中考語(yǔ)文考試標(biāo)準(zhǔn)及試卷結(jié)構(gòu)技術(shù)指標(biāo)依據(jù)國(guó)家有關(guān)文件精神構(gòu)建而成。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的語(yǔ)文中考卷，希望你們喜歡。

　　語(yǔ)文中考試題

　　一、積累與運(yùn)用(15分)

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是(　　)(2分)

　　A.偉岸(àn) 　　修身(xiū) 　　預(yù)兆(zào) 　　 不知所錯(cuò)(cuò)

　　B.懸念(xuán) 纏繞(yào) 攝影(shè) 　　絡(luò)繹不決(jué)

　　C.哈達(dá)(hā) 聆聽(tīng)(líng) 堅(jiān)難(jiān) 興致勃勃(bó)

　　D. 勞碌(lù) 天分(fèn)　 晶瑩(yíng) 妙手偶得(ǒu)

　　2.依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分)

　　每一條河流都是一曲古老的贊歌，唱出了遠(yuǎn)古文明的　　　，從未看過(guò)翻滾的巨浪的人，難以想象萬(wàn)馬奔騰、

　　的壯麗景象。讓我們邁開(kāi)腳步，打開(kāi)　　　，投入大自然的　　　。

　　A.光芒 一碧萬(wàn)頃 心曲 懷抱

　　B.輝煌 一瀉千里 心扉 懷抱

　　C.光芒 一往無(wú)前 心扉 情懷

　　D.輝煌 一望無(wú)際 心曲 情懷

　　3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是(　　)(3分)

　?、佼?dāng)與書(shū)中各異的人和事交融時(shí),我們會(huì)發(fā)覺(jué)生命的深意。②走進(jìn)圖書(shū)館，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書(shū)籍，它睿智的靈光會(huì)將我們的眼睛映照得明亮。③因此，只要我們常常置身于書(shū)的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。④然后翻開(kāi)書(shū)，進(jìn)入思想的叢林，我們會(huì)頓覺(jué)油墨的芬芳沁人心脾。

　　A.“我們”是代詞，“油墨”是名詞，“走進(jìn)圖書(shū)館”和“映照得明亮”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。

　　B.“當(dāng)與書(shū)中各異的人和事交融時(shí)，我們會(huì)發(fā)覺(jué)生命的深意。”這個(gè)句子中，“人和事”作主語(yǔ)。

　　C.“只要我們常常置身于書(shū)的天地，我們的心靈就能得到寄托和重塑。”一句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句 。

　　D.將選文各句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽冖堍佗邸?/p>

　　4.下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是(　　)(3分)

　　A.李白，唐代詩(shī)人，我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的作品《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》和《行路難》。

　　B.《紅巖》中的許云峰和成崗被捕后，面對(duì)徐鵬飛的威逼利誘，拒絕出賣(mài)黨組織。

　　C.《西游記》中的孫悟空因在五莊觀偷吃人參果連累了唐僧，被唐僧趕回花果山。

　　D.《童年》中年幼的阿廖沙在父親去世后，隨母親和外祖母去了外祖父家。

　　5.詩(shī)文填空。(請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě))(5分)

　　(1)蓬山此去無(wú)多路，　　　　　　_。

　　(2)念天地之悠悠，　　　　　　_!

　　(3)　　　　　　_，狐裘不暖錦衾薄。

　　(4)居廟堂之高則憂其民;　　　　　　_。

　　(5)惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，　　　　　　_。

　　二、閱讀理解(55分)

　　(一)閱讀下面兩首詩(shī)，完成6題。(3分)

　　使至塞上

　　王維

　　單車(chē)欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。

　　征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

　　大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

　　蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

　　漢江①臨泛

　　王維

　　楚塞②三湘接，荊門(mén)九派③通。

　　江流天地外，山色有無(wú)中。

　　郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。

　　襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。

　　【注釋】①漢江：即漢水。②楚塞：指古代楚國(guó)地界。③九派：長(zhǎng)江干流及其支流的統(tǒng)稱。

　　6.對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(3分)

　　A.《使至塞上》首聯(lián)寫(xiě)了詩(shī)人奉使出征，獨(dú)當(dāng)重任，到邊疆察看，過(guò)居延屬國(guó)的內(nèi)容。

　　B.《漢江臨泛》尾聯(lián)通過(guò)具體細(xì)膩的景物描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)襄陽(yáng)風(fēng)物的熱愛(ài)，也洋溢著積極樂(lè)觀的情緒。

　　C.《使至塞上》用一“直”一“圓”展現(xiàn)了邊塞的壯闊;《漢江臨泛》用一“浮”一“動(dòng)”渲染了水勢(shì)的磅礴。

　　D.王維的詩(shī)以“詩(shī)中有畫(huà)”著稱，這兩首詩(shī)在意境創(chuàng)造上也很好地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。

　　(二)閱讀選文，完成7～10題。(14分)

　　【甲】

　　舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

　　故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

　　【乙】

　　古之所謂豪杰之士者，必有過(guò)人之節(jié)。人情有所不能忍者，匹夫見(jiàn)辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒。此其所挾持①者甚大，而其志甚遠(yuǎn)也。

　　觀夫高祖之所以勝，而項(xiàng)籍②之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項(xiàng)籍惟不能忍，是以百戰(zhàn)百勝，而輕③用其鋒;高祖忍之，養(yǎng)其全鋒而待其弊④，此子房⑤教之也。當(dāng)淮陰⑥破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見(jiàn)于詞色。由此觀之猶有剛強(qiáng)不能忍之氣非子房其誰(shuí)全之?

　　(選自《留侯論》，有刪節(jié))

　　【注釋】①挾持：內(nèi)心懷有。②項(xiàng)籍：即項(xiàng)羽。③輕：輕易。④弊：疲弊。⑤子房：即張良，字子房，為漢高祖劉邦主要謀士。⑥淮陰：指韓信。

　　7.下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是(　　)(3分)

　　A.必有過(guò)人之節(jié) 　　　　能面刺寡人之過(guò)者　(《鄒忌諷齊王納諫》)

　　B.匹夫見(jiàn)辱 　　　　　　自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月　(《三峽》)

　　C.而其志甚遠(yuǎn)也 　　　　親賢臣，遠(yuǎn)小人　(《出師表》)

　　D.而輕用其鋒 　　　　　　既出，得其船　(《桃花源記》)

　　8.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(5分)

　　(1)卒然臨之而不驚

　　(2)當(dāng)淮陰破齊而欲自王，高祖發(fā)怒，見(jiàn)于詞色。

　　9.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)(2分)

　　由 此 觀 之 猶 有 剛 強(qiáng) 不 能 忍 之 氣 非 子 房 其 誰(shuí) 全 之

　　10.【甲】文通過(guò)列舉古代幾位圣君賢臣的事例，論述了造就人才的客觀因素是　　　　　;【乙】文通過(guò)高祖與項(xiàng)籍的對(duì)比，論述了成大業(yè)者自身應(yīng)具備的素質(zhì)是　　　　　。(4分)

　　(三)閱讀選文，完成11～12題。(5分)

　　【材料一】

　　旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一座山、一道河流、一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家。 ——《旅游天地》

　　【材料二】

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。暑假期間，某初中生隨同家人開(kāi)啟了文化之旅。他從沈陽(yáng)出發(fā)，途經(jīng)安徽滁州，登臨瑯琊山，感受歐陽(yáng)修醉乎山水的情致;再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，憶一段白居易勤政愛(ài)民的佳話;最后到了武漢的黃鶴樓，登樓游賞，尋覓崔顥在浩渺煙波中眺望故鄉(xiāng)的身影。

　　【材料三】

　　峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”之妙喻。春夏兩季，云低霧濃，古木蔥蘢，雨后山野空氣清新，寺宇庭院一塵不染;秋季水位漲高，乘風(fēng)破浪，白水秋風(fēng);冬季晴雪初霽，“幽峭精絕”的冬景令人稱絕。身臨這山靈水秀的曠世奇觀，把自己完全交給大自然，在峨眉秀麗的山色中盡情吮吸天地間的精華! ——《行走峨眉山》

　　作為亞洲第一長(zhǎng)河，長(zhǎng)江是僅次于非洲尼羅河與南美洲亞馬遜河的世界第三長(zhǎng)河。它從青藏高原唐古拉山上的雪域中緩緩流出，注入浩瀚的東海。長(zhǎng)江滋潤(rùn)著兩岸肥沃的土地，孕育著一個(gè)個(gè)文明。 ——《漫步世界看山川》

　　洛陽(yáng)這座城市已經(jīng)有四千多年的歷史，是中國(guó)四大古都之一，也是一座美麗的牡丹花城。白馬寺和龍門(mén)石窟是洛陽(yáng)的著名景點(diǎn)。白馬寺是佛教傳入中國(guó)后的第一座寺院;龍門(mén)石窟開(kāi)鑿于北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)前后，迄今已有1500多年歷史。

　　——《中華傳統(tǒng)文化》

　　11.對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是(　　)(2分)

　　A.旅游的意義不僅在于欣賞景點(diǎn)的外在之美，更在于理解其文化內(nèi)涵。

　　B.游人在安徽滁州登臨瑯琊山，會(huì)感受到白居易勤政愛(ài)民的情懷。

　　C.峨眉山坐落于四川盆地西南部，這里一年四季景色宜人。

　　D.長(zhǎng)江發(fā)源于唐古拉山脈，注入東海，是亞洲第一長(zhǎng)河，是世界第三長(zhǎng)河。

　　12.請(qǐng)結(jié)合以上三則材料的具體內(nèi)容，補(bǔ)全下面的對(duì)聯(lián)。(3分)

　　上聯(lián)：洛陽(yáng)城中尋歷史足跡

　　下聯(lián)：

　　(四)閱讀選文，完成13～18題。(20分)

　　好 感

　　朱鴻

　　①常聽(tīng)老人說(shuō)，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時(shí)時(shí)充滿快樂(lè)。

　　②多年前，我乘公交車(chē)，沒(méi)有零錢(qián)買(mǎi)票，遂把一百元人民幣呈給售票員。售票員皺眉，不高興。當(dāng)然不高興，因?yàn)槲抑挥袃烧韭?，而且找錢(qián)幾乎會(huì)用盡她所有的零錢(qián)。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一百元，請(qǐng)我下車(chē)。正在焦慮之時(shí)，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元錢(qián)，說(shuō)：“我兩站，他也兩站，一元錢(qián)就不用找了。”售票員轉(zhuǎn)陰為晴，退了我的錢(qián)。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽(yáng)光照耀著我。我謝了鄰座的先生，下車(chē)告別之際又謝謝他。他四十歲的樣子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我收藏了。

　?、圻€有一次，我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)因?yàn)閾Q衣服忘了帶錢(qián)，但如果返回取錢(qián)，我就會(huì)遲到。我呼住一輛三輪車(chē)，司機(jī)讓我上車(chē)。我站著未動(dòng)，對(duì)他說(shuō)：“我坐過(guò)你的車(chē)。”司機(jī)說(shuō)：“好像坐過(guò)。”“我今天還要坐你的車(chē)。”“沒(méi)有問(wèn)題，請(qǐng)上來(lái)吧。”我說(shuō)：“今天我忘了帶錢(qián)，你能不能拉我?”司機(jī)一愣，然后微笑著對(duì)我說(shuō)：“忘了帶錢(qián)也拉你，請(qǐng)上來(lái)吧。”我說(shuō)：“謝謝你!我肯定會(huì)付你錢(qián)的。”于是坐了他的車(chē)，囑他拉我至長(zhǎng)安路。到站我又謝謝他，就跨橋進(jìn)校上課了。

　　④之后有數(shù)月我沒(méi)有碰到這個(gè)司機(jī)，遂覺(jué)虧欠。從明德門(mén)至長(zhǎng)安路一程五元，然而這司機(jī)就是靠一程五元的累積維持生計(jì)的。夏天的黃昏，我在路上走著，忽見(jiàn)他駕著三輪車(chē)迎面駛來(lái)，趕緊喊他。他停下來(lái)，等我上車(chē)。我說(shuō)：“我一直在尋你。”他說(shuō)：“尋我?干什么?”我說(shuō)：“春天我坐你的車(chē)到長(zhǎng)安路，沒(méi)有付錢(qián)，今天付給你。”我掏出五十元，當(dāng)作付他十倍的車(chē)錢(qián)，并說(shuō)：“謝謝你，你那天沒(méi)有拒絕我。不要找了!”他詫異地說(shuō)：“不行，不行!”我說(shuō)：“行，行!”就走了。這種好感來(lái)而往之，是循環(huán)的，我也收藏了。

　?、萑陙?lái)，我總會(huì)想起一位陌生的兄長(zhǎng)，并久享他所贈(zèng)我的好感。那是1984年，我剛剛從大學(xué)畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進(jìn)館子排隊(duì)買(mǎi)票。不料一步一步挪到柜臺(tái)，才知道錢(qián)不夠。難免羞愧，便打算抽身放棄。這時(shí)候有一個(gè)青年越過(guò)兩人，擠到柜臺(tái)前說(shuō)：“我給他補(bǔ)夠。”就數(shù)了九毛錢(qián)給了服務(wù)員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色平靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊(duì)。我注意到他旁邊站著的女朋友，一直向他微笑。這是一個(gè)敦實(shí)的小伙子，膚色略黑，充盈著一種可以信賴的英氣。他所贈(zèng)的好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值了。

　?、弈吧珠L(zhǎng)的贈(zèng)予在我心中悄然生根。一次，適逢一個(gè)婦女刷卡乘車(chē)，她連刷三次也未反應(yīng)，又沒(méi)有兩元的零錢(qián)可以投箱，司機(jī)便轉(zhuǎn)方向盤(pán)準(zhǔn)備把車(chē)開(kāi)向路邊，喊她下車(chē)。當(dāng)此之際，我想起了多年前為我補(bǔ)夠錢(qián)讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長(zhǎng)……于是我走過(guò)去，替她刷了卡，那一刻我對(duì)自己很是滿意，因?yàn)槲覍⒑酶匈?zèng)予了別人。

　?、邚拇艘院?，在公交車(chē)上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會(huì)給他們讓座;在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會(huì)給他盒子里放一點(diǎn)零錢(qián);在街上，碰到弱者受欺，我更會(huì)仗義為弱勢(shì)而辯……這些經(jīng)歷讓我明白好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會(huì)凈世暖心，會(huì)養(yǎng)性滋仁。

　　(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

　　13.閱讀選文②～⑤段，完成下面表格。(4分)

　　段落 ② ③～④ ⑤

　　概括內(nèi)容 我乘公交車(chē)沒(méi)零錢(qián)，鄰座先生幫我付車(chē)費(fèi)。 A B

　　A：

　　B：

　　14.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第②段畫(huà)線的句子。(3分)

　　我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽(yáng)光照耀著我。

　　15.選文第③段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法?有什么作用?(4分)

　　16.請(qǐng)分析選文第⑤段中兩個(gè)加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)

　　滾燙：

　　平靜：

　　17.請(qǐng)結(jié)合全文舉例分析第⑤段中“增值”的內(nèi)涵。(舉一例即可)(2分)

　　18.選文的標(biāo)題有什么含義?(3分)

　　(五)閱讀選文，完成19～22題。(13分)

　　①為什么你睡了11個(gè)小時(shí)仍然覺(jué)得疲勞?為什么你花了許多時(shí)間去度假，回來(lái)后依舊沒(méi)有生活的熱情?這是因?yàn)槟愕男菹⒎绞讲⒉荒茏屇愕玫椒潘伞Ｄ敲磼仐壦?，?lái)一場(chǎng)休息的革命!

　　②休息方式有很多種，睡眠是為人們所熟知的一種有效的休息方式。它對(duì)睡眠不足者或體力勞動(dòng)者非常適用。“疲勞”主要是由體內(nèi)產(chǎn)生的大量酸性物質(zhì)引起的。如果十分疲勞，應(yīng)采取靜的休息方式。通過(guò)睡眠，可以把失去的能量補(bǔ)充回來(lái)，把堆積的廢物排除出去。如果不是很累，也可以在床上先躺一躺，閉目靜息，讓全身肌肉和神經(jīng)完全放松后，再起來(lái)活動(dòng)。但對(duì)于腦力勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，一味地補(bǔ)睡眠并不是最好的休息方式。

　?、勰銓?xiě)了一天的文案，主持了一天的會(huì)議，當(dāng)一切都結(jié)束了，你嘆到：太累了，今晚我要睡個(gè)好覺(jué)。其實(shí)這是一個(gè)陷阱。長(zhǎng)時(shí)間的腦力勞動(dòng)使你的大腦皮層極度興奮，而身體卻處于低興奮狀態(tài)，對(duì)待這種疲勞，睡眠能起到的作用不大。因?yàn)槟阈枰牟皇峭ㄟ^(guò)“靜止”的方式來(lái)恢復(fù)體能，而是要找個(gè)事兒讓精神放松下來(lái)。這樣你就會(huì)理解為什么下班后游泳半小時(shí)你就會(huì)神采奕奕，而周末兩天不出門(mén)你依舊無(wú)精打采。

　?、芗热凰卟皇菐椭X力勞動(dòng)者休息大腦的最好方式，那么什么休息方式才是行之有效的呢?大腦皮質(zhì)的一百多億神經(jīng)細(xì)胞，功能都不一樣，它們以不同的方式排列組合成各不相同的聯(lián)合功能區(qū)，這一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，另一個(gè)區(qū)域就休息。所以，不必停止活動(dòng)，只需改換活動(dòng)內(nèi)容，就能使大腦的不同區(qū)域得到休息。比如，你星期五寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間的企劃案，最好第二天去給你的盆栽剪剪枝，以便使頭腦清醒，而不是睡到日上三竿。

　?、莓?dāng)你無(wú)法選擇由腦力勞動(dòng)轉(zhuǎn)入體力勞動(dòng)時(shí)，不妨在腦力勞動(dòng)內(nèi)部進(jìn)行轉(zhuǎn)換。法國(guó)杰出的啟蒙思想家盧梭在研究學(xué)問(wèn)時(shí)，用功的時(shí)間稍長(zhǎng)一些就會(huì)感到疲倦，甚至不能連續(xù)半小時(shí)集中精力在一個(gè)問(wèn)題上。但是，他連續(xù)研究幾個(gè)不同的問(wèn)題，即使是不間斷，他也能夠輕松愉快地一個(gè)一個(gè)思考下去。他說(shuō)：“這一個(gè)問(wèn)題可以消除另一個(gè)問(wèn)題所帶來(lái)的疲勞，用不著休息大腦。我在治學(xué)中充分利用所發(fā)現(xiàn)的這一特點(diǎn)，對(duì)一些問(wèn)題交替進(jìn)行研究。這樣，即使我整天用功也不覺(jué)得疲倦。”所以，如果你有好多問(wèn)題要處理，最好交替進(jìn)行，以免過(guò)度疲勞，耗盡精力。

　?、奕绻愕木癯?jí)緊張，不妨嘗試去做點(diǎn)兒有挑戰(zhàn)的事。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)解除精神緊張的方法，是去處理需要精神緊張才能解決的問(wèn)題。曾經(jīng)有一位精神即將崩潰的總經(jīng)理找到一位醫(yī)師，想獲得有效的治療建議。結(jié)果他得到的處方是去動(dòng)物園當(dāng)馴獅師，一個(gè)月以后竟然完全康復(fù)。所以壓力特別大的時(shí)候你可以為自己再找份工作，但不要和你的職業(yè)類(lèi)似。比如去孤兒院做義工，或者去一個(gè)復(fù)雜的機(jī)械工廠做學(xué)徒，或者做一道超級(jí)復(fù)雜的數(shù)學(xué)題等。

　　⑦可見(jiàn)，變換思考和活動(dòng)的內(nèi)容，的確是針對(duì)腦力勞動(dòng)者的一種積極有效的休息方式。它調(diào)整了我們的生活狀態(tài)，讓我們重新找回生活的熱情和工作的動(dòng)力。

　　(選自《科學(xué)之友》，有刪改)

　　19.選文說(shuō)明的中心內(nèi)容是什么?(3分)

　　20.選文第③段中加點(diǎn)詞“極度”為什么不能刪去?(3分)

　　21.選文第④段中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(4分)

　　22.對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是(　　)(3分)

　　A.對(duì)睡眠不足者來(lái)說(shuō)，睡眠是一種非常適用而又有效的休息方式。

　　B.大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細(xì)胞以不同的方式排列組合成各不相同的聯(lián)合功能區(qū)。

　　C.盧梭在治學(xué)中通過(guò)將腦力勞動(dòng)轉(zhuǎn)換為體力勞動(dòng)的方式來(lái)消除疲倦。

　　D.當(dāng)精神超級(jí)緊張時(shí)，你可以嘗試再做一份與自己職業(yè)不類(lèi)似的有挑戰(zhàn)性的工作。

　　三、寫(xiě)作(50分)

　　23.請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

　　(1)請(qǐng)以“最后一分鐘的　　　　”為題目，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：

　?、僬?qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上;②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、 發(fā)表見(jiàn)解等;③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字;④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

　　(2)下面是豐子愷先生的一幅漫畫(huà)，請(qǐng)仔細(xì)品讀，按要求寫(xiě)一篇文章。

　　【提示】漫畫(huà)中的文字是“銜泥帶得落花歸”。

　　要求：

　?、僬?qǐng)自選角度，明確立意，自擬題目;②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等;③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字;④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名;⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

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