甘肅省中考語(yǔ)文試卷
甘肅省中考語(yǔ)文試卷
復(fù)習(xí)對(duì)于學(xué)生進(jìn)步是很關(guān)鍵的，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于甘肅省中考語(yǔ)文試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
甘肅省中考語(yǔ)文試卷：
一、積累與運(yùn)用(30分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，依次完全正確的一項(xiàng)是( ) (2分)
承載 模樣 繚繞 朝覲
A.zǎi mó rǎo jīn B. zǎi mú rǎo jīn
C. zài mó rào jīn D. zài mú rào jìn
2.選詞填空。(4分)
這樣布置后，它打開(kāi)了它的云庫(kù)，撥給這區(qū)域的，有( )的云，( )的霧，( )的霞光，( )的云海。(倏來(lái)倏去 雪浪滾滾 撲朔迷離 綺麗多彩)
3.下面一段文字摘自某同學(xué)的作文，表達(dá)上有一些問(wèn)題，請(qǐng)你結(jié)合具體語(yǔ)句，寫(xiě)兩段評(píng)語(yǔ)。要求：(1)指出平分析存在的問(wèn)題;(2)請(qǐng)就寫(xiě)作與生活的關(guān)系，有針對(duì)性地談一點(diǎn)看法。(80字以內(nèi))(4分)
正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一彎金月，好似燈火輝煌的扁舟，載著美麗的幻想在飄游。望星空，意朦朧，根根魚(yú)絲濕潤(rùn)了我燥熱的心。
(1)
(2)(1)
4.請(qǐng)根據(jù)課文將下面的文句補(bǔ)充完整。(6分)
(1) ，猶抱琵琶半遮面。
(2) ，映日荷花別樣紅。
(3)春潮帶雨晚來(lái)急， 。
(4)馬上相逢無(wú)紙， 。
(5)不知何處吹蘆管， 。
5.仿照下面一段話的句式，仍以“幸福是”開(kāi)頭，恰當(dāng)引用古詩(shī)詞名句，仿寫(xiě)兩句話，組成一個(gè)排比句。
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，
6.名著閱讀。(5分)
時(shí)值隆冬，天氣嚴(yán)寒，彤云密布。行無(wú)數(shù)里，忽然朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏：山如玉簇，林似銀妝。張飛曰：“天寒地凍，尚不用兵，豈宜遠(yuǎn)見(jiàn)無(wú)益之人乎!不如回新野以避風(fēng)雪。”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意。如弟輩怕冷，可先回去。”飛曰：“死且不怕，豈怕冷乎!但恐哥哥空勞神思。”玄德曰：“勿多言，只相隨同去。”
(1)這段文字選自我國(guó)古典名著《三國(guó)演義》，作者是 。(1分)
(2)“三顧茅廬”的故事在史書(shū)《三國(guó)志》中只用五個(gè)字作了記錄：“凡三往，乃見(jiàn)。”《三國(guó)演義》中，作者卻洋洋灑灑寫(xiě)了數(shù)千字。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)有這種區(qū)別。(2分)
(3)選段在寫(xiě)法上有哪些顯著特色?(2分)
7.綜合實(shí)踐。(5分)
央視青歌賽的綜合知識(shí)考核一直倍受關(guān)注。有些歌手給出的錯(cuò)誤答案堪稱(chēng)“經(jīng)典”。
問(wèn)：“杯水車(chē)薪”這一成語(yǔ)是什么意思?
答：用一杯水作為給車(chē)夫的工錢(qián)。
問(wèn)：“焚書(shū)坑儒”是什么朝代的事?
答：宋朝的鐵木真。
問(wèn)：“滿城盡帶黃金甲”是何朝代的哪位農(nóng)民起義領(lǐng)袖寫(xiě)的詩(shī)?
答：秦朝。李世民。
問(wèn)：人類(lèi)歷史上的“兩河文明”是指哪兩河?
答：黃河、長(zhǎng)江。
(據(jù)2008年4月10日《文摘報(bào)》)
(1)探究一下，這一則材料反映了怎樣的問(wèn)題?(2分)
(2)對(duì)于上述材料所反映的問(wèn)題，人們的認(rèn)識(shí)并不一致。有人說(shuō)，歌手亟需提高自身的文化素質(zhì);也有人說(shuō)，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，沒(méi)必要用這些“綜合知識(shí)”為難歌手。你怎么看?(3分)
二、古詩(shī)文閱讀(23分)
(一)讀下面文言文，完成8——12題。(17分)
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。
此中人語(yǔ)云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(4分)
(1)率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
(2)問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
9.本文的線索是什么?圍繞這一線索，作者寫(xiě)了哪幾件事?(4分)
10.用原文語(yǔ)句作答：(3分)
(1)漁人“欲窮其林“的原因是：
(2)文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：
(3)桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：
11.文中哪些話表明桃源人聽(tīng)了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活?他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)?(3分)
12.陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代。他筆下的“桃花源“其實(shí)并不存在。那么，陶淵明描寫(xiě)這一世外桃源有什么用意呢?(3分)
(二)閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)
送元二使安西 王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
13.王維的這首詩(shī)中由于寫(xiě)出了人們深情惜別的普遍感受，后來(lái)被遍入樂(lè)府，成為離筵席上反復(fù)吟唱的歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》。有評(píng)論者認(rèn)為，這首詩(shī)中的“朝雨”扮演了一個(gè)重要的角色。為什么這樣說(shuō)?(3分)
14.“勸君更盡一杯酒”一句內(nèi)涵豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀。(37分)
(一)閱讀下文，完成15——19題。(22分)
愛(ài)迪生傳(節(jié)選)
81歲時(shí)，愛(ài)迪生到了佛羅里達(dá)。在他誕辰的那天，紐約的友人們?cè)诎⑺雇酗埖陜?nèi)舉行歡宴，但他本人卻不能參加。他發(fā)來(lái)了一個(gè)電報(bào)：此刻正愉快工作。
宴席上，梅多克洛夫特站起來(lái)向大家報(bào)告愛(ài)迪生的“工作”：
“由于他那天賦的徹底精神，他現(xiàn)在正探索著一切關(guān)于橡膠的種植和制造的知識(shí)。他的目的是想從美國(guó)南部各州和其他在冬季冷至零下 20 度的各州中所產(chǎn)生的葡萄藤、灌木以及雜花中提出橡膠來(lái) 。愛(ài)迪生先生已經(jīng)在進(jìn)行著這一個(gè)偉大而艱苦的工作;而他很安于這一個(gè)工作，他依舊以他的徹底的精神，充沛的活力和無(wú)限的熱忱去處理這個(gè)問(wèn)題。他對(duì)我說(shuō)：‘我已經(jīng)研究了 60 年的物理學(xué)，而我現(xiàn)在所從事的卻是一些全然不同的學(xué)科，因此，我覺(jué)得很高興。' 而現(xiàn)在他在佛羅里達(dá)的確處在最緊張的工作中。這次他帶去了實(shí)驗(yàn)室中的 7 個(gè)助手。臨行前，已經(jīng)收集并試驗(yàn)了 945 種植物，他發(fā)現(xiàn)有很多種植物中含有橡膠，現(xiàn)在他將試驗(yàn)更多的植物，也許是一倍，也許再多些。”
美國(guó)種植橡膠的可能的問(wèn)題對(duì)愛(ài)迪生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)全新的事業(yè)。
10多年以前，即1915年他訪問(wèn)伯班克，在墨巴巴拉的苗圃時(shí)，曾與福特討論了假如美國(guó)參加第一次世界大戰(zhàn)，橡膠供應(yīng)如何解決的問(wèn)題。大戰(zhàn)過(guò)后，愛(ài)迪生接受福特的建議，于1927年成立了愛(ài)迪生植物研究公司。
愛(ài)迪生心想：“橡膠樹(shù)以外的植物，沒(méi)有辦法生產(chǎn)同性質(zhì)的東西嗎?橡樹(shù)需要經(jīng)過(guò)那么些年，才能采到橡膠，如果像雜草那樣，每年都能采到同性質(zhì)的東西，那就好辦了。” 他認(rèn)為，首先應(yīng)將北美和南美的植物收集起來(lái)，依次采取樹(shù)液進(jìn)行研究。
不到一年，被派往世界各地去尋找的人采集了約 3000 種植物回到美國(guó)。愛(ài)迪生對(duì) 14000 種植物進(jìn)行分析研究，幾種菊科植物進(jìn)行雜交，培育了一種含有大量膠乳的植物。但使用這種菊科植物提膠，造價(jià)太高。 1928 年，這個(gè)老發(fā)明家繼續(xù)努力地試驗(yàn)。他說(shuō)：“再給我 5 年的時(shí)間，我一定讓美國(guó)出現(xiàn)常年產(chǎn)膠的植物!”“我希望產(chǎn)量能增至 100 天 10 磅 ，我們現(xiàn)在還正在開(kāi)始， 如果工作原理確定了，將來(lái)的希望真是沒(méi)有止境呢 。”
愛(ài)迪生由于患了腎功能失調(diào)綜合癥，便只好放棄了橡膠植物的種植研究。 當(dāng)此項(xiàng)任務(wù)由愛(ài)迪生的后繼者承擔(dān)起來(lái)的時(shí)候，已不再是由菊科植物提取，而是合成橡膠。愛(ài)迪生從野草中提煉橡膠的功績(jī)，受到世人極高的評(píng)價(jià)。
1931年10月18日，星期日的凌晨3點(diǎn)24分，發(fā)明大王愛(ài)迪生走完了84年的偉大人生旅程。
臨終時(shí)他說(shuō)：“我為人類(lèi)的幸福，已經(jīng)盡了心力，沒(méi)有什么好遺憾的了!”
3天后的10月21日傍晚，這位發(fā)明大王的遺體埋葬在靠近他在西奧蘭治克雷的家的大橡樹(shù)下。
當(dāng)時(shí)，全美各地熄滅電燈一分鐘，以示哀悼。
在這一分鐘之內(nèi)，芝加哥、加利福尼亞、丹佛、紐約，整個(gè)密西西比河一片黑暗。紐約百老匯一片黑暗，世界一片黑暗。接著，從東海岸到西海岸，從城市到鄉(xiāng)村，燈火通明，亮如白晝，世界一片光明。
人們紛紛為愛(ài)迪生獻(xiàn)上追悼和贊辭，其中以胡佛總統(tǒng)的話，最令人感動(dòng)。他說(shuō)：“所有的美國(guó)人都是愛(ài)迪生的受惠人!我們不僅生活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我們繼承了他的精神遺產(chǎn)!”
15.文章開(kāi)頭寫(xiě)愛(ài)迪生81歲誕辰時(shí)紐約的友人舉行歡宴，起了什么作用?(3分)
16.愛(ài)迪生為什么對(duì)研究生產(chǎn)橡膠這項(xiàng)工作那么投入?(4分)
17.在熄滅電燈哀悼愛(ài)迪生的一分鐘前后，世界從“一片黑暗”到“一片光明”，這里運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法?請(qǐng)結(jié)合原文這樣寫(xiě)的作用與好處。(5分)
18.“我們不僅生活上接受他的恩惠和利益，最重要的是我們繼承了他的精神遺產(chǎn)!”你認(rèn)為愛(ài)迪生留給我們的“精神遺產(chǎn)“是什么?(4分)
19.一位著名的心理學(xué)家說(shuō)：“工作、愛(ài)情、游戲”是人生的三個(gè)重要方面，偏廢了任何一方面就不能算作一個(gè)精神健康的人。”而愛(ài)的聲連生日那天都在工作，你認(rèn)為他算精神健康的人嗎?請(qǐng)結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā?6分)
(二)閱讀下文，完成20——23題。(15分)
氣候?yàn)?zāi)難，世界正在承受
?、贀?jù)相關(guān)專(zhuān)家分析，歲末年初我國(guó)和其他一些國(guó)家和地區(qū)出現(xiàn)的雨雪天氣作為極端氣候的表現(xiàn)之一是在全球變暖這個(gè)大背景下產(chǎn)生的。全球變暖正在導(dǎo)致極端氣候事件“更加頻繁、更加反復(fù)無(wú)常、更加難以預(yù)測(cè)”。
②去年7月，互聯(lián)網(wǎng)上流行著一個(gè)戲謔的“段子”：“重慶處處都是海景房，遍地都是游泳池。”那時(shí)重慶已被大雨“澆透”，降水量突破了1892年以來(lái)日降雨量極值。同樣在7月，泉城濟(jì)南也遭到了突發(fā)暴雨的襲擊，市區(qū)1小時(shí)最大降雨量達(dá)151毫米，為1958年以來(lái)歷史最大值，整個(gè)“泉城”汪洋一片。
?、鄢酥?，多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的居民在2007年也有一個(gè)洪水滔天的“記憶”。年初，南美洲的巴西、非洲的安哥拉、亞洲的巴基斯坦等地遭遇突如其來(lái)的洪水襲擊。在西南印度洋的留尼汪島上，還產(chǎn)生了3天連續(xù)降水3929毫米新的全球降水紀(jì)錄。夏季的歐洲，在英國(guó)的英格蘭和威爾士?jī)蓚€(gè)地區(qū)，降水量打破了1789年以來(lái)的同期降水紀(jì)錄。7月，非洲迎來(lái)雨季，東非和西非多國(guó)遭遇暴雨襲擊并引發(fā)洪災(zāi)，大批難民失去家園、流離失所。而南亞一些地區(qū)更是被30年來(lái)最嚴(yán)重的洪水所浸泡，淪為汪洋澤國(guó)。
?、芤贿吺谴笥陜A盆，一邊卻是烈日炎炎。去年，美國(guó)共追平打破了263項(xiàng)溫度紀(jì)錄。持續(xù)高溫干燥的天氣不僅使五大湖中的蘇必利爾湖年水位創(chuàng)下歷史新低，更助長(zhǎng)了去年發(fā)生在美國(guó)西部加利福尼亞州有史以來(lái)最大、破壞性最強(qiáng)的山林大火，22人不幸罹難，100多萬(wàn)人無(wú)家可歸。
?、菝绹?guó)發(fā)生的災(zāi)難只是去年熱浪肆虐全球的縮影。6月初，高溫襲擊了南亞一些地區(qū)，巴基斯坦南部甚至出現(xiàn)了51.6℃的極端天氣。7月，東、南歐的羅馬尼亞等國(guó)氣溫一直高居40℃以上。8月，日本遭受高溫?zé)崂艘u擊，極端最高溫度達(dá)40.9℃，創(chuàng)下了日本最高氣溫紀(jì)錄。
?、尴嚓P(guān)分析指出，全球變暖還是引發(fā)颶風(fēng)的“添加劑”。過(guò)去一年中，“古努”、“錫德”、“羅莎”、“利奇馬”等系列臺(tái)風(fēng)陸續(xù)登場(chǎng)，臺(tái)風(fēng)所到之處一片狼藉：海面上的漁船被打得七零八落，路邊的大樹(shù)被連根拔起，急駛而過(guò)的火車(chē)都被掀翻在地。2月28日，我國(guó)新疆吐魯番地區(qū)遭遇最大風(fēng)力14級(jí)的大風(fēng)，致使烏魯木齊駛往阿克蘇一列旅客列車(chē)車(chē)窗被飛沙打碎，車(chē)廂被吹翻，4人不幸罹難。
20、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文所要說(shuō)明的核心內(nèi)容。(3分)
21、本文層次分明而銜接緊湊。請(qǐng)以第2至6自然段為例分析說(shuō)明。(6分)
22、為了具體地說(shuō)明全世界正在承受的暴雨、高溫等氣候?yàn)?zāi)難，作者主要采用了哪些說(shuō)明方法?(2分)
23、結(jié)合文意解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)美國(guó)發(fā)生的災(zāi)難只是去年熱浪肆虐全球的縮影。
(2)全球變暖還是引發(fā)颶風(fēng)的“添加劑”。
四、作文(60分)
24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有這樣一種聲音，會(huì)讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō);
有這樣一種聲音，沒(méi)有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任;
有這樣一種聲音，會(huì)讓你卸去疲憊，會(huì)帶你走到過(guò)往的回憶中;
有這樣一種聲音，會(huì)帶給你心靈的震撼，會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)。
請(qǐng)以“有這樣一種聲音”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：1、文體除詩(shī)歌外自選，題目自擬，立意自定，不少于600字;2、不得抄襲;3、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，工整。
題目：
甘肅省中考語(yǔ)文試卷答案：
一.(30分)
1.D (2分)
2.依次填寫(xiě)：倏來(lái)倏去 撲朔迷離 綺麗多彩 雪浪滾滾 (4分，填對(duì)一處評(píng)1分)
3.(1)“正月十五”不會(huì)有“一彎金月”;“碧海青天”，不會(huì)出現(xiàn)“根根雨絲”。這段寫(xiě)景文字，看似詞藻華美，實(shí)則違背常理。(共2分。答出一點(diǎn)評(píng)1分)
(2)語(yǔ)言生動(dòng)應(yīng)以符合生活真實(shí)為前提。(不可脫離生活而盲目追求空洞、華麗的詞藻。)(2分)
4.(1)千呼萬(wàn)喚始出來(lái) (2)接天蓮葉無(wú)窮碧 (3)野渡無(wú)人舟自橫 (4)憑君傳語(yǔ)錄報(bào)平安 (5)一夜征人盡望鄉(xiāng) (6)斯是陋室 惟吾德馨 (6分，每小題1分，句中有錯(cuò)評(píng)0分)
5.內(nèi)容必須切合“幸福”，句中必須引用古人詩(shī)句。 示例：幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿，幸福是“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的回憶，幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，幸福是“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”的喜悅。(共4分，每句2分)
6.(1)羅貫中(1分) (2)《三國(guó)演義》是小說(shuō)，旨在刻畫(huà)人物，作者正是通過(guò)細(xì)節(jié)的刻畫(huà)來(lái)表現(xiàn)劉備的禮賢下士;《三國(guó)演義》是史書(shū)，著眼于敘述歷史事件。(2分) (3)對(duì)話描寫(xiě)生動(dòng)傳神，很能表現(xiàn)人物性格;于對(duì)比中再現(xiàn)了劉備的禮賢下士;景物描寫(xiě)既富有詩(shī)情畫(huà)意，又突出了天氣嚴(yán)寒，烘托了人物形象。(2分，答對(duì)一條評(píng)1分)
7.(1)有些歌手的文化素養(yǎng)堪憂。(2分) (2)本題為開(kāi)放性試題，只要能提出自己的看法，且陳述的理由有一定的道理，均可視為正確。示例：①歌手應(yīng)不斷提高自身的文化素質(zhì)。因?yàn)楦枋忠部伤闶?ldquo;公眾”性人物，理應(yīng)具備起碼的文化素質(zhì)。②對(duì)歌手進(jìn)行綜合素質(zhì)測(cè)試是必要的，但所測(cè)試的“綜合素質(zhì)”不宜偏難，因?yàn)轭櫭剂x，“歌手”就是擅長(zhǎng)歌唱的人，評(píng)價(jià)歌手的主要標(biāo)準(zhǔn)自然是歌唱好不好。(3分)
二、(23分)
8.(1)領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。 (2)問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了。(4分，每句2分)
9.第一問(wèn)：漁人的行蹤。(1分) 第二問(wèn)：逢桃林、訪桃源、尋桃源。(3分)
10.(1)忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。(2)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。(3)避秦時(shí)亂 (3分，每小題1分)
11.第一問(wèn)：不足為外人道也。(1分) 第二問(wèn)：(1)源中生活安寧，(2)能安居樂(lè)業(yè)，(3)和睦相處。(共2分，答出一條評(píng)1分，答出兩條即可評(píng)全分)
12.表達(dá)詩(shī)人的理想，即追求一種沒(méi)有剝削壓迫，沒(méi)有戰(zhàn)亂，人人勞動(dòng)，和樂(lè)富足，寧?kù)o淳樸的和諧生活環(huán)境。(3分)
13.因?yàn)橛?ldquo;朝雨”，道路才顯得潔凈、清爽;客舍、楊柳也別具清新的風(fēng)貌：從而構(gòu)成了一幅清新明朗的圖景。(3分)
14.不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心境的細(xì)心體察，包含著一路珍重的殷勤祝福。(3分。答出惜別之情和祝福之意即可)
三、(27分)
15.81歲誕辰，友人為他舉行歡宴，而他本人卻不能參加，這一情節(jié)有力的突出了愛(ài)迪生的忘我工作的精神。(3分)
16.鐘情于科學(xué)研究是他一向的品質(zhì);為了挑戰(zhàn)一個(gè)全新的目標(biāo)(或：研究橡膠是他從事的全新的學(xué)科);為了美國(guó)的發(fā)展(或“為改變美國(guó)橡膠靠進(jìn)口的狀況”)。(共4分，答出一點(diǎn)評(píng)2分，答出兩點(diǎn)即可評(píng)全分)
17.用光明和黑暗形成鮮鮮明的對(duì)比。(2分)突出愛(ài)迪生引導(dǎo)世界走向光明，對(duì)人類(lèi)作出了巨大的貢獻(xiàn)，表達(dá)了后人對(duì)愛(ài)迪生的敬仰之情。(3分)
18.(1)勤勉忘我的工作態(tài)度，正如他自己所說(shuō)：“世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過(guò)艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的”，“發(fā)明是百分之一的聰明加百分之就十九的勤奮”。 (2)為全人類(lèi)造福的遠(yuǎn)大抱負(fù)，正如他說(shuō)的：“我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類(lèi)造福。” (4分，每條2分)
19.觀點(diǎn)明確2分，聯(lián)系文本舉例分析3分，語(yǔ)言1分。
示例一：按這位心理學(xué)家的觀點(diǎn)，愛(ài)迪生的確是個(gè)精神不太健康的人，他全部的生活就是他的事業(yè)，生活異常單調(diào)，甚至犧牲自己的生日，犧牲了和家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，但他卻為人類(lèi)作出巨大的貢獻(xiàn)，可以說(shuō)犧牲了他一個(gè)人的愛(ài)情和游戲，但卻給全人類(lèi)帶來(lái)福音，這是更有意義的事。
示例二：心理學(xué)家說(shuō)的是一般人的情況，希望人能全面感受生命。愛(ài)迪生的生命中雖然沒(méi)有游戲，但他臨終說(shuō)：“我為人類(lèi)的幸福，已經(jīng)盡了心力，沒(méi)有什么好遺憾的了!”可見(jiàn)他的生命是充實(shí)的，有意義的，游戲是讓人得到放松、享受快樂(lè)，而這些，愛(ài)迪生都在工作中得到了，每個(gè)人的追求都不同，我們不能一刀切。愛(ài)迪聲的精神豈止健康，簡(jiǎn)直充滿力量。
20.全球變暖正在導(dǎo)致極端氣候事件“ 更加頻繁、更加反復(fù)無(wú)常、更加難以預(yù)測(cè)”?；颍菏澜缯诔惺芏喾N氣候?yàn)?zāi)難。(3分)
21.第2至6段是本文的分述部分。分三層。第一層(2、3段)，多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的居民在2007年有洪水滔天的“記憶”。第二層(4、5段)，2007年熱浪肆虐全球。第三層(第6段)，全球變暖還是引發(fā)颶風(fēng)的“添加劑”。 第一層與第二層之間內(nèi)容上構(gòu)成對(duì)比，“一邊是大雨傾盆，一邊卻是烈日炎炎”一句便是承上啟下的過(guò)渡句。第二層與第三層之間，起連接作用的是：“相關(guān)分析指出，全球變暖還是引發(fā)颶風(fēng)的“添加劑” (共6分，正確劃分出三個(gè)層次，評(píng)3分;能找出兩個(gè)過(guò)渡句并強(qiáng)調(diào)其作用，評(píng)2分;語(yǔ)言簡(jiǎn)明評(píng)1分)
22.作者主要采用了舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法。(2分，答對(duì)一種評(píng)1分)
23.(1)指可以代表同一類(lèi)型的具體而微的人才或事物。句中是說(shuō)去年熱浪肆虐了全球，美國(guó)僅僅是其中一隅。(2)為改善物質(zhì)的某些性能而加入到物質(zhì)中的藥劑。句中是說(shuō)全球變暖這一天氣狀況對(duì)颶風(fēng)的發(fā)生起了推波助瀾的作用。(4分，每小題2分)
四、(60分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：略。
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