初三語(yǔ)文小小說(shuō)閱讀導(dǎo)引
初三語(yǔ)文小小說(shuō)閱讀導(dǎo)引
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過(guò)程。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初三語(yǔ)文小小說(shuō)閱讀導(dǎo)引，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
初三語(yǔ)文小小說(shuō)閱讀導(dǎo)引：
小小說(shuō),人稱之“螺獅殼里做道場(chǎng)”,又稱之“精巧記敘文”,它截取生活里的一個(gè)片段或場(chǎng)景,表現(xiàn)出生活的波濤洶涌。
近年來(lái),作為文學(xué)形式之一的小小說(shuō),因其短小精干、寄意深遠(yuǎn),注重人文精神的挖掘,容易走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界等特點(diǎn),被各地中考命題者所青睞。
怎樣才能在小小說(shuō)的閱讀過(guò)程中把握要旨,擊中命題目標(biāo)呢?
閱讀小小說(shuō)可以采用五步分析法:通過(guò)文中的描寫分析人物性格——通過(guò)情節(jié)、環(huán)境補(bǔ)充人物性格——通過(guò)人物性格分析人物形象——通過(guò)人物形象分析主題思想——通過(guò)分析人物性格理解作品的藝術(shù)特色。
閱讀和鑒賞小小說(shuō),必須把握故事情節(jié),揣摩人物形象,理解環(huán)境描寫,挖掘作品主題和品味藝術(shù)特色。
1.把握故事情節(jié)
關(guān)于把握故事情節(jié),常見(jiàn)的題型有:①用一句話(或簡(jiǎn)明的語(yǔ)言)概括小說(shuō)的故事情節(jié);②文中共寫了哪幾件事,請(qǐng)依次加以概括;③指出這篇小說(shuō)的高潮部分。解題方法是一讀二理三揣摩。在此基礎(chǔ)上,弄清文章結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)、人物及其關(guān)系、事件及其意義、敘述情節(jié)的方法及其作用等等。
2.揣摩人物形象
小說(shuō)的中心任務(wù)就是塑造人物形象,這方面的常見(jiàn)題型有:①概括人物的性格特點(diǎn);②指出塑造人物的方法;③評(píng)價(jià)小說(shuō)中的人物形象。近年來(lái)更多的命題方式是“本文中的人物,你更喜歡哪一個(gè),請(qǐng)說(shuō)出理由”,意在尊重考生獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。答題時(shí)主要從塑造人物的方法入手,通過(guò)對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理以及正面和側(cè)面等描寫的分析,概括出人物的性格特征。分析人物性格,還必須把握整個(gè)故事情節(jié),了解作品中的時(shí)代背景。
3.理解環(huán)境描寫
環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,這里所說(shuō)的環(huán)境描寫,主要是指社會(huì)環(huán)境描寫。關(guān)于環(huán)境描寫,常見(jiàn)的題型主要有:①指出文中環(huán)境描寫的句子;②分析環(huán)境描寫的作用。這里有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào),那就是理解小說(shuō)所描寫的環(huán)境,一定要從文本出發(fā)。
4.挖掘作品主題
小說(shuō)的主題是小說(shuō)的靈魂,是作者的寫作目的之所在,也是作品的價(jià)值意義之所在。而小說(shuō)的主題就寓于小說(shuō)的故事情節(jié)和人物形象之中。關(guān)于小說(shuō)主題,最常出現(xiàn)的題型是:①找出體現(xiàn)小說(shuō)主題的句子(或:用自己的話概括作品的主題);②讀了全文后,你明白了什么道理(本文對(duì)你有何啟迪?談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì));③結(jié)合全文主題,談?wù)勀銓?duì)某一句話(某一個(gè)問(wèn)題)的理解或看法。那么,如何把握小說(shuō)的主題呢?我們可以從以下幾個(gè)方面著手:①?gòu)男≌f(shuō)的情節(jié)和人物形象入手;②聯(lián)系作品的時(shí)代背景及典型的環(huán)境描寫,認(rèn)識(shí)人物形象的思想性格所帶的時(shí)代烙印,把握住人物形象所折射出的時(shí)代特征——達(dá)到揭示小說(shuō)主題的目的;③從小說(shuō)的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。
5.品味藝術(shù)特色
此類題型,主要有品味小說(shuō)的構(gòu)思、布局、表現(xiàn)手法和語(yǔ)言特點(diǎn)等。解題時(shí),要看它的構(gòu)思是否新穎巧妙,情節(jié)是否跌宕曲折,是否運(yùn)用了對(duì)比、烘托、諷刺、夸張等表現(xiàn)手法,語(yǔ)言是樸實(shí)、含蓄還是風(fēng)趣、直白等等。要仔細(xì)揣摩,細(xì)心體味,并概括出它們對(duì)情節(jié)發(fā)展、人物形象塑造或主題思想表現(xiàn)所起的作用。
初三語(yǔ)文小小說(shuō)閱讀導(dǎo)引訓(xùn)練題：
(一)農(nóng)民父親
白旭初
(1)旺老倌的兒子回來(lái)了。
(2)兒子在城里當(dāng)局長(zhǎng)。和兒子同來(lái)的還有兩個(gè)年輕人,一個(gè)是秘書(shū),一個(gè)是辦公室主任。
(3)兒子說(shuō):爹,稻要幾天才能割完?旺老倌說(shuō):三天。兒子指指秘書(shū)和辦公室主任,說(shuō):加上我們?nèi)?一天就能割完——雙休日,我們特地來(lái)幫忙的。
(4)上個(gè)月,旺老倌答應(yīng)割了稻就進(jìn)城跟兒子過(guò)。兒子說(shuō)請(qǐng)人割吧,旺老倌說(shuō)什么也不肯,說(shuō)這是最后一次割稻了。
(5)旺老倌的老伴去世后,他一個(gè)人守著鄉(xiāng)下老房,太孤單。
(6)兒子被喚醒時(shí),屋里還黑咕隆冬的。
(7)旺老倌把三頂草帽遞給兒子,兒子看了看顏色灰暗的草帽,沒(méi)接。旺老倌說(shuō):拿著,小心曬破頭。兒子的手剛伸出又縮回去。旺老倌說(shuō):嫌臟?兒子指指秘書(shū)和辦公室主任身邊的編織袋,說(shuō):我們有。旺老倌生氣地一揚(yáng)手,三頂草帽飛到角落里。
(8)太陽(yáng)懸在無(wú)一絲云的空中,沒(méi)有風(fēng)。目不轉(zhuǎn)睛的話,可以隱約看見(jiàn)地面上蒸騰著的縷縷熱焰。
(9)兒子才割了五六米遠(yuǎn)就氣喘吁吁了,他直起腰,發(fā)現(xiàn)父親已把他拉下十多米遠(yuǎn)。他扭頭看秘書(shū)和辦公室主任,他倆早已滿臉汗水直起腰,摘下寬邊白色太陽(yáng)帽使勁扇風(fēng)。兒子就說(shuō):歇歇吧。又大聲喊:爹,快過(guò)來(lái)喝口水!旺老倌仍撅著屁股揮舞著鐮刀,頭也沒(méi)抬。
(10)旺老倌一直割完半塊田才來(lái)到大榕樹(shù)下。兒子急忙從編織袋里拿出一瓶礦泉水,旋開(kāi)蓋子遞過(guò)去。旺老倌沒(méi)接,他用汗味很重的毛巾擦了臉和脖子,然后從陶罐里倒出一碗大葉茶,一口氣喝光后說(shuō):你那水好喝些?兒子說(shuō):好喝,不是普通的水,三塊多一瓶。旺老倌咕噥:糧食比水賤。
(11)兒子聽(tīng)父親說(shuō)話很沖,沒(méi)敢再開(kāi)口,默坐了一會(huì),又挪回到秘書(shū)和辦公室主任身邊,說(shuō):這稻今天只怕割不完。
(12)秘書(shū)趕忙說(shuō):局長(zhǎng)您放心,等會(huì)我們努力干。
(13)兒子說(shuō):只怪我爹脾氣倔,幾畝田,請(qǐng)幾個(gè)民工一天就割完了,他偏不答應(yīng)。
(14)辦公室主任趕緊說(shuō):局長(zhǎng),沒(méi)關(guān)系,你爸爸都能干,我們……
(15)兒子壓低嗓門說(shuō):你能和他比?他干了一輩子,干慣了……兒子還要說(shuō)下去,忽聽(tīng)父親重重地干咳了一聲,忙剎住話頭。
(16)旺老倌立起身,戴上草帽。秘書(shū)和辦公室主任跟著站起來(lái)。兒子說(shuō):別忙,涂了防曬霜沒(méi)有?秘書(shū)和辦公室主任回答說(shuō):涂了。兒子又說(shuō):再多涂點(diǎn),小心曬傷!嘴里要多含些人丹,小心中暑……啊,爹,您要人丹嗎?
(17)旺老倌把一只飛到腳邊的蚱蜢狠狠踢了一腳,頭也不回,大聲說(shuō):城里人才是人!
(18)秘書(shū)悄悄說(shuō):局長(zhǎng),您爹好像不高興。
(19)兒子說(shuō):沒(méi)事,他就是這脾氣,有口無(wú)心。
(20)夜已經(jīng)很深了。兒子躺在又悶又熱的蚊帳里,睡了不到半個(gè)時(shí)辰就醒了。聽(tīng)見(jiàn)咳嗽聲,才知道父親還在門外納涼。兒子走出門,說(shuō):爹,還不去睡?旺老倌悶悶地說(shuō):睡不著。兒子說(shuō):爹,曬谷、交糧的事您別擔(dān)心,我跟隔壁的根叔說(shuō)好了……明天上午割完稻,下午我們就可以進(jìn)城。
(21)旺老倌揚(yáng)起手中的蒲扇,指著兒子,說(shuō):要他替我干?我自己干不好?兒子聽(tīng)出父親話里有話,急了,說(shuō):爹,您這是……
(22)旺老倌粗聲粗氣地說(shuō):我,我命賤!
(23)黑暗中,兒子看不清爹臉上的表情,聽(tīng)口氣,火氣很大。
(24)兒子的心里陡地有些發(fā)涼。
1.閱讀文章第(6)段,這是屬于什么描寫,作用是什么?
2.文中做局長(zhǎng)的兒子為了這次割稻,做了哪些準(zhǔn)備?作者這樣寫用意是什么?
3.文章第(17)段中寫道:“城里人才是人!”聯(lián)系上下文思考,這句話有什么含義。
4.文中農(nóng)民父親性格鮮明,請(qǐng)概括農(nóng)民父親的性格特點(diǎn)。
5.你如何理解兒子喊上辦公室主任和秘書(shū)來(lái)幫助農(nóng)民父親割稻谷這件事?
6.文章最后寫“兒子的心里陡地有些發(fā)涼”,這是為什么?
(二)真是買不得
海棠依舊
(1)下班回家,經(jīng)過(guò)一家大型商場(chǎng)的時(shí)候,我忽然想到里面逛逛。
(2)我悠閑地走了進(jìn)去,在里面晃了一圈,還是沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己需要買什么東西回去。正想空著手出去,一眼瞥見(jiàn)不遠(yuǎn)處打著“買一贈(zèng)一”的招牌。
(3)看來(lái)商場(chǎng)又在搞促銷活動(dòng)了,我怎能錯(cuò)失良機(jī)?我興奮地走了過(guò)去,一看,原來(lái)是某品牌的純牛奶在搞“買一贈(zèng)一”活動(dòng)。也真是便宜,原來(lái)買一箱就要六十多塊,現(xiàn)在可以買兩箱了。正如報(bào)紙上寫的:比喝礦泉水還便宜。
(4)我佇立在牛奶堆前面,思想在不停地斗爭(zhēng)著:買?不買?買吧,牛奶事件的風(fēng)波還沒(méi)平息,喝了萬(wàn)一又多了一個(gè)“結(jié)石”患者怎么辦?不買吧,說(shuō)實(shí)話,我每天都去健身房鍛練,也需要補(bǔ)充些營(yíng)養(yǎng)的,以免體力跟不上。牛奶事件以前,我也是經(jīng)常喝牛奶。現(xiàn)在有這么便宜的價(jià)格,不買真是太可惜了。
(5)我足足站了幾分鐘,這時(shí),營(yíng)業(yè)員走了過(guò)來(lái),對(duì)我說(shuō):“先生,買一箱回去吧。而且,這些牛奶都是沒(méi)問(wèn)題的牛奶,盡可以放心食用。你看,這些都是已經(jīng)貼上了合格標(biāo)簽的。你要再不放心,可以到那邊查查有問(wèn)題牛奶的批次。千載難逢的機(jī)會(huì),不要錯(cuò)過(guò)哦。”
(6)營(yíng)業(yè)員的一席話,真是說(shuō)到我心頭上了。想到丈母娘也有喝牛奶的習(xí)慣,我就想順便給她捎一箱過(guò)去。于是,我當(dāng)即購(gòu)買了一箱,再加贈(zèng)送的一箱,我一只手提著一箱牛奶,走向了商場(chǎng)大門。
(7)還沒(méi)等我跨出大門,“轟”的一聲,圍過(guò)來(lái)一群人。我心想:完了,看來(lái)得罪哪個(gè)黑社會(huì)的老大,遭到群毆了。我正想大聲喊“救命”,定睛一看,原來(lái)是幾個(gè)記者。他們手里拿著某某報(bào)社某某電視臺(tái)標(biāo)志的麥克風(fēng),爭(zhēng)相對(duì)我采訪。有一個(gè)美女記者問(wèn)我:“這位先生,請(qǐng)問(wèn)牛奶事件剛過(guò),您還買了兩箱牛奶,請(qǐng)問(wèn)您是怎么想的?”又有一位男記者問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)您喝這些牛奶,會(huì)像以前一樣放心喝嗎?”“這位先生,請(qǐng)問(wèn)您是怎么看待這次牛奶事件的?”
(8)聽(tīng)到他們說(shuō)起牛奶,我的臉頓時(shí)“騰”地紅了起來(lái),我似乎看到周圍有許多雙眼睛在盯著我看。我支支吾吾地說(shuō):“這個(gè),這個(gè)……對(duì)不起,你們找別人采訪吧。”說(shuō)完,我逃出了記者的包圍,以飛快的速度向公交站點(diǎn)跑去。
(9)剛好過(guò)來(lái)一輛公交車,我一腳跨了上去。進(jìn)到車廂,我才知道什么叫世上沒(méi)后悔藥吃了。只見(jiàn)整車的人齊刷刷把目光投向了我,特別盯著我手上的牛奶不放。隱隱約約,我聽(tīng)到他們?cè)谛÷曕止局?我聽(tīng)到有人在說(shuō):“這人真是不怕死,這個(gè)時(shí)候還敢買牛奶喝。”“就是,現(xiàn)在商場(chǎng)到處搞買一送一活動(dòng),還不是貪小便宜……”面對(duì)一陣陣的流言蜚語(yǔ),我恨不得找個(gè)地洞鉆下去。剛好我邊上有人下車,座位上留了份報(bào)紙,我趕緊坐了上去,攤開(kāi)報(bào)紙假裝認(rèn)真地讀了起來(lái)。
(10)車到終點(diǎn)站,我往丈母娘家走去。走在林蔭道上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,看到我的同事馬大姐從前面走過(guò)來(lái)。今天的運(yùn)氣真背,這事要被馬大姐知道,肯定會(huì)在我們單位廣而告之。這樣的話,我還怎么在單位混下去啊。想到這,我趕緊繞道。沒(méi)想到馬大姐的眼睛真好使,一眼看到了我,大老遠(yuǎn)就扯著嗓門喊:“喲,大軍啊,你買牛奶啊,這牛奶還敢喝?我說(shuō)你啊……”她還在起勁說(shuō)著,我卻假裝沒(méi)看到她似的,朝邊上的一條小巷拐了進(jìn)去。我躲在暗處,等馬大姐走遠(yuǎn)了,才飛奔著往丈母娘家走去。
(11)到了丈母娘家,丈母娘看到我來(lái)了,高興地開(kāi)了門。我把兩箱牛奶放在地板上,對(duì)丈母娘說(shuō):“媽,我買了兩箱牛奶,拿一箱來(lái)孝敬您的。”丈母娘聽(tīng)了,臉上的笑容一下消失得無(wú)影無(wú)蹤,她不高興地說(shuō):“大軍,是不是原來(lái)我反對(duì)你和阿敏來(lái)往的事你還記在心里,這下找機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)我了?你買什么東西不好,偏偏買了箱牛奶給我,你這不是明擺著要我結(jié)石嗎?你,你……”丈母娘說(shuō)完,傷心地落下了眼淚。
1.文章第(2)段寫到“我悠閑地走了進(jìn)去,在里面晃了一圈”,請(qǐng)聯(lián)系下文思考,這里對(duì)“我”的動(dòng)作描寫有什么作用?
2.“看來(lái)商場(chǎng)又在搞促銷活動(dòng)了,我怎能錯(cuò)失良機(jī)?”這是對(duì)“我”的描寫,體現(xiàn)了“我” 的特點(diǎn)。
3.“我”買了牛奶之后,接連遭遇到好幾件“沒(méi)有意料到”,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(每件事不超過(guò)10個(gè)字。)
4.買牛奶本來(lái)是好事情,為什么變成了“真是買不得”?這反映了什么社會(huì)問(wèn)題?
(三)差一分錢
葛取兵
(1)父親一定有心事。
(2)父親的臉上隱約懸著一個(gè)結(jié),即使父親開(kāi)心的時(shí)候,那個(gè)結(jié)也躲在父親的笑容背后,冷不丁探出一下頭。
(3)父親是在尋一個(gè)人。同學(xué)?朋友?親戚?也許是父親最初的戀人。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親,母親搖了搖頭,臉上也擠滿了問(wèn)號(hào)。
(4)近來(lái)父親的咳嗽好像奔跑的火車,一咳好像要吐出五臟六肺來(lái),臉憋得像三國(guó)的紅面關(guān)公,吐出的痰絲中竟有點(diǎn)點(diǎn)猩紅,宛如暮春開(kāi)敗了的桃花。
(5)醫(yī)生說(shuō),是肺癌!晚期。
(6)我們驚呆了!母親哭得像個(gè)淚人,仿佛從淫淫秋雨中穿過(guò),一身的水汽,有霧,沉沉的。
(7)父親的臉卻靜如止水。
(8)父親依舊在尋尋覓覓。打電話、寫信,一向不喜歡上網(wǎng)的父親竟然叫我?guī)退獋€(gè)QQ號(hào)。父親說(shuō),網(wǎng)名就叫差一分錢吧。
(9)我撲哧一笑,這個(gè)網(wǎng)名也太別扭了吧?我想,父親的網(wǎng)名真是土得掉渣。
(10)入秋,溫暖如春。我陪父親來(lái)到老家的一個(gè)小鎮(zhèn)。青石小街,漏墻花窗,石橋石階,讓我怦然心動(dòng)。走在長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子里,我總?cè)滩蛔√筋^聆聽(tīng),是否有餛飩擔(dān)的敲梆聲。
(11)父親更是有了知根知底的親切。
(12)學(xué)校應(yīng)該就在巷子的盡頭了。父親說(shuō)。
(13)果然,當(dāng)我們深一腳淺一腳地走完小巷,抬頭一望,鎮(zhèn)中學(xué)就在我們的對(duì)面。
(14)父親的咳嗽中,我隱約看到30年前,確切地說(shuō)是恢復(fù)高考的第一年,就在這個(gè)中學(xué),一個(gè)19歲,身體很瘦弱的孩子,正坐在教室里夢(mèng)想著跳越“龍門”。這可是農(nóng)家伢子唯一的獨(dú)木橋。
(15)孩子很聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),可就是有些粗心。孩子嘛,難免。
(16)那天,陽(yáng)光燦爛,風(fēng)和日麗,數(shù)學(xué)老師給了孩子一把1分、2分的硬幣,說(shuō):這是兩毛錢,去幫我買包煙吧。
(17)孩子一臉青春地沖出教室,來(lái)到供銷社。營(yíng)業(yè)員接過(guò)錢一數(shù),說(shuō),少一分錢。孩子急了,老師明明在教室說(shuō)是兩毛錢,自己也粗略地?cái)?shù)了一下,怎么差一分錢呢?難道是路上丟了?不可能,自己用手緊緊捏著,生怕掉一分錢,短短的幾百米,錢都捏出了一層淺淺的汗水。眼淚不知不覺(jué)地爬滿了整個(gè)臉頰。
(18)這時(shí),一個(gè)賣雞蛋的中年婦女掏出一分錢,幫助孩子買下了一包煙。
(19)孩子興沖沖地把煙交給了老師,長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。
(20)正在講解數(shù)學(xué)試卷的老師愣了一下,說(shuō),你還蠻有本事,少一分錢都能買到煙。孩子呆了,一臉迷惑地望著老師。教室很寂靜。
(21)老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō),你買煙時(shí)有人幫你出一分錢,是你運(yùn)氣好,碰到了好心人。高考呢,少一分,哪個(gè)好心人送你一分喲。
(22)孩子終于明白了老師的良苦用心,大哭一場(chǎng)!
(23)這件事后,那孩子宛若變了一個(gè)人似的——讀書(shū)非常用功。那年高考,錄取分?jǐn)?shù)線是302分,孩子考了303分,被師范學(xué)校錄取。
(24)當(dāng)年那個(gè)孩子就是父親。
(25)父親說(shuō),我后悔呀,當(dāng)時(shí)連一句感謝的話語(yǔ)都未說(shuō)。一分錢,雖然只是小小的一分錢,但當(dāng)時(shí)一個(gè)雞蛋才三分錢呀!
(26)父親一直想當(dāng)面感謝那位好心人,可每次都是無(wú)功而返。30年了,時(shí)光如過(guò)眼煙云,但那位賣雞蛋的好心人,一直駐守在父親的心中,讓父親無(wú)數(shù)次膜拜。
(27)從古鎮(zhèn)回來(lái),秋天一個(gè)勁往里走,細(xì)雨連綿,寒風(fēng)四起,冬日悄然逼近。
(28)父親的身體一天不如一天,看來(lái)父親的心結(jié)是解不開(kāi)了。
(29)一天,父親的氣色突然好了許多,父親貼著我的耳朵說(shuō),我還有1000元錢,你給那個(gè)古鎮(zhèn)匯去,幫助那里需要幫助的老人。
(30)解鈴還得系鈴人,父親終于找到了自我解脫的辦法?；蛟S,其中有一個(gè)老人就是當(dāng)年那個(gè)賣雞蛋的中年婦女,如今她應(yīng)該已是滿頭華發(fā)的老人了吧。
(31)我忙趕到郵局把錢匯了過(guò)去,當(dāng)我把匯款回單交給父親時(shí),父親的臉上綻出一絲笑容。我清晰地看到,那個(gè)懸著的心結(jié)也悄然溜走了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,未留一點(diǎn)痕跡。
1.文中父親“懸著的心結(jié)”具體指什么?為了解開(kāi)這個(gè)心結(jié)父親做了哪些努力,請(qǐng)簡(jiǎn)要地概括出來(lái)。
2.第(19)段寫道:“孩子興沖沖地把煙交給了老師,長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。”他為什么要長(zhǎng)長(zhǎng)地吁口氣?
3.老師讓“我”買煙,卻故意少給了一分錢,他為什么要這樣做?
4.文章開(kāi)頭,作者用了很多筆墨去寫父親的病情及一家人的心理活動(dòng),請(qǐng)問(wèn)這有什么作用?
5.品味語(yǔ)言,分析下面句子的含義。
(1)父親的臉上隱約懸著一個(gè)結(jié),即使父親開(kāi)心的時(shí)候,那個(gè)結(jié)也躲在父親的笑容背后,冷不丁探出一下頭。
(2)近來(lái)父親的咳嗽好像奔跑的火車,一咳好像要吐出五臟六肺來(lái),臉憋得像三國(guó)的紅面關(guān)公,吐出的痰絲中竟有點(diǎn)點(diǎn)猩紅,宛如暮春開(kāi)敗了的桃花。
6.當(dāng)年,那位婦女幫助了父親,給了他一分錢;幾十年后,父親以千元回報(bào),你認(rèn)為值得嗎?
初三語(yǔ)文小小說(shuō)閱讀導(dǎo)引訓(xùn)練題答案：
(一)1.環(huán)境描寫。襯托了農(nóng)民父親起得很早,表現(xiàn)了父親勤勞的品質(zhì)。
2.帶了兩個(gè)助手來(lái)幫忙,準(zhǔn)備了太陽(yáng)帽、礦泉水、防曬霜、人丹。用意:和農(nóng)民父親形成強(qiáng)烈的對(duì)比,突出父親吃苦、耐勞、質(zhì)樸的品質(zhì)。
3.這句話體現(xiàn)了父親對(duì)局長(zhǎng)兒子做法的不滿。兒子他們?yōu)榱烁畹?買礦泉水、涂防曬霜、含人丹等,在父親看來(lái),這些都是多余的事情,是浪費(fèi)錢。這里的城里人是指和農(nóng)民對(duì)應(yīng)的群體,具體指兒子和秘書(shū)、辦公室主任三人。
4.勤勞、倔強(qiáng)、脾氣大、熱愛(ài)勞動(dòng)。
5.兒子對(duì)父親很孝順;兒子利用職權(quán),謀取私利。
6.看見(jiàn)父親火氣很大,他內(nèi)心有些恐慌;通過(guò)白天的事情,他看見(jiàn)了父親和他在生活方式上有很大的分歧,他害怕難以調(diào)和;父親的話里也暗示了有可能不去城里和他同住的意思,他難以盡孝。
(二)1.“悠閑”和“晃”都體現(xiàn)了此時(shí)“我”的輕松隨意;這為后文寫“我”的尷尬、緊張作了伏筆、鋪墊,形成鮮明的對(duì)比。
2.心理愛(ài)貪小便宜
3.記者圍攻采訪 ;乘客的譏諷、蔑視 ;馬大姐的質(zhì)問(wèn);丈母娘的惱怒。
4.因?yàn)?ldquo;我”買牛奶這件事給“我”帶來(lái)了意想不到的尷尬,甚至還造成了親人間的誤會(huì)。因?yàn)?ldquo;毒牛奶”事件在社會(huì)掀起了軒然大波,使人們對(duì)牛奶的質(zhì)量產(chǎn)生了信任危機(jī)。
(三)1.找到當(dāng)年那個(gè)給了他一分錢的好心人并當(dāng)面感謝。寫信、打電話,申請(qǐng)QQ號(hào)并取名為“差一分錢”,回老家古鎮(zhèn)探訪,給古鎮(zhèn)的老人匯1000元錢。
2.完成了為老師買煙的事情,心理很滿足;另外,差一分錢,幸好得到好心人的幫助,不然買不回香煙,成功來(lái)之不易。
3.他是想要讓“我”和同學(xué)們明白,考試就和買東西一樣,一分也不能少,誘發(fā)我們用功學(xué)習(xí)。
4.一是制造懸念,引起讀者的閱讀興趣;二是通過(guò)寫“我們”一家的慌亂擔(dān)憂,襯托了父親找人的堅(jiān)定,形成對(duì)比,為后文做鋪墊,體現(xiàn)了父親感恩的品質(zhì)。
5.(1)運(yùn)用擬人手法,生動(dòng)形象地寫出父親的“心結(jié)”之重,同時(shí)也為下文寫父親報(bào)恩的行為做了鋪墊。
(2)語(yǔ)句中用了比喻、夸張的修辭手法。通過(guò)寫父親咳嗽的聲音、咳嗽時(shí)的臉色以及痰絲中的猩紅,極力展現(xiàn)了父親病情的嚴(yán)重,為下文表現(xiàn)父親感恩的行為作襯托。
6.略(示例:值得。那是在貧窮匱乏的年代,一分錢雖小,其情意深厚,溫暖人心。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。言之成理即可)
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