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人教版九年級語文上冊期中檢測試卷

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  同學們在把九年級語文的理論知識復習好的同時,也應(yīng)該要多做一些期中檢測試卷來練習鞏固好知識點,下面是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于人教版九年級語文上冊期中檢測試卷,希望會給大家?guī)韼椭?/p>

  人教版九年級語文上冊期中檢測試卷:

  一、基礎(chǔ)積累與運用(20分)

  1、根據(jù)拼音寫出漢字。(3分)

  潤如油gāo________ 分外妖ráo________ xiè_____ 瀆

  強guō______ 不舍 nǎo_____ 羞成怒 繁yǎn______

  2、依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當?shù)氖?2分) ( )

  (1)他們(三個宇航員)_______了登月器的著陸情況,發(fā)現(xiàn)一切正常。

  (2)不管是研究自然科學,還是研究人文科學,我們都要保持一個懷疑求真的態(tài)度,要靠_______ 來發(fā)現(xiàn)事物的真相。

  (3)水和礦物質(zhì)鹽類,雖然也是生物體所_______的,而且也參與軀體的組成,但是它們不能供應(yīng)能量,跟一般食物不同。

  A、檢驗 實踐 必須 B、檢查 觀察必須

  C、檢驗 觀察 必需 D、檢查 實踐必需

  3、背誦優(yōu)秀的古詩文能豐富語言,提高語文素養(yǎng)。請按要求寫出相應(yīng)的古詩文。(6分)

  (1) _____________________,不求聞達于諸侯 。 (《出師表》)

  (2) 馬作的盧飛快,________________________ 。 (《破陣子》)

  (3) 江山如此多嬌,________________________ 。 (《沁園春·雪》)

  (4)《陳涉世家》一文中表現(xiàn)陳涉具有遠大抱負的句子是_____________________________。(《陳涉世家》)

  (5)初三畢業(yè)晚會上,同學們歡聚一堂,有的在依依話別,難舍難分;有的在憧憬未來,暢談人生。這時,請你從中國古詩詞中任選兩句表現(xiàn)離情別意和思想抱負的詩(含詞曲)句,作為臨別贈言獻給他們

  臨別贈言:

  第①句 ___________________________________。(離情別意)

  第②句 ___________________________________。(思想抱負)

  4、名著閱讀(2分)

  (1)《敬業(yè)與樂業(yè)》節(jié)選自_________________ ,作者為_____________,是中國近代維新派的代表人物。

  (2)《史記》是我國第一部________ 體通史,作者_____________ ,西漢史學家。

  5、修改以下病句(2分)

  (1) 同學們在考場上能否保持一顆平常心,是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。

  _______________________________________________________

  (2) 她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花,實在可愛。

  ________________________________________________________

  6、在“保護野生動物”的綜合實踐活動中,同學們發(fā)現(xiàn),我們地區(qū)捕食青蛙的現(xiàn)象較嚴重。請以“保護青蛙”為內(nèi)容擬一條公益廣告詞(構(gòu)思新穎,語言生動,20字以內(nèi))。(2分)

  7、認真閱讀圖表,完成下列三小題。(3分)

  某市職業(yè)技術(shù)類學校招生及就業(yè)情況統(tǒng)計表

年 份

2002年

2003年

2004年

職技類學校錄取新生人數(shù)占初中畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的百分比

50.01%

50.02%

50.01%

職技類學校畢業(yè)生就業(yè)率

80.76%

84.48%

87.35%

職技類學校優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)率

99.95%

99.97%

100%

  上表顯示的數(shù)據(jù)表明:

  (1)近三年,該市職業(yè)技術(shù)類學校錄取新生人數(shù)占初中畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的百分比呈現(xiàn)出的態(tài)勢:

  _____________。

  (2)近三年,該市職業(yè)技術(shù)類學校應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率呈現(xiàn) 的趨勢。

  (3)職業(yè)技術(shù)類學校學生可以從以上數(shù)據(jù)中得到這樣的啟示:職業(yè)技術(shù)類學校的學生只要

  二、閱讀理解和探究(37分)

  (一)那條河流(14分)

 ?、傥覒涯钅菞l河。

  ②遠遠地看,它就像一根孤獨的琴弦繃在原野上,任風雨和歲月彈撥。

  ③我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運,以為這是音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注,都是理所當然的。以為這柳陰是理所當然的,洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的,竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當然的,兩岸濕潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心里,卻有一個與生俱來的念頭:這河流以及與它有關(guān)的一切,理所當然屬于我們。

  ④我在河里學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚;我仰躺在水床上,看天,在天藍和水藍之間,我是漂浮的夢。我捉螃蟹,石縫里小小的反抗弄疼了我的手,而它并沒有多余的惡,小小的身體上全是武器,一生都在戰(zhàn)爭的恐懼里度過,最大是的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候,我遭遇過一條水蛇,小小的頭昂著,更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空,它也在不測的水里橫渡它的命運。

 ?、菸以谥窳掷镏谱髁说谝还苤竦?,摹仿北斗的指法(它也是七個音孔),我在靜夜里向身后村莊和遠方的歲月吹奏。

  ⑥當時,我不覺得這一切都是奇跡,真不覺得我內(nèi)心的水域,有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里,以為這一切都是理所當然。我沒有想過,這河流會有斷流的時候。我沒有想過,它似乎源遠流長的水,是來自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流,是怎樣一點一滴匯成?

 ?、邘е臐暫筒ü猓覞窳樟艿刈吡?。我走到哪里,就把它帶到哪里,我是它站起來行走的一部分,我的記憶里流淌著它的乳汁。

 ?、辔胰匀挥X得它理所當然存在于那里,理所當然屬于我,屬于我們,而且永遠。

  ⑨年前回家,我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的,是它干涸的遺體,橫七豎八的石頭,無言訴說著滄桑;岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失,荒灘上,有人在埋頭挖坑淘金;三五個小孩,在放一只風箏,幾雙眼睛一齊向上,望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風箏。

  ⑩我已找不到當年游泳地方,那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆蓋。

 ?、衔叶嘞耄叶嘞胝业剿廊サ脑搭^,去大哭一場,讓淚水復活這條夢中的河流。

 ?、羞@時候,才痛徹心肺地明白:天地間沒有理所當然永遠屬于我們的事物。

  ⒀理所當然,理所當然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當然。

 ?、椅覀儾贿^也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚,但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了,污染了。愛,枯竭了;我們內(nèi)心的河床,不再是碧波倒影,而是注滿了污水,堆滿了垃圾。

 ?、游遥撛鯓哟蜷_內(nèi)心的純潔水源,。復活那死去的河流?

  8、文中“我”的感情隨河流的變化而變化,經(jīng)歷了(認為理所當然)→( )→明白 →( )→( )的過程。(3分)

  9、第③段畫線的部分,主要運用了排比手法,有何作用?(3分)

  10、第(14)段中畫線的句子“我們很可能要把自己折騰成干魚”該怎樣理解?(4分)

  11、聯(lián)系全文,說說“那條河流”的含義和作用。(4分)

  (二)(11分)

 ?、僬降臅窃趦汕Ф嗄昵按呵飸?zhàn)國時代出現(xiàn)的。起先,人們把文字寫在竹片或木片上,這些竹片或木片叫做簡或牘。把竹子木板劈成同樣長度和寬度的細條(一般5寸至2尺長),削平表面,在上面用刀子刻字或用漆筆寫,每片可以寫8到14個字。有的把簡牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來,叫做“冊”,也寫作“策”。這個“冊”字,像在幾片竹簡中間穿上繩索的樣子。傳說孔子因為勤奮讀書,竟把這種穿冊的皮條翻斷了多次。

 ?、谶@種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據(jù)說,秦始皇每天批閱的簡牘文書有120斤重。西漢的時候,東方朔給漢武帝寫了一篇文章,用了3000片竹簡。

  ③現(xiàn)在的書,不僅品種多,而且有的越來越小。“縮微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上,一般縮到原書大小的1/48。使用的時候,通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術(shù),早在19世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過,當時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上,讓信鴿帶回了巴黎。

 ?、芸s微圖書保存和使用都很方便,如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒,它的總重量大約有5噸,而縮微以后的膠片只有15公斤。

 ?、菘茖W在發(fā)展,書也在不斷演變,它以越來越豐富的營養(yǎng),哺育著勤奮學習的人們。

  12、閱讀選文,具體說說“策”與“縮微圖書”的主要區(qū)別。(3分)

  13、選文中舉法國諜報人員用信鴿傳遞情報的事例,意在說明什么?(2分)

  14、第③段中說“一般縮到原書大小的1/48”,句子“一般”一詞有何表意作用?(2分)

  15、你理想中的書籍是怎樣的?請設(shè)計一種并簡要說說這種書的特點。(50字左右)(4分)

  三(12分)

  二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之?;蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”,置人所罾魚腹中。卒買魚烹食,得魚腹中書,固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐嗚呼曰:“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。

  16、 釋下列句中加點的詞(2分)

  (1)道不通,度已失期 _______________(2)或以為死,或以為亡 _______________

  (3)為天下唱,宜多應(yīng)者______________(4)卒中往往語,皆指目陳勝。_________

  17、下列句中加點詞解釋錯誤的一項是( )(2分)

  A、今或聞無罪,二世殺之(指代公子扶蘇) B、楚人憐之(指代項燕)

  C、足下事皆成(指腳下) D、固以怪之矣(指代魚腹中書)

  18、翻譯下面的句子(3分)

  今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?

  19、陳勝、吳廣起義的根本原因是 ;直接原因是: 。(用原文回答)(2分)

  20、從這段文字中,可以看出陳勝具有怎樣的才能和性格特點?(3分)

  四(9分)

  有盲子道涸溪。橋上失墜,兩手攀楯(欄桿上的橫木),兢兢握固,自分(料想)失手必墮深淵矣。過者告曰:“毋怖,第(只管)放下即實地也。”盲子不信,握楯長號。久之,力憊,失乎墜地。乃自哂曰:“嘻!早知即實地,何久自苦耶!”

  夫大道甚夷。沈空守寂(指陷在空想中),執(zhí)一隅以自矜嚴(矜持自負)者,視此省哉!

  21、解釋加點詞在文中的意思。(2分)

  (1)有盲手道涸溪 ____________ (2)視此省戰(zhàn) _______________

  22、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

  (1) 毋怖,第放下即實地也。____________________________________________

  (2) 久之,力憊,失手墜地。____________________________________________

  23、讀了這則寓言后,你獲得了哪些啟發(fā)?(3分)

  三、書寫展示(3分)

  24、學好語文首先要養(yǎng)成良好的習慣,好習慣將讓你終生受益,請將下列精美語句工整地抄寫在下列表框中。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

  四.寫作體驗(40分)

  25、責任,是指分內(nèi)應(yīng)做的事。我們每個人都應(yīng)對自己,對家庭,對親友,對社會,對民族,對人類承擔一份應(yīng)盡的責任。叔本華說:“上帝給我們一具肩膀,就是教你來挑擔子的。”從某種意義上講,人的責任很大程度上取決于他所承擔的責任。因此,一個不負責任的人很難說是一個真正的人。請以“責任”為話題,自選角度,自定文體,自擬題目,寫一篇文章,600字左右。

  人教版九年級語文上冊期中檢測試卷答案:

  一、1、膏 嬈 褻 聒 惱 衍2、D 3、(1)茍全性命于亂世(2)弓如霹靂弦驚(3)引無數(shù)英雄競折腰(4)嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!(5)略4、(1)《飲冰室合集》梁起超(2)紀傳體 司馬遷5、去掉“否”或在“正常”前加“能否”6、略7、穩(wěn)定 上升 不自暴自棄,努力學習,就不難就業(yè)二、(一)8、.愕然 珍惜 懷念(反思)9、.①充分描繪了河流兩岸的美麗風光;②突出了我當初享受美景而不懂珍惜的心理;③表現(xiàn)了對當初不懂珍惜的懊悔之情。(意思對即可) 10、 ①許多河流枯竭了,污染了,我們破壞了自己生存的環(huán)境(我們生存的環(huán)境被破壞);②我們心中的愛枯竭了;③我們的心靈被污染(不再純潔)。(意思對即可)11、.指家鄉(xiāng)的那條河;指心靈的河流;記憶中美好景象和童心童趣象征;那條河流”哺育和滋潤了我;我感情和思想變化的觸發(fā)點。全文的感情線索。(共4分,其中“線索”1分,其他答對三點即可得3分,意思對即可)(二)12、“冊”是由竹片或木片制成;用繩子串編;笨重、體積大,使用不方便。“縮微圖書”由膠片制成;采用縮拍技術(shù);輕便、體積小。13、縮微圖書體積小、重量輕;縮微技術(shù)的運用時間早。 14、“一般”指通常情況,不包括特殊情況,這樣說更符合實際。15、設(shè)想有創(chuàng)意,特點表述清楚即可給滿分。(三)16、(1)誤期(2)逃跑(3)通“倡”首發(fā)(4)到處17、略18、天下苦秦久矣;會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬20、陳勝具有叛逆精神,洞察時局,具有超人的才略膽識,敢于斗爭,善于斗爭,具有卓越的組織才能。(意思對即可)(四)21、(1)道:取道,過(或走)。(2)省:醒悟,反省。22、(1)不要害怕,只管放手,下面就是堅實的土地了(或下面就是土地了)。(2)過了很久,(他)精疲力盡(或疲憊不堪,力氣用盡)了,一松手就掉到了地上23、①要勇敢嘗試,不要被自己憑空設(shè)想的困難所嚇倒。②走出思維的定勢,戰(zhàn)勝自己。③不要固執(zhí)己見,要善于聽從別人的意見。答到兩點得滿分24、25、略


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