沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文試題
中考考試前的復(fù)習(xí)時(shí)間一刻千金,千萬(wàn)別浪費(fèi)，同學(xué)們要準(zhǔn)備一些相關(guān)的中考語(yǔ)文試題來(lái)復(fù)習(xí)，接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文試題：
一、積累與運(yùn)用(25分)
1.“2006中國(guó)•沈陽(yáng)世界園藝博覽會(huì)”的一個(gè)宣傳欄，仔細(xì)閱讀，按要求回答問(wèn)題。(3分)
(1)請(qǐng)?jiān)诤竺鏅M線上寫出“略”字的讀音： 。(1分)
(2)按照部首檢字法，“博”字應(yīng)查 部。(2分)
(3)下面詞語(yǔ)中的“領(lǐng)”字與“領(lǐng)略”中的“領(lǐng)”字意思相同的一項(xiàng)是( )
A.領(lǐng)土 B.領(lǐng)悟 C.領(lǐng)唱 D.領(lǐng)袖
2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)
自由地讀書 有樂(lè)趣， 常常能因書中某一雋永的句子而 ，并對(duì)人生某一方面產(chǎn)生一種難得的頓悟。
A.即使 也 茅塞頓開(kāi) B.不僅 還 心有余悸
C.不但 而且 豁然開(kāi)朗 D.雖然 但是 融會(huì)貫通
3.下面兩個(gè)句子各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將改正后的句子寫在下面的空白處。(2分)
(1)對(duì)青少年進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育十分刻不容緩。
(2)針對(duì)目前互聯(lián)網(wǎng)上存在的不良現(xiàn)象，很多人發(fā)出文明辦網(wǎng)。
4.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A.莊子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)哲學(xué)家，道家代表人物。
B.辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，是南宋著名詞人。
C.《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》選自《水滸傳》，作者是施耐庵。
D.俄國(guó)作家果戈理創(chuàng)作的《欽差大臣》，敘述了一位市長(zhǎng)拜訪某化學(xué)家的經(jīng)過(guò)。
5.在一次主題為“走近名著”的知識(shí)競(jìng)賽中，某同學(xué)要回答《魯濱遜漂流記》這部作品的相關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)幫助他完成下列各題。(4分)
(1)《魯濱遜漂流記》的作者是 。魯濱遜在荒島生活時(shí)解救了一個(gè)野人，他給這個(gè)野人起名叫 。(2分)
(2)請(qǐng)從下列故事情節(jié)中，選出對(duì)魯濱遜的經(jīng)歷表述有誤的一項(xiàng)( )(2分)
A.在從巴西到非洲販賣黑奴的途中，他遇到了很大的風(fēng)暴，被刮到荒島上幸存下來(lái)。
B.他從叛變的船員手中解救了落難的船長(zhǎng)，并隨船長(zhǎng)一道返回英國(guó)。
C.航海遭遇風(fēng)暴后，他游到岸邊沉沉睡去，醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已被捆住，看到身上有許多小人。
D.他到非洲去販賣小玩意兒和零碎雜貨賺了一筆錢，這使他發(fā)財(cái)?shù)挠鼜?qiáng)烈了。
6.詩(shī)文默寫填空。(6分)
(1)最愛(ài)湖東行不足， 。
(2) ，家書抵萬(wàn)金。
(3) 須晴日，看紅裝素裹， 。
(4) 何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋， !
(5) 《陋室銘》中寫室外環(huán)境之幽雅的句子是 ， 。
7.對(duì)《望岳》賞析有誤的一項(xiàng)是( )(2分)
岱宗夫如何? 齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
A.詩(shī)人由實(shí)望泰山而產(chǎn)生登臨意愿，于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺堋?/p>
B.詩(shī)的第二句，作者沒(méi)有用筆墨去勾畫泰山是多么高大，而是寫泰山占地多么廣大，以距離廣遠(yuǎn)襯托山勢(shì)高峻，用筆不凡。
C.第三句中的“造化”是運(yùn)氣、福氣的意思，這句是說(shuō)神奇秀美都聚集在此，實(shí)為泰山的運(yùn)氣。
D.全詩(shī)格調(diào)高亢，尤其是七、八兩句表現(xiàn)了詩(shī)人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概，讀來(lái)催人奮進(jìn)。
8.2006年6月10日是中國(guó)第一個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，學(xué)校開(kāi)展以“中國(guó)記憶”為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。圖2是你班尚未完成的板報(bào)，請(qǐng)為它做好文字編輯工作。閱讀下面文字，按要求回答問(wèn)題。(4分)
注：文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著一個(gè)民族的價(jià)值觀念、審美追求與情感記憶。它包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，例如古文化遺址、古建筑、藝術(shù)品、民俗活動(dòng)、表演藝術(shù)、傳統(tǒng)音樂(lè)等。
材料一：樂(lè)山大佛是峨眉風(fēng)景區(qū)不可分割的組成部分，迄今是世界上最大的一座石刻佛像。
材料二：“夏之韻”詩(shī)文朗誦比賽于2006年6月6日在××中學(xué)落下帷幕。
材料三：中國(guó)古琴是世界最古老的彈撥樂(lè)器之一，古琴藝術(shù)是中國(guó)古代精神文化在音樂(lè)方面的主要代表之一。
材料四：沈陽(yáng)故宮是我國(guó)現(xiàn)存僅次于北京故宮的最完整的皇宮建筑，具有很高的歷史和藝術(shù)價(jià)值。
(1)上面四則材料，不適合選入板報(bào)的是哪一則?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劺碛伞?2分)
(2)板報(bào)的內(nèi)容要求有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)已給出，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)，寫在下面方格里。(書寫要求規(guī)范、工整)(2分)
上聯(lián)：登長(zhǎng)城覽神州風(fēng)貌
下聯(lián)：□□□□□□□□
二、閱讀理解(65分)
(一)閱讀下面選文，完成9—12題。(15分)
文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上;祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門;以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。
上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至!”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無(wú)何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎日：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營(yíng)，將軍亞夫持兵揖日：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
9.解釋選文中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)軍：
(2)約：
10.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(4分)
(1)已而之細(xì)柳軍。
(2)先驅(qū)日：“天子且至!”
11.閱讀選文后，請(qǐng)你談?wù)勚軄喎蚴窃鯓拥囊粋€(gè)人。(3分)
12.“飛將軍”李廣也是漢代一位名將，《漢書》對(duì)他有如下記載。請(qǐng)閱讀這段文字，回答問(wèn)題。(6分)
孝文十四年，匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子①?gòu)能姄艉?，用②善射，殺首虜③多，為郎④，騎常侍⑤。數(shù)⑥從射獵，格殺猛獸，文帝曰：“惜廣不逢時(shí)令⑦當(dāng)高祖世⑧萬(wàn)戶侯豈足道哉!”
【注釋】①良家子：平民子弟。 ②用：因?yàn)?，由于?③首虜：敵人的首級(jí)。④郎：帝王侍從官的通稱。 ⑤騎常侍：郎官的加銜。 ⑥數(shù)：屢次。 ⑦令：假使。 ⑧世：時(shí)代。
(1)請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)
惜廣不逢時(shí)令當(dāng)高祖世萬(wàn)戶侯豈足道哉
(2)請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(2分)
匈奴大入蕭關(guān)，而廣以良家子從軍擊胡。
(3)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。(2分)
(二)閱讀下面選文，完成13～18題。(20分)
獻(xiàn)你一束花
馮驥才
?、捧r花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄。難道獻(xiàn)給這黯淡無(wú)光的失敗者?
⑵她一直垂著頭。前四天，她從平衡木上打著旋兒跌在墊子上時(shí)，就把這美麗而神氣的頭垂下來(lái)?，F(xiàn)在她回國(guó)了，走入首都機(jī)場(chǎng)的大廳，簡(jiǎn)直要把腦袋藏進(jìn)領(lǐng)口里去。她怕見(jiàn)前來(lái)歡迎的人們，怕記者問(wèn)什么，怕姐姐和姐夫來(lái)迎接她，甚至怕見(jiàn)到機(jī)場(chǎng)那個(gè)熱情的女服務(wù)員——她的崇拜者，每次出國(guó)經(jīng)過(guò)這里時(shí)，都跑來(lái)幫著她提包兒……有什么臉見(jiàn)人，大敗而歸!
?、沁@次世界性比賽，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的寶座，國(guó)內(nèi)外的行家都這么估計(jì)，但她的表演把這些希望的燈全都關(guān)上了。
?、葍赡昵?，她第一次出國(guó)參加比賽，夾在許多名揚(yáng)海外的姑娘們中間，不受人注意，心里反而沒(méi)負(fù)擔(dān)，出人意料地拿了兩項(xiàng)冠軍。回國(guó)時(shí)，就在這機(jī)場(chǎng)大廳里.她受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來(lái)，許多攝影機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，一個(gè)戴眼鏡的記者死死糾纏著問(wèn)：
⑸“你最喜歡什么?”她不知如何作答，抬眼看見(jiàn)一束花，便說(shuō)：“花!”于是就有幾十束花朝她塞來(lái)，多得抱不住。兩年來(lái)多次出國(guó)比賽，她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)亮晃晃的獎(jiǎng)牌回來(lái)，迎接她的是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光。是不是這就加重她的思想負(fù)擔(dān)?愈贏就愈怕輸，成績(jī)的包袱比失敗的包袱更重。精神可以克服肉體的痛苦，肉體卻無(wú)法擺脫開(kāi)精神的壓力。這次她在平衡木上稍稍感覺(jué)自己有些不穩(wěn)。內(nèi)心立刻變得慌亂而不能自制。她失敗了，并且跟著在下面其它項(xiàng)目的比賽中一塌糊涂地垮下來(lái)……
?、时緛?lái)她怕見(jiàn)人，走在隊(duì)伍最后，可是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)很少有人招呼她，攝影記者也好像有意避開(kāi)她時(shí)，她感到冷落，加重了心中的沮喪和愧疚，縱使她有回天之力，一時(shí)也難補(bǔ)償，她茫然了。是啊，誰(shuí)愿意與失敗者站在一起。
?、撕鋈凰l(fā)現(xiàn)一雙腳停在她眼前。誰(shuí)?她一點(diǎn)點(diǎn)向上看，深藍(lán)色的服裝，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，銅衣扣，無(wú)檐帽下一張潔白嫻靜的臉兒。原來(lái)是機(jī)場(chǎng)那女服務(wù)員。正背著雙手，含笑對(duì)她說(shuō)：“我在電視里看見(jiàn)了你們比賽，知道你今天回來(lái)，特意來(lái)迎接你。”
⑻“我真糟!”她趕緊垂下頭。
?、?ldquo;不，你同樣用盡汗水和力量。”
?、?ldquo;我是失敗者。”
⑾“誰(shuí)都不能避免失敗。我相信.失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)。”女服務(wù)員的聲音柔和又肯定。
⑿她聽(tīng)了這話，重新抬起頭來(lái)。只見(jiàn)女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣競(jìng)化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿面。
?、言趺?花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無(wú)光的失敗者?
13.選文主要講述了一個(gè)什么故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。(3分)
14.選文第②段畫線句采用了哪種描寫方法?有什么作用?(3分)
15.選文第④、第⑤兩段在記敘順序的安排上有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么好處?(4分)
16.選文第⑥段中“奇異的力量”指什么?(3分)
17.選文最后一段有什么作用?請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面回答。(4分)
18.拓展鏈接。(3分)
下面是冰心詩(shī)集《繁星•春水》中的一首小詩(shī)，請(qǐng)選出賞析有誤的一項(xiàng)( )
大海呵!
哪一顆星沒(méi)有光?
哪一朵花沒(méi)有香?
哪一次我的思潮里
沒(méi)有你波濤的清響?
A.這首詩(shī)寫的是冰心對(duì)大海的感受，是對(duì)大海的頌歌。
B.詩(shī)人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了藤華的世界，想到了自己的胸懷，想到人類的博大和寬廣。
C.這首詩(shī)運(yùn)用排比和連續(xù)的反問(wèn)，加強(qiáng)了抒情的效果。
D.這首詩(shī)格調(diào)清新自然，語(yǔ)言凝練含蓄，意境凄清悲涼。
(三)閱讀下面選文，完成19～23題。(15分)
自給自足的人體生物能發(fā)電
①隨著煤炭、石油等資源日趨枯竭，環(huán)境惡化日趨嚴(yán)重，一些科學(xué)家為了開(kāi)發(fā)更多的新能源，已把研究課題轉(zhuǎn)向人類自身的生物能這一領(lǐng)域，利用人體生物能發(fā)電現(xiàn)已初見(jiàn)成效。
②人體中存在著一些化學(xué)物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)能量。像新陳代謝過(guò)程中，葡萄糖和氧分子的反應(yīng)就有能量釋放出來(lái)。若稍加利用，這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能。根據(jù)這一原理，科學(xué)家開(kāi)始了人體生物電池的研究。
?、蹞?jù)專家介紹，人體生物電池的電極是由兩根長(zhǎng)2厘米、直徑約1/7000納米的碳纖維制成，在每根碳纖維的外層還涂有一種聚合物，此外還有一種作為催化劑的葡萄糖氧化酶。聚合物的作用是將碳纖維與葡萄糖氧化酶連接成一個(gè)電路，而葡萄糖氧化酶則是用來(lái)加速葡萄糖與氧分子的化學(xué)反應(yīng)。這種人體生物電池在37℃、pH為7.2的環(huán)境下工作，這很接近人體血液的溫度和酸堿度。它產(chǎn)生的動(dòng)力可以驅(qū)動(dòng)一個(gè)監(jiān)控糖尿病的小型傳感器。
?、苋梭w生物能發(fā)電還有其它形式。當(dāng)一個(gè)人坐著或站立時(shí)，就會(huì)持續(xù)產(chǎn)生重力勢(shì)能。此時(shí)，若能采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將這種能轉(zhuǎn)換成電能。美國(guó)有一家公司將發(fā)電裝置埋在行人擁擠的公共場(chǎng)所，外面是一排踏板。當(dāng)行人從板上走過(guò)時(shí)，體重壓在板上，使與踏板相連的搖桿向另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，從而帶動(dòng)中心軸旋轉(zhuǎn)，使與之相連的發(fā)電機(jī)啟動(dòng)。
?、莩艘酝猓梭w生物能中的熱能也可被利用。人每天都要散發(fā)大量的熱能，而且是通過(guò)輻射傳播出去。一般一個(gè)50千克重的成年人一晝夜所散發(fā)的熱量約為2500千卡。利用人體的熱能制成的溫差電池.可以將人體的熱能轉(zhuǎn)換成電能。這種溫差電池做得很精致，只要放在衣服口袋里就能工作。它可以起到電源的作用，給助聽(tīng)器、袖珍電視機(jī)、微型發(fā)電機(jī)等供電，可謂是自己發(fā)電自己使用。
?、奕梭w能源可以說(shuō)取之不盡，周之不竭，而且沒(méi)有污染。如此神奇的能源是我們每個(gè)人都具有的，充分利用它，使會(huì)為我們的社會(huì)節(jié)約更多的能源，希望這種新型的能源會(huì)越來(lái)越多的造福于人類。
(選自《能源科學(xué)的奧秘》有改動(dòng))
19.選文介紹了哪幾種利用人體生物能發(fā)電的形式?(3分)
20.研制人體生物電池依據(jù)的科學(xué)原理是什么?(3分)
21.選文第③段加點(diǎn)字“約”有什么作用?(2分)
22.選文第④段運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(3分)
23.請(qǐng)從“節(jié)約”的角度，擬一則富有文采的宣傳用語(yǔ)。(4分)
(四)閱讀下面選文，完成24～28題。(15分)
①古今中外，對(duì)水的比擬甚多。一句“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，說(shuō)最高尚的品德像給萬(wàn)物帶來(lái)益處而不求回報(bào)的水一樣，可謂把對(duì)水的比擬推向某種極致。近讀有關(guān)新解“上善若水”的文字，感念世事人生，不覺(jué)便生出感慨：以水為鏡，可映鑒人生，人生如水，方瀟灑一世。
②平和心態(tài)靜如水。唐代詩(shī)人劉禹錫感嘆“長(zhǎng)恨人心不如水，等閑平地起波瀾”。人心雖不如水，但不等于不可以達(dá)致。水從高處來(lái)，只向低處流，乃至歸入大海，貴在平靜低調(diào)。人生如是，遇事當(dāng)有平常心：知足者常樂(lè)——在名利問(wèn)題上，沒(méi)有奢望，就沒(méi)有失望，更不會(huì)絕望;能忍者常安——除非大是大非，少爭(zhēng)我高你低.忍耐、忍讓一下也就海闊天空、心平氣和了;老實(shí)者常在——不做虧心事，當(dāng)個(gè)老實(shí)人，行得端、立得穩(wěn)，有時(shí)眼前可
能吃點(diǎn)虧，但最終不吃虧。
③正直為人明如水。水無(wú)顏色，晶瑩剔透，清澈見(jiàn)底。為人處事若透明如水，則一生光明磊落。東漢名臣楊震在任時(shí)，舊部王密夜晚懷揣十金拜見(jiàn)，并稱：“暮夜無(wú)知者。”楊震嚴(yán)辭拒絕：“天知，神知，我知，子知。何謂無(wú)知!”這“四知”足見(jiàn)楊震磊落的胸襟!
?、茌p看名利淡如水。人生于世，若能學(xué)水的清澈本性和“利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”的品格。則不僅精神居于高處，人生也將進(jìn)入開(kāi)闊處。要達(dá)到如此境界，最需擺脫名韁利鎖的束縛。須知名利乃身外之物，生不帶來(lái)，死不帶去，若淡泊名利，不為名利而爭(zhēng)，人生必甚暢意。這正如晉代大詩(shī)人陶淵明，雖身處鬧市，耳畔卻無(wú)車馬之喧，超然物我之外，可謂人生一種境界。
⑤笑對(duì)坎坷韌如水。“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”，堅(jiān)定者是水;“抽刀斷水水更流”，堅(jiān)韌者是水。人生道路猶如九曲黃河，曲折坎坷不平坦。“不如意事常八九”，人的一生不可能一帆風(fēng)順。面對(duì)困難，面對(duì)坎坷，需有胸襟，更需堅(jiān)定、堅(jiān)韌。無(wú)論自然界的災(zāi)害，還是生活上的挫折，當(dāng)?shù)磸娜?，沉著?yīng)對(duì)，寵辱不驚。若此，則“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”。
?、奕松?dāng)如水之靜，如水之明，如水之善，如水之韌。
(選自《人民日?qǐng)?bào)》有改動(dòng))
24.選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
25.選文第②、第④兩段位置可否互換?為什么?(3分)
26.選文第③段運(yùn)用了哪幾種論證方法?有什么作用?(4分)
27.選文第④段加點(diǎn)詞“如此”指代什么?(3分)
28.批注，是一種最常用的讀書方法，是給文章加上批語(yǔ)和注釋，可以從文章的內(nèi)容、寫法、語(yǔ)言等方面寫下閱讀心得和評(píng)語(yǔ)。請(qǐng)你任選一個(gè)方面，給選文第⑤段作批注，寫在下面的空白處。(3分)
三、寫作(60分)
29.請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。
(1)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
一天，作家劉墉到一個(gè)釀酒的葡萄園參觀。
“1994年的葡萄最好。”園主說(shuō)。“因?yàn)槟且荒晗奶旄稍铮a(chǎn)的葡萄特別甜。”
“葡萄不怕干死嗎?”他問(wèn)。
“新藤怕，老藤不怕!因?yàn)槔咸俚母蒙?，能吸到泥土深處的水分?rdquo;園主說(shuō)，“還有!’經(jīng)過(guò)好好修剪的藤不怕，放任它生長(zhǎng)的怕。”
“為什么?”作家不懂。
“因?yàn)槿~子長(zhǎng)得愈多，藤蔓攀得愈遠(yuǎn)，需要的水分愈多。所以天一千，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，結(jié)的果子才甜美呢。”園主回答。
要求：
1.根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章;
2.除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等;
3.字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字;
4.文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。
(2)請(qǐng)以“沐浴在 ”為題目寫一篇文章。
要求：
1.根據(jù)自己所寫文章的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整：
2.除詩(shī)歌外，文體不限;
3.字跡工整，書寫規(guī)范，不少于60字：
4.文中請(qǐng)不要出-現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。
沈陽(yáng)市中考語(yǔ)文試題答案：
一、積累與運(yùn)用(25分)
1.(1)lüè (2)十 (3) B
2. C
3.(1)去掉“十分”(2)句末加“的倡議”或?qū)?ldquo;發(fā)出”改為“主張”“建議”“提倡”等。
4.D
5.(1)笛福; 星期五 (2) C
6.(1)綠楊陰里白沙堤 (2)烽火連三月 (3)分外妖嬈 (4)吾廬獨(dú)破受凍死亦足
(5)苔痕上階綠，草色入簾青。
7.C
8.(1)材料二;材料二不屬于文化遺產(chǎn)范圍，與所辦板報(bào)主題不符。(2)示例：游故宮品華夏文明
二、閱讀理解(65分)
(一)(15分)
9.(1)駐軍 (2)規(guī)定
10.(1)(不久)隨后(皇上的車隊(duì))前往(到)細(xì)柳(軍)營(yíng)。
(2)先行官說(shuō)：“天子將要駕到(到來(lái))。”
11.治軍嚴(yán)整(治軍有方)、忠于職守(恪盡職守)、剛正不阿的“真將軍”。
12.(1)惜廣不逢時(shí)/令當(dāng)高祖世/萬(wàn)戶侯豈足道哉
(2)匈奴大舉入侵蕭關(guān)，李廣憑借良家子(平民子弟)的身份參軍抗擊匈奴。
(3)李廣因善射而不斷被加封，并受到文帝贊賞。
(二)(20分)
13.一位機(jī)場(chǎng)女服務(wù)員向一位比賽失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的故事。
14.心理描寫;生動(dòng)細(xì)膩地表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員此時(shí)沮喪、愧疚的心理。
15.插敘;交代女運(yùn)動(dòng)員以往獲得冠軍的經(jīng)歷及此次失敗的原因：使情節(jié)更完整;為下文女服務(wù)員獻(xiàn)花作鋪墊。
16.女服務(wù)員給予她的安慰和鼓舞。
17.引發(fā)讀者進(jìn)一步思考，從而更好地突出中心，告訴讀者，別人在失敗時(shí)我們更應(yīng)給予支持和鼓勵(lì);照應(yīng)開(kāi)頭。
18.D
(三)(15分)
19.利用化學(xué)能發(fā)電：利用重力勢(shì)能發(fā)電;利用熱能發(fā)電。
20.人體中存在著一些化學(xué)物質(zhì)，它們之間在發(fā)生反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生化學(xué)能量，若稍加利用，這種能量就可以轉(zhuǎn)化為電能。
21.“約”宇表示估計(jì)，數(shù)目不確定(具體答更好)，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
22.舉例子;具體說(shuō)明采用特制的重力轉(zhuǎn)換器就能將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)換成電能。
23.示例：水龍頭旁的宣傳用語(yǔ)：請(qǐng)不要讓我傷心流淚!
(四)(15分)
24.以水為鏡，可映鑒人生，人生如水，方瀟灑一世。
25.不能，因?yàn)?ldquo;平和的心態(tài)”是“輕看名利”的前提。
26.舉例論證、比喻論證。具體生動(dòng)地論證了為人要正直的觀點(diǎn)。
27.精神居于高處，人生也將進(jìn)入開(kāi)闊處。
28.提示：內(nèi)容可批注具體啟示：寫法可答論證方法及作用;語(yǔ)言可從修辭、句式等角度回答。例：多處引用詩(shī)句，生動(dòng)形象地論證了“笑對(duì)坎坷韌如水”的觀點(diǎn)。
三、寫作(60分)(略)
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