學(xué)習(xí)與坐禪相似，須有一顆恒心，2017屆的九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期抽考升學(xué)模擬考試即將到來(lái)了，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些試題呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于2017屆九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期抽考升學(xué)模擬試題，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。

　　2017屆九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期抽考升學(xué)模擬試題：

　　一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用(16分)

　　1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的的一組是( )(2分)

　　A.拘泥ní 當(dāng)真dàng 櫛風(fēng)沐雨 zhì

　　B.赦免shè 颯爽sà 驀然回首mù

　　C.嗟嘆jiē 肄業(yè)sì 歃血為盟shà

　　D.阿諛ē 鐫刻juān 溫順馴良 xùn

　　2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全對(duì)的一項(xiàng)是( 　)(2分)

　　A.恣意 虎視眈眈 遷徙 暴殮天物

　　B.殞落 蓬蓽生輝 針砭 閑情逸志

　　C.贍養(yǎng) 毛骨悚然 寒喧 老生長(zhǎng)談

　　D.寥廓 好高騖遠(yuǎn) 嬉鬧 山清水秀

　　3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (2分)

　　A.仔細(xì)分析一下他的“秘訣”，其實(shí)多是些無(wú)稽之談，其目的是挑起別人的矛盾。

　　B.他成天跟不倫不類的朋友在社會(huì)上鬼混。

　　C.他在海外取得了博士學(xué)位?；貒?guó)后，以公司副總裁的身份粉墨登場(chǎng)了。

　　D.他非常激動(dòng)，高聲爭(zhēng)辯道：“你們說(shuō)的這些都是風(fēng)聲鶴唳，無(wú)中生有，完全不符合事實(shí)。”

　　4.依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)

　　讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。 ，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì);譬如漫游“十里洋場(chǎng)”，雖奇珍滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。 ，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。 這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

　?、?多讀如果徹底。

　　② 少讀如果徹底。

　?、?多讀而不求甚解。

　?、?少讀而不求甚解。

　?、菔篱g許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)面。

　?、奘篱g許多讀書(shū)人只為裝點(diǎn)門(mén)面。

　　A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥

　　5下面是一首校歌《菁菁校園》的一部分，用比擬的方法，補(bǔ)充完整。(3分)

　　菁菁校園

　　青春和理想，在這里蓊蓊郁郁的生長(zhǎng);

　　知識(shí)和力量，在這里 ;煩惱和痛苦，在這里 ;友誼和純潔，在這里 。

　　6.綜合性活動(dòng)(5分)

　　2016年是紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，為了紀(jì)念那段難忘的歷史，學(xué)校舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與：

　　活動(dòng)一：班級(jí)召開(kāi)主題班會(huì)，請(qǐng)為班會(huì)擬寫(xiě)一個(gè)主題標(biāo)語(yǔ)。(1分)

　　活動(dòng)二：為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年，由北京市委宣傳部策劃大型系列紀(jì)錄片《紅軍不怕 遠(yuǎn)征難》在北京衛(wèi)視首播。請(qǐng)你為這部紀(jì)錄片寫(xiě)一則推薦語(yǔ)。(2分)

　　活動(dòng)三：請(qǐng)你探究，下面兩則材料告訴我們的道理。(2分)

　　材料一：長(zhǎng)征時(shí)期，才18歲的肖華成為少共國(guó)際師師長(zhǎng);王稼祥29歲擔(dān)任中央軍委副主席，紅軍總政治部主任;楊尚昆28歲時(shí)已是紅三軍團(tuán)政委;肖克和王震都是27歲分別擔(dān)任紅六軍團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)和政委。

　　材料二：2012年攻克國(guó)際數(shù)學(xué)難題的在校學(xué)生劉路22歲時(shí)成為中南大學(xué)正教授級(jí)研究院;鄧鶴翔28歲成為武漢大學(xué)教授;劉清惓28歲被聘為南京信息工程大學(xué)教授;顏寧29歲成為清華大學(xué)教授。

　　二、古詩(shī)文積累與閱讀(14分)

　　(一)古詩(shī)文積累

　　7.古詩(shī)文默寫(xiě)(4分，每空1分)

　　(1)李商隱在《夜雨寄北》中想象與“君”相聚，秉燭夜話的句子是 ，

　　(2)遙看是君家， 。(《十五從軍征》)

　　(3)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， (崔顥《黃鶴樓》)

　　(二)閱讀下面文言選段，完成9—12題。(10分)

　　【甲】鄒忌諷齊王納諫

　?、汆u忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

　?、谟谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

　?、弁踉唬?ldquo;善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書(shū)諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

　?、苎?、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

　　【乙】

　　成侯鄒忌為齊相，田忌為將。不相悅。公孫闬謂鄒忌曰：“公何不為王伐魏?勝，則是君之謀也;戰(zhàn)不勝，田忌不進(jìn)，戰(zhàn)而不死，曲撓而誅。”鄒忌以為然，乃說(shuō)王而使田忌伐魏。

　　田忌三戰(zhàn)三勝，鄒忌以告公孫闬，公孫闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三戰(zhàn)而三勝，聲威天下，欲為大事，亦吉否?”卜者出，因令人捕為卜者，亦驗(yàn)其辭于王前。田忌遂走。(節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》)

　　【注釋】說(shuō)：同“悅”，感情和睦。公孫闬han：齊國(guó)人，鄒忌的門(mén)客。不進(jìn)：不構(gòu)成威脅。曲撓：避敵退縮。卜：占卜，預(yù)測(cè)吉兇。驗(yàn)其辭：驗(yàn)證占卜者講的話。

　　8.下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)。( )(2分)

　　A.私我也 :偏愛(ài) \ 不宜偏私：私心

　　B.皆以美于徐公：認(rèn)為 \ 以是人多以書(shū)假余：因此

　　C.自以為不如：自己 \ 自三峽七百里中 ：在，從

　　D.自以為不如：認(rèn)為 \ 或異二者之為：這里指心 理活動(dòng)

　　9.將下列句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)

　　(1) 期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

　　(2) 我孰與城北徐公美?

　　10.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.甲文中鄒忌體現(xiàn)了過(guò)人的才干，有君子風(fēng)范;乙文中鄒忌則是心胸狹隘、嫉賢妒能的形象。

　　B.兩篇文章都有提建議的情節(jié)，甲文中鄒忌以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊王;乙文中公孫闬向鄒忌出主意則直截了當(dāng)。

　　C.甲文中“門(mén)庭若市”的情況證明了鄒忌“王之蔽甚矣”的判斷是正確的;乙文中公孫闬在集市上抓住了田忌派來(lái)占卜的人，將田忌預(yù)謀造反的情況告訴了齊王，逼走了田忌。

　　D.鄒忌勸諫的原因是“王之蔽甚矣”，希望齊國(guó)政治修明;鄒忌聽(tīng)取公孫闬的建議則是因?yàn)榕c田忌不和，要除掉田忌。

　　11.鄒忌逼走田忌之后，齊國(guó)逐漸失去了強(qiáng)國(guó)的地位。請(qǐng)結(jié)合文段，談?wù)剣?guó)家的強(qiáng)盛需要什么條件。(2分)

　　12.本文中鄒忌給齊王進(jìn)諫，《出師表》中諸葛亮給后主劉禪提建議，他們采取 的方式有什么不同?你覺(jué)得哪種方式更合適?(2分)

　　三、現(xiàn)代文閱讀 (30分)

　　(一)閱讀下面的文章，完成13—15小題。(16分)

　　大地上的事情

　　葦岸

　?、傥矣^察過(guò)螞蟻營(yíng)巢的三種方式。小型蟻筑巢，將濕潤(rùn)的土粒吐在巢口，壘成酒盅狀、灶臺(tái)狀、墳冢狀、城堡狀和疏松的蜂房狀，高聳在地面;中型蟻的巢口，土粒散得均勻美觀，圍成喇叭口或泉心的形狀，仿佛大地開(kāi)放的一枝黑色花朵;大型蟻筑巢像北方人的舉止，隨便、粗略，不拘細(xì)節(jié)，它們將顆粒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地銜到什么地方，任意一丟，就像大步奔走撒種的農(nóng)夫。

　　②寫(xiě)《自然與人生》的日本作家德富蘆花，觀察過(guò)落日。他記錄太陽(yáng)由銜山到全然沉入地表需要三分鐘。我觀察過(guò)一次日出，日出比日落緩慢。觀看落日，大有守待圣哲臨終之感，觀看日出，則像等待偉大英雄輝煌的誕生。太陽(yáng)從露出一絲紅線，到伸縮著跳上地表，用了約五分鐘。

　?、凼澜缟系氖挛镌谒俣壬?，衰落勝于崛起。我看到一具熊蜂的尸體，它是自然死亡，因疾病或敵害而死，不得而知。它僵臥在那里，翅零落地散開(kāi)，肢蜷曲在一起。它的尸身僵硬，很輕，最小的風(fēng)都能將它推動(dòng)。我見(jiàn)過(guò)胡蜂巢、土蜂巢、蜜蜂巢和別的蜂巢，但從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)熊蜂巢。熊蜂是穴居者，它們將巢藏在房屋的立柱、檁條、橫梁、椽子或枯死的樹(shù)干上。熊蜂從不集群活動(dòng)，它們個(gè)個(gè)都是英雄，單槍匹馬到處闖蕩。熊蜂是昆蟲(chóng)世界當(dāng)然的王，它們身著的黑黃斑紋，是 大地上最怵目的圖案，高貴而恐怖。老人告訴孩子，它們能蜇死牛馬。

　?、苈槿冈诘孛娴臅r(shí)間比在樹(shù)上的時(shí)間多。它們只是在吃足食物后，才飛到樹(shù)上。它們將短硬的喙像北方農(nóng)婦在缸沿礪刀那樣，在枝上反復(fù)擦拭。麻雀蹲在枝上啼鳴，如孩子騎在父親的肩上高聲喊叫，這聲音蘊(yùn)含著依賴、信任、幸福和安全感。麻雀在樹(shù)上就和孩子們?cè)诘厣弦粯?，它們的蹦跳就是孩子們的奔跑。?shù)木伸展的愿望，是給鳥(niǎo)兒送來(lái)一個(gè)個(gè)廣場(chǎng)。

　?、菰谏綄缴?，我看到一只螞蟻在拖蜣螂的尸體。蜣螂可能被人踩過(guò)，尸體已經(jīng)變形，滲出的體液粘著兩粒石子，使它更加沉重。螞蟻緊緊咬住蜣螂，它用力扭動(dòng)身軀，想把蜣螂拖走。蜣螂微微搖晃，但絲毫沒(méi)有向前移動(dòng)。我看了很久，直到我離開(kāi)時(shí)，這個(gè)可敬的勇士仍不懈地努力。沒(méi)有其他螞蟻來(lái)幫它，它似乎也沒(méi)有回巢去請(qǐng)?jiān)姷南敕ā?/p>

　　⑥麥子是土地上最優(yōu)美、最典雅、最令人動(dòng)情的莊稼。麥田整整齊齊擺在遼闊大地上，仿佛一塊塊耀眼的黃金。麥田是5月最寶貴的財(cái)富，大地蓄積著精華。風(fēng)吹麥田，麥田搖蕩，麥浪把幸福送到外面的村莊。到了6月，農(nóng)民搶在雷雨之前，把麥田搬走。

　?、呦逻^(guò)雪許多天了，地表的陰面還殘留著積雪。大地斑斑點(diǎn)點(diǎn)，仿佛一頭在牧場(chǎng)垂首吃草的花斑母牛。積雪收縮，并非因?yàn)闅鉁厣吡耍谴蟮氐捏w溫在吸收它們。

　?、辔視r(shí)常憶起一個(gè)情景，它發(fā)生在午后時(shí)分，如大兵壓境滾滾而來(lái)的黑云很快占據(jù)了整面天空。隨后，閃電迸綻，雷霆轟鳴，豆大的雨點(diǎn)砸在地上，煙霧四起，驟雨是一個(gè)喪失理性的對(duì)人間復(fù)仇的巨人。在這萬(wàn)物偃息的時(shí)刻，我看到一只銜蟲(chóng)的麻雀從遠(yuǎn)處飛回，雷雨沒(méi)能攔住它 ，它的兒女在雨幕后面的屋檐下。在它從空中降落飛進(jìn)檐間的一瞬，它的姿勢(shì)和蜂鳥(niǎo)在花叢前一樣美麗。

　?、崃⒋阂坏?，便有冬天消逝、春天降臨的跡象。整整過(guò)了一冬的北風(fēng)已經(jīng)從天涯返回。看著曠野，我有一種莊稼滿地的幻覺(jué)。踩在松動(dòng)的土地上，我感到肢體在伸張，血液在涌動(dòng)。我想大聲喊叫或疾速奔跑，想拿起鋤頭拼命勞動(dòng)一場(chǎng)。愛(ài)默生認(rèn)為，每一個(gè)人都應(yīng)該與這世界上的勞作保持著基本關(guān)系。勞動(dòng)是上帝的教育，它使我們自己與泥土和大自然發(fā)生基本的聯(lián)系。

　　⑩但是，在這個(gè)世界上，有一部分人，一生從未踏上土地。

　　【注】葦岸(1960-1999)，一個(gè)寂寞的作家。他短短的一生，無(wú)論生前身后都屬于寂寞無(wú)聞的一類。然而時(shí)間會(huì)告訴我們他是偉大的，他的心靈深度與博大胸懷在當(dāng)代顯得鶴立雞群，甚至像一個(gè)異類。

　　13.文章第三段首句寫(xiě)到：“世界上的事物在速度上，衰落勝于崛起。”作者這樣說(shuō)有什么依據(jù)?把它放在第三段有什么作用?(5分)

　　答：

　　14.作者在寫(xiě)麻雀時(shí)寫(xiě)到：“它們將短硬的喙像北方農(nóng)婦在缸沿礪刀那樣，在枝上反復(fù)擦試。”試析北方農(nóng)婦礪刀與麻雀擦試硬喙有什么相似點(diǎn)?這一比喻有什么深刻含義?(6分)

　　答：

　　15.文章第①段與第⑤段都寫(xiě)到了螞蟻，第④段與第⑧段也都寫(xiě)到了麻雀，作者分別對(duì)螞蟻與麻雀的兩次描寫(xiě)，其角度一樣嗎?試作簡(jiǎn)要分析。(5分)

　　答：

　　(二)閱讀下面的文章，完成16—20小題。(14分)

　　為什么有辨識(shí)度的人更容易成功

　　謝可慧

　?、俨恢滥阌袥](méi)有發(fā)現(xiàn)，周?chē)切┯斜孀R(shí)度的人，好像格外容易獲得各種機(jī)會(huì)! 你們走在一起的時(shí)候，最引人注目的，一定是那個(gè)有辨識(shí)度的人! 你們聚會(huì)的時(shí)候，別人記住的也是那個(gè)最有辨識(shí)度的人!你們面試工作的時(shí)候，有辨識(shí)度的那個(gè)人總是脫穎而出! 你們總是在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)自己也并沒(méi)有差以千里，長(zhǎng)相、學(xué)歷、身高、家境，但在大浪淘沙的世界里，命 運(yùn)總是格外眷顧那個(gè)格外有辨識(shí)度的人。

　?、诒孀R(shí)度，不代表你非得有傾國(guó)傾城的美貌，非得有足夠的海拔鶴立雞群，當(dāng)然，更不代表你非得聰明絕頂。辨識(shí)度，是你給人的感覺(jué)，是獨(dú)一無(wú)二的，是他從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)的，是你在茫茫人海中，只要你在，就可以找到你。

　?、畚矣浀糜幸黄恼陆小缎≌f(shuō)的辨識(shí)度》，里面寫(xiě)道哥倫比亞著名作家馬爾克斯。 文章中，有一段話是：小說(shuō)某種程度上跟歌手的嗓音一樣，好的小說(shuō)必須具備一定的辨識(shí)度。這個(gè)辨識(shí)度可以是區(qū)別于其他作者的敘事味道，也可以是作品呈現(xiàn)出來(lái)的開(kāi)闊性和豐富性，當(dāng)然也可以是文本體現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特的世界觀和價(jià)值觀。馬爾克斯的小說(shuō)彌漫著他獨(dú)特的氣息，這種氣息可以被感知，但不會(huì)輕易被模仿，也就是說(shuō)這種敘事是“馬爾克斯式”的。

　?、芷鋵?shí)，也不僅僅是小說(shuō)需要辨識(shí)度。人也是一樣。 為什么要有點(diǎn)辨識(shí)度? 因?yàn)槲覀兲菀灼椒?，太容易有瑕疵，太容易不完美，所以我們不得不讓自己有點(diǎn)辨識(shí)度。蕓蕓眾生，多么不易。你的辨識(shí)度，某種意義上，就是你的競(jìng)爭(zhēng)力。它不是背道而行于社會(huì)，也不是冷眼刺傷一切，而是活出自己的感覺(jué)，有自己走路的樣子，有屬于自己的氣質(zhì)，有自己說(shuō)話的腔調(diào)，有自己處事的風(fēng)格，然后殺出重圍。其實(shí)也對(duì)， 世界上優(yōu)秀的人那么多，不優(yōu)秀的人也那么多，如何讓別人找到你，讓好運(yùn)找到你，好像只有辨識(shí)度，也唯有辨識(shí)度。辨識(shí)度，不是你非得花枝招展，而是弱水三千，你就是別人一眼見(jiàn)到的那一瓢。

　?、菸业囊粋€(gè)朋友，我喜歡叫他小包。他是一個(gè)特別特別忠厚老實(shí)的人。

　?、匏厴I(yè)那會(huì)，他母親每次見(jiàn)到我母親，總是會(huì)說(shuō)，這孩子太老實(shí)了，你看，我都擔(dān)心他找不到工作，找到工作，我也怕他吃虧啊。結(jié)果，他大學(xué)一畢業(yè)就去了一家所有人都垂涎的公司，并順利成為了老總的工作秘書(shū)。說(shuō)真的，他母親都傻眼了。老總有一個(gè)生活秘書(shū)和工作秘書(shū)，一般都會(huì)帶著他們兩個(gè)一道出去，生活秘書(shū)負(fù)責(zé)瑣事和日常接待，而他負(fù)責(zé)一些公文業(yè)務(wù)上的資料。顯然，生活秘書(shū)會(huì)更加了解老總的脾性，畢竟除了睡，一天起碼12個(gè)小時(shí)貼身跟著，有時(shí)還陪他去應(yīng)酬。顯然，老總看上去與生活秘書(shū)更加親密一些。 小包呢，說(shuō)到底，還是有一種年輕人不服輸?shù)膭?，也從?lái)不忘記要抓住一切機(jī)會(huì)表現(xiàn)。比如喝酒，比如和人插科打諢，小包自己也覺(jué)得挺不自然，但為了迅速融入團(tuán)隊(duì)，再生硬的表演也硬著頭皮。 這些事都是小包后來(lái)和我說(shuō)起的。小包說(shuō)，讓他知道繼續(xù)保持自己的特色，是他實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)正時(shí)，老總與他的談話。老總說(shuō)：小包，我招你進(jìn)來(lái)，并不是因?yàn)槟闶亲顑?yōu)秀的那一個(gè)。 而是因?yàn)槟愕纳砩嫌心贻p人少有的踏實(shí)、穩(wěn)重。”每個(gè)人成長(zhǎng)的方式和途徑都不同。在職場(chǎng)，做自己永遠(yuǎn)比表演更引人注目。

　?、咦吡艘宦?，也終于成了自己，就不要再一點(diǎn)點(diǎn)剝?nèi)プ约毫恕?我很喜歡有一句話：我們要忠于自己的成長(zhǎng)，忠于自己走過(guò)的路，因?yàn)樗鼈兤礈惓傻淖约海?dú)一無(wú)二。是的，我們要成為一個(gè)有辨識(shí)度的人，站在人群中，可以不那么美，但一定要醒目;可以不那么個(gè)性，但一定要有態(tài)度;可以不那么優(yōu)秀，但一定要有氣場(chǎng)。

　?、噙@個(gè)世界屬于優(yōu)秀的人，更屬于那些有辨識(shí)度的人。

　?、崮阋嘈牛疫\(yùn)從來(lái)不會(huì)降臨到和別人一樣優(yōu)秀的你身上，而是會(huì)降臨到和別人并不一樣的你身上。

　?、庖?yàn)?，?dú)一無(wú)二就是一種天造地設(shè)的難得。

　　(選自《意林》2016年10月上)

　　16.文章標(biāo)題可否改為“有辨識(shí)度的人更容易成功”?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(2分)

　　17.簡(jiǎn)要分析第一段文字的作用。(2分)

　　18.作者是如何闡述自己的觀點(diǎn)的?(3分)

　　19.作者認(rèn)為，好的小說(shuō)必然有一定的辨識(shí)度，人要成功也得有一定的辨識(shí)度。請(qǐng)為“歌手要成功，也應(yīng)該有一定的辨識(shí)度”補(bǔ)充兩個(gè)事例，并略作分析。(4分)

　　20.你認(rèn)同作者的觀點(diǎn)嗎?為什么?(3分)

　　四、作文(55分)

　　21.以下兩題選做一題。

　　要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;②除詩(shī)歌以外，文體不限;③字跡工整,不少于600字;④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替;⑤不得抄襲。

　　(1)“世界上有一個(gè)國(guó)家，她的每一個(gè)字都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫(huà)，你要好好學(xué)習(xí)，我說(shuō)的這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)”。20世紀(jì)50年代，印度前尼赫魯對(duì)女兒說(shuō)的話，相信一定會(huì)引發(fā)我們的感慨與共鳴。請(qǐng)以“我的母語(yǔ)情緣”為題，寫(xiě)一篇文章。

　　(2)閱讀下面的材料，自選角度，確定主題，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

　　有個(gè)小女孩到處尋找她的藍(lán)色獵鷹。她問(wèn)過(guò)了花園里的女人，問(wèn)過(guò)了汽車(chē)底下的男人，可他們都沒(méi)有看到過(guò)藍(lán)色獵鷹。這種東西有嗎?他們問(wèn)。

　　小女孩沒(méi)有放棄，她繼續(xù)找啊找，一個(gè)外國(guó)女人指著公交車(chē)站大喊：你看，那兒!

　　果然有一只鳥(niǎo)站在長(zhǎng)椅背上?？伤皇撬{(lán)色的，看起來(lái)也不像獵鷹，小女孩說(shuō)。

　　這時(shí)，鳥(niǎo)兒說(shuō)話了：喂，就是我啊!小女孩走進(jìn)了一些，她認(rèn)出了這只鳥(niǎo)，對(duì)不起呀，我一下子沒(méi)有認(rèn)出你來(lái)，你是黑色的，長(zhǎng)得還像烏鴉。

　　好啦好啦，最重要的是，我們又在一起了!藍(lán)色獵鷹高興地說(shuō)。