閱讀所有的優(yōu)秀名著就像與過去時(shí)代那些最高尚的人物進(jìn)行交談，關(guān)于中考語文課外名著閱讀指導(dǎo)及測(cè)評(píng)有哪些值得同學(xué)們來參考借鑒呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于中考語文課外名著閱讀指導(dǎo)及測(cè)評(píng)，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>

　　中考語文課外名著閱讀指導(dǎo)：

　　【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀考綱規(guī)定的六部名著，熟練掌握各名著的主要內(nèi)容。

　　2、指導(dǎo)閱讀方法，了解各名著的作者、國籍、時(shí)代背景及反映的主題思想。

　　3、指導(dǎo)歸納、提煉各名著的精彩、經(jīng)典部分。并能作文字精要概括。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生分析各名著的主要人物及其思想性格特征。能對(duì)人物進(jìn)行適當(dāng)

　　的評(píng)價(jià)、分析、議論。提出自己的觀點(diǎn)和看法。

　　【金點(diǎn)巧指】

　　一、以閱讀《西游記》為例，閱讀指導(dǎo)如下：

　　(一)明確閱讀任務(wù)

　　1.了解《西游記》一書的作者生平、寫作背景等情況;

　　2.理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，掌握主要情節(jié)內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)要語言歸納概括精彩故事情節(jié);

　　3.學(xué)會(huì)分析小說中主要人物的形象，了解作品思想內(nèi)容和主題;

　　4.使學(xué)生初步養(yǎng)成閱讀長篇文學(xué)名著的良好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力。

　　(二)掌握閱讀方法

　　1.瀏覽、泛讀、精讀相結(jié)合;

　　2.討論法;

　　3.合作探究法。

　　(三)實(shí)施閱讀步驟

　　1.導(dǎo)讀：教師在學(xué)生閱讀之前，先對(duì)本書的寫作背景、作者生平、成書情況等作一簡(jiǎn)單的介紹。也可以讓學(xué)生自行閱讀小說《序言》部分，了解有關(guān)情況。

　　2.逐回閱讀：以泛讀方式為主。在泛讀之前，可以先瀏覽一下回目。學(xué)生在閱讀過程中，如遇到疑難問題，可分組討論，也可以向老師請(qǐng)教。對(duì)于普遍性的問題，教師可集中答疑。作業(yè)：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本，分類摘抄小說中精妙詞語、精彩段落(教師不定期檢查)。向別人講述《西游記》故事。

　　3.理清小說情節(jié)結(jié)構(gòu)。教師首先組織學(xué)生課下討論，各組安排一位代表發(fā)言。上課時(shí)，學(xué)生代表發(fā)言后，其他學(xué)生可以補(bǔ)充。教師歸納總結(jié)，發(fā)表自己的見解。

　　4.分析人物形象，揣摩人物性格。重點(diǎn)分析孫悟空、豬八戒、唐僧形象。學(xué)生首先細(xì)讀有關(guān)人物的情節(jié)，梳理之后加以分析，然后分組討論，概括人物性格。小組成員每人寫出一篇讀書筆記，各組推選出一篇有代表性的作品上課時(shí)全班交流。教師總結(jié)，評(píng)價(jià)各組表現(xiàn)。

　　作業(yè)：讀書筆記3-4篇，參考題目《我眼中的×××》、《我最喜愛的文學(xué)形象———×××》等

　　5.教師引導(dǎo)學(xué)生，體會(huì)作品思想內(nèi)容和藝術(shù)手法，了解小說《西游記》以曲折的手法反映現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)。

　　作業(yè)：讀書筆記1-2篇?？梢苑治鲂≌f的思想內(nèi)容、藝術(shù)手法，也可以就小說中的精彩情節(jié)發(fā)表自己的看法。

　　二、掌握《水滸》、《西游記》、《愛的教育》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》、《伊索寓言》等名著的作家作品常識(shí)，課文涉及的文學(xué)典型形象，學(xué)會(huì)用150字左右概述故事情節(jié)。

　　附《愛的教育》簡(jiǎn)介：

　　《愛的教育》是流傳世界各國的一本兒童名著，意大利作家亞米契斯寫于1886年，耗時(shí)10年完成。

　　《愛的教育》一書是一個(gè)意大利小學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。屬日記體作品。但這絕不是一個(gè)小學(xué)生的日記，而是由作家模擬小學(xué)生的視角精心設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)而成的文學(xué)作品。全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人公恩里科的日記，寫了從開學(xué)第一天到學(xué)期末的整個(gè)一個(gè)學(xué)年中各種各樣的學(xué)習(xí)與生活內(nèi)容，這是這部作品的主體;二是由老師講述給同學(xué)們的“每月故事”，一共九則，講敘了各種各樣的社會(huì)生活中富于教育意義的故事;三是父親、母親、姐姐寫的勸誡啟發(fā)性的文章，富于啟發(fā)性。三大部分構(gòu)成了一個(gè)小學(xué)生所能接觸到的學(xué)校、社會(huì)和家庭的各種人與事。通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會(huì)的精神。作品的語言樸實(shí)、曉暢，飽含對(duì)社會(huì)中下層艱辛度日的大眾深沉的關(guān)愛，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌，洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美。

　　《愛的教育》書中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、父親的老師、我的老師、鐵匠的兒子、盲童等等，依然浮現(xiàn)在我眼前?！稅鄣慕逃肥且宰顦銓?shí)的語言，講述著100個(gè)與孩子有關(guān)的故事：《掃煙囪的孩子》、《班長》、《窮人》、《虛榮心》、《感恩》、《嫉妒》、《爭(zhēng)吵》、《告別》等等，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情。同時(shí)書中也表露了從家庭、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營造良好的環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛祖國、愛人民的感情。

　　恩里科雖然生活在意大利，但他生活中的許多東西與我們是那么接近，很容易讓我們聯(lián)想到自己的經(jīng)歷，會(huì)使我們從中學(xué)到很多為人處世的經(jīng)驗(yàn)，獲得諸多教育，使我們的心靈更加純凈。

　　閱讀建議

　　書中一些寫同學(xué)、老師和學(xué)校生活的篇章非常精彩，如“全班第一名”、“學(xué)校里的女教師”、“代課老師”、“體育課”等。寫下層勞動(dòng)人民及助人為樂的事非常感人，如“意外一事件”、“掃煙囪的孩子”、“在閣樓上”等等。父母的話語重心長，老師的故事富于啟發(fā)，如“學(xué)校”、“感恩”、“希望”、“帕多瓦的愛國少年”等，值得認(rèn)真閱讀。

　　三、幾部作品介紹

　　中考課外文學(xué)名著閱讀復(fù)習(xí)梳理

　　《西游記》

　　作者吳承恩，明朝著名小說家。

　　主要內(nèi)容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，

　　贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。

　　閱讀感受：①這部小說善于說故事，可讀性強(qiáng);②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘;③全書充滿了天馬行空的想像和大膽奇特的夸張。

　　人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

　　孫悟空 ：大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇。桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、敢于反抗壓迫、勇敢機(jī)智、愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默;喜歡“戴高帽”、好勝心強(qiáng)、喜歡搞點(diǎn)惡作劇 。

　　豬八戒： 四圣試禪心、三打白骨精。 一方面好吃懶做、見識(shí)短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色;另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯(cuò)改錯(cuò)、淳樸憨厚。

　　唐僧 三打白骨精、四圣試禪心。 崇信佛法、嚴(yán)守戒律、目標(biāo)明確、立場(chǎng)堅(jiān)定、勇往直前的精神堅(jiān)不可摧;但有時(shí)賢愚不分、好壞不辨

　　《水滸傳》

　　作者施耐庵，元末明初著名小說家。

　　主要內(nèi)容：《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

　　閱讀感受：①人物形象鮮明生動(dòng)惟妙惟肖;②本書采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，使小說的故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明;③語言上，小說采用古白話，所以本書語言描寫生動(dòng)形象，活靈活現(xiàn)。

　　人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

　　魯智深(花和尚)： 拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。 嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細(xì)、勇而有謀、豁達(dá)明理

　　武 松(行 者)： 血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復(fù)、有恩必報(bào)，(不足：濫殺無辜)是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

　　吳 用(智多星)： 智取生辰綱。足智多謀、神機(jī)妙算

　　林 沖(豹子頭)： 誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場(chǎng)、雪夜上梁山。武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山

　　李 逵(黑旋風(fēng))： 真假李逵、中州劫法場(chǎng)。 嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真

　　宋 江(及時(shí)雨)： 私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。

　　楊 志(青面獸)： 楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫

　　《魯濱遜漂流記》

　　作者笛福，英國著名作家。

　　主要內(nèi)容：本書主要講述了出身于商人之家的魯濱遜冒險(xiǎn)出海航行，被海浪拋到一座荒無人煙的海島上，在那里堅(jiān)強(qiáng)地度過了28年孤獨(dú)時(shí)光的生動(dòng)故事。

　　閱讀感受：①故事精彩離奇;②小說表現(xiàn)了魯濱遜敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活的性格;③小說對(duì)魯濱遜荒島生活的描寫逼真自然，表現(xiàn)了作者非凡的想像力和藝術(shù)表現(xiàn)力;④小說通篇采用第一人稱的敘述方式，情節(jié)完全通過人物的自白串聯(lián)起來;⑤小說語言明白曉暢，樸素生動(dòng)。

　　人物形象及對(duì)應(yīng)的典型情節(jié)和性格特征：

　　魯濱遜 ：自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養(yǎng)山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓(xùn)練了一個(gè)野人“星期五”，使他成為自己的忠實(shí)奴仆。就這樣，他在荒島上建立了自己的物質(zhì)和精神“王國”。敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活，面對(duì)人生困境，魯濱遜的所作所為顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格和英雄本色，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期的創(chuàng)造精神和開拓精神。

　　《格列佛游記》

　　作者喬納森·斯威夫特，英國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。

　　主要內(nèi)容：本書講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬(慧骃)國等地的經(jīng)歷。

　　閱讀感受：①小說充滿了奇異的想像和童話色彩;②辛辣、尖銳而深刻的諷刺是小說的靈魂所在;③小說的諷刺還包含某些對(duì)人性及人類社會(huì)的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態(tài)度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。④小說作者借游記、借外人之眼來評(píng)議自己國家的現(xiàn)狀。

　　主要情節(jié)及對(duì)應(yīng)寓意：

　　1、描寫小人國利里浦特的黨派之爭(zhēng)以鞋跟高低劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭(zhēng)權(quán)奪利，實(shí)際上是挖苦英國兩個(gè)爭(zhēng)斗不休的政黨。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當(dāng)時(shí)英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。

　　2、在大人國，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質(zhì)問，大人國制度古樸、民風(fēng)淳樸，他們認(rèn)為英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心”及其產(chǎn)生的惡果。

　　3、小說第三卷，通過對(duì)飛島國等五國的描述，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代科技的懷疑，并嚴(yán)詞痛斥了殖民統(tǒng)治。

　　4、第四卷更是以恣肆的筆調(diào)，展示了人獸顛倒的怪誕現(xiàn)象。在這個(gè)烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動(dòng)物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧骃之間的對(duì)話成了對(duì)“人類”社會(huì)的無情鞭笞。

　　中考語文課外名著閱讀測(cè)評(píng)：

　　1、有幾位同學(xué)準(zhǔn)備向廈門國際馬拉松賽的組委會(huì)提議：將吳承恩《西游記》里的“美猴王”作為2007年廈門國際馬拉松長跑比賽的吉祥物。你贊同這個(gè)提議嗎?請(qǐng)聯(lián)系孫悟空的特點(diǎn)，說說你的理由。

　　2、在平時(shí)課外名著閱讀中，你最喜歡讀那本書?談?wù)勏矚g讀這本書的理由。

　　作者及書名：

　　理由：

　　3、光明中學(xué)舉行辯論賽，正方的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠自律(自我約束)”;反方的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律(他人約束)”。辯論時(shí)，雙方唇槍舌劍，反方突然這樣發(fā)問：“孫悟空不就被套了個(gè)緊箍咒?可見養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律。”作為正方，你將怎樣得體有力地回?fù)舴捶?

　　4、某校初三(2)班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對(duì)唐僧這個(gè)人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是反方，針對(duì)正方辯詞該怎么說?

　　正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動(dòng)搖取經(jīng)的決心;他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿?jìng)盁o辜;他不求名，不貪財(cái)，是一個(gè)可親可敬的人。

　　反方：

　　5、“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)遇仙胎，一日迸裂，……”這段名著出自四大名著之一的《 》，本書中你最喜歡的一個(gè)情節(jié)是： 。

　　6、下面的對(duì)聯(lián)各是哪部章回小說的目錄?請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫出這部小說的名稱。

　?、偌皶r(shí)雨神行太保，黑旋風(fēng)展浪里白條?！?》

　?、诎素誀t中逃大圣，五行山下定心猿。 《 》

　　7、梁山一百單八將中第一個(gè)出場(chǎng)的是 ，他的綽號(hào)是 。

　　8、《水滸傳》的作者 朝代 。它是我國第一部 小說。

　　9、《水滸傳》中共有 將 。天罡是 人 ，地煞星 人。

　　10、《水滸傳》中冒充李逵攔路打劫后被李逵一刀打翻在地的人是

　　現(xiàn)在常用他的名字來指代社會(huì)上出現(xiàn)的　　　　　　　

　　11、補(bǔ)全回目：①史大郎夜走華陰縣 ; 拳打鎮(zhèn)關(guān)西

　?、诹荷讲?落草; 汴京城 賣刀。

　　12、小說的主人公是魯賓遜把被救的土人取名為“ ”，后來，這一土人成為他的忠實(shí)的仆人和朋友。

　　13、《魯濱遜漂流記》是一部成功的 小說，小說主人公魯濱遜也因此成為歐洲文學(xué)史上的一個(gè)著名的文學(xué)形象。

　　14、魯濱遜在荒島上生活了 年，高度濃縮地體現(xiàn)著人的本質(zhì)和人類進(jìn)步的歷程，他成了一位獨(dú)自創(chuàng)造文明的英雄。

　　15、《格列佛游記》作者是 ，主人公是 。

　　16、《格列佛游記》用“ ”“ ”(國名)抨擊英國18世紀(jì)的資本主義統(tǒng)治，頗具 的色彩。

　　17、千百萬人熟知的“雅虎”網(wǎng)站，原名YAHOO，在《格列佛游記》的第四卷“ ”中提到的怪物“雅虎”，現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一。

　　18、在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是 ，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙兒好漢在”黃泥岡上巧施功”干的一件大事是 。

　　19、“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《 》中的一個(gè)回目，其中”豹子頭”指的是 。

　　20、寫出魯濱孫在荒島救人的一個(gè)故事名稱 (自擬)

　　(6個(gè)字以內(nèi)) 寫出魯智深救林沖的故事名稱 (自擬) (6個(gè)字以內(nèi))

　　21、英國作家笛福，其代表作品是《魯濱孫漂流記》，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言寫出這部小說的內(nèi)容提要(150字左右)

　　22、“醉打蔣門神”、“大鬧飛云浦”……說的是《水滸》中一位傳奇英雄的故事。這位英雄是 ，他的傳奇故事還有很多，請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的語言寫出一個(gè)故事的名字：

　　23、《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時(shí)，非常注意他們之間的共性和個(gè)性，如同是疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，　粗中有細(xì)，豁達(dá)明理;　　　頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。

　　24、一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松，為兄報(bào)仇怒殺　、潘金蓮;發(fā)配孟州途中，在　酒店結(jié)識(shí) (母夜叉);醉打蔣門神，替(金眼彪)奪回　;大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成　;夜走蜈蚣嶺，痛殺王道人……正是：“山中猛虎，見時(shí)魄散魂飛;林下強(qiáng)人，撞著心驚膽裂。”

　　你喜歡武松這個(gè)人物形象嗎?為什么?(2分)

　　25、簡(jiǎn)述魯濱遜在海島上造獨(dú)木舟的過程及最后結(jié)果。(150字左右)

　　26、孫悟空幾經(jīng)周折，最后才從鐵扇公主手中取得芭蕉扇，護(hù)送唐僧過了火焰山。請(qǐng)簡(jiǎn)述一下這段故事。(150字左右)

　　27、你讀過一些課外名著，請(qǐng)按提示完成下面的填空。

　?、拧端疂G》中敘述了好漢 “大鬧野豬林”的故事。

　?、啤段饔斡洝分饕洈⑻粕畮熗剿娜藨?zhàn)勝各路妖魔鬼怪　的故事。

　?、恰遏敒I遜漂流記》的作者是英國作家

　　28、請(qǐng)簡(jiǎn)述“孫悟空三打白骨精”的主要情節(jié)。(150字左右)

　　29、林沖被逼上梁山的過程很曲折，請(qǐng)簡(jiǎn)述一則關(guān)于林沖的故事。

　　30、《伊索寓言》中“驢子和狼”的故事講的是什么?有什么寓意?