【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。

　　能力層級為分析綜合C。

　　6. (1)運(yùn)用排比的手法.寫出了路人的冷漠和恐懼。突出了當(dāng)時情況的兇險(歹徒的兇惡).

　　與下文文弱小伙挺身而出的場面形成鮮明的對比。(2)“一窩蜂”寫出了人之多，“射”寫出

　　了速度之快。這些詞語形象地表現(xiàn)了眾人 被小伙的英雄壯舉感染，一起出手制服歹徒時的

　　情狀。

　　【解析】試題分析：此題考查學(xué)生的賞析能力，(1)采用了排比的修辭，排比的作用

　　在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增 強(qiáng)語言的氣勢;是提高表達(dá)效果的重要環(huán)

　　節(jié)。結(jié)合語境具體分析即可。運(yùn)用排比的手法，寫出了路人的冷漠和恐懼。突出了當(dāng)時情況

　　的兇險(歹徒的兇惡)，與下文文弱小伙挺身而出的場面形成鮮明的對比。(2)此題考查學(xué)

　　生的理解分析能力，要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析

　　其含義。“一窩蜂”寫出了人之多，“射”寫出了速度之快。這些詞語形象地表現(xiàn)了眾人被小

　　伙的英雄壯舉感染，一起出手制服歹徒時間情狀。

　　【考點(diǎn)定位】理解文中重要詞語的含義。

　　能力層級為理解B。

　　7. 這一情節(jié)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了小伙膽小怕事、謹(jǐn)小慎微的性格特點(diǎn)，與前面介紹小伙弱不禁風(fēng)

　　的外表相照應(yīng)。反襯他見義勇為的不易;為下記者探尋小伙見義男為的原因作了鋪勢。

　　【解析】

　　試題分析：此題考查學(xué)生的賞析能力，從表現(xiàn)手法的角度，是采用了襯托(反襯)的手法，

　　反襯出這個行為的來之不易。

　　【考點(diǎn)定位】體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。能力

　　層級為鑒賞評價D。

　　8. 例1:因?yàn)檫@篇小說的主題是:人性之美被喚醒其實(shí)很簡單，此題目簡潔質(zhì)樸二含著作者

　　對創(chuàng)建美好社會的愿望和信心，打造具有良好風(fēng)氣的和諧社會其實(shí)很簡單。例2:因?yàn)檫@篇

　　小說的主題是:只要有人挺身而出。見義勇為這種正 能量就能得到傳遞，良好的社會風(fēng)氣就

　　能形成(倡導(dǎo)良好的社會風(fēng)氣其實(shí)很簡單)。此題目簡潔質(zhì)樸.隱含著作者對創(chuàng)建美好杜會的

　　愿望和信心。

　　【解析】試題分析：此題屬于開放性試 題，答案不唯一，結(jié)合內(nèi)容，分析“其

　　實(shí)很簡單”即可。題目的作用一般是：(1)象征意義;(2)語帶雙關(guān);(3)作者感情的出發(fā)

　　點(diǎn);(4)概括文章的主要內(nèi)容;(5)文章線索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引讀者、

　　新穎。然后結(jié)合本文分析，

　　【考點(diǎn)定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級為理解B。

　　(二)新聞閱讀(12分)

　　車窗拋物屢見不鮮

　　記者 呂玥 通訊員 王鵬程 于軍

　　“車窗拋物”是馬路上常見的一種交通陋習(xí)。

　　記者從杭州高速交警二大隊(duì)獲悉，3月18日上午，在安徽黃山做生意的張先生駕駛奔馳E300小轎車，途經(jīng)杭徽高速到杭州旅游時，被前方行駛的一輛昌河面包車上拋出的礦泉水瓶砸中，頃刻間前擋風(fēng)玻璃碎成蜘蛛網(wǎng)狀，所幸車上人員沒有受傷。據(jù)了解，這塊擋風(fēng)玻璃在4S店的報價是1.2萬元左右。

　　一個小小的礦泉水瓶，就這么輕輕一扔，竟然造成這么嚴(yán)重的損失。也許在面包車司機(jī)看來，這最多就是丟了點(diǎn)文明。然而，“車窗拋物”拋掉的，又何止是文明?

　　探訪：難堪的風(fēng)景

　　3月23日下午4時許，杭州市中河路地面道路的中央隔離帶上，身著橙黃色工作服的環(huán)衛(wèi)工黃紅梅正在彎腰撿拾垃圾。近在咫尺的機(jī)動車道上，來往車輛川流不息。

　　短短10余分鐘后，只見她左手拿一個大號飲料紙杯和紙團(tuán)，右手拿一個空可樂瓶，已經(jīng)騰不出手來撿拾更多垃圾。

　　“早上，這條路的綠化帶上垃圾更多，很多都是從車子里丟出來的。”黃紅梅說，每天上午7時到9時，她都會沿著中河路的鳳起路到環(huán)城北路段的綠化帶，來回走兩公里，拾滿整整3桶的垃圾。

　　說話間，一輛牌照為“京GRE×××”的黑色豐田車，在中河路靠近體育場路附近等待綠燈時搖下車窗，扔出一個紙團(tuán)。紙團(tuán)在地上滾了幾圈，有點(diǎn)扎眼地停在干凈的路面上。

　　黃紅梅無奈地?fù)u了搖頭。不過，更讓環(huán)衛(wèi)工人無奈的是，他們有時上前制止時，遇到對方的搶白。在百井坊路和延安路清掃垃圾的環(huán)衛(wèi)工葉金玉告訴記者，她曾上前對停車扔垃圾的司機(jī)提出勸告，沒想到對方立即“還擊”：“掃你的地，我們不扔，你們都沒事情好做了!”

　　調(diào)查：隱形的殺手

　　輕輕一拋，破壞的是整潔和文明，更威脅行車安全。

　　曾有一個實(shí)驗(yàn)，在賽車道旁放置一塊檢驗(yàn)合 格的汽車擋風(fēng)玻璃，賽車手以每小時70公里的速度向這塊擋風(fēng)玻璃駛來，并隨手扔出一個蘋果，被擊中的擋風(fēng)玻璃瞬間裂花，如果沒有防護(hù)膜，就成了碎片。在另一個實(shí)驗(yàn)中，僅僅一兩重的空礦泉水瓶，在時速約100公里的狀態(tài)下，可將鋼化玻璃砸碎。

　　在杭州開了11年出租車的司機(jī)李洋告訴記者，在開車途中，如果前方突然有異物“飛”過來，他的第一反應(yīng)就是避讓，這樣很容易因?yàn)槎啻蚍较蚨l(fā)生交通事故。而環(huán)衛(wèi)工人則成了“車窗拋物”的一大受害者。

　　2014年11月12日，湖北一位環(huán)衛(wèi)工在道路中間撿拾一個煙盒時，先被一輛越野車撞向?qū)ο蜍嚨?，又被對向車道的面包車迎面撞上，不幸身亡。去世時，環(huán)衛(wèi)工手里還緊緊攥著剛剛撿起的煙盒。

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2014年，溫州市撞傷、撞死環(huán)衛(wèi)工的交通事故達(dá)117起，每3天就有一起;其中兩起為死亡事故，25起為較嚴(yán)重事故。而車窗拋物是造成這些交通事故的主要誘因。

　　去年3月的一天，杭州環(huán)衛(wèi)工葉金玉在快車道上清理垃圾時，曾被一輛出租車撞飛，所幸只是皮外傷。

　　建議：處罰下猛藥

　　杭州高速交警二大隊(duì)副大隊(duì)長竺春璋告訴記者，在日常巡邏中，車窗拋物及貨車拋灑滴漏的情況時有發(fā)現(xiàn)。不過，因?yàn)檐嚧皰佄飼r間、地點(diǎn)不固定，是瞬間發(fā)生的違法行為，稍縱即逝，執(zhí)法取證難度大，導(dǎo)致一些乘客、司機(jī)心存僥幸 ，忽視公德，肆意妄為。

　　記者從交警部門了解到，道路安全交通法規(guī)定，乘車人不得向車外拋撒物品，違者可處以警告或5元以上50元以下罰款;機(jī)動車載物不得遺灑、飄散載運(yùn)物，違者可以處警告或者20元以上200元以下 罰款。 《浙江省城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》規(guī)定：亂扔果皮、紙屑、煙蒂、飲料罐、口香糖、塑料袋等廢棄物，可以處20元以上50元以下罰款。

　　“很明顯，現(xiàn)行法規(guī)對車窗拋物的處罰太輕，不能形成有力震懾，從而造成這么多悲劇。” 竺春璋表示，只有盡快完善法律，用“重典”、下“猛藥”，加大對類似車窗拋物這種惡劣行為的懲處力度，才有望從根本上解決問題，免于“天降橫禍”的風(fēng)險。

　　(選自2015年3月24日《浙江日報》)

　　9.下列對這則新聞的分析和概括，正確的一項(xiàng)是(▲)(3分)

　　A.新聞的引題“車窗拋物屢見不鮮”表明了作者的觀點(diǎn)，主標(biāo)題“扔掉的，不僅是文明”概括了主要內(nèi)容。

　　B.“探訪”部分介紹了杭州中河路地面道路上環(huán)衛(wèi)工黃紅梅工作的辛苦，呼吁人們要珍惜保潔人員的勞動成果。

　　C.文中的插圖，描繪了行駛中的小轎車被前方面包車上拋出的酒瓶砸中的場景，意在配合這則新聞，說明酒駕的危害性很大。

　　D.記者報道這則新聞，主要是告訴人們：“車窗拋物”是馬路上常見的一種交通陋習(xí)，更是一種違法行為，甚至?xí){行車安全，不容忽視。

　　10.新聞從“張先生高速公路上駕車被礦泉水瓶砸碎擋風(fēng)玻璃”寫起，有何作用?(2分)

　　答：

　　11.新聞講究時效性、真實(shí)性，請分析這則新聞是如何體現(xiàn)的。(4分)

　　答：

　　12.根據(jù)這則新聞內(nèi)容，探 究“車窗拋物屢見不鮮”的原因。(3分)

　　答：

　　【答案】

　　9.D【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對文段的理解和把握，A項(xiàng)：“車窗拋物，屢見不鮮”

　　概括主要內(nèi)容。標(biāo)題“扔掉的不僅是文明”，表明了作者的觀點(diǎn)。B：探訪部分告訴“車窗

　　拋物”帶來的麻煩。D：插圖意在呼吁不要“車窗拋物”。

　　【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信

　　息。能力層級為分析綜合C。

　　10.激發(fā)讀者的興趣(引發(fā)讀者思考)，引出“車窗拋物，這一話題。

　　【解析】試題分析：此題

　　考查學(xué)生的理解賞析能力，開頭引用小故事、名言等，其作用一般是：1.激發(fā)讀者的興趣。

　　2.、 引出話題。然后結(jié)合具體文章分析即可。

　　【考點(diǎn)定位】理解文中重要語段的作用。能力

　　層級為理解B。

　　11.新聞中探訪事件發(fā)生的具體時間是 3月23日下午4時許.而本文發(fā)表時間是3月24日，

　　僅一天之差，這充分體現(xiàn)了 新聞的時效性。真實(shí)性體現(xiàn)在以下幾個方面:一是采訪經(jīng)過是真

　　實(shí)的，有具體時間、地點(diǎn)，以及具體人物、事件經(jīng)過。二是新聞 中還列舉了一些真 實(shí)的案

　　例。三是新聞中提供了許多準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

　　【解析】試題分析：時效性和真實(shí)性是新聞的特點(diǎn)。

　　時效性就是及時，新聞之所以是新聞，就是由于是剛剛發(fā)生的。探訪事件發(fā)生的具體時間是

　　3月23日下午4時許.而本文發(fā)表時間是3月24日，僅一天之差，這充分體現(xiàn)了新聞的時

　　效性。真實(shí)性，不能虛構(gòu)，經(jīng)過采訪，真實(shí)案例等表明真實(shí)性，這是新聞的靈魂。

　　【考點(diǎn)定位】概括說明對象及其特征。能力層級為分析綜合C。

　　12.①人們對“車窗拋物”這種陋習(xí)的認(rèn)識不到位(沒有意識到“車窗拋物.這種行為不僅僅

　　是一種陋習(xí)，還具有危害性.沒有認(rèn)識到這是一種違法行為)。②一部分人的文明素養(yǎng)不高，

　　心存僥幸，知法犯法，③現(xiàn)有法律或條例處罰力度較輕。

　　【解析】試題分析：此題考查學(xué)生

　　對文章的理解和把握，通過閱讀文段，篩選出原因即可。

　　【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信

　　息。能力層級為分析綜合C。

　　三、古詩文閱讀(20分)

　　(一)崆峒①(15分)

　　【清】譚嗣同

　　斗星高被眾峰吞，莽蕩山河劍氣昏。

　　隔斷塵寰云似海，劃開天路嶺為門。

　　松拏②霄漢來龍斗，石負(fù)苔衣挾獸奔。

　　四望桃花紅滿谷，不應(yīng)仍問武陵源。

　　【注釋】①此詩寫于1889年，當(dāng)時的清政府腐敗不堪，國家正處于內(nèi)憂外患之際。崆峒，山名，在甘肅平?jīng)鑫?。②?ná)：執(zhí)持。

　　13.此詩想象奇特，從形、神兩個方面描繪出崆峒山 ▲ 、 ▲ 的特點(diǎn)。(各填一個詞語)(2分)

　　14.尾聯(lián)意蘊(yùn)深刻，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)

　　答：

　　13.高峻(高大、挺拔)雄偉(浩蕩、勇猛、奔放、富有力量、富有斗志、氣勢磅礴)

　　【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對詩歌的理解和把握，通過“斗星高被眾峰吞，莽蕩山河劍氣昏。隔斷塵寰云似海，劃開天路嶺為門。”可以刻出崆峒山的高大，氣勢雄偉等特點(diǎn)。

　　【考點(diǎn)定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價 D。

　　14.尾聯(lián)化用了《桃花源記》的典故，“不應(yīng)仍問武陵源”表達(dá)出詩人追求的并非世外桃源，而是“桃花紅滿谷”的崆峒山，抒發(fā)了詩人積極向上的思想感情，用筆委婉，含意深遠(yuǎn)。

　　【解析】試題分析：此題考查學(xué)生的對詩歌主題的理解，尾聯(lián)“武陵源”“桃花谷”，化用了陶淵明的《桃花源記》的典故。關(guān)鍵詞“不應(yīng)”，表明了作者的態(tài)度，不應(yīng)隱居，應(yīng)該積極入世，積極向上的情感。

　　【考點(diǎn)定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

　　(二)裴琰之(15分)

　　裴琰之作同州 司戶，年才弱冠，但以行樂為事，略不為案牘。刺史 譙國公李崇義怪之 △ 問戶佐。佐曰：“司戶達(dá)官兒郎，恐不閑書判。”既數(shù)日，崇義謂琰之曰：“ 同州事物固系，司戶尤甚，公何不別求京官，無為滯此司也。”琰之唯諾。復(fù)數(shù)日，曹事委積，諸竊議以為琰之不知書， △ 遨游耳。他日，崇 義召之，厲色形言，將奏免之。

　　琰之出，謂其佐曰：“文案幾何?”對曰：“遽者二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后連紙十張，仍命五六人 △ 供研墨點(diǎn)筆。左右勉唯而已。琰之不之聽，語主案者略言事意，倚柱而斷之，詞理縱橫，文華燦爛，手不停輟，落紙如飛。傾州官僚，觀者如堵墻，驚嘆之聲不已也。案達(dá)于崇義，崇義初曰：“司戶解判邪?”戶佐曰：“司戶太高手筆。”仍未之奇也，比四五十案，詞彩彌精。崇義悚怍，召琰之，降階謝曰：“公之詞翰若此何忍藏鋒成鄙夫之過。”是日名動一州。

　　(選自《太平廣記》)

　　【注釋】①司戶：官名，主管戶籍。②閑：熟習(xí)。③系：繼，連接，這里引申為繁多。④遽者：這里指需緊急辦理的案件。⑤勉唯：勉強(qiáng)答應(yīng)。⑥翰：毛筆，引申為文辭。