初三語(yǔ)文散文閱讀訓(xùn)練題
盡可能多的做些初三語(yǔ)文的散文閱讀訓(xùn)練題，可以幫助同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初三語(yǔ)文散文閱讀訓(xùn)練題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
初三語(yǔ)文散文閱讀訓(xùn)練題：
細(xì)細(xì)的潮音
張曉風(fēng)
每到月盈之夜，我恍惚總能看見(jiàn)一幢筑在懸崖上的小木屋，正啟開(kāi)它的每一扇窗戶，聆聽(tīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的潮音。
而我們的心呢?似乎已經(jīng)習(xí)慣于一個(gè)無(wú)聲的世代了。只是，當(dāng)滿月的清輝投在水面上，細(xì)細(xì)的潮音便來(lái)撼動(dòng)我們沉寂已久的心，我們的胸臆間遂又鼓蕩著激昂的風(fēng)聲水響!
有一次，午夜醒來(lái)，后庭的月光正在漲潮，滿園的林木都淹沒(méi)在發(fā)亮的波瀾里。我驚訝地坐起，完全不能置信地望著越來(lái)越濃的月光，一時(shí)不知道自己究竟是在快樂(lè)，還是憂愁。只覺(jué)得如小舟，悠然浮起，浮向似乎很近又似乎很遠(yuǎn)的青天，而微風(fēng)里橄欖樹(shù)細(xì)小的白花正飄著、落著，矮矮的通往后院的階石在月光下被落花堆積得有如玉砌一般。我忍不住歡喜起來(lái)，活著真是一種極大的幸福——這種晶瑩的夜，這樣透明的月光，這樣溫柔的、落著花的樹(shù)。
一個(gè)殘冬的早晨，車在冷風(fēng)中前行，收割后空曠的禾田蔓延著。冷冷清清的陽(yáng)光無(wú)力地照耀著。我木然面坐，翻著一本沒(méi)有什么趣味的書(shū)。忽然，在低低的田野里，一片繽紛的世界跳躍而出。“那是什么?”我驚訝地問(wèn)著自己，及至看清楚一大片雜色的杜鵑，卻禁不住笑了起來(lái)。這種花原來(lái)是常?？吹降?，春天的校園里幾乎沒(méi)有一個(gè)石隙不被它占去的呢!在瑟縮的寒流季里，乍然相見(jiàn)的那份喜悅，卻完全是另外一種境界了。甚至在初見(jiàn)那片燦爛的彩色時(shí)，直覺(jué)里中感到一種單純的喜悅，還以為那是一把隨手散開(kāi)來(lái)的夢(mèng)，被遺落在田間的呢!到底它是花呢?是夢(mèng)呢?還是虹霓墜下時(shí)碎成的片段呢?或者，什么也不是，只是……
博物館的黃色帷幕垂著，依稀地在提示著古老的帝王之色。陳列柜里的古物安靜的深睡了，完全無(wú)視于落地窗外年輕的山巒。我輕輕地走過(guò)每件千年以上的古物，我的影子映在打蠟的地板上，旋又消失。而那些細(xì)膩樸拙的瓷器、氣象恢宏的畫(huà)軸、紙色半枯的刻本、溫潤(rùn)無(wú)暇的玉器，以及微現(xiàn)綠色的鐘鼎，卻巋然不動(dòng)地閃著冷冷的光。隔著無(wú)情的玻璃，看這個(gè)幼稚的世紀(jì)。
望著那猶帶中原泥土的故物，我的血忽然澎湃起來(lái)，走過(guò)歷史，走過(guò)輝煌的傳統(tǒng)，我發(fā)覺(jué)我竟是這樣愛(ài)著自己的民族、自己的文化。那對(duì)侯，莫名地想哭，仿佛一個(gè)貧窮的孩子，忽然在荒廢的后園里發(fā)現(xiàn)了祖先留下來(lái)埋寶物的壇子，上面寫(xiě)著“子孫萬(wàn)世，永寶勿替”。那時(shí)，才忽然知道自己是這樣富有——而博物院肅穆著如同深沉的廟堂，使人有一種下拜的沖動(dòng)。
當(dāng)這些事，像午夜的潮音來(lái)拍打岸石的時(shí)候，我的心便激動(dòng)著。如果我們的血液從來(lái)沒(méi)有流得更快一點(diǎn)，我們的眼睛從來(lái)沒(méi)有燃得更亮一點(diǎn)，我們的靈魂從來(lái)沒(méi)有升華得更高一點(diǎn)，日子將變得怎樣灰黯而蒼老啊!
不是常常許多小小的事來(lái)叩打我們心靈的木屋嗎?可是為什么我們老是聽(tīng)不見(jiàn)呢?
我們是否已經(jīng)世故得不能被感動(dòng)了?讓我們啟開(kāi)每一扇窗門(mén)，去聆聽(tīng)這細(xì)細(xì)的潮音，讓我們久暗的心重新激起風(fēng)聲水響!
(選自《張曉風(fēng)經(jīng)典散文》，有刪減)
1 “而我們的心呢?似乎已經(jīng)習(xí)慣于一個(gè)無(wú)聲的世代了。”為什么說(shuō)我們的時(shí)代是“無(wú)聲的時(shí)代”?
2 理解文中劃線句子的含義。
?、傥胰滩蛔g喜起來(lái)，活著真是一種極大的幸福
?、诟糁鵁o(wú)情的玻璃，看這個(gè)幼稚的世紀(jì)。
③博物院肅穆著如同深沉的廟堂，使人有一種下拜的沖動(dòng)。
3 “細(xì)細(xì)的潮音”在文中具體指什么?
4 文章開(kāi)頭和結(jié)尾都提到“讓我們啟開(kāi)每一扇窗門(mén)，去聆聽(tīng)這細(xì)細(xì)的潮音，讓我們久暗的心重新激起風(fēng)聲水響!”，結(jié)合全文，談一談對(duì)這句話的理解。
聆聽(tīng)二胡如水的美
納蘭澤蕓
下班的時(shí)候，在地鐵口附近沒(méi)有見(jiàn)到那個(gè)拉二胡的老人，我停下腳步，站在那里四處望了望，心里居然有點(diǎn)悵然若失。
除了刮太大的風(fēng)，下太大的雨，老人幾乎天天來(lái)，就這樣手拿一把二胡，坐在綠化帶的邊沿，一條腿架在另一條腿上，二胡架在腿上。
老人拉得很投入。他斜斜地低垂著頭顱，左手在弦上快速地滑動(dòng)震顫，右手的一遞一抽帶動(dòng)了整個(gè)身子的晃動(dòng)。很早我就感覺(jué)到了老人的與眾不同。一是他不同于一般街頭賣藝者的衣裳襤褸，他是清清爽爽的，雖沒(méi)有著藍(lán)布長(zhǎng)衫。然而就有一種拉二胡者的不可言說(shuō)的風(fēng)度在那里。二是一般的賣藝者盛錢(qián)工具基本是一只破搪瓷盆子，而他卻是一頂并不破舊的黑禮帽。
我喜歡這個(gè)老人拉二胡的聲音。
那二胡聲里總是伴隨著一股淡淡的憂傷和無(wú)奈，緩緩地、喑啞地“吱”的一聲飄起，如同一扇門(mén)軸沒(méi)有充分潤(rùn)滑的古老大門(mén)，沉重地、緩緩地開(kāi)啟，接著是一串長(zhǎng)調(diào)如泣如訴，如怨如慕地響起。
初聽(tīng)二胡，該是許多年前的事兒了。那時(shí)還在家鄉(xiāng)的小城讀書(shū)，學(xué)校里組織去聽(tīng)劉天華作品演奏會(huì)。當(dāng)時(shí)對(duì)二胡這種樂(lè)器并不是很了解，只是有著一種粗略而模糊的印象。記得當(dāng)時(shí)聽(tīng)了劉天華的《病中吟》、《良宵》、《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》，還有《月夜》。
只感覺(jué)《病中吟》的曲調(diào)沉郁悲涼，是久病沉疴中的孤寂與凄清，仿佛能夠聽(tīng)見(jiàn)淚水緩緩流淌的聲音;《良宵》訴說(shuō)著一種綿綿的思念，深藏著一種歷經(jīng)了久遠(yuǎn)年歲的滄桑感情在里面;《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》里傳遞著一種超于塵外的安謐和寧?kù)o，“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，耳朵、心靈剎那被清洗一凈?！对乱埂妨钊送鹑糁蒙斫煲簧珶o(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪的清麗月夜，身心與月共澄澈，月夜尋香花獨(dú)幽。
然而，劉天華英年早逝，我無(wú)法想象，如果他不是過(guò)早殞滅，憑他的才華和造詣，該會(huì)取得怎樣巨大的成就?只是，世事往往如此令人扼腕。
在二胡凄美、蒼涼的曲調(diào)世界里，瞎子阿炳是一個(gè)極致，是一個(gè)無(wú)法逾越的頂點(diǎn)，一個(gè)無(wú)法繞過(guò)的訴說(shuō)。失明的阿炳無(wú)依無(wú)靠，為了糊口只好流浪街頭，拉著二胡賣藝，艱難度日。當(dāng)我初次聽(tīng)到那首《二泉映月》時(shí)，感覺(jué)那一個(gè)個(gè)音符如一脈脈憂傷的泉眼在汩汩地鼓涌，我閉上雙眼，那種憂傷便潛入心靈，那種憂傷雜糅了悲苦、困頓、無(wú)奈、顛沛流離、寒砭肌骨和食不果腹的凄傷傾訴。我知道《二泉映月》當(dāng)初并不曾擁有這樣一個(gè)美麗、引人遐思的名字，那只是阿炳流落街頭時(shí)隨手拉出的一些音符而已，是從他的心里自然流淌出來(lái)的表達(dá)他凄苦心境的一些音符。
日本著名指揮家小征澤爾在聽(tīng)了《二泉映月》后說(shuō)“斷腸之感這句話太合適了”。我也有同感。許多次，我獨(dú)自在寂靜之中聽(tīng)《二泉映月》時(shí)，感覺(jué)心里、眼里有淚意在涌動(dòng)。
二胡不屬于繁華、不屬于綺麗，它只屬于沉靜、凄迷和哀怨，當(dāng)然也有金戈鐵馬、也有熱鬧非凡的，比如阿炳的《聽(tīng)宋》，氣勢(shì)恢宏、壯懷激烈，比如阿炳的《龍船》，喧鬧熱烈，嘈嘈切切。但即便如此，與《二泉映月》相比，它們的感染力會(huì)遜色許多。
二胡屬于流浪的藝人，屬于孤苦的旅人，屬于販夫偷閑之時(shí)的低語(yǔ)，屬于走卒沉悶之時(shí)的傾訴，屬于過(guò)氣的戲子潦倒之時(shí)的哀怨……
在“雨打梨花深閉門(mén)”的暮春，在“綠樹(shù)濃蔭夏日長(zhǎng)”的仲夏，在“寂寞梧桐庭院鎖清秋”的深秋，在“北風(fēng)吹雁雪紛紛”的寒冬，我們能聽(tīng)到二胡一聲驟然的低泣，一脈綿長(zhǎng)的訴說(shuō)，一種寂寥的滄桑，怎么能說(shuō)，那不是一種“哀而不傷”的美麗呢?
(選自《指尖飛旋的心靈舞者》，有刪節(jié))
1 為什么說(shuō)“《龍船》，喧鬧熱烈。但即便如此，與《二泉映月》相比，它們的感染力會(huì)遜色許多”?
2 如何理解二胡的“哀而不傷”?寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)特點(diǎn)是如何體現(xiàn)在地鐵口老人的身上的。
3 你從“哀而不傷”的二胡音樂(lè)中感悟到了什么人生哲理?
初三語(yǔ)文散文閱讀訓(xùn)練題答案：
《細(xì)細(xì)的潮音》
1 ①我們似乎已經(jīng)世故得不能被感動(dòng)：生活中的一些小事，哪怕是一地月光、一片杜鵑、一件古物等等，都不能叩響我們的心靈。
?、谖覀兊男乃坪醪粫?huì)被感動(dòng)，我們的日子灰暗而蒼老，我們感受不到大自然的一切聲響。所以，說(shuō)我們的時(shí)代是“無(wú)聲的時(shí)代。”
2?、?ldquo;我歡喜”，是因?yàn)槲腋惺艿搅嗽鹿獾拿利悾业男谋桓袆?dòng)了。“活著真是一種極大的幸福”，是因?yàn)槲覀兊氖澜邕€有那么美麗的“夜”“月光”“花”“樹(shù)”，來(lái)點(diǎn)綴我們的生活，給我們沉積的心帶來(lái)一絲感動(dòng)。
?、诟糁鵁o(wú)情的玻璃，看這個(gè)幼稚的世紀(jì)。 “幼稚的世紀(jì)”是指我們這個(gè)時(shí)代太浮躁，太沉積，人們忙忙碌碌，不過(guò)旋又消失，而歷史才是厚重的，巋然不動(dòng)的。與歷史比較，我們的世紀(jì)就太“幼稚”了。
③博物院的“肅穆、深沉”，來(lái)源于它的厚重額歷史和輝煌的傳統(tǒng)，這些，都是我們的無(wú)價(jià)之寶，作為后代子孫，我們要懂得感恩、崇敬歷史文化。所以說(shuō)“有一種下拜的沖動(dòng)”。
3?、贊鉂庠鹿庀聹厝帷⒚利惖幕?、樹(shù);
?、谠谏s的寒流季里，在被遺落的田間，仍然開(kāi)出一片繽紛世界的杜鵑花。
?、蹘h然不動(dòng)、保持本色的文物。
《聆聽(tīng)二胡如水的美》
1?、俣粚儆诜比A、不屬于綺麗，它只屬于沉靜、凄迷和哀怨。
?、诙鷮儆诹骼说乃嚾?，屬于孤苦的旅人，屬于販夫偷閑之時(shí)的低語(yǔ)，屬于走卒沉悶之時(shí)的傾訴，屬于過(guò)氣的戲子潦倒之時(shí)的哀怨。
2 “哀而不傷”是指雖然生活無(wú)依無(wú)靠甚至四處流浪，生活中充滿了悲苦、困頓、無(wú)奈、顛沛流離，但是，仍然保持著人的尊嚴(yán)，仍然不懈的努力、抗?fàn)?。二胡是?nèi)心滄桑的訴說(shuō)，是心底的自然流淌。
地鐵老人不是衣裳襤褸，而是清清爽爽的，自然有一種拉二胡者的不可言說(shuō)的風(fēng)度。盛錢(qián)工具不是一只破搪瓷盆子，而是一頂并不破舊的黑禮帽。
這些都能體現(xiàn)出二胡“哀而不傷”的特點(diǎn)。
3 人生是一次長(zhǎng)途跋涉的旅程，也是一次心靈旅程。人生不如意十之八九，淡淡的哀愁和傷感是一種心靈基調(diào)。我們?cè)诟杏X(jué)到疲憊，孤獨(dú)，無(wú)助的時(shí)候，不能迷失自我，應(yīng)該找到屬于自己的片刻寧?kù)o。哪怕是流浪，也要保持一份人的尊嚴(yán)。
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