初三語文模擬測試題
學語文，同學們要把語文模擬測試題反復地做題，這樣才知道哪條路是最合適的。接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于初三語文模擬測試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
初三語文模擬測試題：
書 寫(3分)
請將下邊這句話抄寫在格子里。
巫山云消霧散 西陵濤喧浪鬧
閱 讀(57分)
一、宜昌(古稱夷陵)鐘靈毓秀，人杰地靈。閱讀下邊兩組古詩文，然后答題。(本題共9小題，計16分)
(一) 獨游玉泉寺
(唐)白居易
云樹玉泉寺，肩舁①半日程。
更無人作伴，只共酒同行。
新葉千萬影，殘鶯三兩聲。
閑游竟未足，春盡有余情。
戲贈丁判官
(宋)歐陽修
西陵江口折寒梅,
爭勸行人把一杯。
須信春風無遠近，
維舟處處有花開。
———————
?、偌玺?yú): 即滑竿。
山 水 記(節(jié)選)
(清)王之棟
去城十五里為白洋，面俯江流，峰巒四列，有商英墓、傳磬寺。掩映村落，可供吟賞。四十里，入滄茫溪，一帶澄然如秋水。……從滄茫溪而進，別是一洞天。仲春時，桃花盛開。春暮，落花片片，點衣沾履。高巖遠壑，蒼松郁然;平疇廣野，飛樓跨之。而尖山飄遙在望。折之而西虎牙荊門兩峰相對何其雄也。……
1.閱讀《獨游玉泉寺》，寫出與詩題中的“獨游”相照應的詩句。(2分)
2.《戲贈丁判官》中“爭勸行人把一杯”和一句膾炙人口的唐詩意思相近。寫出這句唐詩。(2分)
3.解釋《戲贈丁判官》中加點的“維”的意思。(1分)
4.請給《山水記》中劃橫線的句子加上3個標點，使句子讀起來通順。(2分)
5.用自己的話寫出《山水記》中劃波浪線的句子的大意。(2分)
(二) 詩 二 首
莫愁工人丑畫身，莫嫌明主遣和親。
當時若不嫁胡虜，只是宮中一舞人。(唐·王 睿)
寧赴常流終不悔，做成雄鬼亦堪奇。
亡秦三戶因何故，日月江河一卷詩。(郭 沫 若)
劉一儒傳
時有夷陵劉一儒者，字孟真，亦居正姻親①也。嘉靖三十八年進士，屢官刑部侍郎。居正當國②，嘗貽書規(guī)之。居正歿，親黨皆坐斥③，一儒獨以高潔名。尋拜南京工部尚書。甫半歲，移疾④歸(a)。初，居正女歸(b)一儒子，珠翡紈綺盈箱篋(qiè)，一儒悉扃⑤之別室。居正死，資產(chǎn)盡入官，一儒乃發(fā)向所緘物還之。南京御史李一陽請還一儒于朝，以厲恬讓⑥。帝可其奏。一儒竟不赴召，卒于家。天啟中，追謚莊介。
———————— (《明史.列傳第一百O八》)
?、僖鲇H：因婚姻而構成的親戚。 ②居正當國：張居正(明代宰相)主持國政。 ?、圩猓韩@罪遭貶斥。
?、芤萍玻荷蠒Q病辭官。 ⑤扃(jiōng)：關閉。 ⑥恬讓：淡泊謙讓。
1.“工人”現(xiàn)在多指工業(yè)勞動者。請結合詩的內容，解釋“莫愁工人丑畫身”中“工人”的意思。(1分)
2.在“當時若不嫁胡虜，只是宮中一舞人”這句詩中，作者對王昭君的命運大膽假想，引發(fā)人們對歷史的思考。同樣，唐代詩人杜牧也用一句詩對三國人物的命運大膽假想，引發(fā)人們對歷史的思考。請寫出這句詩。(2分)
3.借助工具書或根據(jù)上下文，分別寫出《劉一儒傳》中加點的2個“歸”字的意思。(2分)
4.《詩二首》中劃橫線的詩句分別對王昭君、屈原作出了評價。閱讀《劉一儒傳》，請你試寫一兩句詩，對劉一儒的品格作出評價。(2分)
二、宜昌是我們美麗的家園，處處都是迷人的風景線。閱讀《秭歸橋》，然后答題。(本題共7小題，計14分)
秭 歸 橋
○周凌云
?、亠鰵w，有兩張名片，一張是詩人屈原，一張是特產(chǎn)臍橙。殊不知，秭歸還有一張名片，這就是橋，只是它們藏在深閨人不識。其實，秭歸是橋梁的博物館。
②古橋為人行橋，長則丈余，短則數(shù)尺，多為木橋和石橋。木橋有獨木橋、木板橋、木廊橋、浮橋。石橋則有石板橋、石拱橋、石梁橋。這些橋經(jīng)歷史的磨 lì ，有的仍聳立著，有的在風雨中飄搖，有的則隨著時間的銹蝕消失了。
?、勰緲驘o處不有，但最經(jīng)不起風雨。它們極易腐朽，也不能形成宏大的氣勢，所以在歷史上是渺小的。然而，有一座橋卻很有名。它用杉木做成，長5米，高2米，兩邊是走廊和扶手，橋上搭篷，覆蓋樹皮，橋下有木頭支撐。小橋結構精致，典雅疏朗，又處于歸州城郊，城中男女常常在此幽會，借小橋流水傾吐衷情，小橋就成了著名的“戀愛橋”。它 ___ 的是心靈與心靈，連接的是希望和幸福。可是這座橋卻沒有文字記載，只在歸州人的口中傳誦、心中 ______。
?、苁瘶蚪?jīng)風歷雨，飽經(jīng)滄桑，能夠殘留下來，已經(jīng)不易了。秭歸現(xiàn)存古石橋尚有28座，留下名字的只有十幾座。這些橋連接山與山、村與村、人與人，連接鄉(xiāng)俗和風情，連接古今和未來。張公橋距今300多年歷史，位于歸州城東門一條小溪之上，旁立著大清光緒十二年鐫刻的“屈原”和“昭君”字樣的石碑，屈原故里牌坊也高豎于此。這座橋因是明萬歷年間知州張尚儒所建，所以叫張公橋;又因橋下小溪是城里人洗馬的地方，所以也叫洗馬橋。此橋是秭歸境內現(xiàn)存最早的石橋，古往今來，一直是歸州居民的主要通道。如今，因三峽工程建設，古城歸州已人去樓空，但小橋仍毅然挺立。鴛鴦橋，名字很美妙，頗具浪漫色彩，是不是有一對鴛鴦曾在這兒滋生愛情并生兒育女?其實，它的得名并沒有這么羅曼蒂克。此橋在明代修建時是磚拱橋，后來一邊坍塌了，就用石頭重新砌筑起來。一座橋，一邊是磚，一邊為石，“鴛鴦橋”這一美名便誕生了。萬壽橋位于歸州城東門外一里的山溪之上，用石灰糯米粘結石材砌筑而成，橋型為“美人尖”桃型拱橋，別具一格。
?、萁夥乓院?，秭歸進入橋梁大建設時期，到上世紀九十年代，境內已建成永久性石拱橋123座，懸索橋10余座?，F(xiàn)在的石拱橋已不僅僅是人行道，而且是公路與公路的關節(jié)。懸索橋是人行橋，它像一張巨大的彎弓橫跨大溪大河，人行其上，像醉酒般飄飄然，東搖西擺，左晃右蕩，別有情趣。
?、奕龒{工程上馬以后，秭歸的橋梁建設得到了飛速發(fā)展，不到十年時間，共建橋梁120多座，其中特大橋就有7座。1996年建造的青干河大橋，是全國最大的中承式鋼管混凝土拱橋，跨徑256米，像一個巨人的跨步。建杉木溪轉體特大橋時，還發(fā)生了一件有趣的事兒。修這種橋主要是利用兩山山體做支架，兩側拼裝好，再用千斤頂轉體，然后拼接而成。建這種橋，山里人都未見過，一位抗美援朝老戰(zhàn)士天天蹲在山包上看，看著看著，心里納悶了：修橋是為了把兩座山連起來，這些人怎么把橋挨著山修?這不是犯罪嗎?老戰(zhàn)士義憤填____于是向縣里、市里寫信。最后橋梁轉體時，老戰(zhàn)士方恍然大悟：“這才是科學，讓我長了見識。”九畹溪大橋跨徑160米，高160米，屬上承式鋼管混凝土大橋。它施工的難度在全國也是少見的，僅一個鋼管就有20噸，幾十節(jié)鋼管要在200米的高空連接，需要怎樣的膽識啊!它橫跨兩山，下夾深淵，前臨大江，如長虹臥波，氣勢恢弘。
秭歸的橋，已成為一道獨特的風景，一種時代的象征。它從一座大山伸向另一座大山，是空中的飛躍，是歷史的跨越，是秭歸人民的步伐。
(本文有刪改)
1.根據(jù)提示寫出相應的漢字。(2分)
⑴“歷史的磨 lì ”中方框內的字是_____ 。
?、?ldquo;義憤填□”中方框內的字是________。
2.根據(jù)上下文，在第③段中橫線上各補寫一個2個字的詞語。(2分)
3.張公橋是秭歸境內“現(xiàn)存最早”的石橋，而且頗具歷史淵源。請分別概括第④段中寫到的另外兩座石橋的特點。(2分)
4.聯(lián)系上下文，說說第⑤段中加點的“關節(jié)”一詞為什么用得好。(2分)
5.第⑥段中寫老戰(zhàn)士上書的趣事，突出了杉木溪特大橋什么特點?( 2分)
6.第⑦段中劃波浪線的句子有什么含意?(2分)
7.請默寫一句寫橋的詩(詞、曲)句。(2分)
三、三峽是宜昌的地理背景和歷史根基，山水文化獨具魅力。閱讀《讀三峽》，然后答題。(本題共5小題，計12分)
讀三峽
○王充閭
?、?ldquo;船窗低亞小欄干，竟日青山畫里看”。我滿懷著四十余年的渴慕，放舟江上，暢游三峽，飽覽著山川勝景。
?、谌龒{，這部上接蒼冥、下臨江底，近四百里長的碩大無朋的典籍，是異常古老的。早在語言文字出現(xiàn)之前，不，應該說早在渾沌初開、乾坤始奠之際，它就已經(jīng)攤開在這里了。它的每一疊巖頁，都是歷史老人留下的回音壁，里面鏤刻著歲月的屐痕。
?、畚覀儾荒茉O想在自己有限的一生中，讀盡它的無限內涵，但總可以觀嬗變于煙波浩淼之外，啟哲思于殘編斷簡之中。作為現(xiàn)實與有限的存在物，人們徜徉其間，一種對山川形勝的原始戀情與源遠流長的歷史激動會不期然而然地被呼喚出來。
?、茉缭谖迩昵埃@錦山秀水就曾閃爍著大溪文化的異彩。兩千年前，扁舟一葉從那條喚作香溪的水流里，載出一位絕代佳姝。“昭君自有千秋在，胡漢和親識見高”，不獨閭里之榮，也是邦家之光。兩漢之交，公孫述梟踞白帝城，躍馬稱帝。過了三周甲子，這里又成了吳蜀爭雄的戰(zhàn)場，年輕的陸遜創(chuàng)了“火燒連營七百里”的赫赫戰(zhàn)功。劉先主永安宮一病不起，將他的嗣子、未竟事業(yè)連同未來的千般險阻，一股腦兒托付給他的軍師。諸葛公神機妙算，在魚腹浦擺下了“八陣圖”……
?、萁袢罩坌性L古，不僅史跡久湮而且江山亦不可復識矣。以詩而言，巫山十二峰可以說是一部不是靠語言文字，而是由境界氛圍釀成的朦朧詩卷。兩岸諸峰時隱時現(xiàn)，忽近忽遠，籠罩在云氣氤氳、雨意迷離的萬古空朦之中，透出一種“悠然心會，妙處難與君說”的朦朧意態(tài)。比之以繪畫，巫山十二峰無疑是整個三峽風景線上一條最為雄奇秀美的山水畫廊。在這里，鉤皴點染、濃淡干濕、陰陽向背、疏密虛實等各種表現(xiàn)手法兼?zhèn)洚吘摺Ｄ侨悍甯傂?、斷崖千尺的高峽奇觀，宛如刀鋒峻勁、層次分明的版畫。而云封霧障中的似有若無，令人神凝意遠的萬疊青巒，則與水墨畫同其韻致。
?、拗麑W者王國維有過“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經(jīng)三種之境界”的說法，還有人把繪畫分為寫實、傳神、悟妙三個層次。我以為，讀三峽可能也有三種靈境： 讀之，止于心靈對自然美的直接感悟，目注神馳，怦然心動。 讀之，會感到主觀的生命情調與客觀景物交融互滲，物我溶為一體，亦即辛棄疾詞中所說的：“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是。情與貌，略相似。” 讀之，則深入畫境，濃酣忘我，“沖然而澹，悠然而遠”，進入《易經(jīng)》中那“天地因蘊，萬物化醇”的靈境，此刻該是“此中有真意，欲辨已忘言”了。
(本文有刪改)
1.聯(lián)系上下文，說說第②段中的“攤開”一詞為什么用得好。(2分)
2.請根據(jù)文意，將“卒”、“始”、“再”三個詞分別填寫到第⑥段中的橫線上。(2分)
3.第⑥段中引用的“此中有真意，欲辨已忘言”是我國古代一位著名詩人的詩句。請寫出這位詩人的姓名。(1分)
4.你對三峽的風物(如山峰、溪水、森林、云霞……)有怎樣的感悟?請任選一項，仿照第②段中劃波浪線的句子寫出你對它的感悟。(4分)
它 ，都是______ ，里面 _______ 。
5.文章第④段回顧了宜昌的歷史風云。你還知道發(fā)生在這片土地上的哪些歷史故事?請簡要講述一個(不超過30字)。(3分)
四、大河滋養(yǎng)了宜昌，滋養(yǎng)了世界，宜昌與世界永遠情系大河。閱讀《大河情結》，然后答題。(本題共5小題，計15分)
大河情結
○夢 云
?、倜恳粭l河流都與文明、富饒和美麗緊緊相連。每一條河流都是生命的源泉、靈魂的家園。河水悠悠的情韻，不僅僅是春江花月的浪漫;河水的柔情，永遠貼近心靈的呼喚，撫平歲月的坎坷。每一條穿越歷史的長河，每一條洶涌在肥沃土地上的長河，都是涓涓不息的溫暖血脈。
?、谖覀儜撱懹洿蠛拥那檎x，從心靈的深處感激大河無私的奉獻。人類文明的起源就是從江河開始的。在印度的恒河平原，在埃及的尼羅河三角洲，在幼發(fā)拉底河與底格里斯河兩河流域，在中國的黃河、長江流域……人類歷史上最先綻放文明之花的搖籃，幾乎全部誕生在舉世聞名的大江大河的身邊。河流淌過的地方，不但土地肥沃、交通便利，就是那不舍晝夜轟天鳴響的波濤，也催促著人們不斷地奮進追尋。
?、郛斎?，大河的意象是格外豐盈的。大河代表著生命的大氣，高高的波濤推舉著人生的帆船，沿著水流的方向把歲月之舟帶入輝煌。大河給你的是勇氣和信心，教會你如何迎接挑戰(zhàn)，并與永恒無極的大自然融為一體。
④讀那些叢林探險的邊地小說，看那些決戰(zhàn)熱帶雨林的外國影片，有的主人公迷失了路徑分不清南北東西，他們跋涉在莽莽蒼蒼的原始林海深處，看來已經(jīng)到了瀕臨絕境的地步，可他們依然苦苦地掙扎苦苦地找尋著生命的出路。他們不停地激勵自己：堅持啊!堅持住!只要找到那條河流就有了生存的希望，就能夠走出大森林的圍困。大河的方向是一馬平川的遼闊，是浩瀚無邊的海洋。一條大河串起的是古樸的村莊、繁華的都市和人間的天堂。
?、莅追h蕩在波濤里，故園的山川歷歷在目，看那秀麗無比的田園風光，一派嫵媚的春色永駐心田。漁歌陣陣百舸爭流，彩云飄飄稻香起伏，我的故鄉(xiāng)被瀾滄江的蘭津之水淘洗得亮麗非凡。
?、弈怯肋h沸騰在我心里的藍色長河———滇西峽谷中的瀾滄江，源自青藏高原的清洌圣水，歷經(jīng)漫漫長旅，在我的故鄉(xiāng)匯成的寬闊大河———是我真正的母親河。在橫斷山地帶奔騰咆哮的瀾滄江，既有野性勃發(fā)的滾滾波濤，又兼具藍色溫情的美麗風光。大河之水是泱泱之水，大河之水是生命之水。故鄉(xiāng)憑借著大河豐富的水源，以及大河兩邊肥美的土地，很早以前就成為了名揚天下的魚米之鄉(xiāng)。
?、呱诖蠛舆呴L在大河邊，這是上天的恩賜，而擁有一條真正的大河那才是值得驕傲的。然而，人們總是對身邊的一切缺乏必要的關注，就是對滔滔的大河也是熟視無睹。許多時候人們只知道向大河索取，而忽視珍惜和愛護，于是一條條大河被污染，一片片森林被砍伐。從某種意義上看，一些大河早已徒有虛名，就像籠中的老虎缺少了虎的神韻。一些干涸的河流，河床只有白茫茫的流沙，濤聲已經(jīng)失落浪花已經(jīng)凋謝，紛紛揚揚的是人們懺悔的眼淚……人類在品嘗自釀的苦酒時，是否已經(jīng)警覺，一條條大河離我們越來越遠了?當務之急，我們應該以穿越夢美人的情懷與浪漫，體貼呵護與我們生死與共的每一條長河。
(本文有刪改)
1.作者在這篇文章中抒發(fā)了對大河怎樣的情感?(2分)
2.河流給予人類的不僅有物質上的滋養(yǎng)，還有精神上的啟示。作者從河流身上得到了哪些精神啟示呢?閱讀第②③④段，摘錄文章中的話語填空。(3分)
答：大河不舍晝夜轟天鳴響的波濤 “ _________ ”;大河代表著“生命的大氣” ;大河給你的是“_______ ”;大河的方向能引導人們走出大森林的圍困，遭遇困境時，只要找到方向，就有了“_________ ”。
3.下邊這句話是本文某一段的首句，應還原到第 段的開頭。(2分)
“是的，面對那流淌了千萬年的長河，誰還會走失遠方找不到回歸家園的路呢?”
4.作者在第①段中寫道：“河水悠悠的情韻，不僅僅是春江花月的浪漫”。的確，大河在歷代文人墨客的筆下呈現(xiàn)出不同的情態(tài)美。請根據(jù)提示，填寫下邊的表格。(3分)
5.閱讀本文后，某班準備開展主題為 “長江———母親河”的語文學習活動。下邊是一位同學整理的學習卡片，請你幫他將還沒有整理好的資料補充完整。(5分)
寫 作(60分)
作文1 (40分)
這份試卷，向你展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的城市和鄉(xiāng)村、山水和人物、歷史和民風、文化和精神……這一切，一定會勾起你的回憶，撥動你的心弦，引發(fā)你的思考，你一定期盼著家鄉(xiāng)更加美好。請任選一個角度，給你所在的市(縣、區(qū))長寫一封信，講述你的經(jīng)歷，表達你的情感，提出你的建議。字數(shù)在500個左右。
題目：給市(縣、區(qū))長的一封信
注意：文中不得出現(xiàn)真實人名、校名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名。
作文2 (20分)
三峽奇石是三峽宜昌一種自然奇特的觀賞石，畫面石是其中最常見的品種，石上的花紋常?，F(xiàn)出人物、動物、山水、文字等多種圖案，五顏六色、千姿百態(tài)。它們以獨特的風采征服了世界。
第七屆中國宜昌三峽國際旅游節(jié)即將舉行，學校擬將三峽奇石作為禮物，贈送給遠道而來的客人。請你從下邊的奇石中選定一尊，仔細觀察它的圖案，適當發(fā)揮想象，寫一篇300字左右的作文，描繪它的畫面，抒寫這件禮物所要傳達的深情厚意。作文題目自擬。
注意：文中不得出現(xiàn)真實人名、校名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)名。
初三語文模擬測試題答案：
書 寫(3分)
閱 讀(57分)
一、(16分)
(一)1.(2分)更無人作伴，只共酒同行。此題旨在考查學生“根據(jù)具體語言環(huán)境理解詞句”的能力。
2.(2分)勸君更盡一杯酒。此題旨在考查學生“根據(jù)語言環(huán)境調動記誦積累”的能力。
3.(1分)拴、系。此題旨在考查學生“根據(jù)具體語言環(huán)境理解詞句”的能力。
4.(2分)折之而西，虎牙、荊門兩峰相對，何其雄也。此題旨在考查學生“運用準確的停頓、重音、語調朗讀”的能力。
5.(2分)暮春時節(jié)，一片片飄落的桃花，沾滿了行人的全身(衣鞋)?？梢庾g，可直譯，意近即可。
(二)1.(1分)“畫師”、“畫工”、“工匠”、“匠人”、“畫匠”等。
2.(2分)“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。
3.(2分)悉(盡)。
4.(2分)示例1：為官一身清，贏得高潔名。示例2：不求名利守高潔，一生恬讓留清名。
示例3：清廉正直垂青史。點明劉一儒品格，且詩的特征明顯，得2分;品格評價不準確，或詩的特征不明顯，得1分。
二、(14分)
【課改實驗區(qū)使用】
1.(2分)(1)睿;(2)瞪。
2.(2分)香港;西安。
3.(2分)侶(友、鄰);對話(交流、敘說)。意近即可。
4.(2分)現(xiàn)代文明。
5.(2分)示例1：水電之都;示例2：水電名城?？圩?ldquo;水電”特色，意近即可。
6.(2分)“宜昌是一種科技與文化的融合，是一種既儒又法、既古老又新奇的風格。”(“她古樸得認真，她進取得豪氣。”)。兩句任選一句即可;也可以概括表達，意近即可。
7.(2分)但愿人長久，千里共嬋娟。(“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“高處不勝寒”亦可。)
【非課改區(qū)使用】
1.(2分)⑴礪;⑵膺 。
2.(2分)溝通(連通);銘刻(銘記)。意近即可。
3.(2分)鴛鴦橋的特點：一邊是磚，一邊為石。萬壽橋的特點：用石灰糯米粘結石材砌筑而成，為“美人尖”桃型拱橋?？捎米约旱脑捀爬ū磉_，意近即可。
4.(2分)形象地寫出石拱橋在河流上連接公路、銜接交通的功能。意近即可。
5.(2分)建筑方法新穎奇特，科技含量高。意近即可。
6、(2分)它象征著秭歸的歷史進步和社會發(fā)展。意近即可。
7、(2分)小橋流水人家。(“一橋飛架南北，天塹變通途”等亦可。)
三、(12分)
1、(2分)作者在上文把三峽比作一部“上接蒼冥、下臨江底，近四百里長的碩大無朋的典籍”，在這里用“攤開”與前文呼應，語言生動形象。意近即可。
2、(2分)始;再;卒。
3、(1分)陶淵明(潛)。
4、(4分)示例：它的每一片云霞，都是巫山神女揮舞的錦繡，里面編織著峽江的夢想。比喻貼切得2分，內涵表達準確得2分。
5、(3分)略。本土特色鮮明，故事梗概清楚，語言流暢自然各占1分。
四、(15分)
1、(2分)作者抒發(fā)了對大河的感激、熱愛之情。意近即可。
2、(3分)“催促著人們不斷地奮進追尋”;“ 勇氣和信心”;“生存的希望”。每空1分。
3、(2分)A。
4、(2分)描繪大河的詩句：“黃河之水天上來，奔流到海不復回”(“白日依山盡，黃河入海流”、“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”、“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”等亦可。)
(1分)大河的情態(tài)美：空寂、空曠、遼遠、遼闊。意對即可。
5、(2分)(宜昌市境內)長江干流上的大型水電大壩有哪些?提問準確即可。
(1分)江入大荒流。
(2分)示例1：愛護母親河，就是愛護我們自己。示例2：母親河———我們生命的血脈。主題鮮明，語言簡潔、有表現(xiàn)力即得2分;主題清晰，語言能反映主題可得1分。
寫 作(60分)
作文1 (40分)
作文2 (20分)
看過初三語文模擬測試題的還看了：
初三語文模擬測試題
