初三語文摸底試卷
如果模擬考試失利，并非壞事，讓你發(fā)現(xiàn)問題，同學們要多做些語文摸底試卷，接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于初三語文摸底試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初三語文摸底試卷：
第Ⅰ卷(共78分)
一、(8分)
閱讀下面的勵志短文，然后完成1~3題。
不要怕土地貧瘠，只要你有手，提地就會變肥沃。不要怕路途遙遠，只要你有腿，路途就是近的。不要怕山峰聳峙，只要你有毅力，山峰就在腳下。
你想想：哪塊貧瘠的土地，不在農(nóng)人的手下獻上糧食。哪條遙遠的道路，不在我們的前進中逐漸縮短。哪座巍 (é)的高山，不在登山者的腳下 A (臣服、屈服、折服)。哪個黑暗的長夜，不在我們的忍耐中變成光明。伸出你的雙手，邁開你的腳步，堅毅、忍耐、 B (跨進、奮進、邁步)，勝利就在眼前。
1.第一段中，加點字“峙”的讀音是 ;第二段中，“巍”后面應填的字是 。(2分)
2.第二段中，A、B兩處應填的詞語分別是：A。 B。 。(2分)
3.在第一段末尾補上與第二段內(nèi)容相照應的句子。(句式上要與前面句子大體一致)(4分)
二、(45分)
閱讀下面的文章，分別回答問題。
[一](24分)
生 命 賦
孫蓀
?、傥页３Ｔ诖笞匀恢锌吹椒N種生命的奇觀。
?、谕Π蔚木迾?，蔥茂的森林，綠色的草原，成熟的莊稼，盛開的鮮花，望著它們，或徜徉其中，那種洋溢著的博大的生命力，常常催發(fā)我爆發(fā)我的生命激情，在體內(nèi)蔓延，奔涌，激蕩。
③但是，有一些更細微更不顯眼的現(xiàn)象，往往特別作用于我的心尖和神經(jīng)末梢，引起我異常深刻的震顫。
?、茉绱?，當冰尚未完全消融、萬物尚未蘇醒的時候，柳樹的枝條還是鐵灰色，可如小米粒般的新芽已經(jīng)頂著嚴寒冒出來。它就是報春的最早的使者，萬木崢嶸的自然之春就是從它開始的。
⑤當柳芽發(fā)出不久，在棉花地里，可以看見棉芽沖破柔韌的殼子，一個個鉆出地面，遍地都寫著兩個字：突破。
?、摞準者^后，麥地里新播種的大豆，不幾天工夫，從薄薄的透明的外衣中露出茁壯的一點胚芽，探頭頂破地表，滿地像是用五線譜寫成的生命第一樂章。它預示著，也開始演奏著一部生命交響樂：活潑潑的胖乎乎的豆苗，無邊無際的宜人眼目的豆綠色波浪，成熟的金黃色的小山。
⑦我害怕見花蕾。特別是那種已露出一點亮色，將要綻開的花蕾。我一看見它，就如癡如醉，就完全被它吸引，不顧一切地去做生命瑰麗峰巔的想像：經(jīng)過長久的默默經(jīng)營、吮吸、積累，所蓄積的全部精華、神采、光輝，就要在一剎那間展現(xiàn)，這是怎樣激動人心的時刻!恰如剛剛構思好一篇十分得意的文章，將要展紙揮筆的當口，也恰如自己崇拜的球員，在終場前得到一個絕佳的射門機會，即將起腳攻入致勝一球的那一刻，我有時有一種喘不過氣來的感覺。
⑧我還有一個執(zhí)拗的習慣：好在貧瘠的荒涼的山間沙漠流連。巖間石縫中生長的斑痕累累千扭百彎的怪柏奇松，荒漠中的一株或一叢“沙打旺”或駱駝草，石板上的一片黃綠淺灰的苔蘚，我都向它們注目。這些景象剝落了我熱烈的情感，凸現(xiàn)出嚴峻的理性，它們并不可憐，我是敬仰它們!
?、徇@是怎樣堅忍不拔的生命追求!在極端惡劣的條件下，它們?nèi)忌L得很頑強，很自信，很精神!外在的溫度、濕度、肥沃度等條件，對它們都不重要;它們幾乎全靠自己內(nèi)在的生命力。如果條件再惡劣一點，別的茂盛的生命可能化為死亡的塵埃，而它們卻能依然故我，生機盎然;如果條件好一點，那它們該是一副怎樣的蔥茂!
?、膺€有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的嗎?
?、嫌行耀@得一次生命，就讓生命莊嚴地展示吧。
4.文章④至⑦段所寫的“細微不顯眼的事物”有 、 、 、 。(4分)
5.文章第⑦段“我害怕見花蕾”這句話中，“害怕”一詞表現(xiàn)了作者怎樣的心情?(4分)
6.第⑧段中，對奇送怪柏、苔蘚、駱駝草等，作者為什么說“它們并不可憐，我應該敬仰它們”?(5分)
7.將畫線的句子換成“世上再也沒有比生命現(xiàn)象更瑰麗更豐富的了”，你認為好不好?為什么?(5分)
8.文末“有幸獲得一次生命，就讓生命莊嚴地展示吧”對你有什么啟示?(6分)
[二](21分)
讀永恒的書
周國平
?、偃祟愃鶆?chuàng)造的精神財富是通過各種物質(zhì)形式保存的，其中最重要的一種形式就是文字。因而，在我們?nèi)粘５木窕顒又校x書便占據(jù)著很大的比重。一般而言，我們很難想像一個關注精神生活的人會對書籍毫無興趣。“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”高爾基說的這句話，非常貼切地表明了這一點。
?、谌欢?，古今中外的書不計其數(shù)，該讀哪些書呢?從精神生活的角度出發(fā)，我們也許可以極粗略地把天下的書分為三大類。一是完全不可讀的書，這種書只是外表像書罷了，實際上是毫無價值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示、藝術的欣賞或有用的知識。在今日的市場上，這種以書的面目出現(xiàn)的假冒偽劣產(chǎn)品比比皆是。二是可讀可不讀的書，這種書讀了也許不無益處，但不讀卻肯定不會造成重大損失和遺憾。世上的書大多屬于此類。我把那些專業(yè)書籍也列入此類，因為它們只對有關專業(yè)人員才可能是必讀書，對于其他人卻是不必讀的書，至多是可讀可不讀的書。三是必讀的書。這類書每一個關心人類精神歷程和自身生命意義的人都應該讀，不讀便會是一種欠缺和遺撼。
?、蹜撜f，這第三類書在書籍的總量中只占極少數(shù)，但絕對量仍然非常大。它們實際上是指人類文化寶庫中的那些不朽之作，即所謂經(jīng)典名著。這些偉大作品不可按學科歸類，不論它們是文學作品還是理論著作，都必定表現(xiàn)了人類精神某些永恒的內(nèi)涵，因而具有永恒的價值。在此意義上，我稱它們?yōu)橛篮愕臅?。要確定這類書的范圍是一件難事，事實上不同的人就此開出的書單一定有相當?shù)某鋈?。不過只要開書單的人確實有眼光，就必定都會選中一些最基本的好書。例如，他們決不會遺漏掉《論語》、《史記》、《紅樓夢》這樣的書，柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這類作家的著作。
?、茉谖铱磥?，真正重要的倒不在于你讀了多少名著，古今中外的名著是否全讀了，而在于要有一個信念，那便是非最好的書不讀。有了這樣的信念，即使你讀了許多并非最好的書，你仍然會逐漸找到那些真正屬于你自己的最好的書，并且成為它們的知音。事實上，對于一個具有獨特個性的追求的人來說，他的必讀書的書單絕非照抄別人的，而是在他自己閱讀的過程中形成的，這個書單本身也體現(xiàn)著他的個性。正像羅曼•羅蘭在談到他所喜歡的音樂大師時說的：“現(xiàn)在我有我的貝多芬了，猶如已經(jīng)有了我的莫扎特一樣。一個人對他所喜愛的歷史人物都應該這樣做。”
?、葙M爾巴哈說，人就是他所吃的東西。至少就精神食物而言，這句話是對的。從一個人的讀物大致可以判斷他的精神品位。一個在閱讀和深思中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個只讀明星軼聞和兇殺故事的人，他們當然有著完全不同的內(nèi)心世界。天下好書之多，一輩子也讀不完，我們豈能把只有一次的生命浪費在讀無聊的東西上。
9.第①段畫線的句子意在說明 。(3分)
10.作者認為什么樣的書才是永恒的書?(4分)
11.第⑤段“人就四他所吃的東西”的含義是什么?(3分)
12.縱觀全文，作者對讀書提出了那些建議?(6分)
13.好作品往往會在我們心中留下深刻、美好的記憶。請寫出你讀過的一本好書的書名或一篇好文章的篇名(課內(nèi)外均可)，并談談你從中獲得的思想啟迪。(5分)
三、(10分)
14.補出下列名句的上句或下句。(任意選做6題)(6分)
(1)日月之行，若出其中; ， 。(曹操《觀滄?！?
(2)萬里赴戎機， 。(北朝民歌《木蘭詩》)
(3) ，長河落日圓。(王維《使至塞上》)
(4) ，江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)
(5)沉舟側(cè)畔千帆過， 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(6)但愿人長久， 。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(7) ，各領風騷數(shù)百年。(趙翼《論詩》)
(8)子曰：“敏而好學， ，是以謂之‘文’也。”(《論語•公冶長》)
15.按提示默寫詩文名句。(4分)
我國傳統(tǒng)文化博大精深，能給我們豐厚的精神滋養(yǎng)。請寫出兩句表現(xiàn)奉獻精神的名句：
在寫出兩句表現(xiàn)愛國精神的名句：(課內(nèi)外均可)
四、(15分)
閱讀下面文言文，回答問題。
【甲】復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。 (節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)
【乙】負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥;釀泉為酒，泉香而酒冽;山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)
16.解釋下列加點的詞。(3分)
(1)悉如外人 悉：
(2)無論魏晉 無論：
(3)臨溪而漁 漁：
17.翻譯下面句子。(4分)
(1)村中聞有此人，咸來問訊。
(2)負者歌于途，行者休于樹
18.根據(jù)選段內(nèi)容，在下面的空格處填入適當?shù)某烧Z。(4分)
欲脫塵網(wǎng)，陶淵明志寄□□□□;
□□□□，歐陽修情醉滁西瑯琊。
19.【甲】【乙】兩段文字都描寫了人們的日常生活，請說說它們所表現(xiàn)的生活有哪些共同之處。(4分)
第Ⅱ卷(共64分)
五、(9分)
節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。然而隨著生活水平的提高，消費現(xiàn)象也有增多的趨勢。為增強節(jié)約意識，近日，校學生會在全校發(fā)起了一場“節(jié)約伴我行”活動。請你擔任活動的宣傳員，幫助完成以下工作。
20.為活動擬寫一條倡導節(jié)約的宣傳用語。(不超過20字)(2分)
21.在活動中，男女生開展了節(jié)約競賽。近期，學生會對住校男生和女生的節(jié)約情況作了調(diào)查，請你用簡潔的語言概括調(diào)查表所反映的基本情況。(3分)
3月 4月 5月
男生 女生 男生 女生 男生 女生
寢室用電量 650度 280度 631度 252度 613度 220度
寢室用水量 181噸 90噸 170噸 71噸 158噸 56噸
注：男生124人，女生62人。
22.某同學為校廣播站寫了下面一則消息，請你幫他做寫修改。(4分)
我班李峰同學光榮當選本月“校園節(jié)約之星”。自我校開展“節(jié)約伴我行”活動以來，他積極響應，不但自己厲行節(jié)約，還有幾位同學自發(fā)組織了一個節(jié)約行動小組，A主動承擔節(jié)電節(jié)水的義務監(jiān)督員，堅持天天檢查寢室和教室的電燈以及水龍頭的關閉情況，使學校“長明燈”“長流水”現(xiàn)象大大減少。另外，他還堅持帶領小組成員撿拾易拉罐、礦泉水瓶、包裝紙盒等廢棄物，把賣廢品的錢捐給“希望工程”。B李峰的行為在學校產(chǎn)生了良好的示范，得到了師生一致好評。
(1)A句詞語搭配不當，可將“ ”改為“ ”。
(2)B句成分殘缺，可在“ ”一詞后面加上“ ”。
六、(55分)
23.閱讀下面寓言，寫一篇作文。(55分)
媽媽要出門，臨走前叮囑三歲的雙胞胎孩子在臥室里玩游戲。由于窗戶關著，陽光進不來，兄弟倆就商量說：“外面陽光多，我們掃一點兒來。”于是，兄弟倆拿著掃把和簸箕，到陽臺上去掃陽光?？傻人麄儼阳せнM房間，簸箕里的陽光就沒有了。掃了好幾次，屋內(nèi)還是沒有陽光。媽媽回來了，看見他們奇怪的舉動，就問道：“你們在做什么呀?”他們回答說：“房里沒陽光，我們想掃點進來。”媽媽笑著說：“孩子，只要把窗戶打開，陽光自然會進來的。”
現(xiàn)實生活中，我們都渴望得到友誼、理解、真誠……可是我們常常感到難以如愿。其實，只要我們敞開心扉，它們就會像陽光一樣灑滿我們的心房，照亮我們的生活。請以“敞開心扉”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認識。
提示和要求：
(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式。
(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，否則扣分。
(3)抄襲是一種不好的行為，相信你不會照搬別人的文章;否則會影響你的成績。
(4)文章不要少于500字。
初三語文摸底試卷答案：
一、(8分)
1.(2分)zhì 峨(每空1分)
2.(2分)A臣服 B奮進(每空1分)
3.(4分)示例：不要怕長夜黑暗，只要你能忍耐，光明就會出現(xiàn)。(內(nèi)容符合要求，句式與前面的句子大體一致，語言通順，就得滿分)
二、(45分)
[一](24分)
4.(4分)柳芽、棉芽、豆芽、花蕾(每空1分)
5.(4分)表現(xiàn)了我即將看見花蕾時既激動驚喜又緊張不安的復雜心情。(意思對即可)
6.(5分)因為它們生存條件極端惡劣，(1分)卻仍保持著頑強、自信和堅忍不拔的生命追求，(2分)顯示出強勁的生命力。(2分)(意思對即可)
7.(5分)不好。(1分)因為畫線句是反問句，更能強化對瑰麗豐富的生命現(xiàn)象的贊美之情;(2分)并能引起讀者思考、回味。(2分)
8.(6分)要點：①要珍視生命或“要尊重生命”。②要頑強追求或“要努力展示生命光彩”。(抓住一個要點陳述，意思明確，言之成理，就得分)
[二](21分)
9.(3分)一個關注精神生活的人必定會對書籍有興趣。(意思對即可)
10.(4分)表現(xiàn)了人類精神某些永恒的內(nèi)涵(2分)、具有永恒價值(2分)的書是永恒的書?；颍宏P心、探尋人類精神歷程和自身生命意義(2分)、具有永恒價值(2分)的書是永恒的書。(答“人類文化寶庫中的不朽之作”或“經(jīng)典名著”也可得分。意思對即可)
11.(3分)從一個人的讀物大致可以判斷他的精神品位。或：一個人所讀的書影響或決定著他的精神品位。(意思對即可)
12.(6分)①養(yǎng)成讀書的興趣。②讀具有永恒價值的書。③樹立非最好的書不讀的信念。④讀真正屬于自己的最好的書。⑤在獨特個性和追求方面成為書的知音。
(每個要點2分，答出其中的三點就得滿分。意思對即可)
13.(5分)寫出書名或文章的篇名(1分) 抓住“思想啟迪“，寫出具體內(nèi)容。(4分)(語句不通、條理不清的，酌情扣分)
三、(10分)
14.(6分)(1)星漢燦爛，若出其里 (2)關山度若飛 (3)大漠孤煙直
(4)山隨平野盡 (5)病樹前頭萬木春 (6)千里共嬋娟
(7)江山代有才人出 (8)不恥下問
(答對其中6題得滿分。每小題1分，有漏字、添字、錯別字的，該小題不得分)
15.(4分)表現(xiàn)奉獻精神的名句示例：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。②鞠躬盡瘁，死而后已。③先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
表現(xiàn)愛國精神的名句示例：①人生自古誰無死，留取丹心照汗青。②寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。
(符合提示要求且準確無誤的，就得滿分;符合提示要求但有漏字、添字、錯別字，總計不超過三處的，扣1分)
四、(15分)
16.(3分)(1)“全”或 “都” (2)“不要說”或“更不必說” (3)釣魚 (每小題1分)
17.(4分)(1)村中的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。
(2)背著東西的人在路上唱歌，走路的人在樹下休息。(每小題2分)
18.(4分)世外桃源 與民同樂 (各2分)
19.(4分)共同之處：①人民生活安逸。②民風淳樸。③人與人和樂相處。(答出兩點就得滿分，意思對即可)
五、(9分)
20.(2分)示例：①以節(jié)約為榮，以浪費為恥。②節(jié)約就是環(huán)保。③水是生命之源，請節(jié)約每一滴水。④節(jié)約用電，節(jié)省能源。
21.(3分)自3月以來，(1分)我校住校生寢室用電量、用水量逐月減少，(1分)其中女生的節(jié)約更突出。(1分)(意思對即可)
22.(4分)(1)“承擔”改為“擔任”。
(2)“示范”后加上“作用”或“效應”。(每空1分)
六、(55分)
23.(55分)略
看過初三語文摸底試卷的還看了：
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