2018年汕頭市中考語文模擬試題
在2018年汕頭市的中考語文模擬考試中，同學們對待試題要冷靜、樂觀，對待考試要認真、自信，接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于2018年汕頭市中考語文的模擬試題和答案，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
2018年汕頭市中考語文模擬試卷題目
一、基礎(24分)
1.根據課文默寫古詩文。(10分)
(1)關關睢鳩，在河之洲。窈窕淑女，□□□□。(《詩經•關雎》) (1分)
(2) 樹木叢生，百草豐茂。□□□□，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?(1分)
(3) □□□□□□□，□□□□□□□。休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)(2分)
(4)《送東陽馬生序》中寫了作者求學艱苦的情況，他吃穿都不如別人，但他既不羨慕富家子弟，又不自慚形穢，這是因為他“□□□□□□，□□□□□□□□□□”。
(5)把韓愈的《左遷至藍關示侄孫湘》默寫完整：
一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。
2.根據拼音寫出相應的詞語。(4分)
(1)忽然教堂的鐘敲了十二下，qí dǎo的鐘聲也響了。
(2) 一個人對于自己的職業(yè)不敬，從學理方面說,便xiè dú職業(yè)之神圣。
(3)八寶酒，gù míng sī yì，是八 樣東西泡的酒。
(4)先生似乎正要說出yì yáng dùn cuò的話來,便使我忽又良心發(fā)現,而且增加勇氣了。
3.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是?( )?(3分)
A.鳥兒安身在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄著清脆的喉嚨。
B.莫言告訴我，擁有成就不代表沉湎名氣，擁有只是人生路途上的一個站臺。
C.站在羅布泊邊緣，看到那滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛里面深藏的痛苦與無奈。
D.孩子向家長傾吐心聲時，家長應洗耳恭聽，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。
4. 下列對病句的修改不正確的一項是( )(3分)
A.往年因為燃放煙花爆竹，大年初一汕頭市區(qū)廣場輪渡附近的空氣質量一般不達標，市民和游客從來沒看到過藍天。(將“從來沒看到過”修改為“一般看不到”)
B.近日，一則消息在微信圈里刷爆：國家將對年收入超過12萬元以上的高收入人群加征個稅，并稱未來個稅改革將“分三步走”，而且引發(fā)社會廣泛關注。(將“并”改為“不但”)
C.漢語取代日語成為韓國第二外語的原因，是因為韓國人敏感地意識到中國影響力正在不斷增強。(去掉“的原因”或“因為”)
D.公安廳負責人認為，通過購買假火車票進行報賬的金額，如果數額達到一定額度就會構成犯罪，將受到法律的制裁。(將“報賬的金額”改為“報賬的行為”)
5. 仿照畫橫線的句子，在空白處填寫兩個句子，使之構成排比句。(4分)
廣闊的語文世界，充滿著無窮的魅力：躍然紙上的人物形象，讓我們拍案叫絕;意蘊深厚的唐詩宋詞，讓我們回味無窮;
(1)
(2)
二、閱讀(46分)
閱讀下面文章，完成6～18題。
(一)生于憂患，死于安樂(10分)
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
6.解釋下列加點詞語在句子中的意思。(3分)
(1)舉于版筑之間 (2)人恒過 (3)困于心衡于慮而后作
7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)
入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
8.(1)下列對文章的理解和分析不正確的一項是( ) (3分)
A.文章開頭連用六個歷史名人為例，說明擔當重任的人并非是天生的，是要經歷艱苦的磨煉，引出論題。這樣排比說理，氣勢磅礴，力度非凡。
B.孟子從個人事例對比推理，歸結到統(tǒng)治者治國上，故“生于憂患，死于安樂”當時主要是對最高統(tǒng)治者而言。但這一觀點現在的使用范圍更廣，已經深入到幾乎所有領域。
C.作者先論證“生于憂患”，后論證“死于安樂”，篇末得出中心論點。其中“入則無法家拂士，出則無敵國外患”是對歷史上大量亡國事例的高度概括。
D.憂患與安樂相伴而生，在安樂中思憂患，在憂患中求上進。范仲淹也正是站在歷史的高度，學習孟子這樣的古仁人，以居安思危的“憂樂觀”，鞭策自己和友人，也告誡后人。
(二)孫權重用呂范(9分)
吳王以揚州牧呂范為大司馬，印綬未下而卒。初，孫策使范典財計，時吳王年少，私從有求，范必關白①，不敢專許，當時以此見望②。吳王守③陽羨長，有所私用，策或料覆④，功曹周谷輒為傅著簿書⑤，使無譴問，王臨時悅之。及后統(tǒng)事，以范忠誠厚見信任以谷能欺更簿書不用也。
【注釋】 ①關白：稟告，報告。②見望：被怨恨。見，被。③守：擔任。④料覆：審核。⑤傅著簿書：變著法兒登記賬目，意思是制造假賬。
9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是( )(3分)
A.私從有求/宮婦左右莫不私王 B.不敢專許/潭中魚可百許頭
C.王臨時悅之/俟其欣悅 D.孫策使范典財計/安陵君因使唐雎使于秦
10.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)
以 范 忠 誠 厚 見 信 任 以 谷 能 欺 更 簿 書 不 用 也。
11.吳王(孫權)為什么重用呂范而不用周谷?結合原文用自己的話說說。(3分)
(三)童年都去哪兒了(10分)
【案例回放】
A.某電視臺一檔少兒才藝節(jié)目，讓一位5歲的小女孩穿上“性感露背裝”學扭臀。接著主持人問小女孩：“你在幼兒園里有沒有交上男朋友啊?”……
B.在一則兒童食品電視廣告中，一個小男孩學著古代皇帝的樣子，一邊背著手踱步，一邊用極其成人化的口吻說：“吃方塊酥，享皇帝福，我是小皇帝!”
C.某市新華書店，一本名為《令人戰(zhàn)栗的格林童話》的書堂而皇之地擺在兒童讀物柜臺，其中充斥著暴力、色情、驚悚等不堪入目的內容。
【調查統(tǒng)計】
兒童對電視廣告的反應調查
求購行為 無明顯反應 模仿廣告詞 不相信 其他
19.6% 27.5% 33.5% 11.4% 8%
【網友聲音】
@小黃蜂：在這個泛娛樂時代，兒童難以擺脫“被看”的命運，成為大眾逗樂的工具。大眾有一種畸形 的癖好，他們愿意觀看兒童對成人的戲仿，這種不倫不類的娛樂性場面讓他們感到滿足和得意。
@胡桃夾子：兒童電視廣告對兒童的負面危害不僅僅是讓孩子在語言使用上出現早熟，更加嚴重的危害是使孩子由于語言的影響進一步發(fā)展成為思想早熟，形成真正意義上的“小大人”。
@沒枝葉的樹：許多家長高呼“不能讓孩子輸在起跑線上”，在這種急躁的拔苗助長的心態(tài)里，兒童的天性被摧折了，發(fā)展的基礎斷裂了，像被拔過苗的莊稼那樣逐步枯萎。
【專家看法】
陳沉(中國海洋大學文學與新聞傳播學院)：真人秀節(jié)目或者娛樂節(jié)目并不是要排斥兒童的參與，而應該確保正確的參與形式和評價標準，越不符合兒童身份年齡的表演內容，越是能得到肯定和追捧這一標準應該被終止。
陳志雄(心理咨詢師)：兒童成人化傾向同時受到家庭、學校以及社會的影響。人的健康心理成長是遵循一定的發(fā)展規(guī)律的，如果直接跳開某個成長階段的活動和經歷，很可能給孩子的心智帶來不可逆轉的空缺與傷害。
姚倩(廣西大學新聞傳播學院)：網絡中大量的色情、暴力、恐怖的內容，使兒童僅僅坐在電腦前便打開了進入成人世界的大門，在情感經歷上便越來越早熟，縮短了由兒童走向成人化的時間。
張雪梅(未成年人保護專業(yè)委員會秘書長)：在成人化的網絡游戲這個虛擬的世界里，孩子們互相打殺，可能會把虛擬世界里的一些仇恨帶到生活中來，實施一些報復行為或者說傷害行為，最終導致違法犯罪這種現象的發(fā)生。
尼爾•波茲曼(《娛樂至死》的作者)：正是現代傳媒影響才使童年過早“消逝”。兒童的天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成“偽成人”，實在令人痛心和尷尬。
12.下列關 于童年過早“消逝”原因的概述，與以上材料不相符的一項是( )(3分)
A.大眾對兒童戲仿成人的畸形癖好和家長對孩子教育的急躁心態(tài)。
B.電視廣告中兒童的成人化語言容易被兒童模仿。
C.兒童閱讀成人化源于對成人世界的好奇，是社會發(fā)展的必然結果。
D.網絡世界里成人化的內容，使兒童容易在情感經 歷上越來越早熟。
13.下列關于兒童過早“成人化”的危害表述，與以上材料不相符的一項是( ) (3分)
A.容易引起孩子語言、情感、思想的早熟。
B.可能給孩子的心智帶來不可逆轉的空缺與傷害;容易導致違法犯罪現象的發(fā)生。
C.兒童的天性被摧折，發(fā)展的基礎斷裂;
D.學校的過度教育與超前教育其實是拔苗助長。
14.針對【專家看法】中尼爾•波茲曼的觀點，請你站在兒童的立場，發(fā)表不同的觀點，闡述相應的理由。(4分)
(四)一朵一朵的陽光 周海亮(17分)
七月的陽光直直地烘烤著男人的頭顱，男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。他穿過一條狹窄的土路，土路的盡頭，趴著一座石頭和茅草壘成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口氣，輕輕叩響鐵銹斑斑的門環(huán)。少頃，伴隨著沉重的“嘎吱”聲，一個光光的暗青色腦殼出現在他的面前。
“你找誰?”男孩扶著斑駁的木門，打量著他。
“我經過這里，迷路了。”男人專注地看著男孩，“能不能給我一碗水?”他目送著男孩進屋。然后在門前的樹墩坐下。
男孩端來了水。男人把一碗水一飲而盡。那是井水，清冽，甘甜，喝下去，酷熱頓消。男人滿足地抹抹嘴，問男孩：“只有你一個人嗎?你娘呢?”
“她下地了。”男孩說，“她天黑才能回來，回來的路上她會打滿一筐豬草;回來后還得做飯，吃完飯她還得喂豬，或者去園子里澆菜……除了睡覺，她一點兒空閑都沒有。今天我生病了，我沒陪她下地。”
“你生病了嗎?”男人關切地問他。
“早晨拉肚子。不過現在好了。”男孩眨眨眼睛說。
“你今年多大?”男人問他，“七歲?”
“你怎么知道我七歲了?”男孩盯著男人。
男人探了探身子，他想摸摸男孩青色的腦殼。男孩機警地跳開，說：“我不認識你。”
“你們怎么不住在村子里了?”男人笑笑，手僵在空中。
“本來是住在村 子里的，我爹和別人打架，把人打殘，跑了，娘說她在村子里抬不起頭，就搬到山上來。娘說他的罪，頂多夠判三年，如果他敢承擔，現在早就出來了……可是他跑了。”
男孩又給男人一碗水，男人再次喝得精光。燥熱頓消，久違的舒適從牙齒直貫腳底。男人將空碗放在樹墩上，問男孩：“你和你娘，打算就這樣過下去嗎?”
男孩仰起頭：“娘說，在這里等爹。”
“可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了……你們還能等到他嗎?”
“不知道。”男孩說，“我和我娘都不知道?？墒悄镎f我們在這里等著，就有希望。如果他真的回來，如果他回來以后連家都沒有了，他肯定會繼續(xù)逃亡。那么，這一輩子，每一天，他都會提心吊膽……”
“就是說你和你娘仍然在乎他?”
“是的。他現在不是我爹，不是娘的男人。”男孩認真地說，“可是如果他回來，我想我和我娘，都會原諒他的。”
男人嘆一口氣，站起來，似乎要繼續(xù)趕路。突然他頓住腳步，問男孩：“你們?yōu)槭裁匆车糸T前這些樹?”
“因為樹擋住了房子。”男孩說，“娘說萬一哪一天，你爹知道我們住在這里，突然找 回來，站在山腰，卻看不到房子，那他心里，會有多失望吶!他會轉身就走，再也不會回來吧?娘砍掉這些樹，用了整整一個春天……”
男人沉默良久。太陽靜靜地噴射著火焰，世間的一切仿佛被烤成了灰燼。似乎，有生以來，男人還是頭一次如此暢快地接受這樣炙熱的陽光。
他低下頭，問男孩：“我能再喝一碗水嗎?”
這一次，他隨男孩進到屋里。他站在角落里，看陽光透過窗欞爬上灶臺。
“看到了嗎?”男孩說，“灶臺上，有一朵陽光。”
“一朵?”
“是的，娘這么說的。娘說陽光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成團，就連成了片，就有了春天。分開，又變成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的陽光聚 聚合合，就像世上的人們，就像家。”男孩把盛滿水的碗遞給男人，“娘還說，爬上灶臺的這朵陽光，某一天，也會照著爹的臉呢。”
男人喝光第三碗水。他蹲下來，細細打量男孩的臉。男人終于流下一滴淚，為男孩，為男孩的母親，也為自己。他從懷里掏出一張照片，哽咽著，塞給男孩。他說：“從此以后，你和你娘，再也不用擔驚受怕了……可是你們，至少，還得等我三年。”
照片上，有年輕的男人、年輕的女人，以及年幼的男孩。
男人走出屋子，走進陽光之中。一朵一朵的陽光，抱成了團，連成了片，讓男人不想再逃了……
15.本文寫男人喝了三碗水，但每次喝完水的感受都不同，閱讀文章，填寫下面表格。(4分)
心理 原因
男人把一碗水一飲而盡 ○1
解決了饑渴，酷熱頓消
男人再次喝得精光 舒適 ○2
男人喝光第三碗水 ○3
被妻子的寬容和善良感召
16. 小說在結尾才暗示男人就是男孩兒的父親，而前文有多處伏筆，請找出四處。(4分)
17. 結合語境，賞析下面句子和加點詞。(5分)
?、傧旅娴拿鑼懹惺裁醋饔?(3分)
七月的陽光直直地烘烤著男人的頭顱，男人如同穿在鐵扦子上的垂死的螞蚱。
?、谙旅婢渥又屑狱c詞表現了男人怎樣的心理?(2分)
男人笑笑，手僵在空中。
18. 小說題目“一朵一朵的陽光”有什么含義?(4分)
三、作文(50分)
19.閱讀材料作文
近一年來，為響應市委市政府的號召——創(chuàng)建全國文明城市，汕頭市各地都掀起了“創(chuàng)文”活動高潮。從城市到農村節(jié)節(jié)推進，存在多年的違建被拆除了，取而代之的是綠地休閑廣場遍地開花;制約城市發(fā)展的斷頭路被打通了，使得市民出行更加方便快捷;臟亂差的農貿市場被改造了，使得市民買菜的心情更加舒暢了;學校周邊的環(huán)境得以凈化，招牌廣告得以規(guī)范，馬路人行道正在改造……我們的城鄉(xiāng)變得更加整潔、優(yōu)美、文明。
文明是什么?每個人都有自己的詮釋。說文明話，辦文明事，做文明人，建文明城。倡導文明新風，共建美好家園。
文明在哪里?在家里，在校園里，在小區(qū)里，在馬路上，在公共汽車中……
請以“最美的風景叫文明”為題寫一篇文章，寫出你對“文明”的體驗經歷，或寫出你對“文明”的理解看法，寫出你心中最美的風景。
要求：①文體自選(詩歌除外)，不少于600字。②注意標點符號的正確使用。③文中不能出現真實姓名和校名。
附加題 名著閱讀(10分)
閱讀下面名著選段，完成1～3題。
(甲)
考幾何的最大困難是我習慣于讓人把命題拼寫在我的手上。不知怎么的，盡管命題是正確的，但在盲文上看起來卻很亂。到考代數時，困難就更大了，剛剛學過的符號，自以為是懂了，到考試時又糊涂了。而且，我看不見自己用打字機打出的文字。我原來都是用盲文來演算，或是用心算。基思先生過于著重訓練我心算的 能力，而沒有訓練我如何寫考卷，因而我的解答做得非常慢，考試題目我要一遍又一遍地讀才能弄清楚應該如何去做。說實在的，我現在也沒有把握所有的符號自己都讀過了。要細心把一切都弄對，確實太困難了，但是我不責備任何人。德克利夫學院的執(zhí)事先生不會意識到我的考題是多么難，也無法了解我要克服的種種特殊困難。
不過，如果他們是無意地為我設置了許多障礙的話，我可以自慰的是我終于把它們全都克服了。
(乙)
在醫(yī)院里，阿韋爾巴赫教授坦率地告訴保爾，恢復視力是不可能的。如果將來有一天炎癥能夠消失，可以試著給他做做瞳孔手術。建議他目前先進行外科治療，消除炎癥。
他們征求保爾的意見，保爾表示，只要醫(yī)生認為是必要的，他都同意。
當保爾躺在手術臺上，手術刀割開頸部，切除一側甲狀旁腺的時候，死神的黑翅膀曾經先后三次觸到他身上。然而，保爾的生命力十分頑強。達雅在外面提心吊膽地守候，手術過后，她看見丈夫雖然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳。
“你放心好了，小姑娘。要我進棺材不那么容易。我還要活下去，而且要大干一場，偏要跟那些醫(yī)學權威的結論搗搗亂。他們對我的病情做的診斷都正確，但是硬說我已經百分之百地喪失了勞動力，那是完全錯誤的。咱們還是走著瞧吧。”
保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設者的行列。
1.結合原著填空。(2分)
(1)(甲)段中的“我”是指 (人名)。
(2)(乙)段中“一條道路”是指 。
2.(甲)、(乙)兩個文段在描寫人物時分別運用了什么方法?各舉一例說明。(4分)
3.(甲)、(乙)兩文中的主人公正各自面對著怎樣的人生困境?他們面對困境的態(tài)度給你有什么啟發(fā)? (4分)
2017年汕頭市中考語文模擬試題答案
一、基礎(24分)
1. (10分 )
(1)君子好逑 (2)秋風蕭瑟 (3)誰道人生無再少，門前流水尚能西
(4)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也
(5)欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。
(以上每小題每空1分，錯、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止。)
2.(4分)(每詞1分，錯、別字每處扣0.5分，扣完該詞得分為止)
(1)祈禱 (2)褻瀆 (3)顧名思義 (4)抑揚頓挫
3.(3分)D
4.(3分)B
5.(4分)(每句2分;要求符合語文學科的特點，句式相同，語意通順)
示例：跌宕起伏的故事情節(jié)，讓我們如醉如癡;意味深長的傳奇神話，讓我們受益匪淺;絢麗多彩的自然風光， 讓我們心馳神往。神秘無限的科學領域，讓我們充滿好奇;優(yōu)秀悠久的傳 統(tǒng)文化，讓我們流連忘返。
二、閱讀(46分)
(一)(10分)
6.(3分)(1)任用，選拔(被選拔)(2)犯錯誤 (3)通“橫”，梗塞 (每答對一個得1分)
7.(4分)示例：(一個國家)內部如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，外部沒有勢力、地位均等的國家和敵國外患，這個國家就往往會導致滅亡。
8.(3分)B (解析：孟子從個人事例類比推理)
(二)(9分)
9.(3分)D(A.私下 / 偏愛;B.許可 / 用在數詞后表約數，相當于同樣用法的“來”;C.對……感到滿意 / 高興;D.派，讓)
10.(3分)以范忠誠 / 厚見信任 / 以谷能欺更簿書 / 不用也。
(若用“︱”、“﹨”斷句算對。斷三處或三處以下，對一處得1分;三處以上，多斷一處另扣1分)
11.(3分)呂范堅持原則，不擅自答應孫權的私求(1分)，而周谷早年曲意侍奉孫權，不惜做假賬來欺騙孫策(1分)。從兩人的做事風格可見其人品的高下，故孫權不用見風使舵的周谷，而重用堅持原則的呂范。(1分)
【參考譯文】吳王任用揚州牧呂范為大司馬，印信和綬帶還沒有下達，(呂范)就去世了。最初，孫策讓呂范掌管財經，當時吳王孫權年少，私下向呂范借錢索物，呂范定要(向孫策)稟告，不敢專斷許可，當時因此被孫權怨恨。后來，孫權代理陽羨長，有私下開支，孫策有時進行核計審查，功曹周谷就為(孫權)制造假 賬，使他不受責問，孫權當時對他感到十分滿意。但等到孫權統(tǒng)管國事后，他認為呂范忠誠，(對呂范)深為信任，而周谷善于欺騙，偽造簿冊文書，(于是)不予錄用。
(三)(10分)
12.(3分) C (C選項表述的是“兒童閱讀成人化”的原因，不是童年過早“消逝”的原因;)
13. (3分) D (選項表述的觀點，材料中沒有談及。)
14.(4分) 示例：現代傳媒不一定使童年過早“消逝”。(觀點正確得2分)因為它可以讓兒童看到一個豐富多彩的世界，反而可以增強兒童的好奇心，激發(fā)兒童的求知欲等。(理由恰當得2分，能寫出一個即可。)
(四)(17分)
15.(4分) ①滿足(1分) ②得知妻兒還在等著自己，燥熱頓消(2分) ③悔悟(愧疚)(1分)
16.(4分)示例：①男人專注地看著男孩，他目送著男孩進屋;
?、谥挥心阋粋€人嗎?你娘呢?;
?、?ldquo;你生病了嗎?”男人關切地問他;
?、?ldquo;你今年多大?”男人問他，“七歲?”
?、?ldquo;你們怎么不住在村子里了?”(答出其中一點給1分)
17.(5分)
(1)(3分)①渲染天氣的炎熱;②突出男人在烈日烘烤下痛苦難忍的感受，烘托了男人焦慮不安的心情;③與下文三次描寫男人喝水后的清涼舒適感覺照應;④突出逃跑在外的男人處境艱難;⑤推動故事情節(jié)發(fā)展，為下文男人向男孩要水喝作鋪墊。(答到一點得1分，答到二點得3分，意近即可。)
(2)(2分)“僵”的意思是“停住不動”，(1分)生動形象地寫出了男子遭到兒子拒絕時尷尬、難為情的神情。(1分)
18.(4分)示例：“一朵一朵的陽光”表面上是指在男孩和他娘眼中陽光是一朵一朵的，(2分)實際上一朵陽光象征著一位家庭成員，(1分)只有每一位家庭成員因親情而聚集在一起，才能組成一個美滿的家庭。(1分)
三、作文(50分)
19.(50分)按中考作文評分標準評分。
附加題 (10分)
1.(2分)(1)海倫•凱勒 (1分) (2)文學創(chuàng)作(1分)
2.(4分)示例：(甲)段主要運用了心理描寫(1分)，如“要細心把一切都弄對，確實太困難了，但是我不責備任何人”，通過這一心理描寫，表現了海倫的堅強(1分)。
(乙)段主要運用了語言描寫(1分)，如“你放心好了，要我進棺材不那么容易。我還要活下去，而且要大干一場”，從保爾的這句話中，可以看出他面對挫折時不服輸的人生態(tài)度(1分)。
3.(4分)示例：海倫雙目失明及失聰(1分) 保爾全身癱瘓，雙目失明(1分);
啟發(fā)：要勇敢面對困難，不輕易放棄，并想辦法去戰(zhàn)勝困難。(2分)
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