九年級語文上學(xué)期期末檢測題
九年級語文上學(xué)期期末檢測題
松弛有步調(diào)，勞逸結(jié)合好，做題要仔細(xì)，成功在等你。祝九年級語文期末考順利，心想事成!這是學(xué)習(xí)啦小編整理的九年級語文上學(xué)期期末檢測題，希望你能從中得到感悟!
九年級語文上學(xué)期期末檢測試題
一、積累和運(yùn)用(19分)
1.下列加點字注音全都正確的一項。( )
A.分外(fèn) 禁錮(gù) 安慰(wèn) 留滯(zhì)
B.妖嬈(ráo) 田圃( pǔ) 絲縷(lǚ) 襁褓(qiáng)
C.顫抖(chà n) 樹籬(lí) 喑啞(yīn) 棲息(qī)
D.喧嚷(rǎng) 斗笠(dǒu) 滋潤(ruì) 莽莽(mǎng)
2、下列各組詞語書寫全都正確的一項是( )(2分)
A、旁騖 不言而喻 強(qiáng)聒不舍 靈柩
B、浩瀚 重蹈覆轍 遂用猖獗 恢泓
C、斟酌 恪盡職守 涕泗橫流 扶液
D、憑吊 無與綸比 裨不缺漏 忿恚
3、名句默寫
(1) ，燕然未勒歸無計。
(2) ，對影成三人。
(3)過盡千帆皆不是， 。
(4) ，為天下不以兵革之利。
(5)錦江春色來天地， 。
(6) ，背灼炎天光。
(7)為什么我的眼里常含淚水， 。
4、閱讀下面的文字，按要求完成(1)(2)兩小題。
昨天，市博物館館長在博物館的貴賓廳召見了來訪的發(fā)過考古學(xué)家H教授，并邀請他本月16日市民作關(guān)于文物收藏的講座。由于H教授的專業(yè)學(xué)養(yǎng)厚實、人生閱歷豐富和獨(dú)特的研究視角，因此在國際上享有崇高聲譽(yù)。近年來，他考察了英國的大英博物館，美國的波士頓藝術(shù)博物館，中國的故宮博物館、良渚博物館，對文物及收藏有著深入的研究。H教授欣然接受了邀請，雙方約定講座時間為該日商務(wù)九時，地點在市文化宮報告廳。
(1)這段文字在用語得體、語言結(jié)構(gòu)各有一處不當(dāng)，請加以修改。(2分)
(2)請用一句話將“H教授作講座”的信息告知他人，不超過40字。(2分)
5、走近名著。(4分)
閱讀下面的名著原文，回答后面的問題。
“離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德;——我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時 期。”
……
“你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎?你想錯了!——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣!”
……
“……而是我的精神在同你的精神說話;就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的——因為我們是平等的!”
(1)上面的文字選自英國著名女作家 的小說《 》。(2分)
(2)訪結(jié)合所給語段和自己的閱讀積累，分析 小說中主人公的性格特點。(2分)
二、古詩文閱讀(16分)
(一)
憑闌人•金陵道中
(元)喬吉
瘦馬馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華。
6、這首小令描繪的“詩人”是一個怎樣的形象?(2分)
7、任選一個角度(如語言、寫法、構(gòu)思等)，對該作品進(jìn)行賞析。(4分)
(二)
“天時不如 地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣;然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，米粟非不多也，兵革非不堅利也。委而去之，是地利不如人和也。故曰： 域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之;多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔 ;故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。”
8、下列句子中加線詞語理解有誤的一項是( )
A、環(huán)而攻之而不勝 (環(huán)：包圍)
B、池非不深也 (池：水池)
C、寡助之至，親戚畔之 (畔：通“叛”，背叛)
D、域民不以封疆之界 (域：這里是“限制”的意思)
9、下面各句中，加點詞與例句中加點詞用法及意義相同的一項是( )
例句：三里之城，七里之郭
10、翻譯句子
故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣
(三)不躬不親
齊桓公謂管仲曰：“吾國甚小，而財用甚少，而群臣衣服輿馬甚汰，吾欲禁之，可乎?”管仲曰：“臣聞之，君嘗之，臣食之;君好之，臣服之。今君之食也必桂之漿，衣練紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。《詩》云：不躬不親，遮民不信。君欲禁之，胡不自親乎?”桓公曰：“善。”于是更制純棉之衣，大白之冠，朝一年而齊國儉也。
注釋：①桂之漿：桂花調(diào)制的湯。
11 、 請解釋下列句中加點的詞語。(2分)
(1)衣練紫之衣
(2)而群臣衣服輿馬甚汰
12、 從這個故事之中，你得到了怎樣的啟示?(2分)
四、現(xiàn)代文閱讀(35分)
(一)“低頭族”，你錯過了什么
?、俸萌R塢動畫大片《機(jī)器人總動員》中，描述了公元2700年時人們的生活：那時的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時每刻面對的只有一個支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”。
②事實上，世界各地智能手機(jī)普及之處，地鐵里、公交車上、工作會議上、課堂上、餐桌上、排隊時，甚至駕車時，總有很多人低著頭，手里拿著手機(jī)或是平板電腦，手指在觸摸屏上來回滑動，所有的注意力都集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，對身邊的世界漠不關(guān)心。
?、凼锥紟煼洞髮W(xué)心理咨詢中心的一項調(diào)查顯示：77% 的人每天開機(jī)12小時以上，33.55%的人24小時開機(jī)，65%的人表示“如果手機(jī)不在身邊會有些焦慮”，超過九成的人離不開手機(jī)。智能手機(jī)帶來的負(fù)面作用，現(xiàn)在已經(jīng)開始顯現(xiàn)了。
?、馨l(fā)表在《驗光和視覺科學(xué)》期刊上的一項研究指出，人們通過手機(jī)閱讀文本信息或上網(wǎng)時，眼晴會比手里拿著一本書或一張報紙離得更近，這意味著，眼睛聚焦手機(jī)圖文更費(fèi)勁，更容易導(dǎo)致頭痛和雙眼疲勞等問題。
⑤長時間使用智能手機(jī)，會導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長期低頭看手機(jī)還會引起頸椎問題，半個小時到一個小時的低頭就可引起頸部的疲勞，時間長久會引起椎間盤退型性病變、骨質(zhì)增生，進(jìn)而壓迫血管和神經(jīng)。此外，長期玩手機(jī)還會引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問題。
?、抟?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少了20%，遭遇交通事故的幾率增加了43%。美國俄亥俄州立大學(xué)的一項統(tǒng)計顯示，因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來明顯上升。2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個數(shù)字增加到1500人，研究學(xué)者警告說：如果這一趨勢繼續(xù)發(fā)展的話，類似的傷害事件將在未來5年增長一倍。
⑦埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人們精神世界的影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯。飯桌上，老人多次想和孫子孫女說說話，但面前的孩子一個個拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。
?、嘤忻襟w評論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會生活的一個典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會的各個角落里不斷重復(fù)上演。沉醉于手機(jī)的虛擬空間，消解了社會倫理，致使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡。“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)。”網(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對人際交往中手機(jī)這個角色的復(fù)雜心態(tài)。
13.選文開頭由好萊塢動畫大片《機(jī)器人總動員》寫起，有什么作用?(2分)
14.文中第⑥段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)
15.本文的說明順序是什么?請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。(4分)
16.下面句子中加點的詞能否刪掉，為什么?(3分)
除了和屏幕對話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無法生存……他們就是傳說中的“低頭族”
17.《奇妙的克隆》一文中說，“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，請以于機(jī)為例，談?wù)勀銓@句話的理解。(3分)
藍(lán)色的藍(lán)
丁立梅
①她報出她的姓時，我們都訝異極了。“藍(lán)，藍(lán)色的藍(lán)。”她笑著說，紅唇鮮艷。繼而介紹她的名，居然單單一個字，藍(lán)。她的名字，藍(lán)藍(lán)。那會兒，我們正站在藍(lán)藍(lán)的湖邊，藍(lán)藍(lán)的天空倒映在湖中，如一大塊藍(lán)玉。她的名字，應(yīng)和了眼前的景色。如此詩意，真是讓人妒忌。
②我們一行人游x藏，她是半道上加進(jìn)來的。之前，她一個人已游完拉薩，還在一家醫(yī)院里做了一天的義工。“也沒做什么啦，就是幫人家拿拿接接的。”她滿不在意地大笑起來。燦若一朵木棉花。五十多歲的人，看上去不過四十 出頭，明麗得很。小導(dǎo)游喊同團(tuán)稍上年紀(jì)的女人阿姨，卻叫她，藍(lán)藍(lán)姐。她樂得眉毛眼睛都在笑。
③我們都羨慕她的明媚和精神氣。幾天的x藏行走，我們早已疲憊不堪，高原反應(yīng)也還在折磨著大家，一個個看上去灰頭土臉的，她卻精神飽滿得如枝葉蔥蘢。“你真不簡單!”我們由衷地夸她。她聽了，哈哈大笑，開心極了。
④她愛笑，熱情，說話幽默。一團(tuán)的人，分別來自不同地方，彼此間有戒備，一路上都是各走各的，少有言語。她的到來，恰如煦風(fēng)吹過湖面，泛起水花朵朵。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的。原來，大家都不是生來冷漠的人哪。很快地，她跟全團(tuán)的人混熟了。這個頭疼，她給止疼藥;那個腹瀉，她給止瀉藥;有人削水果，不小心被刀劃破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出幾塊創(chuàng)可貼來。仿佛她會變魔術(shù)。大家對她敬佩和感激得不得了，她卻輕描淡寫地說：“這沒什么，我只不過多備了點常用藥。”
⑤x藏地廣路遙，一 個景點到另一個景點往往相距幾百公里，要翻過許多座山，涉過許多條河。天未亮，我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進(jìn)車子了事。她卻披掛完整，眼影、眉線、口紅，樣樣不缺， 妝容精致。我們?nèi)滩蛔】此谎郏倏匆谎?，心里生出無限的感喟與感動來。
?、拗浪墓适拢窃诩{木錯。面對變幻無窮、風(fēng)光詭異的圣湖，她孩子一樣歡呼奔跑，然后，突然雙膝跪下，淚流滿面。我們都嚇了一跳，正愣怔著不知怎么辦才好時，聽到她喃喃地說:“感謝上帝，我來了。”
⑦原來，她身患絕癥已兩年。醫(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地裂。她在意過很多，得失名利，都曾是她主題曲。她玩命地去爭，甚至因此忽略了家庭，讓自己憔悴不堪。當(dāng)她知道自己的生命，只剩下短短三個月時，雙手曾經(jīng)緊握著的那一些東西，都成了浮云，她只要自己能活。
⑧她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天!她把每一天都當(dāng)做是嶄新的，是自己的重生。所以，心中時時充滿感激。她活過了醫(yī)生預(yù)言的三個月，活過了一年，活過了兩年，還將活下去。
?、嵛覀兟牭脻i漪四起。生命本是如此珍貴，當(dāng)愛惜。我們不再說話，一起看湖。眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。
⑩那是湖的藍(lán)，天的藍(lán)，廣闊無垠。
18、文章③④⑤著重描繪了“她” 與“我們”的不同，請根據(jù)文章，參照示例，完成下表。(每空4字，可選用文中詞語或自己概括作答)(4分)
“我們” “她”
第3小節(jié) 灰頭土臉 明媚精神
第4小節(jié)
第5小節(jié)
19、2011年3月18日的《揚(yáng)子晚報》刊登這篇文章時，刪去了第①②小節(jié)中劃線的三個句子，請你比較閱讀，你覺得刪去好還是保留好，為什么?(4分)
20、文中第⑨小節(jié)劃線句含義豐富，試作分析。(4分)
眼睛里，一片一片的藍(lán)，相互輝映交融。
21、丁立梅曾經(jīng)說過：“什么是奇跡啊?對于我們絕大多數(shù)尋常人來說，奇跡就是你沒有被打敗，你戰(zhàn)勝了你自己。”(引自《生命是用來愛和珍惜的》)，結(jié)合這句話，說說文中的“她”是如何創(chuàng)造奇跡的。(4分)
22、這篇文章引發(fā)了同學(xué)們對“我想要的生活”的一場討論，以下是部分同學(xué)的觀點：
觀點一：生活就應(yīng)該像文中的“她”一樣，“養(yǎng)花種草，出門旅游”“去做義工”，這才是豐盈的生命。
觀點二：在追求事業(yè)和成就的時候有得失名利之心，無可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責(zé)。
觀點三：追求事業(yè)和成就應(yīng)該是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三個月的情況下“非常態(tài)”的選擇。
觀點四：功名得失、事業(yè)成就都是浮云，生活在于把每一天當(dāng)做最后一天來享受。
你是怎么看的?你可以贊成上述某個觀點，也可以反對某個觀點，或者提出自己的新觀點。請闡明理由。(4分)
五、作文(50分)
23、
不經(jīng)意間，楓葉變成了雪花，秋天變成了冬天……
不經(jīng)意間，父親挺拔的身姿變得佝僂，母親的青絲也變?yōu)榱税装l(fā)……
不經(jīng)意間，我們也變作了風(fēng)華正茂的少年，變得堅強(qiáng)，變得懂事……
生活中處處充滿了變化，請以“變“為題，寫一篇文章。可以選擇自己喜歡的文體，不少于600字。
九年級語文上學(xué)期期末檢測題參考答案
一、積累運(yùn)用
1、C 2、A
3、略
5.(1)夏洛蒂 • 勃朗特 簡 • 愛
評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每空1 分，寫夏洛蒂或勃朗特也可得分，有錯別字、無隔點不得分。
(2)簡•愛追求平等、熱忱剛烈，富于激情、幻想和反抗精神，堅定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)。
評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)寫出一點得1 分，寫兩點即可得2 分。
7、答案示例：
語言：①用語奇特，精煉傳神，以“瘦”狀馬，以“倦”繪鳥，言簡義豐，以形傳神;②詩用馬“馱”，愁由鳥“呼”，柳花“添”人鬢華，可運(yùn)用擬人手法，化無情為有情，生動形象地表現(xiàn)了詩人的愁苦。
寫法：①襯托。人物的落泊困頓，孤寂悲涼，鄉(xiāng)思愁緒，均是通過對“馬”“鳥”“柳花”的描寫烘托出來，含蓄蘊(yùn)藉。②白描。小令語言不尚藻飾，質(zhì)樸自然，卻能將景物、人物形象表現(xiàn)得栩栩如生，鮮明突出;使意境典雅，動人心魄。③寓情于景。借對“馬”“鳥”“柳花”的描寫，抒發(fā)了詩人孤寂思鄉(xiāng)的愁苦心情。
構(gòu)思：作者不寫人羈旅漂泊、如何困頓，而是借馬之瘦來表現(xiàn);不寫人對漂泊的厭倦和內(nèi)心的愁苦，而是借“倦鳥呼愁”來傳達(dá)，曲折地寫出 了異地游子的悲情苦緒，情景渾然一體，令人回味無窮。
8、B 9、B 10、略
11、穿
表示轉(zhuǎn)折關(guān)系 但是
12、略
13、作用：一是激發(fā)讀者的閱讀興趣(1分)。二是引出本文說明對象——低頭族(1分)。
14、運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法(2分，答對一種得1分)。具體、準(zhǔn)確地說明了專注于手機(jī)而導(dǎo)致的傷害事件明顯上升。
16、加點詞不能刪掉。“幾乎”一詞表限制，若刪去，句子的意思變成了人們離開屏幕就完全無法生存，過于絕對。“幾乎”用在這里體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性.
17、.示例：“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，手機(jī)的出現(xiàn)有利有弊。有了手機(jī)，人與人聯(lián)系更方便，溝通更便捷;利用手機(jī)上網(wǎng)，自由靈活，信息量大。但是隨著手機(jī)的廣泛使用，帶來的不僅是對身體的傷害，還有對人精神世界的影響。(手機(jī)引發(fā)各種情感危機(jī)，消解了社會倫理，使人與人之間的關(guān)系變得冷漠、隔閡。)
18、
“我們 ” “她”
第3小節(jié) 灰頭土臉 明媚精神
第4小節(jié) 戒備少言 熱情動人
第5小節(jié) 囫圇上車 妝容精致
19、答：示例1：留好。因為這幾句話既能夠體現(xiàn)“她”美麗、健康的外在形象，又刻畫了她愛笑樂觀的人生態(tài)度，表達(dá)了作者對她的喜愛之情。
示例2：刪好。①“紅唇鮮艷”“燦若木棉花”，這是“她”的外在形象，并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性;②“她笑著說”“她樂得眉毛眼睛都在笑”，固然表現(xiàn)了“她”愛笑的特點，但這一特點文章多處涉及，一再寫有羅嗦之感;③夸張失常。
20、藍(lán)，既指“湖藍(lán)”“天藍(lán)”，又指“藍(lán)藍(lán)”。情景交融，寫我們?yōu)榧{木錯變幻無窮風(fēng)光詭異的圣湖美景所陶醉，也為藍(lán)藍(lán)與疾病抗?fàn)幍木袼袆印?/p>
21、她戰(zhàn)勝了自己，創(chuàng)造了奇跡。①她在“身患絕癥”“天崩地塌”之時，堅定了活下去的信念。②她看淡了自己曾經(jīng)爭過的“得失名利”。③她重新打理自己的生活，“養(yǎng)花種草，出門旅游”，更熱愛生活，珍惜每一天。④她常常去做義工，關(guān)愛他人，在幫助別人中感受生命的意義。
22、示例1：我同意觀點一，我覺得這是一種充實愉悅的人生態(tài)度。①“養(yǎng)花種草，出門旅游”為一朵花停留，為一片水感動，靈魂安寧，歲月不驚，何其美好!②更讓人感嘆的是“義工”生活，心懷仁愛，常存他人，何其難得!所以這就是我想要的生活。
示例2：我同意觀點二，①“追求事業(yè)成就”是一種積極向上的人生態(tài)度，有追求、有擔(dān)當(dāng)，這是社會的正能量，這是時代的主旋律。②在追求的過程中為挫折失敗而難過，為勝利榮譽(yù)而喜悅，這是人之常情，并且這些也是激勵自己更加努力的動力，有何不可?
示例3：我反對觀點三。①事業(yè)和成就可以是人生的一部分，但不應(yīng)該是主旋律，當(dāng)人們?yōu)榱说檬?ldquo;玩命去爭”，甚至傷害家庭幸福和自身健康，那么也就失卻了生命本真的意義。②“她”的生活并不是“非常態(tài)”的選擇，以下可同
示例5：我們需要腳踏實地的事業(yè)追求，也需要清風(fēng)明月的靈魂生活。所以我認(rèn)為人應(yīng)該既有所追求，在奮斗中實現(xiàn)個人的人生價值;又應(yīng)該于蕪雜與煩躁中保有簡單和明凈，釋放自己的心靈，體驗生命的愉悅和美麗。
示例6：我認(rèn)為事業(yè)成就要追求，但得失名利要不得，我們要以出世的態(tài)度去做入世的事情。古人說“功成拂衣去”何等灑脫!人生無事業(yè)不立，境界去功名更高。
看了“九年級語文上學(xué)期期末檢測題”的人還看了：