東營市初中學(xué)生畢業(yè)語文考試試題
在備考后期更是重要，要特別將重點熟記與融會貫通，初中學(xué)生畢業(yè)的語文考試試題有哪些值得參考借鑒呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于東營市初中學(xué)生畢業(yè)語文考試試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
東營市初中學(xué)生畢業(yè)語文考試試題：
一、積累與運用(共20分)
1.根據(jù)拼音寫出漢字，給下面加點的字注音。(2分)
奧運圣火，曾通過衛(wèi)星進行太空傳播，在深海áo游實現(xiàn)水火交融;如今首次登上世界之巔珠峰，則是對奧運精神作特色解讀，打上珠峰烙印的奧運精神更具神奇魅力。
áo 烙
2.下列句子中各有一處標點符號使用錯誤，找出并改正。(2分)
?、?古人說：“民不畏我嚴而畏我廉，民不敬我能而敬我公”。短短十幾個字，深刻揭示了為官者道德水準的重要性。
?、?自然美有兩種：“駿馬秋風(fēng)冀北”，這是陽剛美。“杏花春雨江南”，這是陰柔美。
4.仿寫句子。(2分)
我仰望星空，它是那樣遼闊而深邃;那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。
我仰望星空，它是那樣 ; ， 。
5.法國作家 寫的《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅和 的苦難坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗精神。(2分)
6.為傳承民族文化，增強民族凝聚力，國務(wù)院辦公廳決定，從2008年開始，將清明、端午、中秋和除夕等傳統(tǒng)節(jié)日改為法定節(jié)假日。請以其中一個節(jié)日為話題寫一段話。要求：引用相關(guān)詩句;寫出有關(guān)的習(xí)俗及內(nèi)涵;語言簡明、連貫;字數(shù)80字左右。(5分)
7.填空。(5分)
① 在即將到來的北京奧運會上，我們將喜迎各國嘉賓。這種喜悅心情可以用《論語》中的一句話表達：“ ， ?”
② ，望峰息心; ，窺谷忘反。
?、?陶淵明《飲酒》詩中形容事物有真意妙趣，只能意會不能言傳的詩句是“
， ”。
?、?白居易《錢塘湖春行》中描寫鳥兒報春的句子是“ ， ”。
?、?寫出一個有關(guān)友情的古詩文名句。
二、閱讀(共50分)
閱讀下面的文字，完成8～25題。
(一)
渡 漢 江
宋之問
嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。
8.首句中“斷”字有什么表達效果?(2分)
9.“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”表達了詩人怎樣的心情?(2分)
(二)
【甲】……自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之，父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?/p>
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人;今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?
——王安石《傷仲永》
【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!
——諸葛亮《誡子書》
10.解釋下列加點的詞。(2分)
?、僖厝似嬷?( ) ②非淡泊無以明志 ( )
11.翻譯下列句子。(4分)
?、僮渲疄楸娙?，則其受于人者不至也。
②靜以修身，儉以養(yǎng)德。
12.兩文關(guān)于學(xué)習(xí)所持觀點的相通之處是什么?其根據(jù)(或理由)各是什么?(4分)
共同觀點相通之處：
根據(jù)(或理由)：
13.兩文在寫法上各有什么特點?(2分)
(三)
?、傥铱戳丝此氖?，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔,父親的弟弟，我的親叔叔”。
?、谖医o了他十個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我年輕的先生!”
?、鄣任野褍煞ɡ山唤o父親，母親詫異起來，就問：“吃了三個法郎?這是不可能的?！?/p>
?、芪艺f：我給了他 十個銅子的小費?！?/p>
?、菸夷赣H嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人，給這個流氓!”她沒往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。
?、藓髞泶蠹叶疾辉僬f話。
——莫泊?！段业氖迨逵诶铡?/p>
14.選文抓住哪些特征描寫于勒的外貌，這樣寫有什么作用?(2分)
15.文中畫橫線的句子運用了反復(fù)的修辭手法，有什么表達效果?(3分)
16.在給于勒小費這件事上，“我”和父母的態(tài)度迥異，分別談?wù)勀銓λ麄兊恼J識(3分)
(四)
?、贊h字書法藝術(shù)不但是一門獨立的藝術(shù)形式，而且以它特有的才蘊影響了左右芳鄰。
?、谒紫扔绊懙氖侵?a href='http://www.yishupeixun.net/huahua/guohua/' target='_blank'>國畫。國畫骨子里其實也是一種線的藝術(shù)。所謂“衣帶當風(fēng)”，非線而何?所謂白描手法，又非線而何?中國傳統(tǒng)畫不以形取勝，而以意取勝;不以美驕人，而以境爭先。內(nèi)有其意，外有其形;心有其源，畫有其境。然而，它的具體操作與表達方式則是線式的。
?、蹪h字書法又影響了中國傳統(tǒng)建筑。古建筑必有題字，必有匾額，必有楹聯(lián)，必有中堂，必有山名、水名、堂名、亭名，沒有這些，就仿佛美人頭上缺簪，公子額前少玉，就會覺得心不明，眼不亮，意未到，情未盡。
?、軡h字書法又是與武術(shù)相通相連的。武與字通，自古而然。君不見電影《英雄》與《臥虎藏龍》中都有武家書法的鏡頭在，雖然不免有些藝術(shù)的夸張，但絕非憑空臆斷。別的且不言，只說書法與武術(shù)兩者的境界與追求，就有絕大的相似之處。兩者都非常講究功、法、氣、韻、美。
?、轁h字書法也影響到中國古典小說。中國古典小說以線式結(jié)構(gòu)為主，雖然它的空間感十分自由，甚至自由到了無所不至其極的程度，一時天上，一時地下，一時鬼域，一時神宮，且不但神怪小說如此，即使寫實性小說也常常如此，如《紅樓夢》的太虛幻境，如《三國演義》中的關(guān)云長玉泉山顯圣，如《水滸傳》中的神女天書，如《三俠五義》中的游仙枕、探陰山，但以時間而論，它的結(jié)構(gòu)形態(tài)依然是線式的。它不喜歡甚至拒絕時空顛倒，而堅持依時而作，依時而行，依時而敘，依時而言。小說的結(jié)構(gòu)固然有繁有簡，基本形態(tài)卻萬變不離其宗。
?、藓唵纬梢痪€的，如《西游記》就屬于單一型線式結(jié)構(gòu)。孫悟空就是引線的金針，猴子出世，便是金針出現(xiàn)，此后孫悟空“走”到哪里，那故事便“跟”到哪里，猴子成了斗戰(zhàn)勝佛，這故事便隨之戛然而止。復(fù)雜一點的如《水滸傳》，則呈水脈系結(jié)構(gòu)，但本質(zhì)上也屬于線式結(jié)構(gòu)，不過不是一個線端而已，而是百水千河歸于一系。更復(fù)雜的則是《紅樓夢》?！都t樓夢》的結(jié)構(gòu)形態(tài)是網(wǎng)狀的，千頭萬緒，網(wǎng)絡(luò)天成。但那線的構(gòu)思與價值，依然宛在。無線何以有網(wǎng)，網(wǎng)成愈見線功。
?、呖梢赃@樣說，漢字書法是一切中國傳統(tǒng)藝術(shù)的基礎(chǔ)，雖然它對其他種種藝術(shù)形式的影響大小有差，彰隱有別，多少有異，但那基礎(chǔ)性作用則是毋庸置疑的。
17.從全文看,第①段中“芳鄰”指什么?(2分)
18.結(jié)合第③段，簡要分析本文的語言特點及作用。(3分)
19.第⑥段中，作者說《水滸傳》呈“水脈系結(jié)構(gòu)”。結(jié)合自己的閱讀體驗，談?wù)勀銓@種說法的理解。(2分)
20.右圖是北京奧運會會徽“舞動的北京”的主體圖案，其靈感就來
自于漢字書法藝術(shù)。結(jié)合本文，簡要說明其設(shè)計意圖。(3分)
(五)
科學(xué)與詩
陳之藩
科學(xué)界的研究科學(xué)與詩人踏雪尋梅的覓句差不太多。我舉個例，說明科學(xué)家如何覓句。
有一通用電器公司的研究部門，是一所大樓，而樓梯每一個拐彎處，都備有一張空桌及一堆紙筆。據(jù)說好多新的觀念是科學(xué)家上下樓時想起來的，可是稍縱即逝。如果在走下樓時有這個觀念，到家后可能忘光了;如果走上樓，這個觀念，到辦公室可能模糊了，所以半路中必得寫下來。
勞倫斯發(fā)明原子撞擊機時，倒確是在早餐以后，到加州大學(xué)的路上想出的。所以通用電器公司的辦法并非沒有理由。
另一個例子是麻省理工的溫納。研究應(yīng)用數(shù)學(xué)的及分析數(shù)學(xué)的人，不可能離開溫納。有一個關(guān)于他的很著名的笑話。溫納常常在校園一見到學(xué)生拉住即問：
“我吃過飯了沒有?”
學(xué)生答：“先生，我沒有注意您吃過飯了沒有。”
溫納問：“那么請你告訴我，我剛才是走向南呢，還是走向北呢?如果向南，即是剛從飯廳來，是吃過了!”
學(xué)生答：“你如不問，我還或許知道，這一問我也糊涂了?！?/p>
大概溫納不是餓了一頓，就是連吃了兩頓。他并未生活在這個世界里，不是在與古人交談，就是在夢中覓句。
大家全知道我們中國的大科學(xué)家楊振寧。楊振寧在麻省百年紀念會上講的話，大家可能不知道。他說：
“究竟什么叫做理解，什么叫做認識，人類還在犯著糊涂。”
這話是哲學(xué)家的話或詩人的話，卻不像一個科學(xué)家所說的話。至少不像中國所謂科學(xué)家所說的話。牛郎織女座只是兩塊大石頭，是有了詩人，才顯得晶亮;北斗座是七塊大石頭，是有了藝術(shù)家，才使這七點連起線來!法國不世出的大數(shù)學(xué)家龐卡立說得好，“房子是用石頭做成的，但只是一堆石頭不成房子;科學(xué)是事實堆起的，但只是一堆事實不是科學(xué)?！笨茖W(xué)原來像詩句一樣，字早已有之，而觀念是詩人的匠心所促成的。
這里面，沒有利，沒有名;沒有開萬世之太平，沒有繼往圣之絕學(xué);而只是一種好奇與欣賞，對真的好奇，對美的欣賞。
愛因斯坦講完了相對論以后，說：“這個內(nèi)容，凡是大學(xué)程度略好的人全能理解，但是，在探討的過程中，絕望之后的覺悟，茫然之后的蘇醒，以及黑暗中的往復(fù)摸索與新的洞天的終于出現(xiàn)，不是過來人，是不知個中甘苦的!”
現(xiàn)在的科學(xué)家，據(jù)愛因斯坦的解釋，研究科學(xué)的動機是為了逃避這個紛擾的世界。這個世界已成了畢加索的畫，天翻地覆，一塌糊涂?？茖W(xué)家與詩人們卻走向另一個世界去。那里的山青，那里的水綠，那里的草長，那里的鶯飛，流連忘返是理有固然的。
然而現(xiàn)實畢竟是現(xiàn)實，又哪里逃得了。于是詩人之弱者在唱“共沐恩波鳳池上，朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。詩人之強者在唱“新松恨不高千尺，惡竹原應(yīng)斬萬竿”的激昂之調(diào)。
科學(xué)家們則要去制造飛機、大炮、火箭、原子彈等玩意兒了。
人類是在一個喧天鑼鼓的悲劇中掙扎，即使是詩及科學(xué)里也找不到片刻的安靜。
21.第一段中兩個“覓句”的含義分別是什么? (2分)
22.從全文看，科學(xué)研究和詩人“覓句”有哪些共通之處?(4分)
23.就文中引用的龐卡立和愛因斯坦的話，選一處談?wù)勀愕睦斫狻?2分)
24.文中加點的“這個世界”和“另一個世界”分別指什么?你怎樣理解文章最后一句話?(4分)
25.本文在寫法上有哪些特點?試舉例說明。(4分)
三、寫作(共50分)
26.題目：我依然
要求：將題目補充完整再作文，文體不限，不少于600字。
東營市初中學(xué)生畢業(yè)語文考試試題答案：
一、積累與運用(共20分)
1.答案：遨 lào 評分：答對1個得1分，全對得2分。
2.答案：①“公”字后的句號應(yīng)放在引號內(nèi)，或?qū)⒚疤柛臑槎禾枴?/p>
② 第一個句號應(yīng)改為分號。 評分：答對1個得1分，共2分。
3.答案示例：① 同舟共濟 ② 眾志成城 評分：答對一個得1分，共2分。
4.答案示例：自由而寧靜 那博大的胸懷 讓我的心靈棲息、依偎
評分：句式相似、語意相關(guān)即可。共2分。
5.答案：羅曼·羅蘭 列夫·托爾斯泰 評分：每空1分，共2分。
6. 答案示例：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”描寫的是清明節(jié)，這是一個為紀念介子推而設(shè)立的節(jié)日。按傳統(tǒng)習(xí)俗，這一日禁生焰火，只吃冷食，祭掃先人，以表達對故土、祖先的眷戀和追思。
評分：詩句1分,習(xí)俗1分,內(nèi)涵1分，語言符合要求2分。共5分。
7. 答案： ① 有朋自遠方來 不亦樂乎 ② 鳶飛戾天者 經(jīng)綸世務(wù)者 ③ 此中有真意 欲辨已忘言 ④ 幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 ⑤ 示例：海內(nèi)存知己 天涯若比鄰
評分：每小題1分，出現(xiàn)錯別字或添字﹑漏字該題不得分，共5分。
二、閱讀(共50分)
8.答案：寫出了詩人與親朋音訊隔絕的現(xiàn)實，更突出了詩人的思家之情。
評分：共2分。意思對即可。
9.答案：表達了詩人想問又不敢問的矛盾而復(fù)雜的心情。
評分：共2分。意思對即可。
10.答案：①感到驚異 ②沒有用來……(的方法或途徑)
評分：每小題1分，共2分。意思對即可。
11.答案：①他最終成為一個平凡的人，是因為它沒有受到后天的教育。
?、谟脤庫o修養(yǎng)身心，用儉樸培養(yǎng)品德。
評分：每小題2分，共4分。意思對即可。
12.答案：觀點：要靠后天持恒不懈，否則難以成才。
根據(jù)或理由：甲文：父親醉心于眼前名利，致使仲永荒廢學(xué)業(yè);乙文：示例：不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有頑強意志就無法成就學(xué)業(yè)。
評分：觀點2分，根據(jù)理由2分。共4分。意思對即可。
13.答案：甲文借事說理;乙文從反面(或否定的角度)論述觀點。
評分：共2分。意思對即可。
14.答案：多皺的手，愁苦的臉;突出表現(xiàn)于勒生活窘迫，處境艱難。
評分：共2分。意思對即可。
15.答案：強調(diào)了“我”與于勒的血緣關(guān)系，表現(xiàn)了“我”對于勒的深切同情;刻畫了“我”的矛盾心理。
評分：每個要點1分，共3分。意思對即可。
16.答案：表現(xiàn)出“我”的單純、善良、和富于同情心;菲利普夫婦自私、虛榮、勢利、無情。
評分：共3分。意思對即可。
17.答案：中國畫、中國傳統(tǒng)建筑、武術(shù)和中國古典小說。
評分：答對兩個得1分，共2分。
18.答案：句式靈活多樣，運用排比、對偶和比喻等修辭方法，語言簡潔生動。
評分：共3分。意思對即可。
19.答案：《水滸傳》先是以不同人物為線索分別來寫，后寫眾好漢聚義梁山，展開情節(jié)。全文結(jié)構(gòu)就像河流一樣，條條支流先后匯入干流，奔涌向前。因而這種小說結(jié)構(gòu)形式被稱為“水脈系結(jié)構(gòu)”。
評分：共2分。意思對即可。
20.答案示例：這個圖案采用了中國印的樣式，由篆體“京”字演化而來，好像舞動的人體，展現(xiàn)著中華漢字所呈現(xiàn)出的東方思想和民族氣韻，傳遞著華夏文明所獨具的人文特質(zhì)和優(yōu)雅品格。
評分：共3分。意思對即可。
21.答案：第一處“覓句”是指詩歌創(chuàng)作的構(gòu)思立意、斟詞酌句;第二處“覓句”是指科學(xué)探索和研究。
評分：答對一處得1分，共2分。意思對即可。
22.答案：捕捉靈感，忘我投入，淡泊名利，創(chuàng)新思維。
評分：答出一個要點得1分，共4分。意思對即可。
23.答案：龐卡立的話意為：科學(xué)研究要透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)和規(guī)律。愛因斯坦的話意為：科學(xué)探索要歷經(jīng)迷茫——希望——探索——頓悟這樣一個反復(fù)、曲折的過程。
評分：共2分。意思對即可。
24.答案：現(xiàn)實世界，理想的世界?？茖W(xué)家和詩人的理想是求真求美，但實際上無法逃避紛擾喧囂的現(xiàn)實，二者之間存在矛盾。
評分：含義2分，理解2分，共4分。意思對即可。
25.答案示例：①運用類比。例如將科學(xué)探索與求詩覓句作類比，闡明了二者的相通之處，說理透徹。②旁征博引。例如列舉通用公司、溫納等事例，引用中外科學(xué)家的話和中國古詩，深入淺出，說服力強。
評分：每個要點2分，共4分。意思對即可。
三、寫作(共50分)
26.分項分等評分標準
項 目 一等 二等 三等 四等
?、?內(nèi)容20分 20～18分 17～15分 14～12分 11～0分
?、?表達25分 25～22分 21～18分 17～14分 13～0分
?、?文面5分 5分 4分 3分 2～0分
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東營市初中學(xué)生畢業(yè)語文考試試題
