連云港市中考語文考試試題
中考前的練習是提高學習成效的重要因素，在中考即將到來之際，教師們要準備哪些中考試卷的內(nèi)容呢?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于連云港市中考語文考試試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
連云港市中考語文考試試題：
一、積累·運用(30分)
1.閱讀下面一段文字，回答問題。(7分)
一個夢、一張圖、一種能力、無數(shù)激情，千年的奔月夢想成為現(xiàn)實?！版隙鹨惶枴毙l(wèi)星傳回的第一幅月面圖像的公布，標志著中國首次月球探測工程取得yuán( )滿成功。圖片靜靜無聲，夢想已越千年。咫尺黑白影像，映出華夏兒女探索宇宙的頑強身影， 。探月工程是繼人造地球衛(wèi)星、載人航天之后中國航天工程的第三個里程碑，從此中國航天的又一個巨大跨越被juān( ) 刻進深邃的太空!
(1)根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
(2)請仿照畫線的句子，根據(jù)文意，在橫線上續(xù)寫一句話。(2分)
(3)學校將舉辦“嫦娥探月工程”圖片展覽，請你為展覽寫一段前言，不超過60個字。(3分)
2.在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。(10分)
?、賴粕胶釉?， 。 (杜甫《 》)
?、?，志在千里。 (曹操《龜雖壽》)
?、廴雱t無法家拂士， 者，國恒亡。 (《孟子》)
④ ，左牽黃，右擎蒼。 ( 《江城子·密州出獵》)
?、萑藗兂Ｓ锰拼娙送醪端投派俑问翊ā分械脑娋洹?， ”，表達朋友雖然相距遙遠卻如在身邊的感情。
?、蕖?， ，是以謂之‘文’也?！笨鬃拥倪@句話強調(diào)了學習態(tài)度的重要性。
3.下列各句中加點的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検?3分)
A.掌握自然規(guī)律以前，人們往往認為沙漠里有魔鬼在作怪;但是掌握了科學知識以后，人們便可以把這種光怪陸離的現(xiàn)象解釋清楚。
B.賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當成了不起的大事。
C. 由于山體滑坡，奔赴汶川抗震救災的隊員往往突然會走投無路，但他們克服了常人難以想象的困難，及時趕到目的地，開展救援工作。
D. 連云港地理區(qū)位非常重要是毋庸置疑的。她是我國溝通東西、連接南北的一個重要戰(zhàn)略樞紐，在促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展中將發(fā)揮巨大作用。
4.下面語段中有三處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。(3分)
?、賱?chuàng)建文明城市不僅能夠提升市民精神生活的品位，而且可以進一步完善城市基礎設施。②在省級文明城市創(chuàng)建活動中，全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關(guān)鍵。③我們要樹立“港城是我家，文明靠大家”的觀念，以高度的責任感、積極的主人翁姿態(tài)參與到投身創(chuàng)建活動中去。④我們要共同維護港城文明形象，形成助人為樂、扶貧幫困、和諧友善的社會風尚至關(guān)重要。
5.名著閱讀題，任選兩題作答。(4分)
(1)保爾在肉體和精神極度痛苦的情況下，從達雅家來到郊區(qū)公園，回顧生活歷程，考慮今后怎么辦，作出了兩個重要決定，找到了“歸隊”的力量。請簡要概括這兩個決定的內(nèi)容。(2分)
(2) “三打白骨精”的孫悟空，因師父誤解而被逐回花果山。后來是什么原因促使孫悟空離開花果山，重新保護師父唐僧踏上了西天取經(jīng)的征途?(2分)
(3)《貓·狗·鼠》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇文章。請簡要概括文中“我”不喜歡貓的兩個原因。(2分)
6.閱讀下面幾則材料，回答問題。(3分)
材料一：3月24日，北京奧運會圣火在希臘古奧林匹亞遺址成功點燃。采集火種、點燃火炬、傳遞橄欖枝、放飛白鴿等儀式，給人們留下了深刻印象。
材料二：3月31日，胡錦濤同志在北京點燃圣火。北京奧運圣火世界傳遞之旅由此起步，奧運火炬將傳遍五大洲，途經(jīng)國內(nèi)外一百多個城市。所到之處，愛好和平的人們，用他們的熱情和友誼為火炬助跑。
材料三：5月8日9時，火炬?zhèn)鬟f到達珠峰。19名登上珠峰的隊員展開五星紅旗、奧運五環(huán)旗和北京奧運會會徽旗，異口同聲地向世界呼喚“北京歡迎你”。
材料四：5月25日、5月27日，港城8位火炬手手舉祥云火炬，奔跑在南通、南京兩座沸騰的城市里。紅色的火焰所到之處，點燃了一片歡騰。
(1)綜合上述材料，談談你對北京奧運火炬?zhèn)鬟f意義的認識。(2分)
(2)如果你以《蒼梧晚報》小記者的身份前往南京，現(xiàn)場采訪奧運火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高級中學高一學生任曉婷，你應該問她一個什么問題?(1分)
二、理解·感悟(60分)
(一)詩歌鑒賞(5分)
7.閱讀下面一首宋詩，回答問題。(5分)
游山西村 陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
(1)“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”一聯(lián)寫景中蘊含哲理，耐人咀嚼。請簡要分析。(3分)
(2)尾聯(lián)表達了詩人怎樣的感情?(2分)
(二)閱讀下面的文言文，完成8—11題。(15分)
童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘①，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里之虛②所，賣之。寄偽兒啼恐栗，為兒恒狀。賊易之，對飲，酒醉。一人去為市，一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕，因取刀殺之。逃未及遠，市者還，得童大駭，將殺。童遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶?彼不我恩也，郎誠見完與恩，無所不可。”市者良久計曰：“與其殺是童，孰若賣之?與其賣而分，孰若吾得專焉?幸而殺彼，甚善!”即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛，牢甚。夜半，童自轉(zhuǎn)，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚，復取刀殺市者。因大號，一虛皆驚。童曰：“我區(qū)氏兒也，不當為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣。愿以聞于官?！碧摾舭字?，州白大府，大府召視兒，幼愿③耳。刺史顏證奇之，留為小吏，不肯。與衣裳，吏護還之鄉(xiāng)。鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目，莫敢過其門，皆曰：“是兒少秦武陽二歲，而計殺二豪，豈可近耶!”
(選自柳宗元《童區(qū)寄傳》，有刪改)
注：①蕘(ráo)：割柴草 ②虛(xū)：集市 ③幼愿：幼稚老實
8.下列各組句子中加點詞語的意義相同的一項是(3分)
A.去逾四十里之虛所/我以日始出時去人近 B.賊易之，對飲，酒醉/寒暑易節(jié)，始一反焉
C.虛吏白州/腰白玉之環(huán) D.郎誠見完與恩/今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕
9.下列句子中加點詞語的意義和用法與“吏護還之鄉(xiāng)”中的“之”相同的一項是(3分)
A.至之市，而忘操之 B.久之，目似瞑 C.先帝稱之曰能 D.輟耕之壟上
10.翻譯文中畫線的句子。(6分)
(1)與其賣而分，孰若吾得專焉?
(2)刺史顏證奇之，留為小吏，不肯。
(3)鄉(xiāng)之行劫縛者，側(cè)目，莫敢過其門。
11.請概括出區(qū)寄性格特征的三個方面。(3分)
(三)閱讀下面的文段，完成12-14題。(10分)
生命的韌性
汶川震后，關(guān)于生命的故事，悲喜交合，讀來令人唏噓感嘆。那些驚心動魄的情節(jié)，那些感人肺腑的細節(jié)，讓我們有一種直面鮮血和傷痛的震撼。
生與死，這不是一個陌生的問題。它是老生常談的話題，有時平常得甚至讓人提不起談論的興致。然而，汶川大地震血淋淋的真實境遇所牽引出來的生死話題，卻重重地擊打著我們的心靈。無需華麗的詞藻，無需嚴密的邏輯，只要一個真實的故事，就足以讓我們泣不成聲。這是真實生命的真實力量。
災難來臨時，很多人猝不及防，死神沒有給他們留下太多的機會。但在亂石瓦礫的覆蓋之下，生命殘存的意志卻從未向死神屈服。是的，千斤壓頂之下，人的生命顯得那樣脆弱不堪。然而，也正是在困難重重之中，人的生命又釋放出堅韌不拔的力量。正像那個叫何翠清的13歲女孩，地震時她驚覺脫險，但她并沒有因為死亡的恐怖而獨自逃生，而是勇敢地沖入死神的魔爪，與之搶奪生命。即使在她與同伴被困廢墟的情況下，小女孩還是頑強地堅持“活”的信念，并最終獲救。在生命與死亡的對峙中，不是希望驅(qū)走恐懼，就是恐懼扼殺希望。生命的韌性就在于死亡的恐嚇不會讓生命自我萎縮。
在災區(qū)現(xiàn)場，生命對于生命的呼喚、安慰以及拯救，才使人間許多奇跡得以發(fā)生。地震災難的噩耗傳來，各行各業(yè)的人們瞬間變成了救援者，紛紛奔赴抗災一線。災難的猙獰面目沒有嚇倒他們，路途上的千難萬險沒有阻遏他們，他們的善良與悲憫、無私與執(zhí)著，將他們變成了無敵的斗士。夜以繼日，救援者以不屈不撓的斗志，激發(fā)著受災者的生命潛能，也磨礪著自己的生命力。在這一場與時間的賽跑、與死亡的抗爭中，生命的韌性經(jīng)受住了艱苦卓絕的考驗。
已經(jīng)消逝的數(shù)萬生命，已成為我們記憶中不可抹去的傷痛。然而，無數(shù)人在與死亡擦肩中越挫越勇，使生命煥發(fā)出絢爛的光彩。讓我們記住在汶川地震中已經(jīng)遠走的生命，也記住在地震中更加堅強的生命。 (選自《光明日報》08.05.28,有刪改)
12.“這是真實生命的真實力量”一句中，兩個“真實”的具體內(nèi)涵分別是什么?(3分)
13.文章第三段寫小女孩何翠清的故事有什么作用?(3分)
14.結(jié)合全文，談談你對“生命的韌性”的理解。(4分)
(四)閱讀下面的文段，完成15-18題。(12分)
(選自《語文報》，有刪改)
15.為什么說電子護照是為國門加了一把“電子密碼鎖”?(2分)
16.常用的生物特征識別技術(shù)有哪幾種?請簡要概括。(3分)
17.電子護照與紙質(zhì)護照的特點有何異同?(4分)
18.你認為電子護照的前景如何?為什么?(3分)
(五)閱讀下面一篇文章，完成19-23題。(18分)
生命之芯 李雪峰
?、偻ピ旱纳峡帐且患芸v縱橫橫的葡萄藤。初春時節(jié),昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽，那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁，不到半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。清風徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。
?、谖沂鞘窒矏圻@些張揚的葡萄葉子的，但妻子對這些葡萄葉子卻頗有微詞，尤其是到了暮秋時分，那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，但中午或傍晚時就又落了厚厚一層，有時一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。
③妻子也想了許多的辦法，費盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能結(jié)束。
?、苋ツ甑闹星铮瑵M架的葡萄又變紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些沒有徹底紫透的葡萄，埋怨妻子說：“有些還沒有完全熟透呢，怎么一下子就摘盡了?”妻子說，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。我很不解，摘葡萄和掃落葉有什么關(guān)系呢?難道不摘葡萄那些葉子就永遠不會凋落嗎?
?、莨缙拮铀f的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開始洶涌地凋落，一個夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著，令人痛惜不已。
⑥難道作物也有它們自己的靈魂嗎?它們在泥土和風雨中生長，它們萌芽，抽葉，開花，全都是為了自己的果實。果實是它們生命的燈芯，一旦果實夭折了，它們的生命也就夭折了，無論這世界還有多么美好，無論歲月還有多么漫長，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。
⑦果實或許就是作物們的夢想，或許就是作物們的靈魂。過早丟失了自己的果實，作物們生命的秋天就提前蒞臨了……我不由對葡萄葉充滿了敬意。
?⑧我們的生命果實是什么呢?我們的靈魂是什么呢?我們生命的真正目的是什么呢?我們是在為自己的生命使命而生活的嗎?什么才是我們?nèi)祟惿恼嬲锾炷?
⑨春天的庭院里，坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇搖曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意，無論是生命的，還是被我們視為非生命的;無論是一粒蟄伏在綠葉間的蟲子，還是我們腳下的一粒泥土…… (選自《新語文學習》，有刪改)
19.閱讀第①自然段，請品味“昏睡的葡萄藤醒了”這句話中“醒”字的妙處。(3分)
20.第①、第⑤自然段都用了較多篇幅描寫葡萄葉，這樣描寫有什么作用?(4分)
21.從葡萄葉旺盛生長到葡萄葉子過早落盡，作者的感情經(jīng)歷了怎樣的變化過程?(3分)
22.如何理解“果實是它們生命的燈芯”這句話?(4分)
23.閱讀全文，你從葡萄葉子夭折的生命歷程中得到了什么感悟?(4分)
三、表達·交流(60分)
24.閱讀下面一段文字，按要求作文。(60分)
你是花叢中的一只蜜蜂，因為有你的勤勞，花才顯得特別鮮艷;你是高山上的一棵松柏，因為有你的挺拔，山才顯得特別巍峨;你是大海里的一朵浪花，因為有你的襯托，海才顯得特別寬廣……因為有你，生活充滿歡樂;因為有你，人生更有意義。
請以“因為有你”為題寫一篇文章。
要求：①除詩歌外，文體自選;②文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名;③不得抄襲;④字數(shù)控制在600—800字之間;⑤卷面整潔，書寫工整。
連云港市中考語文考試試題答案：
一、積累·運用(30分)
1.(7分)
(1)(2分)圓 鐫
(2)(2分)參考示例：見證炎黃子孫邁向太空的非凡實力。(句子意思與文意相符、句式大致相同即可)
(3)(3分)參考示例：張張圖片見證千年飛天夢想的實現(xiàn)，成功背后凝聚幾代航天人的不懈追求，我們科學探索的理想將從這里放飛。(要有兩個要點：一方面要指出探月工程的重大意義;另一方面要指出舉辦這次圖片展的目的;每點1分，語句通順1分;意思對即可)
2.(10分)①城春草木深 春望 ②老驥伏櫪 ③出則無敵國外患 ④老夫聊發(fā)少年狂 蘇軾(蘇東坡) ⑤海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 ⑥敏而好學 不恥下問 (每空1分，有誤則該空不得分)
3.(3分)C 感情色彩有誤
4.(3分)①語序不當，“不僅……而且……”的內(nèi)容要對調(diào)，可改為“不僅可以進一步完善城市基礎設施，而且能夠提升市民精神生活的品位”。(1分)②搭配不當。刪去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“與否”或?qū)ⅰ俺晒Α备臑椤俺蓴 薄?1分) ③ 贅余，刪去“投身”，或改為 “投身到創(chuàng)建活動中去”。(1分)
5.(4分)(1)(2分)決定好好活下去，幫助達雅走出家庭開始新的生活(1分);決定準備進行文學創(chuàng)作(準備創(chuàng)作《暴風雨的兒女》)(1分)。
(2)(2分)①雖在花果山但心中一直掛念師父的安危(身回水簾洞，心逐取經(jīng)僧);②師父有難(被黃袍老怪捉去)，八戒采用激將法向師兄求救(義激孫悟空)(每點1分)
(3)(2分)①性情和別的“猛獸”不同，慢慢地折磨弱者，盡情玩弄對手;②有一副媚態(tài)，常常鬧得別人心煩(在“我”的耳朵邊盡嚷);③吃了“我”飼養(yǎng)的可愛的隱鼠，盡管后來發(fā)現(xiàn)是錯怪了它。④傷害了兔的兒女們。(答出其中兩點即可)
6.(3分)
(1)(2分)激發(fā)人們熱愛和平、增進友誼、參與奧運的熱情。(如果答“同一個世界，同一個夢想”或“點燃激情、傳遞夢想”得1分)
(2)(1分)參考示例一：作為中學生火炬手，你有什么感想?示例二：作為港城的火炬手，你想對港城的市民說些什么? [提問應有針對性(應與奧運、火炬有關(guān))，要符合采訪雙方身份(中學生、港城人、小記者)，1分]
二、理解·感悟(60分)
(一)(5分)
7.(5分)
(1)(3分)詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情(1分);人們可以從中領悟到蘊含的生活哲理——不論前路多么難行難辨，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”(出現(xiàn)一個充滿光明與希望的嶄新境界)(2分)。(內(nèi)容闡述1分;哲理分析2分。意思對即可)
(2)(2分)表達了作者對淳樸、閑適的田園生活(農(nóng)村生活)(1分)的喜愛(向往)(1分)之情。
(二)(15分)
8.(3分)選D，果真?！ 前往，到/距離;B輕視/變化;C稟告、報告/白色
9.(3分)選C，第三人稱代詞，他。(A、D動詞，到;B音節(jié)助詞，無實意)
10.(6分，每小題2分)
(1)與其賣掉他(這個小孩)兩人平分，哪如我一個人獨吞這筆款(獨占這個好處)呢?(注意“分” “?！钡睦斫猓胺帧睘槠椒只蚍值?，“?！睘楠毻袒颡氄?
(2)刺史顏證覺得區(qū)寄奇特不凡(認為區(qū)寄非同一般)，想留下他做個小差役，區(qū)寄不答應。(關(guān)鍵點：“奇”的活用，省略成分的翻譯)
(3)鄉(xiāng)里那些搞搶劫綁架的人，斜著眼看他，沒有哪個敢經(jīng)過他的家門。(注意“行”“側(cè)目”的翻譯，“行”為做、干或從事，“側(cè)目”為斜著眼睛看)
11.(3分)(1)機智或聰慧。(2)勇敢堅強或不畏強暴。(3)鎮(zhèn)定沉著冷靜。(4)不慕榮利。(每點1分，答出3點得滿分)
(三)(10分)
12.(3分)第一個“真實”指“血淋淋的真實境遇”，主要指客觀方面(1分);第二個“真實”指面對災難時體現(xiàn)出的生命的韌性，它能震撼靈魂、擊打心靈，主要指精神方面(2分)。
13.(3分)小女孩何翠清在困難重重之中釋放出堅韌不拔的力量的事跡非常真實典型(1分，也可簡要敘述)，很好地證明了“生命的韌性”這個觀點(2分)。
14.(4分)(1)(2分)從受難者角度：生命脆弱，但生命又無比堅強，對自己而言，面對災難，只有正視現(xiàn)實，充滿“活”的信念，才能戰(zhàn)勝恐懼。(“生命的韌性就在于死亡的恐嚇不會讓生命自我萎縮”也可)。
(2)(2分)從救援者角度：生命的韌性還需要他人的支撐，救援者以不屈不撓的斗志，激發(fā)著受災者的生命潛能，也磨礪著自己的生命力。
(如果沒有結(jié)合文章內(nèi)容分析，只從標題的作用角度答題，得1分)
(四)(12分)
15.(2分)因為存儲在護照電子芯片中的這些生物特征是每個人獨一無二、生來俱有的(1分
16.(3分)(1)指紋識別技術(shù)(2)虹膜識別技術(shù)(3)臉面識別技術(shù)(每點1分)
17.(4分)相同：都有姓名、生日等個人基本信息(1分)。
不同：電子護照存儲臉部圖像、指紋、虹膜等個人生物特征數(shù)據(jù)信息(1分);可以借助專門設備快速而準確地進行身份鑒別(1分);而紙質(zhì)護照沒有個人生物特征數(shù)據(jù)信息，身份鑒別難度大且較慢，易被偽造、涂改或冒名頂替(1分，若答“電子護照不易被偽造、涂改、冒名頂替”也可)。
18.(3分)隨著世界一體化進程的加快和科技的進步，電子護照的前景看好，將被普遍使用(觀點1分)。因為它可以防偽，并能準確、迅速識別人的身份，加快通關(guān)速度(1分)，便于實現(xiàn)護照跨國互聯(lián)互通驗證，有利于旅游、商務、反恐(1分)。(若理由超出文本內(nèi)容，但有科學道理，可酌情給分)
(五)(18分)
19.(3分)運用擬人手法(1分)，生動形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時節(jié)發(fā)芽(睜開葉芽)、長葉(葉子舒展)的生命蘇醒狀態(tài)(充滿生命活力)，蘊含了作者的喜愛之情(2分)。
20.(4分)結(jié)構(gòu)上起到照應、對比的作用(2分);內(nèi)容上，用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯后面葡萄葉過早凋落的無奈(1分，答出反襯即可)，突出果實是葉子生命的燈芯(1分)。(意思對即可)
21.(3分)十分喜愛——痛惜不已——充滿敬意(每點1分)
22.(4分)運用比喻，生動形象地說明了生命的價值所在，表達了作者對生命使命的崇敬(2分)。作物是為果實而生的，它們的萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實;一旦果實夭折，作物的生命也就黯淡了，提前進入生命的秋天(2分)。(意思對即可)
23.(4分)我們應該明白自己生命的真正目的，為什么生命使命而生活(2分)。我們更應該像以果實為靈魂的葡萄葉那樣，把握住美好年華，為實現(xiàn)人生價值而不懈努力，人生才有意義;我們應以敬畏生命的態(tài)度關(guān)注和思考自然界的一切生命，從中得到人生有益的啟迪(2分)。(圍繞生命的使命(我們的靈魂)、怎樣才能有意義地生活展開即可)
附：【參考譯文】
兒童區(qū)寄，是郴州一個打柴放牧娃。一天，他正在邊打柴邊放牧時，兩個兇悍的強盜綁架了他，反綁雙手，又用布塞住他的嘴，走到四十里開外的集市上去賣他。區(qū)寄假裝小孩子哭叫，害怕得發(fā)抖，做出孩子常有的那種膽小的樣子。所以兩個強盜不把他放在心上，只顧對著飲酒，喝醉了。一個強盜離開這里去找買主，另一個睡下，把刀插在道邊上。區(qū)寄偷偷地看到那個強盜睡著了。就把捆在雙手上的繩索背對著刀口，用力地上下鋸，最終割斷了繩索，趁機拿起刀來殺死了他。區(qū)寄逃出不遠，那個去找買主的強盜回來了，抓回區(qū)寄，大吃一驚，準備殺掉他。區(qū)寄趕快說：“當兩個主人的奴仆，怎么比得上當一個主人的奴仆呢?那個人待我不好，您果真能保全并好好地對我，怎么處置我都行?！闭屹I主的強盜考慮了很長時間，捉摸著：“與其殺掉這個奴仆，哪如把他賣掉呢?與其賣掉他兩人平分，哪如我一個人獨吞這筆款呢?幸虧殺了那個人，這很好!”這個強盜立刻掩藏了那具尸體，帶著區(qū)寄到了窩主的處所，把區(qū)寄捆綁得更為牢固。半夜時分，區(qū)寄自己轉(zhuǎn)過身體，把捆在手上的繩子靠近爐火燒斷了，雖然燒傷了手也不怕痛，又拿起刀來殺了這個找買主的強盜。接著區(qū)寄大聲叫喊，整個集市都被驚醒了。區(qū)寄說：“我是區(qū)家的孩子，不應該當奴仆。兩個強盜綁架了我，我僥幸地把他們?nèi)珰⒘?希望有人把這件事報告給官府?！奔?zhèn)的官吏把情況報告了州官，州官又報告了大府。大府叫來區(qū)寄一看，原來是個年幼老實的孩子而已。刺史顏證覺得區(qū)寄奇特不凡，想留下他做個小差役，區(qū)寄不答應。最后只好送給他一些衣裳，并派差役護送他回家鄉(xiāng)。鄉(xiāng)里那些搞搶劫綁架的人，斜著眼看他，沒有哪個敢經(jīng)過他的家門，都說：“這個小孩比秦武陽還小兩歲，卻用計殺死了兩個強漢，我們哪敢靠近他呀!”
三、表達·交流(60分)
24.(60分)作文，評分標準見下表。
說明：1.錯別字每兩個扣1分，重現(xiàn)不計，扣完3分為止。
2.不得少于600字，每少50字扣1分。
3.書寫工整、規(guī)范、文面整潔的，加1—3分;加2分以上的，須經(jīng)閱卷大組組長同意;書寫過分潦草、卷面很不整潔的，扣1—3分;扣2分以上的，須經(jīng)閱卷大組組長同意。
4.凡思想、感情很不健康或觀點有嚴重錯誤的、有抄襲嫌疑的及出現(xiàn)真實地名、校名造成試卷泄密的答卷，應提請閱卷領導小組研究處理。
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