中考語(yǔ)文模擬能力測(cè)試題
轉(zhuǎn)眼學(xué)期即將結(jié)束，同學(xué)們要如何準(zhǔn)備好中考的語(yǔ)文模擬能力測(cè)試題復(fù)習(xí)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于中考語(yǔ)文模擬能力測(cè)試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
中考語(yǔ)文模擬能力測(cè)試題：
一、基礎(chǔ)整合。(本大題7小題，共28分)
1、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(2分)
A.學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。
B.劉翔這個(gè)名字對(duì)中國(guó)人都很熟悉。
C.北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全其美。
D.經(jīng)過(guò)全市人民的共同努力，我市榮獲國(guó)家園林城市。
2、閱讀下面的語(yǔ)段，將其補(bǔ)充完整，要求與上下文銜接連貫。(2分)
雨，是一種自然現(xiàn)象。久雨不睛，人們管它叫“霉雨”;久旱而雨，人們管它叫“甘霖”。它或?yàn)榻z絲小雨，溫柔連綿;或?yàn)殇桡笥?，快捷迅猛?ldquo;兩三點(diǎn)雨山前”，勾勒了雨的零落稀疏;“天街小雨潤(rùn)如酥”，描繪了雨的溫柔潤(rùn)澤;“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，;“白雨跳珠亂入船”，表現(xiàn)了雨的歡快活潑;“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”，;“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無(wú)情……
翻開(kāi)詩(shī)文卷著，處處看得雨景，聽(tīng)得雨聲，品得雨味，賞得雨情。雨，不就是一首首純情的詩(shī)嗎?
3、在“漫游語(yǔ)文世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中。同學(xué)們搜集到以下資料，你能解決其中的疑難嗎?請(qǐng)按照提示完成各題。
(1)表弟在家讀報(bào)：“一名日本老兵在華懺(qiān)悔時(shí)，披露了日軍侵華期間一些鮮(xiān)為人知的暴行……”小金聽(tīng)后，對(duì)表弟說(shuō)：“你讀錯(cuò)了，這里‘懺’應(yīng)該讀，‘鮮’應(yīng)該讀。”(請(qǐng)?zhí)钌险_的拼音)(1分)
(2)阿寧發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。(2分)
公用電話長(zhǎng)途直播新款手機(jī)震憾上市
(某公用電話亭)應(yīng)改為
(某手機(jī)專賣店)應(yīng)改為
(3)某劇院前貼出一張海報(bào)，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據(jù)此，可猜測(cè)這場(chǎng)戲與《水滸》中和兩位英雄有關(guān)。(請(qǐng)?zhí)顚懭嗣?(2分)
4、大街上掛出了兩條橫幅廣告：
?、?ldquo;匯聲匯色”炒外匯②慧聲慧色——陳慧琳南京演唱會(huì)
廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個(gè)詞都是仿自(填一成語(yǔ))，對(duì)這類語(yǔ)言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請(qǐng)說(shuō)出你的看法與理由。(5分)
看法：
理由：
5、背誦默寫。(10分)
(1)秋風(fēng)蕭瑟，。(曹操《觀滄?！?(1分)
(2)，提攜玉龍為君死。(李賀《雁門太守行》)(1分)
(3)《出師表》中表明作者志趣品格的句子是：，
(4)《望岳》中表達(dá)杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心與豪情的千古名句是：
(5)將杜甫的《望岳》默寫完整。(4分)
岱宗夫如何?齊魯青未了。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
6、指出加點(diǎn)字詞語(yǔ)意思不同的兩項(xiàng)。()()(2分)
A.子墨子聞之，起于魯/此起彼伏B.彼竭我盈，故克之/竭盡全力
C.或以為死，或以為亡/名存實(shí)亡D.故不為茍得也/茍且偷生
7、閱讀下面這首小詩(shī)，寫出讀后的感受?！?0字以內(nèi)〕(2分)
秋，蒲公英老了。
子女問(wèn)：“有什么遺產(chǎn)?”
母親默默地，
在每個(gè)孩子頭上，
戴上了一把遠(yuǎn)飛傘。
我的感受：
二、閱讀理解。(共42分)
(一)閱讀《出師表》(節(jié)選)，然后完成8--11題。(8分)
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉
貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。……
8、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(1分)
(1)遠(yuǎn)： (2)所以：
9、翻譯語(yǔ)段中劃?rùn)M線的兩個(gè)句子：(4分)
10、第一自然段中，作者提出了 (填四個(gè)字)的建議。(1分)
11、文段最后一句中加點(diǎn)的“此”指哪兩件事?(2分)
(二)閱讀下面文章，然后完成12—15題。(11分)
一只手套
雪花在城市的上空歡快的舞蹈，寒風(fēng)在四處流浪。受天氣影響，一家小百貨商店里沒(méi)有一個(gè)顧客，女店主無(wú)所事事的為自己的雙手美容，修了修指甲，又涂了紅色的指甲油，然后望著漂亮白皙的手陶醉了。
這時(shí)，店門上厚重的棉門簾被掀開(kāi)，一股寒流裹著一位婦女和一個(gè)十六七歲的少年進(jìn)入店里，他們身上陳舊且笨重的衣服上堆了不少的積雪，看上去是一對(duì)母子。女店主從自己修長(zhǎng)的手指甲上移開(kāi)目光，熱情的迎向她大半天才等來(lái)的第一批顧客。
母親問(wèn)有沒(méi)有手套賣。女店主說(shuō)有，便熱情的介紹有羊皮的、絨線的、針織的。母親說(shuō)拿幾雙男式手套看看。女店主很快把幾種男式手套擺在了他們面前。母親和少年左挑右選，逐一問(wèn)明價(jià)格。好一會(huì)兒，少年說(shuō)：“媽，就買一雙絨線的吧，便宜些。”母親說(shuō)：“天這么冷，你的手都凍裂了，還是買羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。”她選了幾款羊皮手套一一給兒子的左手戴上，看了看款式，試了試大小，惟有一款不大不小正好合適，母親便說(shuō)：“挺好，就買它了。”一問(wèn)價(jià)錢，146元一雙。母親便解開(kāi)上衣衣扣，從貼身的衣兜里掏出一摞零鈔，先是10元，后5元，再2元、1元，直到硬幣一一點(diǎn)給女店主，結(jié)果錢不夠。母親說(shuō)：“姑娘，我還差5元錢，能不能便宜一點(diǎn)兒，這5塊錢就算了?”
女店主一口回絕說(shuō)：“不行，一雙手套本來(lái)就賺不了幾個(gè)錢，我一上午才等來(lái)你們這么一個(gè)買主，你再少給5元，我今天吃什么?”面對(duì)這位母親幾近哀求的游說(shuō)，女店主始終無(wú)動(dòng)于衷，一分錢也不肯讓。兒子見(jiàn)母親為難，說(shuō)：“媽，就買絨線的吧，還能省好幾十塊錢。”
母親固執(zhí)地說(shuō)：“不，我不能委屈了你的手。”她見(jiàn)店主不肯降價(jià)，又試探著問(wèn)：“姑娘，我錢不夠，能不能給一半的錢，你賣一只手套給我?”
女店主十分納悶：“哪有買一只手套的?”
母親解釋道：“哦，是這樣……我兒子原來(lái)的手套丟了一只。”女店主直搖頭：“絕對(duì)不行!剩下的一只我賣給誰(shuí)?”母親無(wú)奈，便遺憾的從兒子左手上脫下那只羊皮手套，放在貨柜上，對(duì)兒子說(shuō)：“咱們到別的店看看吧。”她拉著兒子向店門外走去，當(dāng)他們掀開(kāi)厚重的門簾時(shí)，一股冷風(fēng)“呼”的一聲灌進(jìn)店里。女店主忽然發(fā)現(xiàn)，_________________。
女店主陡然一驚，身上的某一處神經(jīng)被深深觸動(dòng)，就在他們邁出店門的那一瞬，她大聲喊道：“請(qǐng)等一等!”母親和少年回過(guò)頭來(lái)，女店主說(shuō)：“我賣給你們一只手套。”
母親付了73元錢，讓兒子心滿意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩萬(wàn)謝而去。
女店主再次端詳自己的雙手，那雙手健康而且修長(zhǎng)。她猛然發(fā)現(xiàn)，這雙可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)財(cái)富和人生意義的手是多么寶貴，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍愛(ài)和精心呵護(hù)。惟利是圖與富有同情心是人性的兩個(gè)層面，一個(gè)死摳的是價(jià)錢，一個(gè)展示的是價(jià)值。女店主雖然賠了錢，卻感到十分欣慰。人往往掙再多的錢都沒(méi)有滿足的時(shí)候，而為行一件小小的善事，卻會(huì)感到極大的滿足，這便是價(jià)錢與價(jià)值的區(qū)別。
12、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述全文的主要內(nèi)容。(2分)
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13、聯(lián)系全文，請(qǐng)?jiān)谖闹挟嬀€處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(2分)
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14、文中多次寫到女店主的手，請(qǐng)選擇一處用波浪線劃出。說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么作用。(3分)
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15、你怎樣看待文中女店主的行為?請(qǐng)做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。(4分)
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(三)閱讀下面文章，然后完成16—19題。(15分)
不容忽視的光污染
?、倌阒绬?一個(gè)小型廣告燈箱一年可以“吸引”并“殺死”35萬(wàn)只昆蟲。這是奧地利科學(xué)家在一個(gè)研究項(xiàng)目中的最新發(fā)現(xiàn)。
?、谄鋵?shí)，很多其它動(dòng)物也套因?yàn)槌鞘械恼彰鞫芎?。大?guī)模的人造光常常使遷徙中的鳥類迷失方向，美國(guó)芝加哥有一幢高樓每年都會(huì)“殺死”1000_—2000只候鳥。在2001年的小海龜出生期，人們?cè)谌餮笱匕栋l(fā)現(xiàn)了很多死去的小海龜。據(jù)分析，剛出生的小海龜是根據(jù)月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市燈火通明，使月光和星光黯然失色，導(dǎo)致那些小海龜誤把陸地當(dāng)成海洋，最終因缺水而殞命。
③在夜晚，地球大氣層會(huì)散射城市的燈光，維持較高的亮度。動(dòng)物們受到光線的刺激，就會(huì)精神十足，而原本用于繁殖、自衛(wèi)和覓食的精力便會(huì)無(wú)端消耗掉。環(huán)境學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，緊靠強(qiáng)光源的樹木存活時(shí)間短，而且光合作用能力弱，氧氣釋放量少。
?、芤陨先嗽旃鈱?duì)動(dòng)植物造成危害的現(xiàn)象可以稱為“光污染”。其實(shí)，對(duì)人類而言，光污染的危害也不小。近年來(lái)，很多高大建筑的玻璃幕墻造成了光污染。在夏季陽(yáng)光的照射下，玻璃幕墻非常令人不適。
?、莩私ㄖ锏牟Ａ粔ν?，室內(nèi)墻壁的顏色如果太亮也會(huì)引起視覺(jué)不舒服。非常光滑的白墻的光反射系數(shù)高達(dá)90%，比草地、森林或毛面裝飾物高10倍左右。所以粉刷墻壁的時(shí)候，最好使用“生態(tài)顏色”。所謂生態(tài)顏色，就是柔和的自然色彩，而不是那種明亮刺眼的顏色。
?、扪芯勘砻鳎馕廴究蓪?duì)人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制視網(wǎng)膜感光細(xì)胞的功能，從而引起視覺(jué)疲勞和視力下降。如果長(zhǎng)期在光污染嚴(yán)重的條件下工作或生活，就會(huì)頭昏心煩，甚至產(chǎn)生失眠、食欲卞降、情緒低落、身體乏力等精神衰弱的癥狀。
⑦光污染對(duì)人體的影響，在短時(shí)間內(nèi)不易被覺(jué)察.這需要引起我們足夠的警惕。
16、本文中，“光污染”是：
______________________________________。(3分)
17、根據(jù)文意回答，“光污染”對(duì)動(dòng)物造成的危害表現(xiàn)在哪三個(gè)方面。(6分)
18、第⑦段中，作者為什么說(shuō)“光污染對(duì)人體的影響，在短時(shí)間內(nèi)不易被覺(jué)察”?
19、現(xiàn)實(shí)生活中，越來(lái)越多的書刊使用米黃、淺藍(lán)、淺紅等色澤的紙張。請(qǐng)你運(yùn)用本文介紹的有關(guān)知識(shí)，對(duì)這一做法作出合理的解釋。(4分)
(四)名著閱讀，閱讀下面語(yǔ)段，然后完成20—22題。(8分)
青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒(méi)能致柯察金于死地。保爾第四次越過(guò)了死亡線，回到了人間。只是又過(guò)了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來(lái)，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。
窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼。
“怎么，我是和你一起熬過(guò)冬天的嗎?”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說(shuō)。母親驚chà()地看了他一眼：“你在那兒跟誰(shuí)說(shuō)話?”
“跟雀兒……它飛走了，真狡猾。”他無(wú)力地笑了一下。
20、給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
狡黠()驚chà()
21、結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫線句中“熬過(guò)”一詞的理解：。(2分)
22、請(qǐng)按下面的格式，自選角度寫一段話介紹保爾。要求結(jié)合名著中的其它情節(jié)，最少使用一個(gè)成語(yǔ)。(4分)
保爾是一個(gè)：
。
三、作文。(本大題1個(gè)小題，共50分)
23、按下面的提示和要求選題作文。
錢這東西
提示：題目中的刪節(jié)號(hào)不但提供給我們一個(gè)比較廣泛的思維空間，也讓我們有一個(gè)比較廣泛的選材自由，由此，凡思想、情緒、經(jīng)歷、體味，只要與“錢這東西”有關(guān)都可寫進(jìn)文章，凡一人一事，多人多事，只要與“錢這東西”有關(guān)，都可寫進(jìn)文章。
要求：
?、儆们‘?dāng)?shù)?、利于你發(fā)揮的詞語(yǔ)填在橫線上。
?、诔?shī)歌外，文體不限。
?、叟Ρ磉_(dá)自己的真情實(shí)感。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④不少于600字。
附加題：
終不知車
越①無(wú)車，有游者得車于晉楚之郊，輻②腐而輪敗，輗折而轅毀，無(wú)所可用。然以其鄉(xiāng)之未嘗有也，舟載以歸而夸諸③人。觀者聞其夸而信之，以為車固若是，效而為之者相屬④。他日，晉楚之人見(jiàn)而笑其拙，越人以為紿⑤己，不顧。及寇兵侵其境，越率敝車御之。車壞，大敗，終不知其車也。
注：①越：越國(guó)。②“輻(fú)”與下文的“輗(ní)”、“轅(yuán)”均是古代大車上的部件。③諸：相當(dāng)于“之于”。④相屬：—個(gè)接著一個(gè)。⑤紿：dài，欺騙。
1、解釋下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。(2分)
①輻腐而輪敗()②以為車固若是()
2、翻譯下列句子。(4分)
?、僦圯d以歸而夸諸人
譯文：
?、诩翱鼙制渚?/p>
譯文：
3、讀了這則故事后，你從越人身上吸取了哪些教訓(xùn)?(4分)
中考語(yǔ)文模擬能力測(cè)試題答案：
1、C
2、(1)描寫了雨的綿密繁多(2)傳達(dá)了雨的猛烈急切
3、(1)chànxiǎn(每空0.5分)(2)播應(yīng)改為撥憾應(yīng)改為撼(每空0.5分)
(3)林沖魯達(dá)(智深)(每空1分)
4、繪聲繪色(1分)
看法：(2分)能針對(duì)此類語(yǔ)言現(xiàn)象，寫出明確的看法即可。
理由：(2分)本題不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，能與看法一致，言之成理即可。贊同的理由，可以是巧妙利用諧音，言簡(jiǎn)意豐，引人人勝等。反對(duì)的理由，可以是濫用成語(yǔ)，語(yǔ)言不規(guī)范，容易誤導(dǎo)等。如聯(lián)系實(shí)例辯證分析也可。
5、(1)洪波涌起(2)報(bào)君黃金臺(tái)上意(3)茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯(4)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(5)造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
6、AC
7、圍繞“遠(yuǎn)飛的傘，談感受，(如：讓孩子到更廣闊的空間鍛煉發(fā)展也是父母對(duì)于女的愛(ài)。)
8、疏遠(yuǎn);的原因;
9、(1)在亂世之中茍且保全性命，不想在諸侯顯達(dá)做官。
(2)早晚憂愁嘆息，擔(dān)心先帝托付的使命不能完成。
10、親賢遠(yuǎn)佞。
11、(1)五月渡瀘，平定南方;(2)北定中原;興復(fù)漢室。
12、一位母親為失去了一只手的兒子買到了一只羊皮手套。(或“女店主將一只羊皮手套賣給了一對(duì)母子”)(意對(duì)即可。)
13、原來(lái)這位少年壓根兒就沒(méi)有右手。(意對(duì)即可。)
14、不設(shè)統(tǒng)一答案。(意對(duì)即可。選擇一處回答，例：文章開(kāi)頭寫女店主為自己的雙手美容、為自己漂亮白皙的手陶醉，主要是為下文女店主發(fā)現(xiàn)那兒子只有一只手受到震驚并主動(dòng)賣出一只手套形成鮮明對(duì)比。文章結(jié)尾寫女店主賣出一只手套后端詳自己健康而修長(zhǎng)的雙手，表現(xiàn)了女店主富有同情心，點(diǎn)明了文章中心。(意對(duì)即可。)
15、不設(shè)統(tǒng)一答案。(可結(jié)合文章結(jié)尾就女店主雖然賠了錢卻獲得極大滿足，體現(xiàn)做人價(jià)值發(fā)表看法，也可從其他方面談，一定要有理有據(jù)。視觀點(diǎn)及理由、語(yǔ)言表述按4、3、2、1四個(gè)等級(jí)給分，只要做答，即給1分。)
16、人造光對(duì)動(dòng)植物和人類造成危害的現(xiàn)象。
17、①“吸引”并“殺死”昆蟲;②使動(dòng)物迷失方向;③使動(dòng)物無(wú)端消耗精力。
18、因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)期在光污染嚴(yán)重的條件下工作或生活，才會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的癥狀。
19、使用色彩柔和而自然的紙張，可有效降低光反射系數(shù)，減輕光污染引起的視覺(jué)疲勞，保護(hù)視力。20、xiá;詫(注音1分，寫字1分，共2分)
21、艱難度過(guò)或忍受，耐苦支持;(“艱難”1分，“度過(guò)”或“支持”1分，共2分)
22、示例：保爾是一個(gè)意志堅(jiān)定的人。他把自己的一生都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，雙目失明卻決不碌碌無(wú)為，在病床上完成了著作——《暴風(fēng)雨所誕生的》，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。(人物性格概括1分，結(jié)合相應(yīng)的名著情節(jié)1分，正確使用成語(yǔ)1分，語(yǔ)言表述1分，共4分)
23、作文評(píng)分說(shuō)明：
A立意較深，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容充實(shí)，富有文采，感情真摯，表達(dá)有創(chuàng)意，符合文體要求(50~45分);
B中心明確，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容較充實(shí)，語(yǔ)言流暢，感情真實(shí)，符合文體要求(44~40分);
C中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，內(nèi)容單薄，語(yǔ)言基本通順，基本符合文體要求(39~35分);
D中心不明確，語(yǔ)言不夠通順，但有一個(gè)相對(duì)完整的內(nèi)容(34~30分);
E沒(méi)有中心，沒(méi)有內(nèi)容，沒(méi)有結(jié)構(gòu)，語(yǔ)言不通，沒(méi)有文體(29~0分)。
扣分說(shuō)明：①不寫欄目扣1分，不寫題目扣1分;
?、诿咳齻€(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)，扣分不超過(guò)3分;
③字?jǐn)?shù)不足，每少50字扣1分，超出字?jǐn)?shù)不扣分。
卷面書寫：(4分)
評(píng)分說(shuō)明：漂亮、工整、有一定書法功底4分;
較漂亮、工整3分，
不漂亮、也不工整2分;
書寫混亂，難以辨認(rèn)，酌情給1分或0分
附加題參考答案：1、(2分)①壞、毀壞;②本來(lái);
2、(4分)①用船運(yùn)回家并向別人夸耀。②等到敵人侵入他們的國(guó)境。
3、(4分)①不要不懂裝懂，胡亂吹噓①不要輕信，不能盲目模仿③不能憑主觀判斷事物，應(yīng)認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)④不要自以為是⑤要聽(tīng)從勸告，接受正確的建議。
看過(guò)中考語(yǔ)文模擬能力測(cè)試題的還看了：