中考語(yǔ)文試題匯編(2)
中考語(yǔ)文試題匯編
中考語(yǔ)文試題參考答案
1.(2分)①xù 睿; ②縷 jué。(此題旨在考查學(xué)生對(duì)常用字形字音的掌握情況。)
2.(2分)A.孺：小孩子; B.濡：沾染，受熏陶。(此題旨在考查學(xué)生對(duì)音近形近字的掌握情況。)
3.(2分)A.③ B.① C.④ D.②(此題旨在通過(guò)淺近古體字的辨識(shí)，重點(diǎn)考查學(xué)生的形象思維能力和對(duì)漢語(yǔ)言文字的民族情感。)
4.(2分)① B ② D ③ A ④ C(此題旨在通過(guò)漢字字義的理解考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化常識(shí)的掌握情況。)
5.(2分)① B ② A (此題旨在通過(guò)具有民族文化特征的箴言考查學(xué)生對(duì)古今字義差異的掌握情況。)
一、縱情詩(shī)酒真名士，安貧樂(lè)道醒世人(18分)
6.(4分)嘗：曾經(jīng) 慍：生氣，發(fā)怒 輟：停止 但：只，只要(此題旨在考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)文言實(shí)詞的掌握情況。)
7.(2分)“未嘗有喜慍之色。”或“每朋酒之會(huì)。”(任意答對(duì)一句得全分。)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)常用文言虛詞的掌握情況。)
8.(3分)未嘗有喜慍之色/惟遇酒則飲/時(shí)或無(wú)酒/亦雅詠不輟。(斷句三處，斷錯(cuò)一處扣1分。)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)文言斷句的掌握情況。)
9.(3分)簡(jiǎn)陋的居室空空蕩蕩，不能遮蔽風(fēng)雨烈日，粗布短衣上打著補(bǔ)丁，飯籃子和瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。(譯句順暢得1分。重點(diǎn)關(guān)注“蕭然”“穿結(jié)”“簞”“宴如”四個(gè)關(guān)鍵詞，譯錯(cuò)一個(gè)扣0.5分。)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)文言語(yǔ)句的翻譯情況。)
10.(2分)“大適融然。”或“未嘗有喜慍之色。”(任意答對(duì)一句得全分。)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)文言語(yǔ)句前后聯(lián)系，上下融會(huì)的理解能力。)
11.(2分)穎脫不羈，任真自得。(答對(duì)一句得1分。)(此題旨在考查學(xué)生聯(lián)系人物性格，理解文言詞句的能力。)
12.(2分)獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。(上下句各1分，每句見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分。)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文背誦的掌握情況。)
二、花中君子不爭(zhēng)春，千年菊饌益心神(9分)
13.(2分)通神，清心，明目，延齡(長(zhǎng)壽)(四個(gè)要點(diǎn)，答對(duì)一個(gè)得0.5分。)(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)要求在語(yǔ)段中梳理和提取關(guān)鍵信息的能力。)
14.(2分)用固定的模具壓制菊花餅的過(guò)程。(“模具、模子”和“壓制、印制”兩個(gè)要點(diǎn)各1分。)(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)已知詞義及生活經(jīng)驗(yàn)揣摩演繹新義的能力。)
15.(1分)既……又…… 或：既……還……;不僅……而且……;不但……而且……;不僅……還……等。(此題旨在考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握情況。)
16.(2分)文中介紹的菊饌名食有哪些?(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)已有答案設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的逆向思維能力。同時(shí)，此題三種名食出處不一的細(xì)節(jié)設(shè)置，旨在考查學(xué)生思維及語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)度。)
17.(2分)待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。(上下句各1分，每句見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分。)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文背誦的掌握情況。)
三、茶道精神和靜怡，清飲一盞性情真(12分)
18.(2分)不加入任何有損茶的本味真香的配料，單用開(kāi)水泡喝。(答案表明“不添加任何別的東西，只用開(kāi)水泡喝”即可。)(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)已有信息給特定事物下定義的能力。)
19.(2分)① C ② A ③ D ④ B(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)上下文提示辨析近義詞細(xì)微差異的能力。)
20.(1分)還原到①和②自然段之間最合適。(此題旨在考查學(xué)生對(duì)部分關(guān)鍵語(yǔ)段關(guān)鍵作用的掌握情況。)
21.(2分)指“萬(wàn)物皆要陰陽(yáng)協(xié)調(diào)，保全大和之元?dú)庖岳f(wàn)物。”或“就是‘金木水火土’五行相生相克并達(dá)到和諧平衡的過(guò)程。”(任意答對(duì)一點(diǎn)即得全分。)(此題旨在考查學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)境理解關(guān)鍵詞句的能力。)
22.(3分)①C ②A ③B(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)上下文提煉中心詞句的能力。)
23.(2分)酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。(上下句各1分，每句見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分。)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文背誦的掌握情況。)
四、精舍一脈天地氣，藝苑常駐大千魂(10分)
24.(2分)因?yàn)槲恼碌慕榻B對(duì)象是摩耶精舍，而不只是摩耶精舍的后花園，前中后園都介紹到才能給人以完整印象;另外介紹前園和中園的“小”與“一般”，是為了烘托后園的“大”與“特別”。(兩個(gè)要點(diǎn)各1分。主觀題型，意近即可。)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)文章整體布局謀篇中詳略得當(dāng)、烘托鋪墊等寫(xiě)作手法的掌握情況。)
25.(2分)融入了天地的生氣與自然的野趣。(另答“一任天然”“吸納了天地之氣”“帶著大自然生命的情致和美感”中的任何一句亦可。)(此題旨在考查學(xué)生提取相關(guān)信息解讀關(guān)鍵語(yǔ)句的能力。)
26.(2分)臨摹壁畫(huà)(此題旨在考查學(xué)生從長(zhǎng)句中提取句子主干的能力。)
27.(2分)對(duì)大自然和藝術(shù)本身真率的崇拜與神往。(此題旨在考查學(xué)生提煉和概括文章主題的能力。)
28.(2分)鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗里出。(上下句各1分，每句見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分。)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文背誦的掌握情況。)
五、恂恂儒者開(kāi)生面，豪邁先生繼絕學(xué)(11分)
29.(2分)第一次是因?yàn)槊上壬粫?huì)阿諛?lè)畛校懞?ldquo;領(lǐng)導(dǎo)”;第二次是因?yàn)槊上壬鸀槿斯饷骼诼?，不搞陰謀詭計(jì)。(主觀題型，意近即可。)(此題旨在考查學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的分析理解能力。)
30.(2分)多問(wèn)則多講，少問(wèn)則少講?；?ldquo;知無(wú)不言”，“有問(wèn)必答” 。(主觀題型，意近即可。)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)比喻句的理解能力。)
31.(3分)答“好”與“不好”均可，只要言之成理即可。(表明態(tài)度得1分，理由陳述得2分)(此題旨在考查學(xué)生有理有據(jù)表達(dá)自我觀點(diǎn)的思辨能力。)
32.(2分)豪邁的具體表現(xiàn)：智慧幽默，剛正不阿，不拘小節(jié)，誨人不倦，慷慨大方……
示例：①慷慨大方，考試時(shí)掏錢(qián)招待學(xué)生吃茶，愛(ài)邀熟人上餐館小吃一頓。
?、趧傉话?，在歷史系任教年余，始終未去院長(zhǎng)家拜訪過(guò)一次。
(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)，利用材料證明觀點(diǎn)的能力。)
33.(2分)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(上下句各1分，每句見(jiàn)錯(cuò)無(wú)分。)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文背誦的掌握情況。)
【注】語(yǔ)文答案具有很強(qiáng)的即時(shí)性和情景性，很多字詞的理解和文章的解讀，離開(kāi)了現(xiàn)有的問(wèn)題和語(yǔ)境，可能會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的面目，甚至同一問(wèn)題同一語(yǔ)境，不同學(xué)生的解答，也可能呈現(xiàn)出不同的情態(tài)，所以，閱卷老師在評(píng)閱過(guò)程之中，務(wù)必認(rèn)真通讀原文，仔細(xì)揣摩題意，去蕪取精，把握要旨，讓每一份答卷做到對(duì)無(wú)一遺，錯(cuò)無(wú)一漏。
34.作文50分【評(píng)分細(xì)則】
“和、靜、怡、真”不僅是茶道的精神，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。其中，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化影響最深的儒、道、佛三教就極大地弘揚(yáng)和光大了這些民族文化遺產(chǎn)。三教都有“和”的思想理念。儒家從“和”中推衍出“中庸之道”，道家從“和”中引申出“天人合一”，佛家提倡“中道妙理”。三教都主靜，認(rèn)為靜則明，靜則虛，靜可虛懷若谷，靜可內(nèi)斂含藏，靜可洞察明澈。“怡”是儒家憂患人生、閑適人生、隱逸人生、潤(rùn)澤人生等理念的體現(xiàn)。道家追求“守真”“養(yǎng)真”“全真”，以致于抱樸含真，返璞歸真。認(rèn)為失“真”則無(wú)風(fēng)采，不“真”則成虛偽，無(wú)“真”則失自然。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，但這些傳統(tǒng)文化理念依舊是我們最可寶貴的精神資源，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，是我們做人做事與修身養(yǎng)性的價(jià)值追求。這些民族文化精神在傳承中不斷發(fā)展，在發(fā)展中逐漸豐富，已無(wú)聲地浸潤(rùn)到人們求知、交友、處世、行善、感恩、修心等諸多方面。“和”有和藹、和善、和美、和解、和諧等義，傳達(dá)出做人寬容善良，對(duì)人和藹可親、與人和睦相處等思想;“靜”有寧?kù)o、嫻靜、靜心、靜謐等義，告訴人們要親近自然、安守本分、淡泊名利，保持內(nèi)心平靜，修身養(yǎng)德;“怡”有怡人、怡悅、怡然自樂(lè)、心曠神怡等義，提醒人們要常懷快樂(lè)之心，常持怡悅之情，常做怡人之事;“真”有真心、真誠(chéng)、真知、真性等義，告誡人們要真心做事，真誠(chéng)待人，追求真知，保持率真。這四個(gè)字所涵蓋的主題涉及到中國(guó)傳統(tǒng)文化的方方面面，選材范圍所及也將輻射到學(xué)生日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，考生可以任意選擇其中一個(gè)主題，篩選材料進(jìn)行寫(xiě)作。
把握本題，要注意兩點(diǎn)：一是要以自己的生活經(jīng)歷或人生感悟?yàn)楸疚闹饕獙?xiě)作內(nèi)容，敘寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷或者分享自己的生活感悟，要具體而有真情實(shí)感。二是“和、靜、怡、真”，這四個(gè)字是本次作文的備選主題，行文要抓住所選字的內(nèi)涵，突出中心。
本題是自命題作文，文題中一定要有所選主題的那個(gè)字。提供的四個(gè)參考文題不得選用。
一類(lèi)文： 45分-50分 主題深刻，內(nèi)容精當(dāng)，選材典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言優(yōu)美。
二類(lèi)文： 40分-44分 主題鮮明，內(nèi)容具體，選材恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言通順。
三類(lèi)文： 30分-39分 主題散漫，內(nèi)容雜亂，選材平庸，結(jié)構(gòu)一般，語(yǔ)言平淡。
四類(lèi)文： 0分-29分 主題不明，內(nèi)容空洞，選材不當(dāng)，結(jié)構(gòu)散亂，語(yǔ)病較多。
注：
1.總分評(píng)定前，根據(jù)書(shū)寫(xiě)情況好壞，適當(dāng)給予獎(jiǎng)懲，在上下3分范圍內(nèi)浮動(dòng)，以滿分為限。
2.總分評(píng)定后，錯(cuò)別字另行扣分。3個(gè)錯(cuò)別字扣一分，每篇扣滿3分為止。
看了“中考語(yǔ)文試題”的人還看了：
1.中考語(yǔ)文試題及答案