初三語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題
初三語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題
快要期末了，大家一定要認(rèn)真準(zhǔn)備語(yǔ)文試卷練習(xí)，好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取成績(jī)突飛猛進(jìn)，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初三語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
初三語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題：
一、積累與運(yùn)用(18分)
1、給加點(diǎn)字注音，按拼音寫漢字。(2分)
為了這縷永恒的癡 情，他像一片綠葉，用自己的青春虔誠(chéng)地布置祖國(guó)的春天;他像一只杜鵑，熱情地ōu 歌祖國(guó)美好的未來(lái)。
2、選詞填空。(2分)
嘩眾取寵 危言聳聽 極限極端
隨著人口的增長(zhǎng)，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o(wú)法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀人士認(rèn)為這種說(shuō)法是 。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近 ，但地球還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來(lái)的糧倉(cāng)。
3、初二(5)班舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)并邀請(qǐng)韋老師參加。在請(qǐng)韋老師時(shí)，下面幾種說(shuō)法中比較得體的一項(xiàng)是( )(2分)
A、你可一定要來(lái)啊! B、歡迎不吝指教。
C、恭候大駕光臨。 D、請(qǐng)您親臨指導(dǎo)。
認(rèn)真觀察右邊這幅漫畫，按要求回答問題。
(1) 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅漫畫給我們的啟示。(2分)
(2) 請(qǐng)你為這幅漫畫擬個(gè)標(biāo)題。(2分)
5、默寫填空。(8分)
①萬(wàn)里赴戎機(jī)， .。(《木蘭詩(shī)》)
?、?，月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭•明月幾時(shí)有》)
?、埸S發(fā)垂髫， 。(陶淵明《桃花源記》)
?、芮缈找机Q排云上， 。(劉禹錫《秋詞》)
?、荨队^刈麥》中具體描寫農(nóng)民割麥辛苦的句子是： ， 。
?、迯堭B(yǎng)浩在《山坡羊•潼關(guān)懷古》中，從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫出潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要的句子是： ， 。
二、文言文閱讀(16分)
閱讀下面文言文，完成6—11題。
(一)陋室銘 劉禹錫
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上
階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?
6、下列加點(diǎn)詞在句中的解釋正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A、有仙則名 名：名氣
B、斯是陋室，惟吾德馨 馨：香氣
C、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁 鴻儒：博學(xué)的人
D、無(wú)案牘之勞形 勞形：身體勞累
7、作者筆下的居室寧?kù)o、雅致。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言描述“苔痕上階綠，草色人簾
青”、“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”展示給你的畫面。(4分)
(二)魚我所欲也 孟 子
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者，非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。
萬(wàn)鐘則不辯禮儀而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉?為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
8、下面各組句子中加點(diǎn)詞解釋相同的一組是( )(2分)
A、則凡可以得生者何不用也 先帝不以臣卑鄙
B、由是則生而有不用也 人不知而不慍
C、所欲有甚于生者 萬(wàn)鐘于我何加焉
D、人皆有之，賢者能勿喪耳 受任于敗軍之際
9、請(qǐng)用“/”標(biāo)出下面語(yǔ)句的朗讀節(jié)奏。(2分)
如 使 人 之 所 欲 莫 甚 于 生，則 凡 可 以 得 生 者 何 不 用 也?
10、翻譯句子。(2分)
是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
11、《陋室銘》、《魚我所欲也》兩文分別表明了作者的生活情趣和人生態(tài)度，你是怎樣看待這種情趣和態(tài)度的?(4分)
三、現(xiàn)代文閱讀(36分)
閱讀下面文章，完成12——25題。
(一)為自己祝福
梅 莉
①這是一個(gè)真實(shí)的故事。
②那年，女孩剛上大學(xué)，她住在有六個(gè)人的宿舍。另外五個(gè)女孩家里的條件都非常好，而女孩家里很窮。她的穿著非常樸素，人長(zhǎng)得瘦小而且有點(diǎn)兒黑，除了那雙烏黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起來(lái)，就像是天鵝群里的丑小鴨。
?、嗾?yàn)檫@樣，女孩很自卑，臉上總是掛著憂郁的神情。她盡管努力，但成績(jī)平平。
?、芘⒌纳嵊殃懤m(xù)地過生日，她們?cè)诟邫n的卡拉OK廳或充滿浪漫情調(diào)的酒吧開生日Party。女孩參加Party的時(shí)候，總是坐在角落，默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星。 .
?、岫⒌纳湛偸潜蝗送洠?yàn)樗约阂渤３＿z忘了它。女孩偶爾也會(huì)有想起的時(shí)候，她不奢望開一個(gè)生日Party，但她希望有一天，有一個(gè)人忽然記起了她的生日，送給她一張賀卡，對(duì)她說(shuō)“生日快樂”，女孩就心滿意足了?？墒?，從沒有一個(gè)人為她這樣做。有一次，她的生日已經(jīng)過去很久很久了，她的舍友忽然想起，問她：“你的生日是不是已經(jīng)過了?”女孩愣了一會(huì)兒才想起自己的生日的確早已過了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。
?、嵩诖笕蠈W(xué)期的一天，女孩坐在圖書館一個(gè)靠窗的位置，認(rèn)真地看書。那天，外面的陽(yáng)光燦爛而明媚，透過玻璃照在了她的身上。女孩因這陽(yáng)光而心情明朗起來(lái)，她轉(zhuǎn)頭望著窗外，只見陰密的小樹林，有葉子飄飄柔柔地落下，鋪滿了草地，陽(yáng)光透過樹葉的縫隙，碎成點(diǎn)點(diǎn)金斑，隨秋風(fēng)起舞。南國(guó)的晚秋總是這樣的華麗而富有生氣。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一個(gè)小生命哭泣著降臨，而二十年的生命歷程，更是一首美好的樂章?？墒亲约簠s從來(lái)沒有發(fā)覺這種美麗。女孩剎那間醒悟，當(dāng)自己一個(gè)人跋涉時(shí)，如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常會(huì)有挫折，會(huì)有苦難，這時(shí)候需要一種勇氣，一種鼓勵(lì)。
(Z)女孩到蛋糕店，為自己訂了一個(gè)蛋糕。剩下來(lái)的時(shí)間里，她到地?cái)偵?，買了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整個(gè)人煥然一新。然后她開始制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。那一天，女孩感到前所未有的快樂。
?、嗤砩希⑻嶂案夂鸵淮闶郴氐剿奚?。當(dāng)她把蛋糕擺在桌上時(shí)，舍友驚呼：“今天是你的生日?”女孩微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，于是大家都圍攏過來(lái)，祝福她生日快樂。因?yàn)闆]有一個(gè)人記起她的生日，因此沒有一個(gè)人準(zhǔn)備禮物，但女孩心中早已溢滿了幸福。女孩在搖曳的燭光中許愿，祝福自己勇敢、快樂并堅(jiān)韌不拔。
⑨從那以后，大家發(fā)現(xiàn)女孩似乎變了一個(gè)人，臉上掛著自信的笑容，人也變得越來(lái)越美麗。女孩開始參加學(xué)校的各種大賽，獲得了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)，而且學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。后來(lái)，愛好文學(xué)的她開始在報(bào)刊上發(fā)表文章，再后來(lái)，女孩成為一所名牌大學(xué)的碩士研究生。在夢(mèng)想慢慢實(shí)現(xiàn)，即將踏上人生的另一個(gè)旅途時(shí)，女孩終于牢記二十歲生日那天對(duì)自己說(shuō)的話：如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己。
?、舛@個(gè)女孩就是我，如今坐在明亮的教室里寫下這段文字，感謝生活，感謝生活，更感謝自己，因?yàn)樽约航o了自己勇氣和希望。
12、女孩從成績(jī)平平到成績(jī)直線上升，從自卑到自信，她是如何實(shí)現(xiàn)這個(gè)轉(zhuǎn)變的?
請(qǐng)你簡(jiǎn)單概括。(2分)
13、請(qǐng)你揣摩下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，并按要求完成以下兩題。(4分)
?、?ldquo;于是大家淡淡地笑了笑，不了了之”句中加點(diǎn)詞語(yǔ)有何表達(dá)效果?
②“但女孩心中早已溢滿了幸福”句中加點(diǎn)詞語(yǔ)“溢滿”能否改為“充滿”，為什么?
14、請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中為什么反復(fù)出現(xiàn)“如果沒有人為你祝福，那就自己祝福自己”這句話?(2分)
15、女孩參加同學(xué)生日Party的時(shí)候，“總是坐在角落，默默地看著鮮花、禮物和祝福一齊擁向幸福的壽星”，女孩此時(shí)在想什么?請(qǐng)你發(fā)揮想象，描述一下她的心理活動(dòng)。(4分)
16、第⑥自然段景物描寫有什么作用。(2分)
17、讀完全文，女孩的故事使我們聯(lián)想到“2005年感動(dòng)中國(guó)”十大人物之一的洪戰(zhàn)輝，從他們身上，你讀懂了什么?(4分)
(二)螞蟻的文明
徐 永 康
據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界有7000多種螞蟻，它們的個(gè)體數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過所有其它陸生動(dòng)物。(A)螞蟻適應(yīng)自然環(huán)境的能力很強(qiáng)，(B)無(wú)論是高山洞穴，還是冰天雪地，或者戈壁沙漠，到處都可以找到它們的蹤跡。
昆蟲學(xué)家發(fā)現(xiàn)，螞蟻是一種高級(jí)社團(tuán)性昆蟲。(C)
剛出生的幼蟻，它們?cè)趯ｉT的“托兒所”里度過自己的童年。在“托兒所”里有職業(yè)“保育員”，這些“保育員”經(jīng)常帶領(lǐng)“嬰兒”在“托兒所”附近散步。螞蟻一旦生病，有“醫(yī)生”給以精心治療。“醫(yī)生”每天實(shí)行預(yù)防性檢查。當(dāng)螞蟻受傷時(shí)，“醫(yī)生”就會(huì)小心翼翼地舔它的患處，分泌一種膠質(zhì)來(lái)為“傷員”治病。
在南美洲有一種會(huì)種莊稼的螞蟻，它們先在樹木裂縫中裝滿泥土，然后在這些獨(dú)特的土地上栽種各式各樣的作物。一到收獲季節(jié)，所有成員全力以赴，一起參加收割莊稼的勞動(dòng)。有些螞蟻家族利用自己的前院后宅來(lái)種植莊稼。它們把收得的果實(shí)作為糧食，而把又短又軟的禾秸作為建筑材料。
在墨西哥南部森林中，有一種會(huì)放牧的螞蟻。它們能“豢養(yǎng)”和“放牧”一種罕見的蝶形幼蟲，以獲取它們身上的分泌物。每晚，它們把幼蟲驅(qū)趕到寄生植物的頂葉上去“放牧”;拂曉，螞蟻又把幼蟲趕回地面洞中，留下一些螞蟻守衛(wèi)。
螞蟻還具有一種類似人的感情。②當(dāng)同伴或幼蟻死亡時(shí)，螞蟻明顯地表現(xiàn)出悶悶不樂。它們還有送葬儀式哩。“掘墳穴工人”把已故者抬到墳地，墳地通常位于自己家園附近，掩埋深度為2—2.5厘米。
羅馬尼亞昆蟲學(xué)家認(rèn)為，螞蟻的某種先天性本能對(duì)其生命活動(dòng)具有極大的意義。(D)至于說(shuō)到與人類的關(guān)系，某些專家認(rèn)為，螞蟻是害蟲。這是因?yàn)?，它?huì)給人類帶來(lái)危害，例如有些紅蟻專鯨吞植物的根和莖，使農(nóng)作物生長(zhǎng)不良，甚至枯萎死亡。然而，有不少螞蟻卻是十分有益的，據(jù)有關(guān)昆蟲學(xué)家稱，有一種竹筒蟻可食害蟲60種以上。在我國(guó)的臺(tái)灣和福建，利用竹筒蟻防治甘蔗婁蟲已有碧當(dāng)長(zhǎng)的歷史。前蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，有些螞蟻是森林的天然保護(hù)者，因而他們正在對(duì)螞蟻在生態(tài)平衡中的作用和對(duì)植林效果的影響等進(jìn)行研究。(有刪改)
18、本文從分工、 和 等方面介紹了螞蟻?zhàn)鳛楦呒?jí)社團(tuán)性昆蟲所具有的文明，使用了 等說(shuō)明方法。(3分)
19、“它們的行為與人類的社會(huì)生活有許多驚人的相似之處”這一句是從原文抽出的， 把這句放在文中ABCD四處中的 處最適合(2分)
20、本文的語(yǔ)言既生動(dòng)又平實(shí)，請(qǐng)就①、②兩個(gè)畫線句作簡(jiǎn)要分析。(4分)
21、人類還有一個(gè)新定義——人是文明動(dòng)物。文明是人類所獨(dú)有的，那么你如何看待螞蟻的“文明”?(2分)
(三)靜讀是福
靜讀是福。
茶余飯后，坐在寫字臺(tái)前，旋亮臺(tái)燈，抽出一本書靜靜地讀起來(lái)，黃橙橙的氛圍，輕悠悠的思緒，伴隨著淡淡的書香。于是，辭別了喧鬧的塵世，安歇了煩躁的靈魂。自由自在的你正處在一種超脫和享受生命之中。
在靜讀中，你看見你不曾看見過的一切。你會(huì)回憶起遺忘已久的一切，你將走進(jìn)多年來(lái)你總難企及的一切。
時(shí)常靜讀，你才能完全沉浸在物質(zhì)文明和精神文明的斑斕世界之中。就那么一段段文字，使你增長(zhǎng)智慧，平添快意，激發(fā)你奮進(jìn)的斗志，點(diǎn)燃你成功的火炬。
只有靜讀，你才能感知那些形色各異的人與你促膝談心，使你重新發(fā)現(xiàn)生命曾經(jīng)隱忍的種種深意，使你確立一種信念，一個(gè)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值而不后悔。
你在靜夜讀書，“書”也在“讀”你，這謂之“雙向交流”。你思?jí)验煻薪鸶觇F
馬，你想柔情而有小橋流水……書隨你調(diào)遣、使用、服服貼貼。一旦你入迷于書，不再感到孤獨(dú)與空虛，你便會(huì)不知不覺被對(duì)方“生擒”，而跌入她的懷抱。
一個(gè)對(duì)書籍敬而遠(yuǎn)之的現(xiàn)代人，不管他怎樣刻意包裝，始終是難以瀟灑得起來(lái)的。惟有經(jīng)過書卷的相當(dāng)浸潤(rùn)，才有可能超越自我，豐富自我，輝煌自我。
古人云：“有功夫讀書謂之福，有力量濟(jì)人謂之福，有學(xué)問著述謂之福，無(wú)是非到耳謂之福，有多聞直諒之友謂之福。”五福之中，讀書列首。朋友，在這寧?kù)o而溫馨的夜晚里，是否在靜靜地讀書呢?我有一言原與君共勉：“靜讀是福人自知，書福不享非君子。”
22、本文的中心論點(diǎn)是 ;主要采用的論證方法是 (2分)
23、文中說(shuō)“一個(gè)對(duì)書籍敬而遠(yuǎn)之的現(xiàn)代人，不管他怎樣刻意包裝，始終是難以瀟
灑得起來(lái)”，對(duì)這一句話你如何理解?(2分)
24、作者認(rèn)為：讀書能增長(zhǎng)智慧，平添快意，激發(fā)奮進(jìn)的斗志，點(diǎn)燃成功的火炬。
請(qǐng)你舉一個(gè)個(gè)事例加以證明。(3分)
25、靜讀是一種瀆書感受，也是一種讀書方法。請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷，再列舉兩種行之有效的讀書方法(默讀、大聲朗讀除外)。(2分)
四、作文(50分)
26、請(qǐng)?jiān)谝韵聝深}中任選一題作文。
(1)進(jìn)出時(shí)都需要開門或是關(guān)門，生活中到處存在著門，有形的門，無(wú)形的門
……門的內(nèi)涵不同，引發(fā)的故事和感想也不同。請(qǐng)以“門”為話題，寫一篇文章，題目自擬。
(2) ，請(qǐng)聽我傾訴
在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~(如：父母、老師、人類……)，使題目完整，然后寫作。
要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名;
③不少于600字。
初三語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題答案：
一、積累與運(yùn)用(18分)
1、chī 謳 (每空1分)
2、危言聳聽 極限 (每空1分)
3、D
4、①為了升學(xué)而避開一切課外書是不可取的，如此走捷徑，是在成長(zhǎng)路上走了彎路。(2分 說(shuō)出符合漫畫寓意的啟示，觀點(diǎn)正確即可)
?、?答案示例：是“捷徑”，還是彎路? 或：如此升學(xué)! (2分，只要符合漫畫寓意，即可。)
5、①關(guān)山度若飛 ②人有悲歡離合 ③并怡然自樂 ④便引詩(shī)情到碧霄 ⑤足蒸暑土氣，背灼炎天光。 ⑥峰巒如聚，波濤如怒。 (每空1分，共8分，增、漏、錯(cuò)字皆不給分)
二、文言文閱讀(16分)
(一)6、C(2分)
7、連片的青苔蔓延上臺(tái)階，階上一片碧綠;芳草的顏色映人簾里，簾內(nèi)滿目青蔥。在簡(jiǎn)陋的屋子里，有人在盡情地彈奏古樸的琴，有人在吟誦著佛經(jīng)。(每句按照句翻譯只能得1分，加上一定修飾語(yǔ)得2分)
(二)8、B (2分)
9、如使人之所欲/莫甚于生，則凡可以得生者/何不用也?(每處停頓1分，共2分)
10、這種做法，不是可以讓它停止了嗎?這就叫做失掉了人的天性。(2分，每半句1分。)
l1、示例：劉禹錫追求的是一種保持高尚節(jié)操、安貧樂道的生活情趣這是值得肯定的，但他消極避世的思想?yún)s是不可取的。(圍繞安貧樂道的生活情趣表明觀點(diǎn)的1分，能作分析1分)
示例：孟子表明義和生不能兩全時(shí)應(yīng)該舍生取義的人生態(tài)度，表現(xiàn)了一種高尚的氣節(jié)，對(duì)當(dāng)時(shí)及后世都產(chǎn)生了良好的影響。(圍繞舍生取義表明觀點(diǎn)的1分，能作分析1分)
三、現(xiàn)代文閱讀(36分)
(一)12、女孩在二十歲生日時(shí)，通過自我祝福，自我鼓勵(lì)，實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。(2分)
13、①“淡淡地”用得好，寫出舍友們對(duì)女孩的生日漠不關(guān)心。(2分) ②“溢滿”的意思是充滿而流出來(lái)，“充滿”只是滿的意思，(1分)“溢滿”的程度更高，用溢滿更能表現(xiàn)小女孩無(wú)比幸福(1分) .
14、反復(fù)出現(xiàn)起到強(qiáng)調(diào)作用，(1分) 這句話既是文章的中心，也是作者要告訴我們的一個(gè)道理：在困難無(wú)助的時(shí)候應(yīng)該學(xué)會(huì)自我鼓動(dòng)。(2分)
15、略。(評(píng)分要點(diǎn)：寫出女孩受冷落的憂郁得2分，寫出女孩的渴望及期盼得2分)
16、烘托人物(明朗)的心情。(2分)
17、兩個(gè)人都身處困境，(1分)應(yīng)該樹立信心，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，(2分) 堅(jiān)韌不拔，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。(1分)(只要答出上述要點(diǎn)就按點(diǎn)給分)
(二)18、勞動(dòng) 感情(每空1分) 列數(shù)據(jù) (或舉例子)(每空1分)
19、C
20、①句為平實(shí)說(shuō)明，(1分)這句話，使用數(shù)據(jù)和恰當(dāng)?shù)母痹~“遠(yuǎn)遠(yuǎn)”、“所有”，準(zhǔn)確說(shuō)明了蟻的種類之多;(1分) ②句為生動(dòng)說(shuō)明，(1分) 這句話通過擬人的形象手法形象地說(shuō)明螞蟻還具有一種類似人的感情。(1分)
21、螞蟻的“文明”其實(shí)是一種本能，說(shuō)明了螞蟻的類人文明與自覺改造自然和社會(huì)的人類文明有本質(zhì)的不同。(2分)
(三)
22、靜讀是福 道理論證 (每空1分)
23、沒有知識(shí)的人，刻意包裝也只徒有其表，這樣的人是瀟灑不起來(lái)的。(2分)
24、略 (3分，所舉例的能證明觀點(diǎn)，且敘述清楚即可)
25、略讀、瀏覽、精讀、批注等(每列出一個(gè)1分，共2分)
四、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：略
補(bǔ)充說(shuō)明：①文中每錯(cuò)3個(gè)字扣1分，重現(xiàn)不計(jì)，最多扣3分。
?、谧?jǐn)?shù)不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。
?、畚闹谐霈F(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名，一經(jīng)查實(shí)，扣3分。
看過初三語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題的還看了：
2.2016年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)測(cè)試題