě)漢字(10×0.5)
原馳là( )象 披著suō( )衣 褻dú( ) 浩hàn( )
借jiàn( ) 恣suī( ) 純cui( ) mǔ( )蠣
咳sòu( ) 凸quán( )骨
四、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思(5×1)
1、 都有一股那么斬釘截鐵的勁兒。
斬釘截鐵：
2、我母親對(duì)我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦。
拮據(jù)：
3、暴風(fēng)雨就歇斯底里地開(kāi)始了。
歇斯底里：
4、我和母親也都有些惘然。
惆然：
5、讓我們?cè)谶@令人肅然起敬的墓前鞠躬。
肅然起敬：
五、作家和作品知識(shí)填空(20×1)
1、《沁園春雪》選自《 》沁園春，是這首詞的 ，雪,是這首詞的 。這首詞的主旨句是
2、《雨說(shuō)》的作者是 詩(shī)人 ，雨“說(shuō)”的話主要表達(dá)的意思是： 。
3、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的作者是 ，“敬業(yè)樂(lè)群”的意思是：
。
4、伏爾泰是 國(guó)啟蒙 家 家 。雨果稱贊他說(shuō)“ ，就是伏爾泰”。
5、《故鄉(xiāng)》選自《 》，體裁是 ，文章塑造了 和 等人物形象。
6、《我的叔叔于勒》選自短篇小說(shuō)集《 》，作者是 國(guó)著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家 。
維度B(30分)
一、簡(jiǎn)答題(3×4)
1、《故鄉(xiāng)》的作者說(shuō)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這句話的內(nèi)涵。
答：
2、結(jié)合杜小康所處的環(huán)境，以及他的心理活動(dòng)，說(shuō)說(shuō)小說(shuō)“孤獨(dú)之旅”的含義：
答：
3、李京京的心聲是什么?你怎么看待小說(shuō)《心聲》中程老師為上公開(kāi)課所提前做的準(zhǔn)備?
答：
二、閱讀下面短文，回答后面問(wèn)題(18)
第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門(mén)，可惜被后來(lái)有些人說(shuō)得太精微，倒變得不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好，他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。業(yè)有什麼可敬呢?為什么該敬呢?人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。人類既不是上帝特地制來(lái)充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該個(gè)人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的。其性質(zhì)都是可敬，當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車(chē)也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來(lái)。有高下;事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)的人，信得過(guò)我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做;拉黃包車(chē)的人，信得過(guò)我可以拉黃包車(chē)才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車(chē)當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。惟其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒(méi)有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，作一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。
怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?唯一的秘訣就是忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬?！肚f子》記佝僂丈人承蜩的故事，說(shuō)到：“雖天地之大，萬(wàn)物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無(wú)論別的什么好處，到底不肯犧牲我現(xiàn)做的事來(lái)和他交換。我信得過(guò)我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值;我信得過(guò)我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。大家同是替社會(huì)做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我把這件事做得不妥當(dāng)，便對(duì)不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時(shí)候，絲毫不肯分心到事外。曾文正說(shuō)：“坐這山，望那山，一事無(wú)成。”一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)不敬，從學(xué)理方面說(shuō)，便褻瀆職業(yè)之神圣;從事實(shí)方面說(shuō)，一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說(shuō)：“用志不分，乃凝于神。”孔子說(shuō)：“素其位而行，不愿乎起外。”我說(shuō)的敬業(yè)，不外這些道理。
1、什么叫敬業(yè)?請(qǐng)用自己的話概括出來(lái)：(2)
2、為什么該敬業(yè)?請(qǐng)用文中原句回答：(2)
3、作者認(rèn)為怎樣才算敬業(yè)?(2)
4、作者認(rèn)為“凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。”對(duì)此，你是怎樣理解的?(3)
5、對(duì)于文中劃線的句子，它強(qiáng)調(diào)了什么?(3)
6、作者引用曾文正的名言屬于什么論證，這句名言給我們以什么啟示?(3)
7、在生活中，有些人看不起清潔工人，認(rèn)為他們的職業(yè)不好，社會(huì)地位低下。對(duì)此，你是怎樣看待的?(3)
維度C(10)
根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空(20×0.5)
1、詩(shī)歌這種文學(xué)樣式，在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中多 、 地反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史風(fēng)貌，演化出許多不同的形式。詩(shī)、 、 ，從文學(xué)角度看，都是詩(shī)歌 。
2、如果從形式看，詩(shī)歌可以分為 詩(shī)和 詩(shī)，如果從表達(dá)方式的角度看，詩(shī)歌又可以分為 詩(shī)和 詩(shī)。杜甫的《石壕吏》屬于 詩(shī)，李白的《秋浦歌》屬于 詩(shī)。
3、小說(shuō)是以塑造 為中心，通過(guò) 的敘述和 的描寫(xiě)反映社會(huì)與個(gè)人生活。
4、小說(shuō)的三要素是： 、 、 。
6、小說(shuō)的故事情節(jié)一般分為 、 、 、 四個(gè)部分。
作文(40)
閱讀下面材料，按要求作文
有一個(gè)自以為是全才的年輕人，一直找不到工作，他覺(jué)得自己懷才不遇，沒(méi)有伯樂(lè)來(lái)賞識(shí)他這匹“千里馬”。痛苦絕望之下，他來(lái)到大海邊，打算結(jié)束自己的生命。此時(shí)，有一位老者經(jīng)過(guò)并救下了他。老者聽(tīng)完年輕人的陳述，便從腳下的沙灘上撿起了一粒沙子，讓年輕人看了看，之后隨便扔在了地上，對(duì)年輕人說(shuō)：“請(qǐng)你把我剛才扔的那粒沙子撿起來(lái)。”“這根本不可能!”年輕人說(shuō)。老者又掏出一粒晶瑩剔透的珍珠，也隨便扔在地上，然后要求年輕人撿起來(lái)，年輕人很快便從沙灘上撿起了那粒珍珠。
要求：以“珍珠”為話題作文，題目自擬，文體不限，字?jǐn)?shù)600字左右。
可適當(dāng)聯(lián)系我們所學(xué)過(guò)的《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》
人教九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷答案：
維度A(20)
一、依次寫(xiě)出以下8個(gè)姓氏的正確讀音。(8×0.5)
rén;qíu;shàn;xiè;qín;zhā;zhái;jǐ
二、給加點(diǎn)字注音(12×0.5)
bǎo;yè;bōu;yǔn;qiè;kè;yú;huái;póu;jiǒng;guō;kuò
三、根據(jù)詞中的注音寫(xiě)漢字(10×0.5)
蠟;蓑;瀆;翰;鑒;睢;粹;牡;嗽;顴
四、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思(5×1)
1、比喻堅(jiān)定不移，說(shuō)話做事果斷堅(jiān)決;
2、手頭不寬裕，錢(qián)不夠用;
3、音譯詞，一種精神病，用來(lái)比喻情緒激動(dòng)，舉止失常，狂喊亂叫;
4、非常失意，不知如何才好;
5、肅然，恭敬的樣子。起敬，產(chǎn)生敬佩的心情。形容由于受感動(dòng)而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。
五、作家和作品知識(shí)填空(20×1)
1、毛澤東詩(shī)詞集;詞牌;題目;俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝
2、臺(tái)灣;鄭愁予;對(duì)“生活在中國(guó)大地上的兒童”的祝福，對(duì)中國(guó)美好未來(lái)的祝愿
3、梁?jiǎn)⒊?對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽
4、法;思想;文學(xué);哲學(xué);微笑
5、吶喊;小說(shuō);閏土;楊二嫂
6、羊脂球;法;莫泊桑
維度B(30)
一、簡(jiǎn)答題(3×4)
1、作者把希望比做地上的路，人們都滿懷希望奮斗，就會(huì)迎來(lái)新生活
2、(1)環(huán)境變化主要是指家道中落，不得不失學(xué)。他離開(kāi)了學(xué)校，失去了一起長(zhǎng)大的伙伴，失去了充滿童真童趣的生活，孤獨(dú)是痛苦和寂寞
(2)心理變化在于他和父親離家去放鴨，對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生的恐懼帶來(lái)了心理上的恐慌，還有就是前途的恐懼，孤獨(dú)是對(duì)前途的迷茫與無(wú)奈
3、李京京的“心聲”不僅在于執(zhí)著地要求在公開(kāi)課朗讀小說(shuō)，其深層次的“心聲”包括兩個(gè)方面：一是要求教師能公正、平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予每個(gè)人相同的關(guān)心和發(fā)展機(jī)會(huì);二是渴望家庭和諧，能生活在一個(gè)幸福安寧的環(huán)境里
程老師為上公開(kāi)課所提前做的準(zhǔn)備，應(yīng)該說(shuō)在現(xiàn)實(shí)生活中還是存在的，教師工作認(rèn)真、愛(ài)榮譽(yù)，因而搞一種虛假的公開(kāi)課，重視優(yōu)秀學(xué)生，忽視一般沉重。她不應(yīng)該這樣做，但是，她在實(shí)際課上，能夠隨機(jī)應(yīng)變，并勇于改正自己的錯(cuò)誤，這也是很難得的一點(diǎn)。
二、閱讀下面短文，回答后面問(wèn)題(18)
1、敬業(yè)，就是要尊重自己的職業(yè)，全力以赴地投入自己的工作(2)
2、人類既不是上帝特地制來(lái)充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該個(gè)人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的。其性質(zhì)都是可敬;凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。(2)
3、忠實(shí)，忠實(shí)從心理上發(fā)出來(lái)的便是敬(2)
4、職業(yè)本身的性質(zhì)都是一樣的，但是各個(gè)職業(yè)間的不同的領(lǐng)域、待遇等都有所不同。(3)
5、強(qiáng)調(diào)的是“敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利”(3)
6、引證法，對(duì)職業(yè)不敬，分心到事外到身外，終將一事無(wú)成;人只有專心致志，才能夠有所成就，這是無(wú)論從事任何職業(yè)想要取得成就都必須做到的。(3)
7、清潔工人，清潔城市，他們的服務(wù)對(duì)象是每一個(gè)人;換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，每一個(gè)人也都在依賴著這些清潔工人的工作而健康、正常地生活著，所以應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，這個(gè)工作的神圣性。(3)
維度C(10)
根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空(20×0.5)
1、集中;概括;詞;曲
2、古體詩(shī);近體詩(shī);抒情;敘事;敘事;抒情
3、典型人物;完整的故事情節(jié);社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境
4、人物;情節(jié);環(huán)境
5、開(kāi)端;發(fā)展;高潮;結(jié)局
作文(40)略
看過(guò)人教九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷及答案的還看了：
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