九年級語文上學期期中考試試卷(2)
九年級語文上學期期中考試試卷參考答案
一、 語文知識積累(26分)
1. 瑰 戛 扉 朔(4分，每空1分)
2. ①背灼炎天光 ②雞聲茅店月 ③蟲聲新透綠窗紗 ④葉底黃鸝一兩聲 ⑤燕雀安知鴻鵠之志哉 ⑥王侯將相寧有種乎 ⑦零落成泥碾作塵 ⑧只有香如故 ⑨疏影橫斜水清淺 ⑩暗香浮動月黃昏 或者 ⑨梅須遜雪三分白 ⑩雪卻輸梅一段香 或者 ⑨墻角數(shù)枝梅 ⑩凌寒獨自開(10分，每空1分，如出現(xiàn)漏字、添字或錯別字，該句不給分)
3. (1)適逢，恰巧遇到 (2)愛戴 (3)穿喪服(3分，每小題1分)
4. D(3分)(A之：動詞，去、往。 助詞，的。 B間：私自、偷著。 夾雜。 C許：答應(yīng)。 處所。 D以：因為)
5. (1)拼命三火燒祝家莊 時遷火燒翠云樓 劉唐放火燒戰(zhàn)船等(2分，每空1分，學生也可用自己的話概括，只要與火有關(guān)即可。)
(2)魯提轄 花和尚 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 魯智深大鬧五臺山、花和尚大鬧桃花村、花和尚倒拔垂楊柳、魯智深大鬧野豬林、花和尚單打二龍山等(4分，每空一分)
二、 現(xiàn)代文閱讀(31分)
6. C、D(A馬可瓦多第一次外出，帶回了少量的潮濕的樹枝。B小米開爾和兄弟們?nèi)ド质且驗榧胰藗冃枰窕鹑∨?(答對其中一項得1分，兩項都選得3分)
7. 馬可瓦多一家在高速公路上拆廣告牌回家當柴燒，抵御寒冷。(3分)
8. (1)太太：天氣這么冷，柴火快燒完了，我們一家人該怎么御寒呢?唉!(寫出擔心、憂愁即可)
(2)馬可瓦多：幸好!那個警察沒有看見我，我的孩子們可都在家等著我拿柴火回去呢。(寫出慶幸、輕松即可)
9. 我覺得A句好。(1分)“少得可憐的”直接而客觀地寫出了馬可瓦多找到的柴火很少(1分)，對緩解家人寒意的作用不大(1分)，表現(xiàn)了他生活的不易，令人同情。(1分)
我覺得B句好。(1分)“小小的成就”從人物的內(nèi)心角度出發(fā)(1分)，寫出了即使馬可瓦多找到的柴火很少并且是“潮濕的樹枝”，但也可以為家人緩解一定的寒意了(1分)，表現(xiàn)出了他內(nèi)心的喜悅和滿足。(1分)(光選A或B句不給分。)
10. 不能刪(1分)，這里寫了阿斯托弗的近視以及他不戴眼鏡的原因(1分)，為下文阿斯托弗沒看見蜷縮著的馬可瓦多這一情節(jié)的展開埋下伏筆(1分)，作者用看似荒誕的筆觸，辛辣地諷刺了當時社會的不合理、不公平和弄虛作假現(xiàn)象，更深化了作品的主題。(1分)
11. ①以寒冷和安靜的環(huán)境渲染了靜謐和凄涼的氣氛(1分)，烘托出馬可瓦多內(nèi)心的孤獨和憂傷(1分);②以景作結(jié)，顯得含蓄蘊藉，留給讀者廣闊思考的空間，深化了作品主題(2分)。
12. 第一層：5-6分，能結(jié)合文章從“有趣又沉重”來闡述小說的主旨：作者對荒誕現(xiàn)實的批判。示例：文章荒誕有趣有著童話的格式，卻十分沉重，將內(nèi)容、人性及主題復雜化了。文章開頭寫馬可瓦多因天氣寒冷出去找柴火時，只穿夾克和襯衫，還往里塞了四、五張報紙為御寒，讀來令人唏噓不已。幾張報紙被作者形容為“盔甲”，看似荒誕，讓人在笑后，有一股心酸，一種沉重。單純的笑鬧是一種淺薄，單純的苦痛又讓人難以接受，而這種含淚的笑，不僅能飽滿地展現(xiàn)情感，而且易深入人心。而小米開爾把高速公路上的廣告牌看成森林，這一情節(jié)也很荒誕，但這如森林般林立的廣告牌，不就是現(xiàn)代經(jīng)濟高速發(fā)展的今天嗎?而就在這繁華的背后，貧困如馬可瓦多一家的，卻有很多很多。作者用人道主義的筆墨，給予窮苦者同情，為窮苦者發(fā)聲，字字都是眼淚。文章看似荒誕，實是作者對荒誕現(xiàn)實的批判。
第二層：3-4分，能結(jié)合文章從“沉重”來闡述小說的主旨：作者對荒誕現(xiàn)實的批判。示例：文章荒誕有趣有著童話的格式，卻十分沉重，將內(nèi)容、人性及主題復雜化了。文章開頭寫馬可瓦多因天氣寒冷出去找柴火時，只穿夾克和襯衫，還往里塞了四、五張報紙為御寒，讀來令人唏噓不已。幾張報紙被作者形容為“盔甲”，有一股心酸，一種沉重。而小米開爾把高速公路上的廣告牌看成森林，這一情節(jié)讀來令人動容。
第三層：1-2分，能結(jié)合文章從“有趣”來闡述小說的主旨。示例：文章荒誕有趣有著童話的格式。文章開頭寫馬可瓦多因天氣寒冷出去找柴火時，只穿夾克和襯衫，還往里塞了四、五張報紙為御寒。幾張報紙被作者形容為“盔甲”，讓人發(fā)笑。而小米開爾把高速公路上的廣告牌看成森林，這一情節(jié)和警察的荒誕舉動更是讓小說充滿笑點，讀來輕松有趣。第四層：0分，完全理解錯誤。
13. 《高速公路上的森林》荒誕有趣，卻令人在笑中沉思(1分)，以凄冷的環(huán)境結(jié)尾，使童話主題更加深刻了(1分);《賣火柴的小女孩》凄美動人，但在結(jié)尾時小女孩與奶奶在一起了，讓人在悲傷中看到一絲希望(1分)。
三、古詩文閱讀(20分)
14. 同：都是寫午后夢覺之景;都寫到了清涼的簟席、門簾上晃動的花影和那清脆的鳥鳴聲;
都寫出了環(huán)境的靜謐。(2分，寫出兩點即可)
不同：王安石的《午枕》，在午后的安靜氣氛中，有一種不可知不可說的清愁，詩的末句“隔水山供宛轉(zhuǎn)愁”中，我們可以顯而易見地讀到一種溫柔的愁緒縈繞作者心間。而蘇舜欽的《夏意》于盛夏炎熱之時寫出了一種清幽寧謐之境，表現(xiàn)的是愜意自得、輕松舒暢的心境。(2分，點明“憂愁”和“輕松自得”即可得分。)
15. 書：寫，書寫。 謝：道歉。 去：離開。 乘：趁著、憑借。(4分)
16. 曾 令 龍 巾 拭 吐 /御 手 調(diào) 羹 /貴 妃 捧 硯/ 力 士 脫 靴(3分)
17. 李白曾經(jīng)和崔宗之一起坐船，從采石到金陵，(一路上)李白身穿用宮綿制成的袍子坐著，就好像旁邊沒有人似的(怡然自得)。(3分)
18. 示例：我讀到了一個清高自負，狂傲不羈，傲視權(quán)貴的李白。(2分)我是從“貴妃捧硯，力士脫靴”中看出來的，他敢于讓皇帝面前最受寵的楊貴妃幫他捧硯臺，讓皇帝眼前的大紅人、人人吹捧的高力士幫他脫靴子，足以可見他的狂放自負。文中還寫到李白和崔宗之一起乘船出游，他卻旁若無人，不因崔宗之的身份而卑躬屈膝、刻意討好，從這里也可以看出李白的清高狂傲。(2分，答到一處即可。)
我讀到了一個灑脫自得，有君子之風的李白。(2分)我是從“白長笑而去”中看出來的，縣令不知道他是誰并且斥責他無理，后得知他的身份誠惶誠恐地道歉，可是他一點也不計較，一點也沒有把這些放在心上。(2分)(4分，概括形象2分，簡述理由時結(jié)合文章內(nèi)容2分。有其它觀點的，理由充分亦可。)
19. 示例：酒：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。/呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。/花間一壺酒，獨酌無相親。/金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。(2分)
月：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。/舉杯邀明月，對影成三人。/俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。(2分)
四、語言運用(68分)
20.示例：親愛的鮑勃•迪倫，當聽說你獲得了諾貝爾文學獎時，作為你的歌迷，我十分為你高興。因為75歲的你將會是史上第一位贏得諾貝爾文學獎的音樂人，也是托妮•莫里森后第一位贏得諾貝爾文學獎的美國人。獲得這個獎項意味著你將與T.S.艾略特、加西亞•馬爾克斯、索爾•貝婁等人并肩。我認為你應(yīng)該去領(lǐng)獎，這不僅是你個人的榮譽，也是全體美國人、全體音樂人的榮譽。
21.評分標準：(60分)
分類 分數(shù)檔 文章
一類 60~54分 符合題意;寫作目的和對象明確;思考充分，立意深刻，感情真摯;選材精當，內(nèi)容充實;中心突出，條理清晰;表達準確，語言流暢。
二類 53~45分 符合題意;寫作目的和對象較明確;思考較充分，立意清楚，感情真實;選材合理，內(nèi)容具體;中心明確，有一定條例;表達較準確，語言流暢
三類 44~36分 符合題意;寫作目的和對象較模糊;有一定思考，感情真實;有一定內(nèi)容;結(jié)構(gòu)基本完整;語言尚通暢。
四類 36分以下 不符合題意;缺乏寫作目的和對象;基本沒有思考，感情虛假;內(nèi)容空洞;結(jié)構(gòu)混亂;不成篇。
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