廣元市2015年中考語(yǔ)文試題及答案

　　三、閱讀下面的文言文，回答8~10題(9分，每小題3分)

　　小石潭記

　　柳宗元

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　8.下列各句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.潭中魚(yú)可百許頭 可：大約

　　B.斗折蛇行 斗：像北斗七星那樣

　　C.卷石底以出 卷：彎曲

　　D.佁然不動(dòng) 佁：愉快，歡快

　　9.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是( )

　　A.為坻，為嶼 為宮室器皿

　　B.以其境過(guò)清 不以物喜，不以己悲

　　C.如鳴環(huán)，心樂(lè)之 浙江之潮，天下之偉觀也

　　D.乃記之而去 乃不知有漢

　　10.下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.文章開(kāi)頭寫(xiě)作者被悅耳的水聲吸引，因而產(chǎn)生一探究竟的愿望。

　　B.“伐竹取道”，表明小石潭原本無(wú)路可通、人跡罕至，側(cè)面寫(xiě)出其環(huán)境幽僻的特點(diǎn)。

　　C.文章中“全石以為底”“卷石底以出”的描寫(xiě)，說(shuō)明小石潭起名的緣由。

　　D.“皆若空游無(wú)所依”通過(guò)感覺(jué)描寫(xiě)，側(cè)面突出潭水的清澈透明;同時(shí)也表明自己政治上無(wú)所依傍的苦悶。

　　第Ⅱ卷(非選擇題 共90分)

　　四、(13分)

　　11.閱讀第I卷文言文后，你認(rèn)為文章寫(xiě)了小石潭哪些主要特征?(3分)

　　12.把第I卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)

　　(1)潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。(3分)

　　(2)其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。(2分)

　　13.讀下面一首唐詩(shī)，然后答題。(5分)

　　秋詞

　　劉禹錫

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

　　晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。

　　(1)前人寫(xiě)詩(shī)填詞講究煉字，談?wù)勗?shī)歌第三句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達(dá)作用。(2分)

　　(2)全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度?你認(rèn)為詩(shī)人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么?(3分)

　　五、(12分)

　　14.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。(選填五句)(5分)

　　(1)復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡， 。(張籍《秋思》)

　　(2) ，零丁洋里嘆零丁。(文天祥《過(guò)零丁洋》)

　　(3)歸來(lái)飽飯黃昏后， 。(呂巖《牧童》)

　　(4) ，若出其里。(曹操《觀滄海》)

　　(5)何當(dāng)共剪西窗燭， 。(李商隱《夜雨寄北》)

　　(6) ，萬(wàn)物生光輝。(漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》)

　　(7)故曰，域民不以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。(《得道多助，失道寡助》)

　　(8) ，江入大荒流。(李白《渡荊門(mén)送別》)

　　15.走進(jìn)名著。(3分)

　　依據(jù)下面提供的有關(guān)名著信息，完成后面的問(wèn)題。

　　信息一：“你以為，因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心嗎?你想錯(cuò)了!我的靈魂跟你一樣……因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹?rdquo;簡(jiǎn)?愛(ài)說(shuō)道。

　　信息二：簡(jiǎn)?愛(ài)從小父母雙亡，寄養(yǎng)在舅媽家，面對(duì)舅媽的嫌棄、表哥的欺侮，她奮起反抗。

　　信息三：在與羅切斯特結(jié)婚時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)得知羅切斯特的瘋妻還活在人間，為了維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，她強(qiáng)忍悲痛，毅然離開(kāi)了桑菲爾德莊園。

　　信息四：在桑菲爾德莊園被大火燒毀，羅切斯特身體殘疾的情況下，簡(jiǎn)?愛(ài)毅然回到羅切斯特身邊。

　　(1)簡(jiǎn)?愛(ài)這一藝術(shù)形象出自世界名著《簡(jiǎn)?愛(ài)》，作者是十九世紀(jì)英國(guó)著名女作家 。(1分)

　　(2)根據(jù)提供的四則信息概括出簡(jiǎn)?愛(ài)身上令人贊美的精神品質(zhì)。(2分)

　　; ;

　　; 。

　　16.綜合性學(xué)習(xí)?語(yǔ)言運(yùn)用。(4分)

　　三千多年的歷史為廣元積淀下豐富的自然和人文資源，被譽(yù)為“中國(guó)古今道路博物館”的明月峽古棧道就是其中之一。為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注保護(hù)古跡，學(xué)校組織開(kāi)展以“明月峽古棧道”為專題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

　　(1)下面是收集到的關(guān)于明月峽古棧道的一段資料，請(qǐng)你從材料中概括出明月峽古棧道的四個(gè)特點(diǎn)。(2分)

　　明月峽古棧道，位于廣元市朝天區(qū)嘉陵江谷口，早在先秦時(shí)期便已建好使用，是蜀漢先民們勤勞智慧的結(jié)晶，距今已有2300多年歷史。關(guān)于明月峽古棧道，司馬遷的《史記》中有“棧道千里，通于蜀漢”的記載。棧道分為三層：上置遮蓬防雨水和落石，中鋪木板走行人，下設(shè)支撐承載重量，結(jié)構(gòu)科學(xué)，是目前國(guó)內(nèi)保存最完好的古棧道。國(guó)內(nèi)專家稱其為“與萬(wàn)里長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)河相媲美的三大古代杰出建筑”，它是整個(gè)古金牛道上最險(xiǎn)要的路段，因其險(xiǎn)要被稱為“蜀道咽喉”。

　?、?;② ;

　?、?;④ 。

　　(2)在實(shí)地考察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)許多棧道遺跡沒(méi)有得到有效保護(hù)，外地游客更不知道遺跡中許多名勝。請(qǐng)你就這一情況向當(dāng)?shù)厝嗣裾醿蓷l合理化建議。(2分)

　　六、閱讀下面的文字，完成17-20題(15分)

　　民工父親的“幸福”

　　李良旭

　?、賱倓偘崛胄戮硬痪?。這天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽(yáng)光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來(lái)：溫暖、清亮、寧?kù)o。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。

　　②突然，大門(mén)響起一陣很不規(guī)則的敲門(mén)聲。

　?、?ldquo;你找誰(shuí)?”我警惕地將門(mén)打開(kāi)一條縫隙。

　?、?ldquo;我是住在您這片小區(qū)里干活的民工，想請(qǐng)您幫個(gè)忙。”那個(gè)陌生人囁囁嚅嚅地說(shuō)。

　?、?ldquo;什么事?你說(shuō)吧。”

　?、?ldquo;快到暑假了，我兒子要到城里來(lái)看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來(lái)了，我能帶他到您家看一看嗎?”

　?、哌@位民工一口氣把話說(shuō)完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。

　?、辔一腥淮笪?mdash;—真是一個(gè)心細(xì)、慈愛(ài)的父親啊!我也是一個(gè)父親，在工作中取得了一點(diǎn)成績(jī)，或在報(bào)刊上發(fā)表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現(xiàn)一番嗎?那是一個(gè)做父親的自豪和驕傲啊!想到這，我答應(yīng)了。

　?、崴?dòng)得連手也不知道放在哪里好了，臉上現(xiàn)出喜悅的神色。他連聲說(shuō)道：“您真是大好人啊!我問(wèn)了好幾家，有的一句話也不說(shuō)，隨手就將門(mén)咣地關(guān)上了;有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進(jìn)了工棚……”

　　幾天后，這位民工父親果然帶著一個(gè)小男孩來(lái)到我家。小男孩十三四歲，黝黑的皮膚，結(jié)實(shí)的身體，明亮的雙眸。

　　“換上吧。”我熱情地說(shuō)。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹(jǐn)?shù)母杏X(jué)。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對(duì)孩子說(shuō)：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸的建筑公司蓋的。我負(fù)責(zé)砌墻，眼細(xì)、心細(xì)、手細(xì)，不能有絲毫的偏差……對(duì)了，爸爸也通過(guò)了中級(jí)工的考試?，F(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。”

　　兒子聽(tīng)著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺(jué)。

　　一會(huì)兒，這對(duì)父子就看完了我的新居。退到門(mén)邊時(shí)，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動(dòng)地說(shuō)道：“今天，是我進(jìn)城打工以來(lái)過(guò)得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來(lái)看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒(méi)想到，在我看來(lái)一件簡(jiǎn)單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)，一下子，我也感動(dòng)了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點(diǎn)把那位民工父親的“幸福”弄成了碎片，一種隱痛扎著我的心。

　　父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對(duì)他父親說(shuō)道：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服。如果我們?cè)诔抢镆材茏∩线@么漂亮的房子就好了。”兒子的語(yǔ)氣里有一種羨慕和向往。父親愛(ài)憐地摸了摸孩子的頭，說(shuō)道：“傻孩子，這怎么可能呢?你只要在家里把書(shū)念好，幫爺爺奶奶多干點(diǎn)活就行了。”

　　孩子仰起稚氣的臉，眨著雙眼，高聲說(shuō)道：“怎么不可能?我一定好好讀書(shū)，將來(lái)有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過(guò)著城里人一樣的生活。”

　　聽(tīng)了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。

　　我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。

　　頓時(shí)，他在我眼里一下子變得高大起來(lái)——一個(gè)父親的偉岸和善良!

　　17.文中“我”對(duì)民工父親的態(tài)度前后有怎樣的變化?請(qǐng)從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。(3分)

　　( )→( )→( )→(愧疚)→(敬佩)

　　18.簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線語(yǔ)句。(4分)

　　(1)明媚的陽(yáng)光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來(lái)。(2分)

　　(2)這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。(2分)

　　19.閱讀全文，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括文中民工父親的形象特點(diǎn)。(4分)

　　20.文中第段“我差一點(diǎn)把那位民工父親的‘幸福’弄成了碎片，一種隱痛扎著我的心”一句中“幸福”的內(nèi)容是什么?在生活中，你也一定有過(guò)不少的幸福體驗(yàn)，結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)幸福的理解。(4分)