中考語文試卷有答案(2)
中考語文試卷有答案
中考語文試卷參考答案
一、單項選擇題(每小題2分，共20分)
1.(2分).選出下列加點字注音完全正確的一項( )
A.蟬蛻(tuì) 商酌(zuó) 田圃(pǔ) 轉(zhuǎn)彎抹角(mò)
B.勾當(dāng)(gòu) 瓦礫(lì) 潛行(qián) 堅持不懈(xiè)
C.頃刻(qīng) 晦暗(huì) 發(fā)窘(jiǒng) 隨機應(yīng)變(yìng)
D.奔喪(sāng) 脂粉(zhī) 劫掠(luè) 混為一談(hùn)
【考點】易誤讀常見字..
【分析】此題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣.
【解答】A.“商酌”應(yīng)讀作“shāng zhuó”;
B.正確;
C.“頃刻”應(yīng)讀作“qǐng kè”;
D.“劫掠”應(yīng)讀作“jié lüè”.
故選：B.
【點評】此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力.需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音.
2.(2分).選出下列句子中沒有錯別字的一項( )
A.張校長意識到學(xué)校地理環(huán)境與水有緣，他因地治宜把“水”作為學(xué)校文化的主題.
B.蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個簫索的荒村，沒有一些活氣.
C.為了提高學(xué)生的身體索質(zhì)，加強學(xué)生的體育鍛煉，我校正在籌劃建立一座大型體育館.
D.一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一泄千里.
【考點】病句辨析與修改..
【分析】本題考查字形辨析，解答時要認(rèn)真審題，結(jié)合句意判斷題中所用詞語的正確與否.對一些形近字要做到準(zhǔn)確辨析，明確它們的異同及用法.
【解答】A.“因地治宜”應(yīng)寫作“因地制宜”;
B.“簫索”應(yīng)寫作“”蕭索;
C.正確;
D.“一泄千里”應(yīng)寫作“一瀉千里”.
故選：C.
【點評】此題考查學(xué)生對字形的理解實記能力.需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫.
3.(2分).選出下列加點詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁? )
A.《開門大吉》節(jié)目開播了，我們?nèi)胰俗陔娨暀C前看得津津有味.
B.人貴有自知之明，只有做到這一點，才能更好地完善自己.
C.對于名著翻拍是否應(yīng)尊重原著的問題，大家意見紛紛，莫衷一是.
D.無論多么枯燥的材料，經(jīng)他妙手回春，都會變得鮮活起來.
【考點】成語..
【分析】本題考查對成語的運用能力.解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng).總之，做好該題，理解詞義是最關(guān)鍵的.
【解答】A.使用正確，津津有味：津津：興趣濃厚的樣子.指吃得很有味道或談得很有興趣.
B.使用正確，自知之明：自知：自己了解自己;明：看清事物的能力.指了解自己的情況，對自己有正確的估計.
C.使用正確，莫衷一是：莫：不;還是;衷：折衷;斷定;是：對.指不知哪個正確.形容各種意見都有.得不出一致的看法.
D.使用有誤，妙手回春：回春：使春天重返，比喻將快死的人救活.指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明.句中沒有指醫(yī)生治好病人的病，所以該成語使用不當(dāng).
故選：D.
【點評】做好本題，還要多加練習(xí)，并總結(jié)意思相近的成語的異同，特別是使用的語言環(huán)境的異同.
4.(2分).選出對下列各個病句修改有誤的一項( )
A.作為一名負(fù)責(zé)任的校長，使她始終關(guān)注著學(xué)生的健康成長.
修改：刪掉“使”.
B.觀測結(jié)果表明，在距地面1500﹣2000米處，水汽含量跟地面相比降低了一倍.
修改：將“降低”改為“減少”.
C.難道我們能否認(rèn)獲得諾貝爾獎的屠呦呦不是中國人的驕傲嗎?
修改：刪掉“不”.
D.中德兩國元首同意鞏固并建立中德全方位戰(zhàn)略伙伴關(guān)系.
修改：將“鞏固”和“建立”互換位置.
【考點】病句辨析與修改..
【分析】本題考查文段修改，既有病句修改又有標(biāo)點修改，還有根據(jù)文段中心選材.解答時要從等方面考慮，既要熟知病句類型，又要明確標(biāo)點符號的使用方法，還要平時養(yǎng)成修改的還習(xí)慣.
【解答】A.正確;
B.成分殘缺，應(yīng)該在“地面”后加上“水汽含量”;
C.正確;
D.正確.
故選：B.
【點評】做好本題，要提高自己多方面的能力，特別平時要養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣.
5.(2分).選出下列表述有誤的一項( )
A.凡爾納被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，《海底兩萬里》是他三部曲的第二部.
B.《繁星》《春水》因宣揚“愛的哲學(xué)”而著稱，其清新淡雅的語言風(fēng)格深受讀者喜愛.
C.法國女作家復(fù)洛蒂•勃朗特因創(chuàng)作小說《簡•愛》而跨入世界著名文學(xué)家之列.
D.《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文集，其中既有溫馨的回憶，又有理性的批判.
【考點】文學(xué)常識..
【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握情況.對于課本上的課文涉及到的名著，尤其是所收錄的名作家的文章、作品，不僅要知道文章的作者、出處、作者的相關(guān)常識，還要對文章(名著)的內(nèi)容、主題等有一個清晰的認(rèn)識.
【解答】A.正確;
B.正確;
C.有誤，《簡•愛》的作者是十九世紀(jì)英國著名的女作家作家夏洛蒂•勃朗特.
D.正確.
故選：C.
【點評】做好本題還需要懂得通過課內(nèi)的文章學(xué)到相關(guān)的語文知識的道理.
6.(2分).選出下列說法有誤的一項( )
A.“銘”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體，一般是用韻的.
B.《山坡羊•潼關(guān)懷古》作者張養(yǎng)浩，元代散曲作家.山坡羊，曲牌名.
C.《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌.
D.《河中石獸》選自清代紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》.《閱微草堂筆記》是以筆記形式寫成的志怪小說.
【考點】文學(xué)常識..
【分析】本題考查文學(xué)常識，解答時需要對作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌.
【解答】A.有誤，銘是一種刻在器物上用來警戒自己、稱述功德的文字.后來成為一種文體，這種文體一般都是用韻的.“、古代向帝王上書陳情言事的一種文體是表.
B.正確;
C.正確;
D.正確.
故選：A.
【點評】做好本題需要平時對課文的文學(xué)常識進行積累.
7.(2分).選出下列標(biāo)點符號使用正確的一項( )
A.詩中描繪的景色是真實存在的?還是詩人虛構(gòu)的?
B.石子入淺水，水花四濺，虛張聲勢;石子入深潭，悄無聲息，不動聲色.
C.在人生的旅途中，你的身邊需要有三、兩個知心好友.
D.“你先坐下，”她說：“我們好好談?wù)?”
【考點】標(biāo)點符號..
【分析】該題考查的是標(biāo)點的正確使用與修改能力.標(biāo)點的種類：
1、點號 主要用來表示語言中的停頓和語氣.點號有七種：句號(.)問號(?) 感嘆號(!) 頓號(、) 逗號(，) 分號(;)冒號(：)
2、標(biāo)號 主要用來標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用.常用的有七種：
引號(“”‘’)括號(( )[])破折號(﹣﹣) 省略號(…) 書名號(《》<>) 間隔號(•) 著重號(•)
標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具.它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言.要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點.
【解答】A選擇問句，只在最后用問號，故把第一個問號改為逗號;B正確;C約數(shù)之間不能用頓號，刪掉三、兩的頓號;D說在說話的中間時用逗號，說后的冒號改為逗號;故選B.
【點評】標(biāo)點的種類較多，知道各種標(biāo)點的作用是做題的關(guān)鍵.
8.(2分).選出下列句子順序排列正確的一項( )
?、龠@是為什么呢?
?、谒?，長時間盯著屏幕會使眼睛疲勞。
?、垡驗樽⒁暺聊坏臅r候，屏幕的強光、閃爍、顏色和亮度會迫使眼部肌肉更加努力伸縮，以保持視線清晰。
?、芪覀兊墓ぷ?、學(xué)習(xí)和娛樂越來越依賴電子設(shè)備，但是長時間盯著屏幕常常讓我們感到眼睛疲勞。
?、萘硗?，剛電子產(chǎn)品的時候，我們與屏幕的距離和角度也經(jīng)常變化，會迫使眼睛加倍努力去聚焦。
A.④①③⑤②B.①③⑤④②C.③⑤①④②D.④①③②⑤
【考點】排列句子順序..
【分析】該題主要考查學(xué)生的句子排序能力.解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲.句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系.
【解答】該語段是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析為題，最后得出結(jié)論的.故選A.
【點評】做該題時，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，方可得出答案.
9.(2分).選出下列句子內(nèi)容表述有誤的一項( )
A.郎朗在27歲時就成為了世界鋼琴界的領(lǐng)軍人物之一，那年他剛過而立之年.
B.“清明”是我國傳統(tǒng)節(jié)日，在清明時節(jié)人們有上墳和踏青等習(xí)俗.
C.“文房四寶”指“筆、墨、紙、硯”，是書房中常備的四種文具.
D.生肖包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二種動物.
【考點】文學(xué)常識..
【分析】本題考查文學(xué)常識，解答時需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇.
【解答】A.有誤，三十歲才是而立之年，所以“而立之年”使用不當(dāng).
B.正確;
C.正確;
D.正確.
故選：A.
【點評】做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，多積累.
10.(2分).學(xué)校“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽組委會已邀請到資深記者呂女士擔(dān)任評委，現(xiàn)請你將本次大賽的相關(guān)事宜電話告知她。選出下列表述最準(zhǔn)確、語言最得體的一項( )
A.7月3日下午兩點，在我校禮堂舉行“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽，請您參加.
B.呂女士，您好!請您來我校參加“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽.
C.呂女士，您好!7月3日下午兩點，“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行，屆時請您光臨指導(dǎo).
D.呂女士，您好!7月3日下午兩點，“經(jīng)典誦讀，感悟人生”演講比賽將在我校禮堂舉行，請您必須準(zhǔn)時到達(dá)現(xiàn)場!
【考點】語言的簡明 連貫 得體..
【分析】本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力.作答本題，第一步是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容.第二步要結(jié)合語境選擇合適答案.
【解答】本題考查的是有關(guān)邀請函的知識.根據(jù)題干信息“已邀請到資深記者呂女士擔(dān)任評委”，語言要做到“得體”，A中“請您參加”;D中“必須準(zhǔn)時”語言生硬，沒有做到得體.C項“請您光臨指導(dǎo)”語言委婉得體.B中沒有出現(xiàn)大賽時間的安排，故不準(zhǔn)確.
答案：C.
【點評】得體”就是語言表達(dá)符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意.
二、古詩文填空(每空1分，共12分)
11.(12分).(1) 窈窕淑女 ，君子好逑。(《關(guān)雎》)
(2)商女不知亡國恨， 隔江猶唱后庭花 。(《泊秦淮》)
(3) 會當(dāng)凌絕頂 ，一覽眾山小。(《望岳》)
(4)濁灑一杯家萬里， 燕然未勒歸無計 。(《漁家傲•秋思》)
(5) 學(xué)而不思則罔 ，思而不學(xué)則殆。(《<論語>十二章》)
(6)蒙絡(luò)搖綴， 參差披拂 。(《小石潭記》)
(7)《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》中生動再現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子： 馬作的盧飛快 ， 弓如霹靂弦驚 。
(8)《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”表達(dá)的意思相反的句子： 出淤泥而不染 ， 濯清漣而不妖 。
(9)“無私奉獻(xiàn)”是時代的主旋律，請你寫出連續(xù)兩句與“奉獻(xiàn)”有關(guān)的古詩句： 春蠶到死絲方盡 ， 蠟炬成灰淚始干 。
【考點】古詩(詞)文名句默寫..
【分析】本題考查詩文背誦，根據(jù)平時積累的詩文作答即可，但不能出現(xiàn)錯別字.
【解答】答案：
(1)窈窕淑女(重點詞：窈窕)
(2)隔江猶唱后庭花(重點詞：隔)
(3)會當(dāng)凌絕頂(重點詞：凌)
(4)燕然未勒歸無計(重點詞：勒)
(5)學(xué)而不思則罔(重點詞：罔)
(6)參差披拂(重點詞：披拂)
(7)馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚(重點詞：霹靂)
(8)出淤泥而不染，濯清漣而不妖(重點詞：淤、濯)
(9)示例：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.(重點詞：蠟炬)
落紅不是無情物，化作春泥更護花.(重點詞：作)
【點評】做好本題要保證不出現(xiàn)錯別字還要理解句意恰當(dāng)使用.
三、閱讀理解(58分)
12.(10分).閱讀下面語段，回答下列各題。
【甲】
送東陽馬生序(節(jié)逸)
宋濂
余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙】
《精騎集》序(節(jié)選)
秦觀
予少時讀書，一見輒能誦。然負(fù)此自放，喜從滑稽①飲酒者游。旬朔之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。比數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾②，悔前所為;而聰明衰耗，殆不如曩時十一二。每閱一事，必尋繹數(shù)終③，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖然有勤勞之勞，而常廢于善忘。比讀《齊史》，見孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬。”心善其說，因取“經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒④為若干卷。
(原文有改動)【注釋】①滑稽：詼諧戲謔的意思。②旬朔之間：指十天一月之內(nèi)。③懲艾：懲戒。④曩：從前。⑤尋繹數(shù)終：從頭到尾翻尋幾次。⑥搴：讀qiān.⑦善：認(rèn)為……是對的。⑧勒：編輯。
(1)解釋下列加點詞語在文中的意思。
?、僮咚椭?/p>
?、谠少|(zhì)理
?、廴回?fù)此自放
?、芄孰m有勤苦之勞
(2)請將選文中劃線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。
①或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至。
②予少時讀書，一見輒能誦。
(3)請用原文語句回答下列問題。
?、佟炯住课闹兴五ピ谇髮W(xué)的過程中遇到了無師的困難，他是如何克服這一困難的?
②【乙】文中秦觀在治學(xué)的道路上遇到了善忘的問題，他是如何解決這一問題的?
【考點】文言文閱讀綜合..
【分析】譯文：
【甲】我年幼時就非常愛好讀書.(因為)家里貧窮，(所以)沒有辦法買書來閱讀，常常向藏書的人家去借，親自抄錄，計算著日期按時送還.冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁像冰一樣堅硬，手指(凍得)不能彎曲伸直，也不敢懈怠.抄完后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限.因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書.到了成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心沒有才學(xué)淵博的人同我來往，曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教.前輩道德和聲望高，門人弟子擠滿了他的屋子，他不曾把言辭放委婉些，把臉色放溫和些.我站著侍候在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵請教;有時遇到他大聲斥責(zé)，(我的)表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁;等到他高興了，則又去請教.所以我雖然愚笨，但最終獲得學(xué)識.
【乙】我年輕時讀書，看一遍就能背誦，默寫它，也不會有多大的錯誤.可是依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往，一個月，沒有幾天在看書.所以，即使有很強的記憶力，也常?；膹U在不勤奮上.
近幾年來，非常勤奮，后悔以前的所作所為;然而聰明已經(jīng)耗盡，大概不如以前的十分之二，每看一件事，心中反復(fù)推敲幾遍，合上書還是感到茫然不知，就又不知道了.所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常?；膹U在善忘，
嗨!損害我的學(xué)業(yè)的，常常是這兩種情況.最近讀《齊史》，看到孫摩答邢詞中有這樣的句子：“我精騎三千，足敵君羸卒數(shù)萬.”心中贊同喜歡這個說法，于是摘取了“經(jīng)”、“傳”、“子”、“史”中在寫文章時可以用到的語句，摘錄幾千條，編為幾卷.
【解答】(1)本題考查對文言實詞的理解能力.作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷.
①便馬上跑去還書.走：跑;
?、谔岢鲆呻y，詢問道理.質(zhì)：詢問;
?、鄣且勒踢@樣的本事就放任自流.然：但是，可是;
?、芩约词褂星趭^刻苦的辛勞.勞：勞累.
(2)本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔.
?、倬渲兄攸c詞語有：或：有時;叱咄：斥責(zé);色：臉色.句意為：有時遇到他大聲斥責(zé)，(我的)表情更加恭順，禮節(jié)更加周到.
?、诰渲兄攸c詞語有：少：年輕;輒：就.句意為：我年輕時讀書，看一遍就能背誦.
(3)本題考查的是對課文內(nèi)容的理解.解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，回答即可.
①嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問.
?、谝蛉?ldquo;經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒為若干卷.
答案：
(1)跑;詢問;但是，可是;勞累.
(2)①有時遇到他大聲斥責(zé)，(我的)表情更加恭順，禮節(jié)更加周到.
?、谖夷贻p時讀書，看一遍就能背誦.
(3)①嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問.
?、谝蛉?ldquo;經(jīng)”“傳”“子”“史”事之可為文用者，得若干條，勒④為若干卷.
【點評】文言實詞“善”的用法：
1、豈愛人之善(專長，名詞)
2、善哉，吾請無攻宋矣(好)
3、羅敷善蠶桑(擅長，動詞)
13.(19分).閱讀下面語段，回答下列各題。
別樣的禮物
?、購男〉酱笫者^許多禮物，當(dāng)時會喜上眉梢，也會把玩上數(shù)日，隨后往往置于一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內(nèi)心深處，常常會在某個陽光滿地、溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。
?、谀鞘堑巧现v臺的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，渾身軟綿綿的，無力說話，也不想吃東西。看樣子是去不成學(xué)校了，只好安心地睡一覺，養(yǎng)養(yǎng)神明天再說。
③門外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說話的聲音，然后父親就進來喊我起床，告訴我學(xué)生們來看我了。我睜開蒙朧的睡眼，問父親鐘點，才發(fā)覺競昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地，學(xué)生們就擁了進來，一個、兩個、三個……擠了滿滿一屋子。
?、軐W(xué)生們異口同聲地問著我的病情，勸慰我好好休息;我也詢問著他們的功課和這一天班級里的情況。
⑤這時，我注意到班長向大家使了個眼色，孩子們紛紛開始翻再書包，然后變戲法似地找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物：有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾、還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物，我被五彩繽紛的禮物簇?fù)碇?。我的鼻子一酸，眼淚靜靜地落下來。這些和我相識僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動著我、感染著我、鼓勵著我，我被一種強烈的幸福感包圍著，我一時語塞，任淚水不斷地流下來。
?、?ldquo;小巖，你還沒給老師送禮物呢!”聽到同學(xué)的提醒，一個一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。
?、哙?，是他!這是個家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里，班級搞什么活動，他都不參加，他怕拿不出錢來，怕同學(xué)笑話他。說實在的，看到他能來我很意外。
?、嗨忧拥卣驹谖业拇策叄樢验_始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說道：“老師，我沒錢買禮物，我送您一個祝福作禮物，行嗎?”說完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動，像是蓄著一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個平時總是寂然無聲，溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點了點頭。
⑨“老師，祝您健康!”他大聲地說出了自己的祝福，然后羞澀地低下頭去。啊!多么別樣的禮物!多么真摯的關(guān)懷!似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈。誰能說他的禮物不名一文?誰能嘲笑他用語言表達(dá)祝福的心不夠坦誠?他的禮物不正是古人“千里送鵝毛，禮輕情意重”的最好詮釋嗎?在世俗面前，這禮物多么超然，多么獨特，多么價值不菲!它帶給我的驚喜是如此強烈，帶給我的感動是如此撼動我的心!我拉過他的手，將他的手緊緊地握在我的手里……
?、鈿q月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過半百的我，站在歲月的門檻上，淘盡了生活的塵粒，對過往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意?？粗⒙湓诠褡永锏囊恍┒Y物，突然想清點一下自己的心情了，于是“老師，祝您健康”這句祝福語又一次漫上心頭。
(原文有改動)(1)請將下面的詞語正、工整地抄寫在答題卡相應(yīng)的方格中。
溫馨 眷念
(2)請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。
(3)選文標(biāo)題有什么作用?
(4)選文中“我”是一個怎樣的人?
(5)選文第⑨段劃線句“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細(xì)雨滌蕩心靈”運用了哪些修辭方法?有怎樣的表達(dá)效果?
(6)選文第⑦段運用了插敘，有什么作用?
(7)小巖畢業(yè)時，“我”作為老師，曾為他寫過一段臨別贈言，表達(dá)了對他的感激和祝福之意。請你結(jié)合選文內(nèi)容，以“我”的口吻寫出這段贈言。
【考點】記敘文閱讀綜合..
【分析】本文講述了“我”教學(xué)時生病了，學(xué)生來探望，并且給“我”帶來了最樸素的禮物，讓我至今不能忘懷的事.要在理解文章的基礎(chǔ)上深入理解作者所要表達(dá)的中心思想.
【解答】(1)抄寫一定要整潔，規(guī)范，注意字在田字格里的結(jié)構(gòu)，要美觀.
(2)能用自己的話概括文章的內(nèi)容，要求語言簡潔.
(3)標(biāo)題要結(jié)合作者的中心思想去寫，可以從兩方面出發(fā)，先看標(biāo)題是否是一件物品，如果是，它往往會是貫穿文章的線索.接著再看物品前面的修飾詞，是否是設(shè)置懸念，吸引讀者.
(4)總結(jié)人物形象要從文章的事件中去提煉.從“我”生病學(xué)生去探望，可見“我”是給受學(xué)生愛戴的好老師.從“我”接受 小巖最簡單的祝福中，可以看出“我”尊重學(xué)生，公平地對待學(xué)生.
(5)要求是哪些修辭方法，可以肯定不是一種.它們的表達(dá)效果要具體分析，比喻是生動形象地表現(xiàn)了“我”對小巖的感動.排比可以從增強氣勢和感情兩方面回答.
(6)插敘往往是對故事情節(jié)的補充和襯托.先分析插敘的內(nèi)容，再分析思想感情.
(7)這是發(fā)散思維題，既要寫出“我”對小巖在“我”生病時來探望的感激之情，又要寫出我對小巖今后的祝福.還要符合老師的口吻.
答案：
(1)抄寫正確，工整即可.
(2)小巖在“我”生病時，送給“我”一份別樣的禮物，令“我”感動.或“我”生病時，收到小巖送的一份別樣的禮物，“我”的心被感動了.
(3)用“別樣”暗示文章中心.“禮物”貫穿全文是文章的線索.設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣.(答對其中兩點即可給滿分)
(4)她是一個愛崗敬業(yè)，尊重學(xué)生，能公平地對待學(xué)生，受學(xué)生愛戴，看重師生間情意的師德高尚的人.(答出其中兩點就給滿分)
(5)比喻，排比.生動形象地表現(xiàn)出“我”對小巖那份別樣的禮物的贊賞，以及它帶給“我”驚喜與感動，增強語言氣勢，表達(dá)強烈感情.
(6)交代了小巖家境和他平日里不參加班級活動的情況，解釋了“我”對小巖能來看望“我”感到意外的原因(以上兩點答對一點即可得分)，突出了小巖對老師情感的真摯，為下文寫小巖送“我”一句祝福當(dāng)禮物做鋪墊.
(7)結(jié)合文章表達(dá)感謝之意，有祝福，表述符合老師身份.示例：親愛的小巖：感謝你在我生病時送給我一份獨特的禮物，你是一個純真的孩子，老師希望你在今后的日子里能夠繼續(xù)保持這份純真.祝你學(xué)業(yè)有成，前途似錦.
【點評】能夠根據(jù)文章的內(nèi)容結(jié)合作者所要表達(dá)的思想感情來理解，這些題目就會好做些.
14.(14分).閱讀下面語段，回答下列各題。
智能家居安防
?、僦悄芗揖影卜老到y(tǒng)是集信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)、無線電技術(shù)、模糊控制技術(shù)等多種技術(shù)為一體的綜合應(yīng)用系統(tǒng)，是具有較強的技術(shù)性和前瞻性的新產(chǎn)品，
②通常，智能家居安防系統(tǒng)主要包括三大系統(tǒng)。
?、鄣谝皇情T禁系統(tǒng)。可靠安全的防盜門至關(guān)重要，它是家庭防護的第一道防線。門禁系統(tǒng)為主人提供堅固防范的同時，還提供了更多出入的方便。主人可以授權(quán)自己、家人、訪客，通過密碼、指紋、語音口令等智能識別方式方便地進出家門。
?、艿诙菆缶到y(tǒng)。報警系統(tǒng)由防盜報警系統(tǒng)、防火災(zāi)報警系統(tǒng)和防燃?xì)庑孤﹫缶到y(tǒng)等組成，它可以作為一種可靠且有效的方式讓家庭能夠避免外界侵入和自然因素引起的災(zāi)害。報警系統(tǒng)通過安裝在室內(nèi)外的各種傳感器，將探測發(fā)出的信號最快地傳遞給相關(guān)人員。如煙霧火警探測器和可燃?xì)庑孤┨綔y器，它們在煙霧或可燃?xì)膺_(dá)到一定的濃度時就會迅速發(fā)出警報以便用戶知曉。
?、莸谌潜O(jiān)控系統(tǒng)。監(jiān)控系統(tǒng)是用于本地和遠(yuǎn)程了解特定區(qū)域情況，保留錄像備查，起著威懾、監(jiān)督、取證和管理作用的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。監(jiān)控系統(tǒng)具有實時監(jiān)控功能，通過分布在室內(nèi)的監(jiān)視器、觸摸屏等設(shè)備，可以監(jiān)控住宅周邊、門口、各個房間、室內(nèi)通道等重點區(qū)域的實時情況。用戶可通過手機隨時隨地查看家里的變化。系統(tǒng)還會自動將實時監(jiān)控的影像通過硬盤錄像功能錄制下來，如果有盜賊闖入，就可以記錄下盜賊的影像作為證據(jù)。
?、薮送?，考慮到室內(nèi)環(huán)境安全問題，環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)也被劃到安防這一塊，顧名思義，環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)主要是對室內(nèi)環(huán)境進行監(jiān)測的系統(tǒng)，包括甲醛探測儀、PM2.5探測器、二氧化碳探測器等。該系統(tǒng)的功能是實時對空氣中某些有害物質(zhì)的探測和對空氣質(zhì)量進行調(diào)節(jié)。
?、咧悄芗揖影卜老到y(tǒng)是一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。各種智能防護設(shè)備通過信息通訊系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)彼此配合，協(xié)調(diào)工作，組成一個智能化的安防系統(tǒng)。它為我們享受高品質(zhì)的智能居家生活提供了有力的保障。
(原文有改動)(1)智能家居安防系統(tǒng)主要包括哪三大系統(tǒng)?
(2)選文的說明順序是什么?
(3)選文第④段劃線句“如煙霧火警探測器和可燃?xì)庑孤┨綔y器，它們在煙霧或可燃?xì)膺_(dá)到一定的濃度時就會迅速發(fā)出警報以便用戶知曉”運用了哪種說明方法?作用是什么?
(4)選文第②段“通常，智能家居安防系統(tǒng)主要包括三大系統(tǒng)”一句中，加點的“主要”一詞為什么不能刪掉?
(5)假如你家需要安裝智能家居安防系統(tǒng)，請你從文中介紹的兒種系統(tǒng)中任選其一，并用簡潔的語言說明理由。
【考點】科普閱讀綜合..
【分析】這篇文章開門見山點明說明對象，并介紹了什么是智能家居安防系統(tǒng)，接著介紹了智能家居安防系統(tǒng)主要包括的三大系統(tǒng)，然后補充說明了環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)，最后指出智能家居安防系統(tǒng)的意義.
【解答】(1)本題考查的是說明內(nèi)容的理解和提取，通讀全文，可知應(yīng)該去③④⑤段尋找答案，第三段“第一是門禁系統(tǒng)”，第四段“第二是報警系統(tǒng)”，第五段“第三是監(jiān)控系統(tǒng)”，據(jù)此提取解答即可.
(2)本題考查的是說明順序，理解說明內(nèi)容，梳理層次關(guān)系，從常用的時間順序、空間順序、邏輯順序判斷文章的說明順序.并結(jié)合內(nèi)容加以分析即可.這篇文章開門見山點明說明對象，并介紹了什么是智能家居安防系統(tǒng)，接著介紹了智能家居安防系統(tǒng)主要包括的三大系統(tǒng)，然后補充說明了環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)，最后指出智能家居安防系統(tǒng)的意義.由此可見，本文的說明順序是邏輯順序.
(3)本題考查的是說明方法及其作用，根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可.由“如”可知是舉例子的說明方法，作用在于“具體真實地說明了中考語文試卷事物的中考語文試卷特點.
(4)本題考查的是說明方法及其作用，根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可.
(5)本題屬于開放性試題，可以結(jié)合文章中介紹的各個系統(tǒng)的功能，結(jié)合自己生活實際進行選擇，并說明理由，合理即可.
答案：
(1)智能家居安防系統(tǒng)主要包括門禁系統(tǒng)、報警系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng).
(2)邏輯順序.
(3)舉例子，具體地說明了報警系統(tǒng)通過安裝在室內(nèi)外的各種傳感器，將探測發(fā)出的信號最快地傳遞給相關(guān)人員.
(4)“主要”起限制作用，說明了三大系統(tǒng)只是只能家居安防系統(tǒng)中最重要的三個系統(tǒng)，還有其他的系統(tǒng)，刪去后變?yōu)橹悄芗揖影卜老到y(tǒng)只有這三大系統(tǒng)，表意太絕對，不符合實際，“主要”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性.
(5)選擇出任意一種智能家居安防系統(tǒng)，理由(言之成理，語言通順).
示例：我選擇門禁系統(tǒng)，因為防盜門至關(guān)重要，它是家庭防護的第一道防線，我們家中經(jīng)常無人，現(xiàn)有的防盜門很容易被打開，存在著安全隱患.如果我家擁有一個靠指紋識別的防盜門，那么我家的財產(chǎn)安全會得到更好的保障.所以我選擇門禁系統(tǒng).
【點評】判斷說明順序是中考?？嫉膬?nèi)容之一，理清說明順序的方法：(1)第一種方法是弄清時間、空間、邏輯三種說明順序的內(nèi)涵及特征，對照不同說明順序的特點來判斷順序類型;(2)區(qū)分是事物說明文還是事理說明文，事物說明文一般采用時間順序和空間順序，事理說明文一般采用邏輯順序;(3)抓住標(biāo)志性詞語進行判斷，如以時間順序或空間順序說明的語段，經(jīng)常會出現(xiàn)表示時間或空間方位的詞語，以邏輯順序說明的語段經(jīng)常會有“首先”“其次”“再次”等標(biāo)志詞.(4)逐段概括內(nèi)容要點，把內(nèi)容相近的段落合并，歸納每部分的大意，將這些大意依次銜接起來，再加以分析，很容易就判斷出文章的說明順序了.
15.(15分).閱讀下面語段，回答下列各題。
談熱忱
①明朝的地理學(xué)家徐霞客，自幼喜愛尋幽探奇。他一生遍訪名山大川，其間雖屢歷險境，九死一生，卻始終對自己鐘愛的事業(yè)充滿著熱忱，最終完成了舉世聞名的《徐霞客游記》，他的經(jīng)歷告訴我們：一個有著熱忱情感的人，更容易取得成功。
?、跓岢朗且环N內(nèi)在的精神力量，是熱愛某項事業(yè)或工作的一種執(zhí)著的感情，它能給一個人強大的力量。
?、垡粋€充滿熱忱的人能收獲更大的成果。眾所周知，一個人在某個方面投入得越多，那么他在這方面收獲成果的可能性就越大。而對于一個熱忱的人來說，他無論從事什么樣的工作都能夠有滿腔熱情，無論做什么事都能全身心地投入其中。美國前總統(tǒng)卡特年輕時曾在海軍服役。有一次他與海曼•里科弗將軍談話后發(fā)現(xiàn)自己在時事、文學(xué)、海軍戰(zhàn)術(shù)等方面存在許多不足。此后，他以極大的熱忱投入到學(xué)習(xí)和工作中，竭盡全力將自身蘊藏的潛力和創(chuàng)造力發(fā)揮出來，不但成為了一名優(yōu)秀的海軍軍官，而且最終成為美國最高領(lǐng)導(dǎo)人。
④一個充滿熱忱的人能戰(zhàn)勝各種困難。熱忱在本質(zhì)上就是一種積極向上的力量，它能夠讓你在面對困難的時候獲得精神層面的一些支持，讓你能夠以苦為樂，用一種良好的心態(tài)去面對那些困難，從而克服那些困難，最終獲得成功。居里夫人提取鐳時，提取設(shè)備極其簡陋，每天的工作單調(diào)乏味，但對科學(xué)研究的熱忱使她樂在其中，最終她成功地從幾十噸的礦物中提取了幾克鐳。。陳景潤在對哥德巴赫猜想進行證明時，每天只能呆在狹小的屋子里，用手中的筆不停地在草紙上演算，但對數(shù)學(xué)的滿腔熱忱，讓他感受不到外界環(huán)境的惡劣、自身工作的枯燥。常人無法忍受，他卻樂此不疲，終于成功地摘下了數(shù)學(xué)王冠上的明珠。成功的道路上充滿艱難險阻，只有懷揣滿腔熱忱，才能取得最后的勝利。
?、菽敲?，如何才能對一件事產(chǎn)生熱忱呢?
?、拗挥谐錆M濃厚的興趣，才能激發(fā)出熱忱。比如，在解一道很是復(fù)雜的數(shù)學(xué)題時，如果沒有興趣，就不會認(rèn)認(rèn)真真地去解答這道題目了：但是，如果有了濃厚的興趣，就會從解答數(shù)學(xué)題中得到很多樂趣，不由自主地投入其中?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者，”如果失去了興趣，想把一件事做好是不可想象的。
⑦只有充滿進取的欲望，才能激發(fā)出熱忱，面對同一件事，如果你對自己說“我一定要做成某事”，那么就會拋棄一切雜念，全力將這件事辦好;但是，如果你對自己說“這件事先試一試吧”，那么就可能對這件事有所保留，從而會減弱你的熱忱程度。
⑧對于我們來說，如果不想碌碌無為地度過一生，就要選擇一個能夠激發(fā)自己熱忱的事業(yè)，讓我們充滿熱忱地學(xué)習(xí)、工作和生活吧!只有這樣，我們才能得到精神上的滿足、事業(yè)上的成功。
(原文有改動)(1)請在選文中找出本文的中心論點。
(2)選文第①段在文中有什么作用?
(3)選文第⑥段劃線部分運用了哪些論證方法?有什么作用?
(4)若在選文第④段橫線處填寫一個事實論據(jù)，下面的兩個例子哪一個更好?說說你的理由。
A.音樂家冼星海在延安時，沒有鋼琴供他練奏，可對音樂滿懷熱忱的他，以樂觀的心態(tài)，用碗、碟、盆、罐等替代鋼琴，經(jīng)過長期醞釀，終于創(chuàng)作出了史詩般的作品﹣﹣《黃河人合唱》。
B.周恩來從少年時期就樹立了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大理想，抱定了救國救比的信念，以極大的熱忱投入到偉大的革命事業(yè)當(dāng)中，最終成為新中國的締造者之一。
(5)請結(jié)合實際談?wù)勥x文對你的啟示。
【考點】議論文閱讀綜合..
【分析】這篇議論文首先徐霞客懷著對尋幽探奇的熱忱，完成舉世聞名的《徐霞客游記》的事例引出中心論點“一個有著熱忱情感的人，更容易取得成功”，接著運用了舉例論證闡述了一個人充滿熱忱的作用，然后運用道理論證和比喻論證論證了如何才能對一件事產(chǎn)生熱忱，最后總結(jié)全文，得出結(jié)論.
【解答】(1)本題主要考查的是提煉和概括議論文的論點，論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文.本文題目是“談熱忱”，結(jié)合首尾段和文章內(nèi)容，可知本文開頭用徐霞客的事例引出了中心論點“一個有著熱忱情感的人，更容易取得成功”.
(2)本題考查的是議論文語段的作用，作用需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面考慮;內(nèi)容上的作用主要是寫了什么;結(jié)構(gòu)上的作用要看位置，開頭段的作用往往是引出中心論點(論題)，故事激發(fā)讀者的閱讀興趣，還可以充當(dāng)論證論點的論據(jù).
(3)本題主要考查的是辨析論證方法及其作用.解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答.“比如”可見是舉例論證，將沒有興趣和有興趣的不同結(jié)果進行對比，是對比論證;然后按照論證方法的作用答題模式具體分析解答即可.
(4)本題考查的是補充論據(jù)，首先閱讀材料，明確材料的內(nèi)容，A講述的是冼星海充面對困難滿音樂熱忱的創(chuàng)作，B講述的是周少年堅定志向用自己的革命熱忱投入偉大事業(yè);而第四段論證的核心是“一個充滿熱忱的人能戰(zhàn)勝各種困難”，顯然A事例更合適.
(5)本題屬于開放性試題，結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勛约旱玫降膯⑹?，必須結(jié)合生活實際，合情合理即可得分.
答案：
(1)一個有著熱忱情感的人，更容易取得成功.
(2)列舉徐霞客懷著對尋幽探奇的熱忱，完成舉世聞名的《徐霞客游記》的事例激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的中心論點，作為事實論據(jù)證明了中心論點.
(3)舉例論證和對比論證，具體突出地證明了只有充滿濃厚的興趣，才能激發(fā)出熱忱，進而論證了本文中心論點.
(4)選擇A
理由：這句話列舉了冼星海的事例和第④段的另外兩個事例都能證明本段“一個充滿熱忱的人能戰(zhàn)勝各種困難”的觀點.而B不能證明這一觀點.
(5)結(jié)合文章得到的啟示，必須聯(lián)系實際.
示例：做什么事都要有熱忱.我對自己的學(xué)習(xí)成績不是很滿意，卻一直找不到原因.讀完選文后，我意識到是因為我對學(xué)習(xí)缺乏熱忱.所以今后我一定要努力培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的熱忱，全身心投入其中，取得令自己滿意的成績.
【點評】解答論證方法的作用的題目，需要熟練掌握每一種論證方法的具體作用和答題模式.舉例論證：舉了…的例子，具體有力地證明了…的觀點，使論證更具有說服力;道理論證：引用了…的名言、格言、俗語等，充分有力地論證了…的觀點，具有權(quán)威性，使論證更有說服力;比喻論證：將…比作…，證明了…的觀點，把抽象深奧的道理闡述得通俗易懂;對比論證：將…和…加以比較，突出強調(diào)了…的觀點，使論證更加深刻，觀點更加鮮明.
四、寫作：請將作文寫在答題卡上.(滿分60分)
16.(60分).按要求作文。
人生路上有我們成長的足跡、拼搏的汗水、追夢的艱辛、成功的喜悅……這一路雖有風(fēng)吹雨打，但更多的是陽光普照：父母師友的鼓勵關(guān)懷、戰(zhàn)勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的美好感悟，一句叮嚀、一個眼神、一篇好文、一次頓悟……這一切如陽光一樣灑滿了生活的每一個角落。
請以“路上灑滿陽光”為題目，寫一篇作文。
要求：
①文體不限，不少于600字。(詩歌除外)
②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
?、圩舟E工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。
【考點】半命題作文..
【分析】該作文為半命題作文，題目之前加入了一段提示語，這為學(xué)生在選材立意方面提供了思路，使得學(xué)生在緊張的考場上得到引領(lǐng)與啟發(fā).該作文題考查的是考生對生活的體驗和挖掘的能力，題目難度不算很大.
【審題立意】作文的題目是“ 路上灑滿陽光”，什么是“路”，什么是“陽光”，在題干部分的提示語和寫作要求中已經(jīng)有了指點，“人生路上有我們成長的足跡、拼搏的汗水、追夢的艱辛、成功的喜悅…這一路雖有風(fēng)吹雨打，但更多的是陽光普照：父母師友的鼓勵關(guān)懷、戰(zhàn)勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的美好感悟，一句叮嚀、一個眼神、一篇好文、一次頓悟…這一切如陽光一樣灑滿了生活的每一個角落”，這就是指的“陽光”，“結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗”，這就點明了“人生路”.
【文體選擇】本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，可結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗來寫，寫議論文難度較大.
【誤區(qū)指南】在文章的開頭或者結(jié)尾要出現(xiàn)“陽光”一詞，達(dá)到再次點題、重申主旨的作用.
【表達(dá)方式】整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨.
【解答】【例文】
成長路上灑滿陽光
成長，這是一條坎坷而又充滿了芬香的道路，因為成長路上的陽光總是溫和的.
看，這道景很美
“哎呀，這頭發(fā)咋這么難梳呢?”我又發(fā)起了牢騷，也不知為什么，每次洗過頭后，我這束“馬尾”可難處理了，又長又多，說剪吧又舍不得，唉，坐在一旁織毛衣的媽媽聞聲而笑，她似乎有些“興災(zāi)樂禍”：“看吧，叫你剪你又不剪，現(xiàn)在又怨誰呢?”“我不，才舍不得呢.”媽媽看著我的秀發(fā)無可奈何地?fù)u了搖頭，她把手中的針線放下，又好笑地說我像個呆子，我可不管，三七二十一蹦到媽媽面前要她幫我編辮子.也不知為何，這一刻的我總覺得心里好甜，也好舒服，媽媽的手每次都用力適中，并能很快把不聽話的頭發(fā)都收拾得井井有條.說實話，在我的記憶里，媽媽已好久好久沒幫我梳頭發(fā)了，真希望時間能停留，因為這道景好美，我不想被時間帶走這里的陽光.
聽，這聲音也美
一看天只下著蒙蒙細(xì)雨，為了方便些，我的懶性大發(fā)﹣﹣不帶雨傘就向教室外走去.剛到操場上，便聽到有熟悉的聲音在叫我：“××同學(xué)，下雨了你怎么不帶雨傘呢?小心生病呀.”頓時覺得心里暖暖的，抬頭便看到了以前的生物老師.
也正是這一刻，我才發(fā)現(xiàn)原來她并不那么老，因為她的聲音一直是這么美.我笑了笑：“沒事沒事，我以后不這樣了.”此刻，若是時間能定格該多好呀?我不想被時間帶走這里的陽光.
嘗，這縷情更美
已經(jīng)走上初三的軌道了，但這條道不會讓我們停留得太久，朋友間誰都不知別后幾時能再相見，所以彼此都在無形中學(xué)會了寬容，好朋友也不再像以前那樣愛跟我鬧脾氣了.她總愛天真地說：“要是能和你做一輩子的朋友該多好?我肯定每天早上都為你準(zhǔn)備最好喝的牛奶.”可是…初三總是要畢業(yè)的，如果時光能讓我多享受一下該多好呀?我不想被時間帶走.
成長路上的陽光總是那么溫和，那么美，我的世界也因此而芳香四溢.
【點評】【例文點評】小作者在構(gòu)思該習(xí)作時，可謂匠心獨具，用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)來寫成長路上的三縷陽光，使作文形式有所創(chuàng)新，給人眼前一亮的感覺.文章結(jié)構(gòu)整齊，語言樸素，處處流露真情.尤其是文章的開頭和結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，文章中心得到深化突出.
看了“中考語文試卷”的人還看了：
1.中考語文試卷答案
2.語文中考卷及答案