2015年貴陽(yáng)市中考語(yǔ)文試題及答案

　　全國(guó)各地的中考已經(jīng)結(jié)束了，以下是學(xué)習(xí)啦的小編收集整理的貴陽(yáng)市2015年中考語(yǔ)文試題及答案(Word版)，希望能夠幫助同學(xué)們更好地了解中考的相關(guān)信息，大家可以先參考一下!

　　貴陽(yáng)市2015年中考語(yǔ)文試題及答案(Word版)

　　本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。

　　一、書寫水平考查(5分)

　　1.根據(jù)作文的書寫水平計(jì)分。

　　二、積累與運(yùn)用考查(28分)

　　2.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)(　　 )

　　A.牡蠣(nì) 倒坍(dān) 分(fèn)外妖嬈

　　B.蔭(yìnɡ)庇 褻(xìe)瀆 度(dù)德量力

　　C.守圉(yù) 嗔(zhēn)怒 孜(zhī)孜不倦

　　D.闊綽(chuò) 陰晦(huì) 鱗次櫛(zhì)比

　　3.下列成語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是(2分)(　　 )

　　A.持之以恒 胸有成竹 B.婦儒皆知 一氣喝成

　　C.物竟天擇 腦羞成怒 D.心曠神宜 門廷若市

　　4.下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(2分)(　　 )

　　A.蕭索：荒涼、冷落。

　　B.沉湎：深深地迷戀著，不能自拔。

　　C.不言而喻：不用說的比喻。

　　D.中流砥柱：比喻堅(jiān)強(qiáng)的、能起支柱作用的人或集體。

　　5.結(jié)合語(yǔ)境選詞填空，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)(　　 )

　　王守仁，世稱“陽(yáng)明先生”，是明代著名的哲學(xué)家、教育家，曾被貶謫到龍場(chǎng)(今修文縣)。在龍場(chǎng)的三年期間，他潛心悟道，　　　　了著名的“心即理”和“知行合一”學(xué)說，并萌發(fā)了“致良知”思想。這些學(xué)說和思想　　　　在中國(guó)歷史上引起巨大反響， 　　 對(duì)東亞、東南亞乃至全球都有重要而深遠(yuǎn)的影響。因?yàn)樾尬氖峭蹶?yáng)明學(xué)說　　　　并傳播的始發(fā)地，所以人們把修文譽(yù)為“王學(xué)圣地”。

　　A.創(chuàng)作　因?yàn)椤∷浴≌Q辰

　　B.創(chuàng)立　不僅　而且　誕生

　　C.創(chuàng)作　不僅　而且　誕辰

　　D.創(chuàng)立 因?yàn)椤∷浴≌Q生

　　6.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(2分) ( 　 )

　　A.司馬遷的《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，全書一百三十篇。

　　B.元末明初小說家羅貫中的代表作《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說。

　　C.余光中和鄭愁予都是臺(tái)灣詩(shī)人，我們學(xué)過他們的作品分別是《鄉(xiāng)愁》和《雨說》。

　　D.契訶夫;法國(guó)作家，代表作有小說《羊脂球》、劇本《萬尼亞舅舅》等。

　　7.下列漢語(yǔ)知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是(2分) ( )

　　A.“春節(jié)、清明、端午、中秋等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著豐富厚重的文化內(nèi)涵。”句中“節(jié)日”和“厚重”依次是名詞、形容詞。

　　B.“周末到孔子學(xué)堂聽講座已逐漸成為貴陽(yáng)市民精神生活的新選擇。”句中“聽講座”和“新選擇”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。

　　C.“為了紀(jì)念反法西斯勝利70周年，我國(guó)將舉行一系列紀(jì)念活動(dòng)。”句中“為了紀(jì)念反法西斯勝利70周年”和“活動(dòng)”依次是狀語(yǔ)、賓語(yǔ)。

　　D.“雖然人們的物質(zhì)生活條件越來越好，但勤儉節(jié)約的美德永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。”這是一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句。

　　8.名著閱讀。(4分)

　　且說魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰。約莫金公去得遠(yuǎn)了，方才起身，徑到狀元橋來。

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　　文段節(jié)選自我國(guó)四大名著之一《　?、佟　　贰＞o接文段的情節(jié)是：魯達(dá)找到?、凇　　?人名)，要他親自切了十斤精肉臊子和十斤肥肉臊子，還要十斤　　③　　，也要細(xì)細(xì)地剁做臊子，魯達(dá)的戲弄徹底激怒了他，二人一番打斗，不想魯達(dá)三拳將其打死。機(jī)智脫身后，

　　魯達(dá)出家避禍，法名為“　?、堋　?rdquo;。

　?、佟　　　　　　　、凇　　　　　　、邸　　　　　　、?/p>

　　9.詩(shī)文默寫。(8分

　　(l)請(qǐng)將下列詩(shī)文的句子默寫完整。

　?、偬鞎r(shí)不如地利，　　　　　　　　　　。

　?、诩偃缥沂且恢圾B，　　　　　　　　　　　　　　　?。?hellip;…

　　(2)根據(jù)提示，寫出相應(yīng)的詩(shī)句。

　?、佟遁筝纭分姓宫F(xiàn)一幅蕭瑟冷落的秋景，起筆就給全詩(shī)籠罩了一層凄清落寞的情調(diào)的詩(shī)句是　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。

　?、趧⒎狡皆凇对乱埂分校瑪懥舜簹饷劝l(fā)、蟄蟲涌動(dòng)的詩(shī)句是　　　　　　　　　　，

　　。

　　(3)在下面四句中任選兩句默寫。

　　①大漠孤煙直，　　　　　　　　　　　。(王維《使至塞上》)

　?、谡墙虾蔑L(fēng)，　　　　　　　　　　。(杜甫《江南逢李龜年》)

　?、邸　　　　　　　　?，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)

　?、軤?zhēng)渡，爭(zhēng)渡.　　　　　　　　　　?！?李清照《如夢(mèng)令》)

　　10.語(yǔ)文活動(dòng)?！?4分)

　　從下面兩幅圖中任選一幅，說說你從圖中讀出了什么。(內(nèi)容要求合理、具體)

　　圖一：小書桌·大世界 圖二：美味“家”肴

　　三、閱讀能力考查(45分)

　　文段(一)

　　我需要你做我的眼睛

　　佚名

　?、倌翘欤艺驹诶相従勇督z的房間里，茫然地看著東一堆西一堆的報(bào)紙，在心中問自己：“我怎么到這里來了?”

　　②“我需要你做我的眼睛。”露絲說道，“我正在找一個(gè)筆記本，封面是個(gè)茶壺。”

　?、畚揖o張地笑了笑：“你還記得上一次看見它的時(shí)候是在哪里嗎?”

　?、?ldquo;哦，不記得了。但它應(yīng)該就在這里，在這些報(bào)紙當(dāng)中。”她說道。

　　⑤這就是我目前的生活：幫助一個(gè)視力糟糕的89歲的老太太尋找一本沾滿灰塵的舊筆記本。

　?、奚蟼€(gè)月，我失去工作后，搬回了家。我感到疲憊、沮喪，什么都無法激起我的興趣。我一直很喜歡手工制作，但現(xiàn)在一點(diǎn)勁頭也沒有。媽媽讓我去幫助別人，但我能為別人做什么?向別人傳授失敗的技巧嗎?當(dāng)露絲打電話到我家來，問我是否能抽出一分鐘時(shí)間去幫她一個(gè)忙，媽媽幾乎是把我推出了家門：“你會(huì)做得很好的。”

　?、叩以谝淮蠖褕?bào)紙中找了很久也找不到那個(gè)筆記本。我沮喪地說：“我想我找不到它。”

　?、?ldquo;別喪氣，親愛的。待會(huì)兒它會(huì)自個(gè)兒跳出來的。”她說道，“它們總是這樣。”

　?、崴臉酚^感染了我。也許在樓上?我想。隨后，在樓上一個(gè)臥室的角落里，我找到了那個(gè)筆記本。

　?、?ldquo;太棒了!”她歡叫道，“下周到老年人活動(dòng)中心作茶壺收藏報(bào)告的時(shí)候我就可以用上它了。”我驚訝地看著她。她都快90歲了，但是她好像比我還忙。

　　從此，我每周都去看望露絲幾次。剛開始，我承認(rèn)，我是在應(yīng)付媽媽。但露絲那里總有一些讓我感興趣的東西：一本書、一個(gè)茶杯，或者一件掛在墻上的飾品。

　　一天，我到露絲家時(shí)，看見她正瞇著眼看一張信紙。“我又需要你的眼睛了。”她說道，“你可以給我讀讀這封信嗎?”

　　“當(dāng)然可以。”我說。我在她身邊坐下來。

　　“親愛的露絲，”我開始讀道，“我們什么時(shí)候再去考古挖掘……”

　　我驚訝地看著她。“你是一位考古學(xué)家?”

　　“不。”露絲笑道，“只是愛好。”

　　讀完信，露絲說道：“謝謝你?，F(xiàn)在我最好給她回信。”

　　從此，幾乎每天我都要去給她讀信，聽我讀完信后她就馬上回信。我還知道了，她收集了許多漂亮的茶壺，去過許多國(guó)家旅行，去過不少地方探險(xiǎn)，結(jié)交有數(shù)以百計(jì)的朋友，養(yǎng)育了三個(gè)孩子，開了一個(gè)服裝店。如此豐富多彩的生活只在我的夢(mèng)中出現(xiàn)過。

　　秋天過去，冬天到來。一天，她的兒子打電話給我，問我楚否愿意晚上到醫(yī)院去陪

　　護(hù)摔傷的露絲。當(dāng)然，他們會(huì)付酬給我。想到露絲一個(gè)人躺在醫(yī)院里，我怎能拒絕?

　　那個(gè)寒冷的冬夜，我來到了露絲的病房。她看起來是這么瘦小，這么無助?？吹轿?，她擠出了一絲笑容。“我一直盼望著你來。”她說，“今天來了一封信，你可以給我讀讀嗎?”

　　我坐在床邊，迅速給她讀完了信。

　　她猶豫地看著我。“你可以幫我寫一封回信嗎?”她說。

　　那一刻我?guī)缀跻鳒I了。露絲需要我。這個(gè)曾經(jīng)把自己的生活安排得滿滿的老人，現(xiàn)在確實(shí)需要我。我已經(jīng)知道自己從今天開始應(yīng)該去做什么。

　　和其他人聯(lián)系。這是露絲一直在做的。她因?yàn)閭炊稍谶@里，但她仍然想伸出手去聯(lián)系她的世界。

　　露絲離開醫(yī)院后，我的陪護(hù)就結(jié)束了。然而，我不再把去看望露絲當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)。幾乎每天我都在想能為她做什么。但現(xiàn)在這些只是我生活的一部分，我已經(jīng)重新開始進(jìn)行我的手工制作，與朋友聯(lián)系。

　　我給露絲做了一份禮物——一件刺繡。

　　當(dāng)禮物呈現(xiàn)在露絲面前時(shí)，她的雙眼泛起了淚光。“謝謝你。”她激動(dòng)地說，“真

　　是太漂亮了!在我收集的物品中，這絕對(duì)是一件珍品。

　　“你讓我感到自己又年輕了起來，”她看著我，“你有這么多的精力和豐富生活，

　　我希望我也能像你一樣。”

　　我驚訝地看著她。她說的是我嗎?

　　但當(dāng)我們的目光相遇時(shí)，我意識(shí)到，露絲看到的已經(jīng)是一個(gè)全新的我。只是我自己現(xiàn)在才發(fā)覺。坦率地說，我已經(jīng)迫不及待地想開始新的人生了。

　　(文段有刪改)

　　11.這是一篇① 。(文學(xué)體裁)，采用第② 人稱，主要運(yùn)用了③

　　、 ④ 這兩種人物描寫方法，敘寫了“我”的一段人生經(jīng)歷。(4分)

　　12.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言依次概括出“我”為露絲做的另外三件事。(3分)

　　13.段⑥屬于哪種記敘順序?有什么作用?(3分)

　　14.對(duì)文章標(biāo)題的理解，人們有兩種觀點(diǎn)：第一指“我”是露絲的“眼睛”，第二指露絲是“我”的“眼腈”，結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)第二種觀點(diǎn)的理解。(4分)