初中語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)題
初中語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)題
沒(méi)有等出來(lái)的輝煌;只有走出來(lái)的美麗，為在中考中取得理想成績(jī)，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些語(yǔ)文總復(fù)習(xí)題來(lái)復(fù)習(xí)呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于初中語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
初中語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)題：
一、(23分)(本題共6小題,1-5小題每小題3分, 第6小題8分)
1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是
A、干涸(hé) 炫耀(xuán) 熱淚盈眶(kuàng)
B、棘手(jí) 污漬(zhì) 并行不悖(bèi)
C、烙印(luò) 鮮美(xiān) 棋高一著(zhāo)
D、攙扶(chān) 雄渾(hún) 恬不知恥(tián)
2、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是
A、貼在路邊的一則尋人啟示引來(lái)選賢任能駐足觀看。
B、自出新裁的服裝款式讓所有人大飽眼福.
C、孩子純潔無(wú)暇的心靈不容玷污。
D、集市上琳瑯滿目的商品讓人眼花潦亂。
3、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是
A、籃球場(chǎng)上氣氛激烈,觀眾的吶喊聲一浪高過(guò)一浪。
B、常讀一覽無(wú)余的書(shū)會(huì)使原本聰慧的大腦退化。
C、李華是一個(gè)很執(zhí)著的人,他認(rèn)定的事情就一定要堅(jiān)持到水落石出。
D、只要堅(jiān)持下去,最后才能取得成功。
4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是
A、有沒(méi)有良好的思想品德,是評(píng)價(jià)一個(gè)優(yōu)秀成果學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一。
B、他跳下池塘,來(lái)到池邊,很快就游了過(guò)去。
C、學(xué)校的教學(xué)顯著成績(jī),多次受到教育局表彰。
D、李春燕的感人事跡,使全體學(xué)生深受教育。
5、下列作品、作者、國(guó)籍(朝代)對(duì)應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是
A、《天凈沙.秋思》——馬致遠(yuǎn)——元代 B、《黎明的通知》——郭沫若——現(xiàn)代
C、《威尼斯商人》——莎士比亞——法國(guó) D、《赤壁》——杜甫——唐代
6、根據(jù)提示默寫(xiě)。(以下四個(gè)小題任選兩個(gè)小題作答)
?、僦寥舸汉途懊?波瀾不驚, ， ?！ ?， ;岸芷汀蘭郁郁青青。 (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
?、?先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， ， ，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，，;爾來(lái)二十有一年矣。 (諸葛亮《出師表》)
?、邸 。 ?。 ， 。斯是陋室，惟吾德馨。 (劉禹錫《陋室銘》)
?、芗娂娔貉┫罗@門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻， ， ?！ 。 ?。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
二、(20分)(本題有6個(gè)小題)
閱讀下面選文，按要求完成文后各題。
(一)食物從何處來(lái)(節(jié)選)(12分)
一種叫自養(yǎng)。綠色植物都屬于這一類(lèi)。它們自己把無(wú)機(jī)物制造成有機(jī)的食物，滿足生長(zhǎng)的需要。
綠色開(kāi)花的植物有龐大得驚人的根系，每條根的尖端都有很多根毛。每一個(gè)根毛就是一個(gè)最基層的原料采集站，大量吸收土壤中的小分和無(wú)機(jī)鹽等原料，經(jīng)過(guò)運(yùn)輸干線——莖，源源送入葉子里。葉子就是一個(gè)食品工廠。葉子上面有著許多氣孔。在陽(yáng)光下、，這些氣孔一面排出氧氣和蒸騰水分，一面還吸入大量的二氧化碳。有時(shí)，一個(gè)氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進(jìn)25000億個(gè)二氧化碳分子。
采集站送來(lái)的水和氣孔吸進(jìn)來(lái)的二氧化碳，就是合成有物的兩種最基本的原料。也許有人懷疑，這莫不是要制造汽水了?的確，汽水廠就是利用壓力把二氧化碳?jí)涸谒?，再加上些果汁香料之?lèi)，制成清涼可口的汽水的。然而植物不能靠喝汽水過(guò)日子，它們需要的是含有高能的食物。
二氧化碳和水有合成車(chē)間——葉綠體里，了生奇妙的變化。葉綠體是葉綠素和蛋白質(zhì)等組成的小顆粒，一個(gè)葉肉細(xì)胞里，一般含20至100個(gè)。葉子的綠色就是它們的顏色。葉綠體吸收了太陽(yáng)的光能，就反二氧化碳和水合成為含有高能的有機(jī)的物質(zhì)(主要是碳水化合物)，同時(shí)放出廢氣——氧，由氣孔排出。這就是赫赫有名的光合作用。
7、文章說(shuō)“根毛”是“原料采集站”，那么根毛是怎樣采集原料的?(3分)
8、請(qǐng)用你的話說(shuō)說(shuō)什么是“光合作用”?(3分)
9、閱讀全文后，請(qǐng)你給物的“自養(yǎng)”下定義。(3分)
10、野生的魚(yú)、鳥(niǎo)，自己尋找食物養(yǎng)活自己，所以它們屬于自養(yǎng)類(lèi)。這個(gè)說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)結(jié)合選文知識(shí)談?wù)勀愕目捶ā?3分)
(二)口技(節(jié)選)(8分)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求求聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
11、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思(2分)
(1) 雖人有百手，手有百指，不能指其一端。
(2) 人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
12、把下邊的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1) 中間力拉崩倒之聲。
(2) 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。(1) (2)
三、(30分)(本題有6個(gè)小題)
閱讀下面選文，按要求完成文后各題。
(一)正直(節(jié)選)(16分)
?、僮钫滟F也是最基本的品格就是正直了。正則“品”端，直則“人”立。正直是一促風(fēng)骨，如同山中的勁竹、冬里臘梅，于風(fēng)急雪大處方顯出風(fēng)標(biāo)高峻。不能想像一棵歪扭扭斜長(zhǎng)的樹(shù)派上大用場(chǎng)。天和地之間的各種誘惑太多了，四方風(fēng)雨太多了，站直了委實(shí)不易，此乃生活;偏要努力站直了，乃是生活的詩(shī)。
?、谔崞鹫保铱偸窍肫鹨粋€(gè)悲劇式的偉人，彭德懷元帥，想像著當(dāng)他從廬山下來(lái)，山一般沉重的步履，怎樣撼動(dòng)了鐵腸歷史的心。俗話說(shuō)，沉默是金，在一些非常時(shí)刻，不沉默更是金。于鴉雀無(wú)聲之際，一聲沖天的云雀，尤為驚心動(dòng)魄。“我為人民鼓與呼”，底氣不足者，更是無(wú)法作此一呼的。橫刀立馬不難，難的是四面楚歌之時(shí)仍橫刀立馬。歷史是公平的，正直所付出的沉重代價(jià)必以正直本身的價(jià)值分量所平衡。因此，隔著山霧般濃重的歲月，我們?nèi)砸谎勰芸吹剿袼苁降膩辛⒂谏巾敻┮暽n生的影像，那寬寬的肩膀能負(fù)起苦難，卻不容挑絲毫阿諛，那便是一副品格的骨架啊!
③對(duì)于一個(gè)普通人而言，更多的是從一些偶然的小事上折射出他生命的光澤。有一個(gè)不知名的行人，撿到了一個(gè)鼓囊囊的錢(qián)包，他不停的尋找，最后交回失主。當(dāng)別人問(wèn)他錢(qián)包里有多少錢(qián)時(shí)，我說(shuō)不知道，“我沒(méi)有打開(kāi)，因?yàn)槲遗抡T惑。”我為這則軼聞感動(dòng)，這里面含有一種真實(shí)的美和正直的底蘊(yùn)。拾金不昧為上品，知已人格弱點(diǎn)而竭力避之、坦然陳之，更見(jiàn)其品性的可愛(ài)端莊。
13、“天和地之間的各種誘惑太多了，站直了委實(shí)不易，此乃生活;偏要努力站直了，乃是生活的詩(shī)。”請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。(3分)
14、第二段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“作此一呼”指的是什么?(2分)
15、根據(jù)上下文的意思請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)“四面楚歌”這個(gè)成語(yǔ)的理解。(3分)
16、選文中有許多工精辟或凝重的語(yǔ)句，請(qǐng)選抄當(dāng)中一句并加以評(píng)價(jià)。(4分)
17、選文中的兩個(gè)事例各從什么角度舉例的?你從中得到一點(diǎn)什么訓(xùn)示?(4分)
(二)讓鋪(14分)
從大連返回大慶時(shí)，總算買(mǎi)到上鋪硬臥票，心里暗自慶幸的同時(shí)，也擔(dān)心著兒子睡上鋪的“危險(xiǎn)”?？粗徑膬蓚€(gè)鋪，中鋪?zhàn)≈概畠蓚€(gè)，下鋪是年近古稀的老人。曾經(jīng)期待著的“希望”，瞬間在心底破滅了。
臨近睡覺(jué)時(shí)，懂事的兒子多次攀爬到上鋪適應(yīng)環(huán)境，看得出來(lái)，他還是有些膽怯。我和愛(ài)人便想盡辦法鼓勵(lì)他。多希望聽(tīng)到一個(gè)聲音“哎，換到我的下鋪來(lái)吧。”其實(shí)我們心里明白，誰(shuí)愿意把下鋪換給你?就在車(chē)廂熄燈的前幾分鐘，中鋪的女孩明白自己的要同媽媽擠在狹小的中鋪，說(shuō)什么也不干，哭鬧著要在老爺爺?shù)南落佀?。已?jīng)躺下去的老爺爺明白了小女孩哭鬧的原因，便坐了起來(lái)，阻止著媽媽對(duì)小女孩的呵斥，忙著收拾鋪位上的東西，并笑著對(duì)小女孩說(shuō)：“小寶寶，睡爺爺?shù)匿?，爺爺?shù)匿佊譀隹煊址奖恪?rdquo; 小女孩的媽媽見(jiàn)老爺爺真要讓鋪給她們，說(shuō)什么這不干，又制止不了女兒的哭鬧，急得臉都紅了。
倔強(qiáng)的老爺爺，不顧小女孩的媽媽的阻攔，便從梯子向上爬?？粗蠣敔敵粤Φ臉幼?，我便扶著老爺爺，并對(duì)他說(shuō)：“別這樣，要是把您摔著就麻煩了，咱們?cè)傧胂朕k法。”
小女孩仍舊哭鬧不止，就在這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位中年軍人，把老爺爺接到下鋪。半夜我醒來(lái)時(shí)，看到那位軍人在過(guò)道的凳子上坐著。那位軍人看到醒來(lái)的我，便示意我下來(lái)，幫助他攀爬那張中鋪。就在我感到奇怪的時(shí)候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來(lái)他那雙腿是假肢?？粗⑿χ鴮?duì)我表示謝意的眼神，我的熱淚止不住流了下來(lái)。
18、這篇文章以什么為線索串連全篇?(2分)
19、請(qǐng)你在方框內(nèi)填寫(xiě)文章的主要情節(jié)。(2分)
20、文章為什么從“我”期待換鋪寫(xiě)起?這樣寫(xiě)有什么作用?(3分)
21、你認(rèn)為文章中哪些細(xì)節(jié)描寫(xiě)真切、感人?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)并進(jìn)行賞析。(4分)
22、文末寫(xiě)“”，請(qǐng)展開(kāi)想象，用一兩句話來(lái)表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)的激動(dòng)心情。(3分)
四、(17分)(本題有3個(gè)小題)
23、名著閱讀考查。(3分)
按示例寫(xiě)出你所閱讀的名著的書(shū)名、人物及相關(guān)故事名稱(chēng)。(示例中所列各項(xiàng)不可再用)
示例：書(shū)名：《三國(guó)演義》 人物：諸葛亮 故事：草船借箭
24、假如氣象部門(mén)預(yù)測(cè)，黔東南境內(nèi)6月17-18日，天氣晴轉(zhuǎn)雨，部分地區(qū)有陣雨和雷陣雨。請(qǐng)你為參加升學(xué)考試的同學(xué)寫(xiě)幾句表示關(guān)心的提示語(yǔ)。(4分)
25、語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)能力考查(10分)
(1)很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會(huì)只有數(shù)理化才重要，語(yǔ)文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無(wú)關(guān)緊要。針對(duì)這種情況，初三某班展開(kāi)了激烈的辯論賽，正方主辯以“有‘理’(數(shù)理化)走遍天下”為論點(diǎn)展開(kāi)論述。
?、偌偃缒闶欠捶街鬓q，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是：(2分)
?、谡?qǐng)你圍繞你的觀點(diǎn)寫(xiě)出兩條理由。(4分)
(2)許多有創(chuàng)意的廣告巧妙利用漢字的特點(diǎn)，讓人過(guò)目不忘，起到了超乎尋常的宣傳效果。
有一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里。
?、僬?qǐng)解釋“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”中“臭”字的含義。(2分)
?、谡?qǐng)談?wù)勥@則廣告妙在哪里?(2分)
五、(60分)
26、作文(60分)
(1)這次考試結(jié)束后，你就要告別初中生活，即將升入高一級(jí)學(xué)校。在兩個(gè)多月的假期里，你一定會(huì)安排時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。現(xiàn)請(qǐng)你擬一分學(xué)習(xí)計(jì)劃，交給你心中向往的學(xué)校。(校名用“m校”代)(10分)
(2)請(qǐng)你閱讀下面一則材料，按要求作文。(50分)
20世紀(jì)70年代的一場(chǎng)拳擊競(jìng)賽中，拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤展開(kāi)激烈對(duì)決。當(dāng)比賽進(jìn)行到第14回合時(shí)，阿里已精疲力竭，瀕臨崩潰的邊緣，用解說(shuō)員的話說(shuō)，“這個(gè)時(shí)候一片羽毛落在他身上也能讓他轟然倒地。”然而，此時(shí)的阿里竭力保持著堅(jiān)毅的表情和血戰(zhàn)到底的氣勢(shì)，使菲雷澤認(rèn)為阿里仍保持著常有的體力，于是在最后一刻，菲雷澤放棄了。裁判當(dāng)即高舉阿里的臂膀，宣布阿里獲勝。這時(shí)，保住拳王稱(chēng)號(hào)的阿里還未來(lái)走到臺(tái)中央，眼前一黑，雙腿無(wú)力地跪倒在地上。菲雷澤見(jiàn)此情景后悔莫及。
請(qǐng)從上面的材料中自選項(xiàng)角度，自擬題目，聯(lián)系自己在觀察現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的所見(jiàn)所聞、所思所想，寫(xiě)一篇500字左右的文章?？芍v述故事，可發(fā)表見(jiàn)解，可說(shuō)明問(wèn)題，可抒發(fā)情感。
提示：①選擇適合你的表達(dá)的一種文體; ②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名。
初中語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)題答案：
1、D
2、C
3、B
4、D
5、A
6、(說(shuō)明：多做的，只按前兩小題計(jì)分)
①上下天光 一碧萬(wàn)頃 沙鷗翔集 錦鱗游泳
?、谌櫝加诓輳]之中 諮臣以當(dāng)世之事
③山不在高 有仙則名 水不在深 有龍則靈
?、茌喤_(tái)東門(mén)送君去 去時(shí)雪滿天山路 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君 雪上空留馬行處
7、大量吸收土壤中的小分和無(wú)機(jī)鹽等原料。
8、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程。
9、自養(yǎng)指的是生物界以大氣中的二氧化碳或環(huán)境中的碳酸鹽經(jīng)光合作用合成有機(jī)物，供生命活動(dòng)的需要的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型。
10、不對(duì)。野生的魚(yú)、鳥(niǎo)，雖然是自己尋找食物養(yǎng)活自己，但它們屬于動(dòng)物，動(dòng)物不能像綠色植物那樣進(jìn)行光合作用，也不能像硝化細(xì)菌那樣進(jìn)行化能合成作用，它們只能依靠攝取外界環(huán)境中現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持自身的生命活動(dòng)，這樣的新陳代謝類(lèi)型屬于異養(yǎng)型。
11 (1) 雖：即使。
(2)名：說(shuō)出。
12、(1)中間夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。
(2) 兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。
13、意思說(shuō)：在充滿誘惑的環(huán)境或惡劣的環(huán)境中生存不容易，而能夠生存并保持正直的人品更不容易，能做到這一步是值得贊美歌頌的。(意思相近即可)
14、“我為人民鼓與呼”。
15、周?chē)錆M敵意，指環(huán)境極為惡劣。(意思相近即可)
16、正則“品”端，直則“人”立。這句話告訴人們：只有品行端正，為人正直的人才是一個(gè)堂堂正正的大寫(xiě)的人。(意思相近即可)
17、彭德懷元帥是從惡劣的環(huán)境(即“四方風(fēng)雨太多了”)的角度，不知名的行人充滿誘惑的環(huán)境(即“天和地之間的各種誘惑太多了”) 的角度;兩件事啟示我們：既不要因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而動(dòng)搖也不要因?yàn)槔娴恼T惑而改變。(意思相近即可)
18、換鋪。
19、“我”在心里想換鋪——小女孩哭鬧要換鋪——老爺爺主動(dòng)要換鋪——中年軍人主動(dòng)讓鋪(語(yǔ)句相近即可)
20、因?yàn)?ldquo;擔(dān)心著兒子睡上鋪的 ‘危險(xiǎn)’”，“我”在心里想換鋪，這表明“我”是自私的。這樣寫(xiě)更能夠突出老爺爺和中年軍人(中年軍人)人格的高尚。(意思相近即可)
21、“倔強(qiáng)的老爺爺，不顧小女孩的媽媽的阻攔，便從梯子向上爬。”突出老人的互精神。或“就在我感到奇怪的時(shí)候，手觸摸到了他冰冷的腿，原來(lái)他那雙腿是假肢。”突出中年軍人人格的高尚。(只要找到相應(yīng)的語(yǔ)句并作出相應(yīng)的理解，言之成理即可)
22、多么高尚的人喲，相比之下，您是多么的偉大，而我卻是那樣的渺小。(意思表達(dá)出“我”的激動(dòng)即可給分)
23、書(shū)名：《西游記》 人物：孫悟空 故事：大鬧天宮(任意名著，只要對(duì)應(yīng)即可給分)
24、雨天涼爽，沉著答題，走出雨季，明天就是好天氣。(只要是與雨天有關(guān)，表示關(guān)心的提示語(yǔ)即可給分)
25⑴①無(wú)“文(語(yǔ)文歷史等文科)寸步難行”。(意思對(duì)且簡(jiǎn)潔即可給分)
?、诘谝?、語(yǔ)文是工具，學(xué)好語(yǔ)文，才能增強(qiáng)理解能力，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);第二、學(xué)好文史，通曉古今，有助于理清事物的來(lái)龍去脈。(意思相近突出語(yǔ)文重要性即可給分)
?、脾?ldquo;臭”指“臭豆腐”。
?、谕ㄟ^(guò)雙關(guān)和對(duì)比，突出“臭豆腐”的名聲大，氣味香，此外還利用矛盾法吸引人的注意力。(意思相近即可給分)
26、⑴①格式要符合要求;②計(jì)劃內(nèi)容要有目標(biāo)和具體措施。
?、茢M題恰當(dāng)、通順的標(biāo)題給2分，作文42分，書(shū)寫(xiě)6分。
看過(guò)初中語(yǔ)文中考總復(fù)習(xí)題的還看了：