巖石是構(gòu)成地球外殼最堅(jiān)硬的部分。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初三語(yǔ)文閱讀文章《巖石的性格》以供大家學(xué)習(xí)。

　　巖石的性格

　　剛學(xué)繪畫(huà)的時(shí)候，帶了幾件習(xí)作去拜訪一位老畫(huà)家。老畫(huà)家說(shuō)：“你畫(huà)上的巖石只是一件裝飾品，沒(méi)有性格，缺乏思想，是死的。”說(shuō)罷，拿出一本畫(huà)冊(cè)，讓我看一些名家畫(huà)的巖石：吳昌碩的《桃》，桃樹(shù)下的幾方巖石果然蒼勁有力;徐熙的《雪竹圖》里也有幾塊頑石，更顯出“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的氣節(jié);鄭板橋的《秋山草堂圖》，竹子一歲一枯榮，那巖石卻是“萬(wàn)古不移之石”。我迷惑了，巖石真的有性格嗎?老畫(huà)家肯定地說(shuō)：“巖石比人的性格更堅(jiān)定，比人的思想更豐富!”

　　之后，我便經(jīng)常站在江邊，向?qū)Π兜囊蛔∩教魍矫男愿?、思想何在。這座山叫做磨兒山。磨兒山雖不甚高大，但山的一側(cè)都是由裸露的巖石構(gòu)成。教科書(shū)上說(shuō)，巖石是構(gòu)成地球外殼最堅(jiān)硬的部分。

　　巖石確實(shí)是堅(jiān)硬的。奔騰不息的江水，夜以繼日地從磨兒山腳下流過(guò)，年復(fù)一年，也不覺(jué)得巖石有什么變化。在臨江的一爿巖石上，鑿刻著幾個(gè)鮮紅的大字：“南無(wú)阿彌陀佛”。那是在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，人們對(duì)吞噬舟船的洪水束手無(wú)策，祈求菩薩保佑而刻下的佛語(yǔ)。當(dāng)初，這幾個(gè)字是怎樣鑿上去的呢?上面是陡峭的絕壁，下面是咆哮的江水。想來(lái)，為了鑿上這幾個(gè)字，古代的石匠不知擔(dān)當(dāng)了多么大的風(fēng)險(xiǎn)。

　　想象終歸是想象，終于目睹了在絕壁上鑿字的場(chǎng)面。一天，我又去捉摸巖石的性格。只見(jiàn)一個(gè)人系一根繩子懸在絕壁上，像一個(gè)吐絲的蜘蛛，一叮一當(dāng)，正在往巖石上鑿字。他要鑿什么字?他什么字也沒(méi)有鑿，他在鑿炮眼!隨著幾聲巨響，那幾個(gè)鮮紅的大字便不復(fù)存在。滾滾的濃煙像驚嘆號(hào)一樣在山巔拔地而起，磨兒山陷入長(zhǎng)久的沉思，它知道，地球的運(yùn)動(dòng)形成了山峰，卻不知道現(xiàn)代人類(lèi)的科技手段，足以撼動(dòng)山峰。終于，絕壁上的巖石日漸頹勢(shì)，沒(méi)有阻擋住山洪的爆發(fā)，泥石流阻斷了江水，險(xiǎn)些淹沒(méi)了山下的村莊。

　　人們終于醒悟了，在山頂種草植樹(shù)，巖石又重新挺起脊梁，腳踏著水，支撐起山。啊，這不正是巖石的性格嗎?我終于明白了。提起筆，在宣紙上畫(huà)了一堵絕壁。頂上是蒼翠的草木，下面是奔騰的江水。也寫(xiě)上了幾個(gè)字：中流砥柱。

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　　小時(shí)候，常常遇到一些女孩用“蘭”字作名。干嗎要用“蘭”作名呢?我產(chǎn)生了好奇心，去問(wèn)父親。父親說(shuō)，蘭是一種草，開(kāi)的花特香，蘭草貌似柔弱，但生命力極強(qiáng)，逗人喜愛(ài)，因此人們愛(ài)用“蘭”為女孩子命名，希望她們像蘭草一樣?jì)故鐪厝?，美貌端莊，健康成長(zhǎng)。父親的話我似懂非懂，但產(chǎn)生了想見(jiàn)蘭草的愿望。

　　但家鄉(xiāng)沒(méi)有蘭草，后來(lái)，我上了初中、高中，來(lái)到縣城，那里也沒(méi)有蘭草。

　　去年九月中旬，我們奉命來(lái)到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。少數(shù)回歸的群眾，已在殘堤上搭起了臨時(shí)災(zāi)棚，等候著重建家園。為了迎接行洪區(qū)中小學(xué)生歸校，我們急于了解學(xué)校的受災(zāi)情況。這是一所我十分熟悉的學(xué)校：雄偉的教學(xué)大樓，整齊的教師宿舍。特別是校園美化，全市有名。四季花香，長(zhǎng)年青翠，滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學(xué)校，除傷痕累累的教學(xué)大樓依然倔強(qiáng)地挺立著，整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹(shù)、廣玉蘭、女貞樹(shù)等，渾身泥土，成了朽木枯枝;至于那些名花們，早已杳無(wú)蹤跡。一片泥沼，滿目荒涼，看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。

　　就在詛咒洪水的肆虐時(shí)，我眼前一亮，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的淤泥堆上，像是誰(shuí)散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們婀娜嬌艷，翠潤(rùn)如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗!我不顧一切，從沒(méi)膝深的淤泥中蹚了過(guò)去，走近一看，其中竟有兩三朵白色的小花。湊上去，一縷淡淡的清香，沁人心脾!我大聲叫喊起來(lái)：這里有抗御洪水的英雄!同行的校長(zhǎng)告訴我們，這堆淤泥下是一個(gè)圓形的大花臺(tái)，周?chē)N的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長(zhǎng)不過(guò)五寸。竟意想不到，它會(huì)在兩個(gè)多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退后，群芳寥落，校園一片死寂。獨(dú)有這蘭草、蘭花，帶著與洪水頑強(qiáng)拼搏后的疲勞與倦色，雖然減少了一些濃綠與濃香，卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對(duì)這具有超強(qiáng)生命力的蘭草，不禁肅然起敬。在溫柔舒適的花園中，蘭草恪守名分，嫻靜恬淡，默默奉獻(xiàn)，豐富人間香與美，從不張揚(yáng);在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不為淪落深山而自棄;在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草威武不屈，奮斗不止，爭(zhēng)得了自己的生存，獲得了發(fā)展的先機(jī)。

　　我抬起頭來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們，心潮起伏，思緒難平。在父老鄉(xiāng)親的身上，我看到了蘭草的秉性，在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。