廣東佛山高中段招生考試語文試卷
廣東佛山高中段招生考試語文試卷
炎炎夏日里，中考又來臨;同學(xué)們要如何準(zhǔn)備相關(guān)的語文試卷復(fù)習(xí)呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于廣東佛山高中段招生考試語文試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
廣東佛山高中段招生考試語文試卷：
第Ⅰ卷(選擇題共20分)
一、基礎(chǔ)知識(每小題2分，共8分)
1.選出下列各項詞語中加點字注音完全正確的一項。
A.棧橋(jiàn) 門檻(kǎn) B.丘壑(hè) 瞥見(piē)
C.祈禱(qí) 匿名(lì) D.貯藏(chú) 頭銜(xián)
2.選出下列各項詞語中沒有錯別字的一項。
A.駭人聽聞 醞釀 B.鄭重其事 題綱
C.自出新裁 狼藉 D.重巒疊障 贓物
3.選出下列句子中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)?項。
A.世界杯快要開賽了，各地的球迷滔滔不絕地趕往德國。
B.他熱情大方，豁然開朗，很讓大家喜歡。
C.“六·-”的兒童公園，張燈結(jié)彩，五光十色，真是一派姹紫嫣紅的景色。
D.為了辦好文學(xué)社，我校學(xué)生會廣開言路，積極聽取師生們的意見。
4.選出下列句子沒有語病的-項。
A.同學(xué)們在考場上能否保持--顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。
B.誰也不會否認(rèn)珠江不是向東流的。
C.我雖然和他只有一面之緣，但從他那里學(xué)到了許多東西，包括他的學(xué)識和人品。
D.有關(guān)部門嚴(yán)肅處理了某些加油站擅自哄抬汽油價格。
二、文言文閱讀(每小題2分，共12分)
閱讀下面文言文，回答第5至10題。
曹劌論戰(zhàn)
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰： “肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問： “何以戰(zhàn)?”公曰： “衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰： “小惠未徧，民弗從也。”公曰： “犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰： “小信未孚，神弗福也。”公曰： “小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰： “未可。”齊人三鼓。劌曰： “可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰： “未可。”下視其轍，登軾而望之， 曰： “可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰： “夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉.吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
5.選出下列句子中加點詞解釋不正確的一項。
A.又何間焉(間：參與) B.弗敢加也(加：虛夸或虛報)
C.神弗福也(福：保佑) D.彼竭我盈(彼：彼此)
6.選出下列句子中的“以”字與“可以-戰(zhàn)”中的“以”意思用法相同的一項。
A.家貧，無從致書以觀 B.以塞忠諫之路
C.域民不以封疆之界 D.得魚腹中書，固以怪之矣
7.選出下列句子譯文正確的一項。
A.犧牲玉帛(失去寶玉和絲織品)
B.望其旗靡(看見他們的軍旗破爛不堪)
C.小惠未徧(小恩小惠不能遍及老百姓)
D.夫戰(zhàn)，勇氣也(大丈夫打仗，是靠勇氣的)
8.選出對“小大之獄，雖不能察，必以情。”翻譯正確的一句。
A.大大小小的案件，即使不能察看清楚，也一定按實情處理。
B.大大小小的監(jiān)獄，即使沒有才能察看清楚，也一定按實情處理。
C.大大小小的案件，即使不能察看清楚，也一定憑感情辦理。
D.大大小小的監(jiān)獄，即使沒有才能察看清楚，也一定憑感情辦理。
9.選出對曹劌請見的原因分析正確的一項。
A.曹劌的鄉(xiāng)人想讓他參與這件事。
B.高官厚祿的人見識短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。
C.莊公請求他參戰(zhàn)。
D.曹劌自己想?yún)⒓舆@次大戰(zhàn)，以謀取功名利祿。
10.選出下列說法不正確的一項。
A.“公將戰(zhàn)”“公將鼓”“公將馳”中的“將”字，均與“肉食者鄙”的“鄙”相照應(yīng)。
B.本文第二段把莊公和曹劌的不同指揮方式作了對比描述。
C.“既克，公問其故”在文中起承上啟下的作用。
D.本文剪裁得當(dāng)，作者詳寫戰(zhàn)前曹、莊二人的對話，略寫戰(zhàn)斗的場面及戰(zhàn)后的分析。
第Ⅱ卷 (非選擇題共110分)
三、現(xiàn)代文閱讀(共35分)
閱讀下面文段，回答11至21題。(第11至14題13分，第15至18題12分，第19至21題10分)
(一)每月第一個禮拜五
迪茲
我用指甲刮去玻璃上的凝霜，朝窗外望去，除了大作的狂風(fēng)和刺骨的雪花，什么都看不到。沒有人敢在這樣寒冷的冬夜冒險出去，除非他們別無選擇。而我的母親就是那些人中的一個。她正在趕往工作地點的途中，去芝加哥城市商業(yè)區(qū)打掃辦公室。
在母親出門之前，我慵懶地沖她和弟弟說再見。在她的舊毛線圍巾和帽子下，是一雙略顯疲憊的眼睛。而弟弟瑟薩也被從頭到腳裹了起來，他大大的黑眼珠閃耀著光芒，仿佛要去做的，是一件很神氣的事。每個月的第一個禮拜五，媽媽被允許帶著孩子一起去工作。那年我大約十二歲，我的弟弟十歲。媽媽要在禮拜一至禮拜六的晚上11點至次日早晨6點工作，而從家到工作的商業(yè)區(qū)需要換乘三輛公共汽車。每月的第一個禮拜五，瑟薩都穿得嚴(yán)嚴(yán)實實跟著媽媽去上班。而我，總是很忙。如果沒有棒球訓(xùn)練、籃球預(yù)賽或電影，我也總能找出其他借口。我不敢想象自己一晚上不睡覺而在打掃辦公室的情景。瑟薩和媽媽有時會請求我一起去，但一段時間之后他們就不再開口，因為我一定會說，不。
每跟媽媽去工作一次，瑟薩就會激動地告訴我，他怎么用吸塵器幫媽媽清掃地毯，除去塵土，并把垃圾倒掉.而最有趣的事，莫過于在晚上和其他工人的孩子玩捉迷藏。和母親一起工作的大都是移民，他們來到這個國家的時候都不會講英語。能找到的唯一工作只能是體力勞動。我的母親也不例外。盡管如此，母親從沒抱怨過大忙或太累。每天早晨她做好早餐，然后總要等我們放學(xué)后，確定我們平安地上床睡覺后她才動身去上班。
我逐漸長大了，升上了高中。我問弟弟，為什么他那么喜歡跟母親去打掃辦公室，用吸塵器吸地毯和倒垃圾真的很有趣嗎?他的回答竟完全出乎我的意料：“我不是喜歡跟在別人后面收拾東西，而是喜歡和媽媽待在一起。每天晚上母親動身去工作時我都會感覺很悲傷，我一直希望她可以不再需要這樣工作了，所以每月難得的一次機(jī)會，我都要和母親待在那里，陪著她。”
我一時間羞愧難當(dāng)。我從沒想到弟弟的答案竟是這樣。對我來說，打掃辦公室是些日常小事，做起來很容易，但我要很奢侈地說不。弟弟卻那么樂意陪伴著母親。戲劇性的，大學(xué)畢業(yè)拿到會計學(xué)位后，瑟薩在母親以前打掃了幾年的商業(yè)區(qū)大廈里找到了一份不錯的工作。
上班的第一天，瑟薩穿著一身職業(yè)裝，看起來非常精神帥氣。母親把他的領(lǐng)帶打得挺直，親吻著他的面頰祝福他。但在去停車場的途中，弟弟突然停下來又奔回了房子。他扔下他的公文包，緊緊地抱著母親開始哭泣。母親也啜泣著把他擁抱得更緊。她說，清潔女工的兒子長大了。
我在一邊看著他們擁抱，突然很后悔。母親和兒子之間流淌的這種愛和溫情，讓我向 往，讓我感動。當(dāng)我的弟弟還是一個孩子的時候，他所理解的東西已夠我花費(fèi)很多年的時間去學(xué)習(xí)。他知道怎樣向他的母親表達(dá)愛及感恩之情。而且他意識到，某些機(jī)會一生中只會出現(xiàn)一次，如果你不去抓住它們，它們就會永遠(yuǎn)消失。
媽媽幾年前去世了，我錯過了全心全意和母親待在一起的那些機(jī)會。
過去要是我去打掃那些辦公室多好啊。
(選自《讀者》2006年第9期，有刪改)
11.請用簡潔的語言概括第一自然段的內(nèi)容并說說它的作用。(3分)
12.“我”對“跟媽媽一起去工作”一事在思想上有三次變化，請用文中的詞句加以概括。 (3分)
13.弟弟對“跟媽媽一起去工作”的態(tài)度是怎樣的?你認(rèn)為弟弟是一個怎樣的人。(3分)
14.文中劃線句子給你什么啟示?請結(jié)合自己的生活體驗加以說明。(4分)
(二)
?、偃硕嗑烤沽α看?，還是力量小?法國心理學(xué)家林格爾曼做了一個“拔河”實驗，得出的結(jié)論是：人多力量小。
②林格爾曼組織一些青年人分別以單獨(dú)、兩人、三人直到八人小組的形式拔河，用測力機(jī)測量并記錄他們在不同群體下用力的情況，得出的結(jié)果是： 當(dāng)他們單個人拔河時平均拉力為63公斤，按力的平均疊加計算，兩人組應(yīng)是126公斤，三人組應(yīng)是189公斤，八人組應(yīng)是504公斤。但實際上測出的平均值，兩人組比疊加值少8公斤，三人組比疊加值少29公斤，八人組比疊加值少248公斤。這項實驗證明了群體力量的總數(shù)低于單個力量疊加的總和。林格爾曼將它解釋為“責(zé)任分散”現(xiàn)象。他說，對某一件事，假如一個人在單獨(dú)的情況下完成，會做出積極反應(yīng)，但在群體去完成的情況下，往往有退縮和保留，因為前者獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任，后者則期望別人多承擔(dān)點責(zé)任。
?、哿指駹柭?ldquo;責(zé)任分散”論，能否用來解釋別的社會現(xiàn)象。我以為，“責(zé)任分散”現(xiàn)象在一些人浮于事的單位里，是確實存在的。由于“官多兵少”，職責(zé)不明，互相推諉，彼
此扯皮， 出工不出力， 出力不出勁，該做的事不做，該問的事不問，甚至散布流言蜚語，背后拆臺，弄得“三個和尚沒水吃”。
?、艿?，籠統(tǒng)地說人多一定力量小，那也未必。林格爾曼的理論不能解釋另一些社會現(xiàn)象。在抗洪搶險這種驚心動魄的斗爭中，人少了是不成的。一旦“管涌”出現(xiàn)，需要成千上萬個沙袋、石袋投下去，需要數(shù)百人，甚至上千人蜂擁而上。由于事關(guān)千百萬人民的生命財產(chǎn)安全，每個人的注意力高度集中，人人全力以赴，終于眾志成城，這不正是人多力量大的真實寫照嗎?
?、萦忠苑窜嚢菫槔罕娙嗽诖跬矫媲捌扔谝?，不敢上前，這時如有一位勇士挺身而出，大喝一聲，歹徒必然轉(zhuǎn)身舉起兇器對準(zhǔn)他。如果接著第二位勇士又大喝一聲，這無疑是對第一位英雄的莫大支持，歹徒有可能轉(zhuǎn)向第二人，雖仍如狼如虎，但已色厲內(nèi)荏，這時周圍旁觀的公眾已壯膽生咸。如果又有第三人大喝一聲， 歹徒就已不知所向。再有四人五人吶喊，歹徒還能威風(fēng)么?
⑥所以問題不一定在于人多，而是看參與其事者目標(biāo)是否明確，是否同心，是否協(xié)力，做到了這幾條，人多無疑會力量大，而不會彼此抵消。
(選自鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)江蘇教育出版社《寫作》，有刪改)
15.綜觀全文，請用簡潔的語言概括本文的觀點。(3分)
16.文章第①段以設(shè)問開篇有什么作用? (2分)
17.文章論證了“人多力量小”的觀點后，接著又論證“籠統(tǒng)地說人多一定力量小，那也未必”。這樣論證有什么好處? (3分)
18.請補(bǔ)充一則能論證“人多力量大”的論據(jù)，并作簡要分析。(4分)
(三)物 種 滅 絕
謝小軍
?、俚厍蛏系纳幱谟忠淮未鬁缃^的時期。世界上11%的鳥類已經(jīng)芳影不存，非洲一些地方的類人猿減少了50%，亞洲40%的動物和植物將很快消失，到2025年，全球2/3的海龜也將與我們永別。
?、谶@僅僅是物種滅絕的冰山一角，科學(xué)家估計可能每20分鐘就有一個物種滅絕或者說一年滅絕27000個物種，很多物種也許人類還聞所未聞便永遠(yuǎn)從這個星球上消失。
?、圩匀粸?zāi)害是地質(zhì)史上前五次物種大滅絕的主要原因，但當(dāng)前的第六次滅絕卻由一種智慧但不理性的物種--人類所驅(qū)動。60億人口蜂擁在這個星球上，以各種方式消滅著生物多樣性。物種的形成和滅亡本是自然進(jìn)化的組成部分，然而一些科學(xué)家推測當(dāng)前物種滅絕速度是這種自然進(jìn)化過程中滅絕速度的100倍甚至1 000倍，而這正是人類破壞力觸目驚心的顯現(xiàn)。
?、茈S著農(nóng)業(yè)的開發(fā)，人類成為一種破壞生態(tài)系統(tǒng)的主要力量。今天在全世界范圍內(nèi)，每年有90000平方千米的森林在消失。南美亞馬刊、河區(qū)的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，這相當(dāng)于每小時消失六個天安門廣場的面積。據(jù)統(tǒng)計， 目前超過四分之一的地球土地正在開墾，54個國家90%的森林已經(jīng)消失。
⑤狩獵、捕撈是導(dǎo)致物種滅絕的又一原因。美洲野牛在歐洲人到來之前有3000萬頭，由于不斷捕獵，1890年只剩下了750頭;藍(lán)鯨最初有30萬條，大肆捕殺使其在上世紀(jì)六十年代就只剩下了幾千條。今天人類繼續(xù)通過過度捕撈蹂躪著海洋，聯(lián)合國聲稱最主要的17種魚類有15種數(shù)量已大幅下降，過度捕撈也必然影響海洋生物的生存。
?、尴∮形锓N的國際貿(mào)易對物種滅絕也起到了推波助瀾的作用。這是一項規(guī)模比非法軍火貿(mào)易還大而僅次于毒品交易的買賣，其一年的凈利潤達(dá)100億美元。 巨大的利益驅(qū)使一些盜獵的犯罪分子鋌而走險，如象牙貿(mào)易雖在1990年被國際禁止，但每年仍有4000頭大象遭遇到獵殺。
?、攮h(huán)境污染對物種生存而言也是一個嚴(yán)重的威脅。重金屬、阻燃劑、合成激素、殺蟲劑和其他碳?xì)浠衔?如DDT和聚氯聯(lián)二苯)現(xiàn)在到處散播、無處不在。致癌污染物、污水、酸雨、放射性廢物、油污正在不斷蹂躪海洋和生態(tài)系統(tǒng)。
⑧面對當(dāng)前的物種大滅絕，人類要清醒地認(rèn)識到它的危機(jī)，但最重要的是人類應(yīng)走下凌駕于自然的神壇，重新融入自然的懷抱，尊重和善待生命，以對人的理性和道德來對待大自然，唯有此，人類方能感受到大自然饋以的博大之愛，今天的物種滅絕方不會成為拉開人類明日終結(jié)的帷幕!
(選自《知識就是力量》2006年2月，有刪改)
19.根椐文章內(nèi)容，概括物種滅絕的人為因素。(4分)
20.文章第①段“到2025年，全球2/3的海龜也將與我們永別”一句中的“將”字能否刪去?為什么? (3分)
21.第④段除了列數(shù)字的說明方法外，還運(yùn)用了哪些說明方法?請簡述其作用。(3分)
四、積累與綜合性學(xué)習(xí)(共15分)
22.默寫或按要求填空。(共10分，每小題2分)
(1)無可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
(2) ，風(fēng)正一帆懸。 (王灣《次北固山下》)
(3)沉舟側(cè)畔千帆過， 。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)
(4) ，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。(辛棄疾《破陣子》)
(5)在學(xué)習(xí)過程中，我們要認(rèn)清“學(xué)習(xí)”與“思考”的關(guān)系，正如我們在課本里學(xué)過的《論語》中孔子所說的 ; 。
23.請對下面幾則材料進(jìn)行探究，把你的發(fā)現(xiàn)寫出來。(共5分)
材料-：紐可門發(fā)明了抽水式汽輪機(jī); 瓦特研究了紐可門的發(fā)明，但沒有沿著他的這條路往下走，而發(fā)明了熱蒸汽機(jī);狄塞爾研究了瓦特的外燃機(jī)原理，也沒有沿著瓦特的思路研究下去，而發(fā)明了內(nèi)燃柴油機(jī)。
材料二：牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無前例的。牛頓的一生有許多偉大的發(fā)明：力學(xué)三定律、萬有引力、光學(xué)環(huán)、光微粒說、冷卻定律以及微積分。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說的范疇而不能自拔。他花了10年的時間來研究上帝的存在，結(jié)果自然毫無所得。
材料三：隨人作計終后人，自成一家始逼真。--黃庭堅
踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是：“亞軍”。--李可染
(1)發(fā)現(xiàn)一：
(2)發(fā)現(xiàn)二：
五、作文(60分)
24.從下面兩題中任選-題作文。
(1)請以“給我 ”為題作文。
要求：①補(bǔ)全題目。②立意自定。③文體自選?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。④不少于500字，如寫詩歌，不少于20行。⑤不得出現(xiàn)真實姓名、校名，否則扣分。
(2)燈，是發(fā)光的器具，主要用來照明。它給我們帶來光明，帶來希望。在有形的、無形的燈下，演繹著鮮活動人的故事，產(chǎn)生了耐人尋味的感悟……請以“燈”為話題作文。
要求：①題目自擬。②立意自定。⑧文體自選?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。④不少于500字，如寫詩歌，不少于20行。⑤不得出現(xiàn)真實姓名、校名，否則扣分。
廣東佛山高中段招生考試語文試卷答案：
1.B 2.A 3.D 4.C 5.D 6.C 7.C 8.A 9.B 10.D
11.寒冷的冬夜，母親為了生計仍要外出工作。其作用是突出當(dāng)時自然環(huán)境的惡劣，暗示“我”家的生活現(xiàn)狀。 12.找借口拒絕;羞愧難當(dāng);后悔 13.態(tài)度：弟弟“仿佛要去做的是一件很神氣的事”，樂意跟著媽媽去工作。由此可以看出弟弟是一個富有愛心，懂得抓住機(jī)會表達(dá)對母親的愛及感恩的人。 14.啟示：機(jī)不可失，時不再來。說明：如“我們要把握目前學(xué)習(xí)的大好時光，光陰一去不復(fù)返”或“我們要懂得珍惜與父母(朋友、同學(xué)等)在一起相處的日子”等。 15.人多是否力量大，關(guān)鍵在于目標(biāo)是否明確，是否同心協(xié)力。(文字不求一致，觀點概括完整即可) 16.引起讀者注意或思考。 引出論題。 17.好處：從內(nèi)容上說，避免了觀點的片面性或絕對化;從形式上說，體現(xiàn)了論證過程的嚴(yán)密性。 18.恰當(dāng)?shù)牡览砘蚴聦嵳摀?jù)均可。 能結(jié)合“人多力量大”這一觀點對自己所舉論據(jù)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?19.(1)農(nóng)業(yè)的開發(fā) (2)狩獵、捕撈 (3)稀有物種的國際貿(mào)易(4)環(huán)境污染20.不能。因為“將”是表示推測，如果刪去，句子意思就變?yōu)椋旱?025年，則全球三分之二的海龜一定會與我們永別，這與實際不符。原句體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。21.舉例子、作比較。 作用：通過舉例和比較，更具體地突出了農(nóng)業(yè)的開發(fā)是人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的主要力量。 22.(1)似曾相識燕歸來 (2)潮平兩岸闊 (3)病樹前頭萬木春 (4)八百里分麾下炙 (5)學(xué)而不思則罔;思而不學(xué)則殆。 23.示例：發(fā)現(xiàn)一：我們不能因循守舊，只有創(chuàng)新，才能前進(jìn)。 發(fā)現(xiàn)二：不僅要不斷地超越別人，而且應(yīng)該不斷地超越自己。 發(fā)現(xiàn)三：要想名留青史，就要對人類作出貢獻(xiàn)。發(fā)現(xiàn)四：偉人也會有缺點。
看過廣東佛山高中段招生考試語文試卷的還看了：
2.高中語文摘抄好段